暑假记叙文阅读衔接【六升七】02：联系上下文解释句子含义（基础题+拓展题+自测题） 2026-2027学年统编版语文七年级上册

2026暑假记叙文阅读衔接【六升七】 02.在阅读中理解掌握“句子含义”的答题技巧 考点解读 理解句子含义就是透过字面意义，挖掘其深层内涵，阅读时可以从下面几个方面去揣摩、分析：①从句子本身出发，找出关键词，进而答出本义；②联系上下文，分析句子与所在自然段的关系，解答句子深层含义；③联系文章主旨，结合时代背景，分析句子深层含义。 结合实例理解掌握方法 句子含义答题方法 +《济南之春》（01资料里的阅读内容）实例讲解 一、四类解题方法（考试思路） 方法 1：抓关键词拆解法（最常用） 步骤：找出句中形容词、动词、特殊名词、有情感的词；解释词语表层义 + 深层义；串联句意。 适用：带比喻、象征、重点词语的句子。 结合《济南之春》原文实例解读 实例 1：而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 解题步骤 关键词：莲、微笑、出神、有福之人 联系上下文：前文写济南春末莲叶初生，春日风光温柔美好 分层释义 表层：静静观赏池中莲花、沉醉在春日美景里的人，是幸福的。 深层：莲花清雅温柔，代表自然细碎美好；能静下心欣赏春光、感知自然之美的人，内心柔软平和，懂得发现生活里的温柔与美好，拥有感知幸福的能力，所以是有福之人。 综合答题 表层写人们沉醉于济南春末莲花美景；莲花象征温柔干净的春日风物，这句话深层告诉我们：深层懂得驻足欣赏自然、用心感受平凡美景的人，内心安宁，更容易体会生活中的幸福，抒发作者对济南春天的喜爱，赞美能发现自然之美的心境。 方法 2：修辞还原法 步骤：判断修辞（比喻 / 拟人 / 排比 / 对比）；把修辞句改成直白大白话；写出表达效果 + 情感。 适用：写景、抒情、描写类优美句子。 结合《济南之春》原文实例解读 实例 2：城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上。 解题步骤 修辞：拟人（积攒、憋不住、倾倒） 表层：经过一整个冬天，山上草木积蓄绿意，春天一下子铺满山坡。 深层：写出济南春日绿意浓郁、生机蓬勃，体现春天来得热烈，表达作者对济南春色的喜爱。 综合答题：运用拟人手法，表层写出春日来临，群山草木尽数萌发、满山翠绿的景象；深层将山林赋予人的情态，生动表现济南春天生机旺盛、绿意扑面而来，抒发作者对济南春日蓬勃景色的赞美。 实例 3：风，是春天的琴弦，一弹，万物都跟着轻轻颤动。 解题步骤 修辞：比喻，把春风比作琴弦 表层：春风一吹，世间花草树木都轻轻摇晃。 深层：春风轻柔灵动，唤醒世间万物，尽显春日温柔鲜活。 综合答题：运用比喻，表层写出春风拂过，万物随风摇曳的画面；深层将春风比作琴弦，生动体现春风轻柔灵动，轻轻唤醒大地万物，表达作者喜爱济南温柔灵动的春风。 方法 3：联系上下文 / 语境法 步骤：定位句子前后段落；看前文写了什么景物 / 事件，后文有无呼应；结合段落中心理解。 适用：过渡句、指代句、含蓄写景句。 方法 4：抓主旨情感法（深层含义必用） 步骤：表层：句子写了什么景物 / 画面；深层：作者情感、人生道理、文章中心。 答题结构： ①表层含义：句子表面描绘的画面、内容； ②深层含义：表达的情感、赞美、感悟、人生哲理。 二、答题格式（可以背诵） 表层：这句话生动写出了……（景物 / 人物状态） 手法：运用 XX 修辞 / 细节描写，……（效果） 深层：表达了作者…… 的喜爱 / 赞美 / 感悟之情，点明…… 主旨 三、两类特殊句子答题技巧 1. 写景含蓄句（本文绝大多数句子） 公式：景物画面 + 修辞效果 + 喜爱赞美春光 2. 结尾哲理抒情句（主旨句） 公式：表层景物 / 行为 + 象征意义 + 人生感悟 + 全文中心情感 四、易丢分提醒 只写表层不写深层，扣分一半； 不结合上下文凭空理解句子，答案不准； 忘记点明修辞，丢失得分点； 基础题 最响亮的掌声 ①刘天明是一家“大篷车”歌舞团的节目主持人，为了生活，他们常年在外漂泊，东奔西走到各地演出。 ②这天，他们来到一个江南小城，在一家半新不旧的剧院里举行演出。刘天明想，票白天已经全部推销出去了，晚上的演出又可以放松了。说实话，歌舞团经常在这样的环境中演出，演员们大可不必用尽全力，反正把节目演完就算给观众一个交代。 ③果然，演出开始后，观众的热情并不是很高。掌声稀稀拉拉的。但让刘天明感到奇怪的是，每个节目演完后，总有一双手在使劲地拍着巴掌，那掌声听起来分外清晰响亮。 ④刘天明悄悄地与灯光师打了招呼，借着灯光，他终于看清了使劲拍巴掌的人，那是一位老太太。每个节目结束后，老太太就举起双手，拍起响亮的巴掌。看着老太太的举动，听着那孤单而响亮的掌声，刘天明心中一动，他觉得哪怕整个剧场只有老太太一个观众，他也要把今晚的节目主持好。于是，他很快调整了心态，开始一丝不苟地主持节目。同时，刘天明也关照演员要好好表演。 ⑤随着演出的进行，老太太响亮的掌声也感染着周围的观众，观众的掌声渐渐变得越来越多。台下热烈的气氛也感染着刘天明和舞台上的演员，他们的节目也越演越精彩。 ⑥演出结束后，观众依依不舍地散去。刘天明看到那位老太太和她身边的一位中年男子正缓缓离座，他急忙走过去向老人表示谢意。老太太微笑着点了点头，中年人却对刘天明说：“我父母原来也是流浪的艺人，父亲在台上演出的时候，母亲总是在台下为父亲鼓掌。后来，观看父亲表演的人越来越少，掌声也稀拉了，父亲为此郁郁寡欢，生病去世了。但是，我母亲每次观看演出，总是要使劲地鼓掌，她说人要有一颗感恩的心，给别人鼓掌，也是为自己加油。”中年人说完，搀扶着老太太走了。 ⑦“给别人鼓掌，也是为自己加油。”看着渐渐远去的母子俩，刘天明的双眼湿润了。他终于明白，拥有感恩的心，哪怕一个人的掌声也可以成就一台最精彩的演出。 例：句子“反正把节目演完就算给观众一个交代”的含义 表层含义：刘天明和歌舞团常年在外奔波，看多了冷清的剧场，认为只要完整走完节目流程，不用卖力表演，就算完成演出任务。 深层含义：写出团队起初敷衍、懈怠的心态，没有用心对待舞台，和后文认真演出形成鲜明对比，为老太太的掌声改变众人做铺垫。 1.句子“总有一双手在使劲地拍着巴掌，那掌声听起来分外清晰响亮”的含义。 2.句子“看着老太太的举动，听着那孤单而响亮的掌声，刘天明心中一动”的含义。 3.“人要有一颗感恩的心，给别人鼓掌，也是为自己加油。”的含义。（全文核心主旨句） 4.“拥有感恩的心，哪怕一个人的掌声也可以成就一台最精彩的演出”的含义。（结尾点题句） （结合阅读技巧，独自完成以上4题） 参考答案 1.表层含义：全场观众掌声都很稀少，唯独一位老太太每场节目结束都用力鼓掌，她的掌声在安静的剧场里格外突出。 深层含义：老人真诚、尊重舞台与演员；这孤单响亮的掌声触动了主持人，成为整场演出转变的关键点，暗含善意拥有强大力量。 2.表层含义：看到全场只有老太太一人卖力鼓掌，刘天明内心受到触动。 深层含义：“心中一动” 写出老人纯粹的善意唤醒了刘天明，他内心愧疚又感动，决定端正态度、认真完成演出，体现掌声带来的精神力量。 3.表层含义：老太太看戏时坚持用力鼓掌，是心怀感恩；赞美、鼓励他人的同时，也是在丰盈自己的内心。 深层含义（背景：老太太的丈夫当年因缺少观众掌声郁郁而终，所以她懂得舞台上的人渴望认可；道理：鼓掌不只是认可他人付出，心怀感恩、主动给予别人鼓励，既能温暖他人，也能让自己拥有善良豁达的心境；善待别人，亦是成全自己。） 4.表层含义：仅仅老太太一个人的掌声，却改变了整场演出，让演员用心表演，最终呈现出精彩的舞台。深层含义：感恩与鼓励拥有巨大力量。哪怕只是一份微小的善意、一声简单的喝彩，也能给予他人信心，改变他人的状态；心怀感恩、愿意赞美他人，平凡的善意也能创造美好。呼应标题《最响亮的掌声》。 题型答题总结（通用思路） 普通叙事句：先概括句子写了什么内容→表现人物什么心理 / 状态→铺垫 / 对比作用 主旨哲理句（文中老人两句名言）：表层字面意思→结合人物经历解释内涵→点明文章中心、情感 环境 / 细节描写句：表层画面→烘托氛围 / 人物心情→推动情节、体现主题 拓展题 合欢树（节选） 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到你现在这么大呢。” 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。 后来母亲去世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，叫我别难过。 有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。 那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。 又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。 再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 5.句子：“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。”赏析“抖”的深层含义（4 分） 6.结合全文，谈谈你对 “她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感” 这句话的深层含义的理解。 7.同样是寄托对母亲思念的景物，《秋天的怀念》中的菊花与合欢树承载的情感内涵有何不同？请分别结合原文分析。 8.两位母亲都隐忍痛苦，不向儿子流露委屈，作者这样塑造母亲形象，除了赞美母爱伟大外，还有怎样深层的自我忏悔？结合作者人生经历作答 参考答案 5.答案：“抖” 是内心剧烈震颤，表层是听到合欢树开花，瞬间想起母亲栽树、操劳的往事；深层包含复杂情绪：对母亲深切的思念、物是人非的辛酸，还有深深的愧疚。作者不愿去看合欢树，是不敢直面母亲离世的伤痛，一见到树就会想起母亲生前所有付出，无法释怀内心遗憾。 6.表层含义：母亲谈到“跑、踩”等字眼时立刻停止说话，刻意避开这类词语。 深层含义：“跑、踩”代表健全自由的生活，是瘫痪的“我”永远无法实现的事。母亲害怕这些词语刺激到自卑绝望的儿子，害怕勾起他的痛苦与绝望。母亲宁可压抑自己、小心翼翼说话，也要守护儿子脆弱的内心。这句话细腻写出母亲极致的体贴、隐忍与深沉的母爱，也为后文作者的愧疚、悔恨埋下伏笔。 7.菊花与合欢树的内涵区别 ①菊花（《秋天的怀念》）：母亲多次提议带 “我” 去看北海菊花，菊花在秋风中开得烂漫、淡雅高洁、热烈深沉。菊花象征直面苦难、坚韧鲜活的生命。母亲想借菊花开导瘫痪消沉、一心求死的儿子，希望他走出绝望，好好活下去。文末 “我” 赏菊，代表读懂母亲遗愿，与苦难和解，带着母亲的期盼坚强生活，是完成母亲心愿、获得生命觉醒的象征。 ②合欢树（《合欢树》）：合欢树是母亲当年亲手栽种，起初以为是含羞草，几经枯萎又重生，母亲悉心照料、满心期盼它开花。合欢树是母亲平凡温暖过往的缩影，藏着母亲为 “我” 求医、操劳半生的全部时光。母亲在世时满心牵挂儿子，无心赏花；树开花时母亲早已离世。合欢树承载物是人非的遗憾，是成年后作者迟来的怀念，满是失去母亲后无处诉说的愧疚，代表再也无法报答的母爱。8.深层自我忏悔：瘫痪后的“我”长期沉浸在自身痛苦里，暴躁消沉、自暴自弃，眼里只有自己的不幸，完全忽视母亲身体重病、内心煎熬，从未体谅母亲的压力与悲伤。 母亲把所有温柔、鼓励、痛苦独自吞下，倾尽全部精力拯救儿子，而年少的作者不懂母亲的牺牲，不懂母亲话语背后的担忧，一次次辜负母亲的心意。 等到作者走出困境、读懂生命时，母亲早已不在，再也没有机会回馈母亲的爱。作者借两篇文章忏悔当年的自私迟钝，悔恨自己没能早点理解、心疼默默承受一切的母亲。 自测题一 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 “唰唰啦啦” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。” 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 她忽然不说了。对于 “跑” 和 “踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 9.选择题（每题2分） （1） 文中母亲多次提议“去看花”，根本原因是（ ） A. 母亲非常喜欢养花、赏花 B. 想带儿子散心，缓解痛苦，唤醒他活下去的勇气 C. 秋天菊花盛开，景色十分美丽 D. 想完成年轻时的心愿 （2）母亲“挡在窗前”这一细节，作用是（ ） A. 挡住寒风，保护儿子 B. 遮挡落叶萧条景象，避免加重“我”的悲观情绪 C. 收拾窗前杂物 D. 想转移儿子注意力 （3）下列对文章主旨理解正确的一项是（ ） A. 赞美秋天菊花顽强美丽 B. 怀念秋天的美好时光 C. 歌颂无私伟大的母爱，表达作者走出苦难、懂得好好活着的人生感悟 D. 表达作者对自己瘫痪命运的抱怨 10. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（分析“央求”的表达效果） 11.文章反复写“看花”，有什么作用？ 12.题目《秋天的怀念》有什么妙处？ 13.结合全文内容，分析作者为什么以“秋天”为题，而不用 “春天”“夏日”？请结合景物特点、人物心境、文章主旨三个角度深度分析。（6 分） 参考答案 9.(1) B (2)B (3)C 10.“央求”是卑微恳切的请求。母亲身患重病，却放下尊严小心翼翼期盼儿子看花、走出绝望。写出母亲对儿子深沉、卑微又伟大的疼爱，突出母亲的隐忍与不易。 11.“看花”的作用：①是全文线索，串联故事情节；②是母亲爱孩子、开导孩子的方式，寄托母亲的期盼；③象征生命与希望，代表作者从绝望走向重生。 12.标题妙处：①故事发生、母亲离世、作者醒悟都在秋天，点明时间；②秋天萧瑟悲凉，烘托悲伤沉重的氛围；③“怀念”直接点明主旨，寄托对母亲深深的思念与愧疚；④秋日菊花象征重生，暗含作者读懂母爱、走出苦难。 13.①景物层面：秋天秋风萧瑟、落叶飘零，整体景物清冷萧条，与文中“我”瘫痪后颓废、绝望、暴躁的低落心境高度契合，情景交融；同时秋日独有盛放的菊花，萧瑟中藏生机，是文章核心意象，春夏无此专属景物，无法承载文本内涵。 ②情节与心境层面：母亲病逝、作者陷入人生低谷、最终看花醒悟的关键情节均发生在秋天。秋天既是作者人生最灰暗的时期，也是他完成思想蜕变、走出苦难的转折点，是全文故事的专属背景。 ③主旨情感层面：秋天自带悲凉、肃穆的基调，贴合作者追忆离世母亲、心怀愧疚与怀念的沉重情感；同时秋日菊花逆风绽放，象征苦难中的生命力量，完美诠释“好好儿活”的主旨，暗含作者在苦难中重生、读懂母爱的深层立意，春夏季节无法烘托这种悲而不伤、绝境重生的主题。 自测题二 散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 我们都笑了。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，这一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 14.赏析：我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析 “熬” 字） 15.赏析景物句：大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 16.谈谈你对 “一霎时，我感到了责任的重大” 这句话的理解。 17.结合全文，说说你对 “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” 深层含义的理解。 18.文章以小见大，本文通过散步小事表达了怎样的主题？ 参考答案 14.“熬” 字赏析：“熬” 是忍受、艰难支撑的意思。写出母亲年老多病，度过寒冬十分辛苦艰难；表达作者看到母亲平安迎来春天的庆幸，暗含对母亲的心疼与关爱。 15.环境描写赏析：这是初春田野景物描写，写出南方春天草木萌发、生机勃勃的景象；渲染温馨美好的氛围，烘托一家人散步时愉悦幸福的心情；万物复苏的画面引出 “生命”，为后文写老人与孩子、生命传承做铺垫。 16.表层：一家人走哪条路全由 “我” 决定，左右为难。深层：一边是需要赡养的年迈母亲，一边是需要呵护的年幼儿子，作为家庭中坚，“我” 要平衡长辈与晚辈，承担尊老爱幼的家庭责任，内心感受到中年人沉重的使命感。 17.表层：“我” 背着年迈母亲，妻子背着年幼儿子，两人小心翼翼慢慢行走。深层：母亲代表生命的过去、长辈；儿子代表生命的未来、后代。作为中年人的 “我” 和妻子，肩负赡养老人、抚育子女双重重担。两代人连接起完整生命长河，小家的责任便是中年人心中的 “整个世界”，赞美尊老爱幼、代代相依的亲情，点明文章主旨。 18.通过散步、道路分歧、母子相背一件日常小事，以小见大，赞美尊老爱幼、和睦温馨的亲情；揭示中年人承前启后、赡养老人抚育后代的家庭责任，表达对平凡温暖家庭生活的珍视。 学科网（北京）股份有限公司 $