3.1神经调节(1) 同步练习 2026-2027学年浙教版科学九年级上册
2026-06-28
|
2份
|
9页
|
37人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版九年级上 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第1节 神经调节 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 183 KB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 超级烤肠大王. |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58529326.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“基础认知-理解应用-探究实践”分层,覆盖神经元结构功能、神经调节过程,通过选择、填空、实验题递进巩固,适配新授课知识内化与科学素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|神经元结构、功能等单一知识点|选择题考查科学观念(如1神经元结构类比)|
|理解应用|稳态概念、离子通道、实验操作等关联知识|填空题体现科学思维(如12神经结构类比模型建构)|
|探究实践|实验设计与数据分析(如饮酒对动作准确度影响)|实验题强化探究实践与态度责任(如11数据归纳与健康意识)|
内容正文:
3.1神经调节(1)
1.神经元是神经系统的基本结构和功能单位,我们周围的各种信息就是通过神经元获取并传递的。下列有关神经元的说法不正确的是( B )
A.若把神经元比拟成人的手及手臂,则手指相当于树突
B.神经元包括树突和轴突两部分
C.轴突将冲动从细胞体传出
D.一个神经元一般只有一条轴突
2.感觉神经元是能接受身体内部或外部的刺激,将刺激转化为兴奋的神经元。下列神经元属于感觉神经元的是( A )
A.接受光刺激,产生兴奋的神经元
B.支配肌肉运动的神经元
C.调节内分泌腺分泌激素的神经元
D.神经元之间起联络作用的神经元
【解析】 根据题意可知,感觉神经元是指接受刺激,将刺激转化为兴奋的神经元。接受光刺激并产生兴奋的神经元,将刺激转化为兴奋,属于感觉神经元;使肌肉作出反应产生运动的神经元,将兴奋转化为生理反应,属于运动神经元;使内分泌腺作出反应分泌激素的神经元,将兴奋转化为生理反应,属于运动神经元;神经元与神经元之间的信息联络,既可以是信息的传入,也可以是信息的传出,属于中间神经元。
3.生物体的结构与功能是相适应的。下列神经元的结构与功能相对应的是( B )
A.树突——将信息传向其他神经元
B.细胞体——对信息进行处理
C.轴突——接受刺激,产生兴奋
D.轴突的分枝——接受不同部位的刺激
4.人体在感知环境中的刺激后,会作出相应的反应。下列有关人体接受恶臭气体刺激并作出反应的连续过程的描述正确的是( D )
A.传导信息→嗅细胞接收信息→大脑处理信息→作出反应手捂鼻
B.嗅细胞接收信息→作出反应手捂鼻→大脑处理信息→传导信息
C.嗅细胞接收信息→传导信息→作出反应手捂鼻→传导信息→大脑处理信息
D.嗅细胞接收信息→传导信息→大脑处理信息→传导信息→作出反应手捂鼻
5.在测试反应快慢的实验中,要求两名同学按图示做好准备(零刻度端朝下),让被测试者按2、4、6、8 的顺序数数时,测试者突然松开直尺,被测试者仅用拇指和食指将尺夹住,记录被测试者捏住刻度尺处的刻度。再重复做2次上述步骤,求出3次实验结果的平均值。下列有关分析正确的是( C )
A.该实验研究的是不同器官对刺激反应的快慢
B.夹住尺的刻度越大,表示被测试者的反应越快
C.每次准备夹尺时拇指和食指的距离要保持相同
D.求多位被测试者实验结果的平均值可减小误差
第5题图
6.下列关于人体对刺激的反应的叙述,正确的是( C )
A.人体在受到刺激后,经过判断才能作出相应的反应,这个过程较为缓慢
B.人体对刺激作出的反应可以由感觉器官独自完成
C.人体对刺激作出的反应,是多个器官协同作用的结果
D.接受刺激和作出反应,是两个器官完成的,所以这两个过程是互不干扰的
7.(14分)人体所处的外界环境是不断变化的,但人体通过调节作用,可维持细胞所处液体环境的相对稳定,使其处于一种 动态 的平衡状态,这种状态称为人体的 稳态 。从生命系统的各个构成层次看,生命体均存在着稳态的特性。如细胞水平上存在着细胞 分裂 和 分化 的相对稳定;在生态系统水平上存在着系统 结构 与 功能 的相对稳定等。保持生命系统的 稳态 有利于其在环境中更好地生存。
8.(4分)朱利叶斯因感知温度研究领域所做出的贡献,被授予2021年诺贝尔生理学或医学奖。
材料一:在一段时间内,科学家们猜测,神经细胞对不同刺激的不同反应,很可能依赖于细胞的某种离子通道受体,它的开放与关闭影响着细胞内外离子的进出。
材料二:朱利叶斯以辣椒为切入点,于1997年发现辣椒素能激活某种细胞的敏感离子通道受体,并发现该受体也可被43 ℃以上的高温激活,激活之后会产生兴奋,从而感知到热。
(1)分析材料可知,该离子通道受体位于 细胞膜 (填细胞结构)。
(2)吃辣椒会感觉到热,是因为辣椒素与高温一样会激活神经细胞的 敏感离子通道受体 。
9.研究表明,人体的各类感受器均与神经元紧密相关,下列描述中错误的是( D )
第9题图
A.大多数神经元细胞都较长
B.神经元具有接受和传导信息的功能
C.大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方
D.神经元中信息的传递方向是轴突→细胞体→树突
10.(8分)在“测试反应快慢”的实验中,两名同学做好如图所示准备,测试者突然松开直尺,被测试者要求仅用拇指和食指将直尺夹住。请回答下列问题:
第10题图
(1)被测试者接到的地方越靠近直尺的 下端 (选填“上端”或“下端”),说明他的反应越快。
(2)每次实验都要重复做3次的原因是 取平均值,减少实验误差 。
(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺,这一过程中接受直尺下落信息的器官是 眼 。当被测试者闭上眼睛,听到测试者发出的声音时抓住直尺,这一过程中接受直尺下落信息的器官是 耳 。以上两种情况中都需要神经来传导这一信息。
11.(6分)近年我国加大了酒后驾车的处罚力度,但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某科学兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验,实验设计及结果如表所示。
测试人数
测试要求
测试次数
饮酒前测试准确的次数
测试者饮酒量/mL
饮酒后测试准确的次数
15
测试者在规定时间内用左手食指指尖准确地指向自己右手食指的指尖,重复做20次
第1次
20
300
15
第2次
20
600
9
第3次
20
900
5
第4次
20
1200
3
第5次
20
1500
2
根据上述实验回答下列问题:
(1)该科学兴趣小组作出的假设是 饮酒能影响人体动作的准确度 。
(2)为了与饮酒后人的反应能力作对比,每次实验时均先在测试者饮酒前对其进行测试。上述5次测试,除饮酒量不同外,其余条件均相同,这遵循了 单一变量 原则。
(3)测试者重复上述实验三次,并将所测数据取平均值作为该实验的最后结果。根据上述实验结果可知,饮酒的量越多,人体动作的准确度越 低 。可见,饮酒过量,会危害人体小脑的协调功能,青少年正处于生长发育期,应杜绝饮酒。
12.(6分)学习科学的知识在于对知识的理解与概念的构建,特别是对于生物体的微观结构的认知与理解,更要讲究方法。可以利用生活中熟悉的物品进行联想与对比,以加深对相关知识的理解与记忆。如图所示,将电缆的结构与神经的结构进行类比。请据所学知识回答下列问题。
第12题图
(1)神经元是神经系统结构与功能的基本单位,它是由 细胞体 、树突和轴突组成的。
(2)如果用生活中常见的电缆的结构与神经的结构进行类比,电缆内的每根电线相当于神经内的神经纤维,每根电线内导电的铜芯相当于 长的树突和轴突 。
(3)在利用生活中常见的事物与科学的某些知识进行类比时,你认为应考虑两者之间结构与 功能 的相似性。
【解析】 (2)长的树突和轴突称为神经纤维,可分为传入神经纤维和传出神经纤维两类。许多神经纤维被包裹在一起形成神经。
学科网(北京)股份有限公司
$
3.1神经调节(1)
1.神经元是神经系统的基本结构和功能单位,我们周围的各种信息就是通过神经元获取并传递的。下列有关神经元的说法不正确的是( )
A.若把神经元比拟成人的手及手臂,则手指相当于树突
B.神经元包括树突和轴突两部分
C.轴突将冲动从细胞体传出
D.一个神经元一般只有一条轴突
2.感觉神经元是能接受身体内部或外部的刺激,将刺激转化为兴奋的神经元。下列神经元属于感觉神经元的是( )
A.接受光刺激,产生兴奋的神经元
B.支配肌肉运动的神经元
C.调节内分泌腺分泌激素的神经元
D.神经元之间起联络作用的神经元
3.生物体的结构与功能是相适应的。下列神经元的结构与功能相对应的是( )
A.树突——将信息传向其他神经元
B.细胞体——对信息进行处理
C.轴突——接受刺激,产生兴奋
D.轴突的分枝——接受不同部位的刺激
4.人体在感知环境中的刺激后,会作出相应的反应。下列有关人体接受恶臭气体刺激并作出反应的连续过程的描述正确的是( )
A.传导信息→嗅细胞接收信息→大脑处理信息→作出反应手捂鼻
B.嗅细胞接收信息→作出反应手捂鼻→大脑处理信息→传导信息
C.嗅细胞接收信息→传导信息→作出反应手捂鼻→传导信息→大脑处理信息
D.嗅细胞接收信息→传导信息→大脑处理信息→传导信息→作出反应手捂鼻
5.在测试反应快慢的实验中,要求两名同学按图示做好准备(零刻度端朝下),让被测试者按2、4、6、8 的顺序数数时,测试者突然松开直尺,被测试者仅用拇指和食指将尺夹住,记录被测试者捏住刻度尺处的刻度。再重复做2次上述步骤,求出3次实验结果的平均值。下列有关分析正确的是( )
A.该实验研究的是不同器官对刺激反应的快慢
B.夹住尺的刻度越大,表示被测试者的反应越快
C.每次准备夹尺时拇指和食指的距离要保持相同
D.求多位被测试者实验结果的平均值可减小误差
第5题图
6.下列关于人体对刺激的反应的叙述,正确的是( )
A.人体在受到刺激后,经过判断才能作出相应的反应,这个过程较为缓慢
B.人体对刺激作出的反应可以由感觉器官独自完成
C.人体对刺激作出的反应,是多个器官协同作用的结果
D.接受刺激和作出反应,是两个器官完成的,所以这两个过程是互不干扰的
7.(14分)人体所处的外界环境是不断变化的,但人体通过调节作用,可维持细胞所处液体环境的相对稳定,使其处于一种的平衡状态,这种状态称为人体的。从生命系统的各个构成层次看,生命体均存在着稳态的特性。如细胞水平上存在着细胞和的相对稳定;在生态系统水平上存在着系统与的相对稳定等。保持生命系统的有利于其在环境中更好地生存。
8.(4分)朱利叶斯因感知温度研究领域所做出的贡献,被授予2021年诺贝尔生理学或医学奖。
材料一:在一段时间内,科学家们猜测,神经细胞对不同刺激的不同反应,很可能依赖于细胞的某种离子通道受体,它的开放与关闭影响着细胞内外离子的进出。
材料二:朱利叶斯以辣椒为切入点,于1997年发现辣椒素能激活某种细胞的敏感离子通道受体,并发现该受体也可被43 ℃以上的高温激活,激活之后会产生兴奋,从而感知到热。
(1)分析材料可知,该离子通道受体位于(填细胞结构)。
(2)吃辣椒会感觉到热,是因为辣椒素与高温一样会激活神经细胞的。
9.研究表明,人体的各类感受器均与神经元紧密相关,下列描述中错误的是( )
第9题图
A.大多数神经元细胞都较长
B.神经元具有接受和传导信息的功能
C.大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方
D.神经元中信息的传递方向是轴突→细胞体→树突
10.(8分)在“测试反应快慢”的实验中,两名同学做好如图所示准备,测试者突然松开直尺,被测试者要求仅用拇指和食指将直尺夹住。请回答下列问题:
第10题图
(1)被测试者接到的地方越靠近直尺的(选填“上端”或“下端”),说明他的反应越快。
(2)每次实验都要重复做3次的原因是。
(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺,这一过程中接受直尺下落信息的器官是。当被测试者闭上眼睛,听到测试者发出的声音时抓住直尺,这一过程中接受直尺下落信息的器官是。以上两种情况中都需要神经来传导这一信息。
11.(6分)近年我国加大了酒后驾车的处罚力度,但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某科学兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验,实验设计及结果如表所示。
测试人数
测试要求
测试次数
饮酒前测试准确的次数
测试者饮酒量/mL
饮酒后测试准确的次数
15
测试者在规定时间内用左手食指指尖准确地指向自己右手食指的指尖,重复做20次
第1次
20
300
15
第2次
20
600
9
第3次
20
900
5
第4次
20
1200
3
第5次
20
1500
2
根据上述实验回答下列问题:
(1)该科学兴趣小组作出的假设是。
(2)为了与饮酒后人的反应能力作对比,每次实验时均先在测试者饮酒前对其进行测试。上述5次测试,除饮酒量不同外,其余条件均相同,这遵循了原则。
(3)测试者重复上述实验三次,并将所测数据取平均值作为该实验的最后结果。根据上述实验结果可知,饮酒的量越多,人体动作的准确度越。可见,饮酒过量,会危害人体小脑的协调功能,青少年正处于生长发育期,应杜绝饮酒。
12.(6分)学习科学的知识在于对知识的理解与概念的构建,特别是对于生物体的微观结构的认知与理解,更要讲究方法。可以利用生活中熟悉的物品进行联想与对比,以加深对相关知识的理解与记忆。如图所示,将电缆的结构与神经的结构进行类比。请据所学知识回答下列问题。
第12题图
(1)神经元是神经系统结构与功能的基本单位,它是由、树突和轴突组成的。
(2)如果用生活中常见的电缆的结构与神经的结构进行类比,电缆内的每根电线相当于神经内的神经纤维,每根电线内导电的铜芯相当于。
(3)在利用生活中常见的事物与科学的某些知识进行类比时,你认为应考虑两者之间结构与的相似性。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。