安徽省宿州市萧县2025-2026学年七年级下学期6月期末数学试题

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2026-06-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 宿州市
地区(区县) 萧县
文件格式 DOCX
文件大小 553 KB
发布时间 2026-06-27
更新时间 2026-06-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-27
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来源 学科网

内容正文:

2025−2026学年度第二学期期末质量监测 七年级数学试卷 【本卷满分:150分 考试时间:120分钟】 一、选择题(每题4分,共40分) 1.下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 2.下列国产软件图标属于轴对称图形的是( ) A.米可智能 B.豆包 C. D.通义千问 3.现代电子技术飞速发展,许多家庭都用起了密码锁,只要正确输入密码即可打开门.小明家的密码锁密码由六个数字组成,每个数字都是从~中任选的,小明记得前五个数字,第六个数字只记得是偶数,他一次随机试验就能打开门的概率为( ) A. B. C. D. 4.如图,测量河两岸相对的两点,的距离时,先在的垂线上取两点,,使,再过点画出的垂线,当点,,在同一直线上时,可证明,从而得到,则测得的长就是两点,的距离.判定的依据是( ) A.“边边边” B.“全等三角形定义” C.“角边角” D.“边角边” 5.已知等腰三角形一边长为,周长为,则它的腰长为( ) A. B. C.或 D. 6.如图是某蓄水池的横断面示意图,分深水区和浅水区,如果这个蓄水池以固定的流量注水(注满前),下面图象能大致表示水的最大深度和时间之间的关系是( ) A. B. C. D. 7.如图,将一直角三角形放于一对平行线上,量得,则( ) A. B. C. D. 8.的边上有三点、、,各点位置如图所示.若,,,则根据图中标示的长度,求四边形周长是( ) A. B. C. D. 9.如图,是的平分线,点是上一点,点为直线上的一个动点.若的面积为,,则线段的长不可能是( ) A. B. C. D. 10.如图,分别以的边,为直角边,向外作等腰直角三角形,,连接,,,交于点,连接.下列结论中不一定成立的是( ) A. B. C.平分 D. 二、填空题(每题5分,共20分) 11.年,中国“嫦娥九号”月球南极采样返回任务取得圆满成功,科学家在样品中发现了一种新型矿物,其晶体尺寸仅为米.数据用科学计数法表示为________. 12.如图,四边形的面积是,各边中点分别为,,,,与相交于点,图中阴影部分的总面积为________. 13.如图,在中,,是的垂直平分线,交于点,交于点.已知,则的度数为________°. 14.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为,它的底角为________. 三、解答题(本大题共2个小题,每小题8分,共16分) 15.计算:. 16.先化简,再求值,其中. 四、(本大题共2个小题,每小题8分,共16分) 17.如图,两个班的学生分别在、两处参加植树劳动,现要在道路、的交叉区域内设一个临时休息点,使到两条道路的距离相等,且使到、两地的距离相等.用圆规、直尺作临时休息点的位置.(不写作法,只保留作图痕迹) 18.一个不透明的盒子中有红、白小球共个,除颜色外完全相同.大量有放回摸球试验,摸到红球的频率稳定在附近. (1)估计红球、白球数量; (2)现不放回一次性取出个球,再从剩余球中随机摸出一球,求摸到白球的概率. 五、(本大题共2个小题,每小题10分,共20分) 19.将若干张长为、宽为的长方形白纸,按下图所示的方法粘合起来,粘合部分的宽为. (1)求张白纸粘合后的总长度; (2)设张白纸粘合后的总长度为,写出与之间的关系式,并求当时,的值. 20.如图,,. (1)判定与的位置关系,并说明理由; (2)若是的平分线,,求的度数. 六、(本题12分) 21.小伟与小明从学校出发到距学校千米的图书馆看书,途中小伟从路边超市买了一些学习用品,如图反映了他们两人离开学校的路程(千米)与时间(分钟)的关系,请根据图象提供的信息回答问题: (1)和中,________描述小伟的运动过程; (2)________先出发,先出发了________分钟; (3)________先到达图书馆,先到了________分钟; (4)当________分钟时,小伟与小明在去图书馆的路上相遇; (5)小伟与小明从学校到图书馆的平均速度各是多少千米/时?(不包括中间停留的时间) 七、(本题12分) 22.规定两数,之间的一种运算,记作:如果,那么.例如:因为,所以. (1)根据上述规定,填空: ________,________; (2)若,,,试探究,,之间存在的数量关系; (3)若,求的值. 八、(本题14分) 23.综合与探究 在和中,,,. 【模型呈现】 (1)如图,,,三点共线,试判断与的数量关系,并说明理由. 【模型应用】 (2)如图,设,相交于点,,相交于点,若,求的度数. 【拓展延伸】 (3)如图,,,分别为,的中点,连接,,,判断与的关系并说明理由. 学科网(北京)股份有限公司 $

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