精品解析：重庆市忠县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末质量监测语文试卷

忠县2026年春季五年级期末学业水平监测 语文试题 一、积累与运用。 读短文，完成下列各题。 大漠夕阳下，金字塔庄严①duān zhuāng，最新考古发现，金字塔可能承担着天文观测的功能，因为A_________。这可谓是古埃及建筑设计者的②shén jī miào suàn。此时，我仿佛看见当年的建造者们③mó quán cā zhǎng、④yuè yuè yù shì准备参加修建的场面；也仿佛看到他们日复一日⑤yī shēng bù kēng地将石块沿着通道运上塔顶，既没有⑥shǒu máng jiao luàn的慌张，也没有⑦xīn jīng dǎn zhàn的怯懦。正是B_________，也让世人对古埃及人⑧sù rán qǐ jìng。 1. 读拼音将词语写到答题卡对应题号右边横线上。 2. ①号词是褒义词，与它感情色彩一致的有_________号词、_________号词。 3. 描写人物完成某件事的心理变化的有_______号词、_______号词、_______号词都可用。 4. 将下边两个句子分别放到短文的A、B处，让短文更完整。 （1）这份凝结在巨石上的坚韧与智慧，造就了人类建筑史上的奇迹。（2）塔身对准北极星，通道直指猎户座，石块重量也精准测算。 5. 结合上面短文，说说你对埃及谚语：“金字塔是一块块石头垒成的”的理解。 ______________________________ （二）选择题。 （从下列各题的备选答案中选出一项最符合题意的，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 6. 忠忠写的读后感介绍书的有关内容有误的一项（ ）。 A. 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。 B. 刘备身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C. 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。 D. 读《红楼梦》，你会看到家族盛衰、世事变迁、命运沉浮、人情冷暖，所以开篇曹雪芹言：满纸荒唐言，一把辛酸泪。 7. 写关于农村青少年成长现状及建议的研究报告，下列有问题的一项（ ）。 A. 标题：关于农村青少年成长现状及建议的研究报告。 B. 目的：了解成长现状，探寻问题原因，提出合理建议，学习写研究报告。 C. 方法：通过问卷、访谈、实地观察收集现状，发现部分农村青少年缺少父母陪伴，隔代监护多只保障生活起居，疏于学习、心理与行为引导；再结合查阅资料、咨询等，梳理可行解决的对策。 D. 通过资料整理，得出本次研究结论，父母不能外出打工，青少年禁止用手机及各种电子产品。 8. 学习《田忌赛马》时，推测孙膑当时的思维过程有误的一项（ ）。 A. 孙膑想通过田忌同齐威王赛马取胜，让齐威王看到他的智慧，让齐威王以后畏惧田忌。 B. 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。他想不是马不够好，是出场顺序有问题。 C. 孙膑想到通过合理安排马的出场顺序，不纠结单局输赢，追求三局整体胜利结果。 D. 田忌和齐威王对阵快开始了，孙膑才悄悄地把办法告诉田忌。他怕方法说早了，田忌会走漏风声。 9. 根据下列加点词的解释，分析文言文中的单音节词与现代汉语中词语关系有误的一项（ ）。 A. 吾盾之坚,坚固。从“坚”的解释推测文言文中有的单音节词与现代汉语的双音节词是相对应的。 B. 水满陂,陂：池岸。从“陂”的解释说明文言文有些词的意思和现代汉语完全不对应。 C. 忽作玻璃碎地声,玻璃：古代常指一种玉石。从这里看出文言文中有的表物品的词，与现代汉语这个词表的物品不是同一物品。 D. 其人弗能应也,弗：不。从这里看出文言文中有的词，现代汉语中被其它词代替，文言文中这个词在现代汉语中就消失了。 （三）实践运用。 遨游汉字王国 汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。走进汉字王国，顺利完成活动任务。 10. 汉字演变。依次________、________、小篆、________、________，这五种汉字字体最为典型。 11. 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。现在去看汉字演变就是弹指一挥间的感觉，请把这种看汉字演变时间快的内心体验写下来 ________________________________ 12. 字谜。 谜底：忠。写谜面：__________________ 13. 歇后语。忠忠期末考试语文成绩和前一次单元测试一模一样，于是妈妈问他期末语文成绩和单元测试相比怎么样？他用歇后语___________________________回答。 14. 东晋大书法家王羲之撰写“天下第一行书”《兰亭集序》，要是你有机会看到他的真迹，用“一向……这次……”的句式，写出你与平时不同的表现。 站在《兰亭集序》真迹前，_______________________ 15. 在“遨游汉字王国”的综合实践活动中，猜字谜、搜集歇后语、有趣的形声字、书法欣赏、写研究报告等，哪一样活动印象最深？用先概括后举例的构段方式，写自己的想法。 ________________________ 二、阅读与鉴赏。 关于金字塔的非连续性文本阅读 材料一： 金字塔基本概况 金字塔是古埃及法老（国王）的陵墓，被誉为“世界七大奇迹之首”，主要分布在埃及开罗郊外的吉萨高原等地，在埃及共发现近140座金字塔，其中最著名的是吉萨金字塔群，包含胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和孟卡拉金字塔三座核心金字塔。 金字塔的名字源于其外形——底座多为正方形，侧面是三角形，整体像中国汉字“金”，因此被译为“金字塔”。古埃及人深信人死后灵魂会复活，金字塔就是他们为法老建造的“永恒住所”，希望法老死后能通过金字塔升入天堂。所有金字塔都建在尼罗河西岸，因为古埃及人认为西岸是太阳落下的地方，是超度亡灵的极乐世界。 材料二： 不可思议的金字塔 材料三： 金字塔的建造小猜想 滚木运输：将巨石放在圆木上，利用圆木滚动减少摩擦力，由大量奴隶或工匠推动前进，运到金字塔建造地点。 斜坡搭建：在金字塔周围搭建缓坡，将巨石沿着斜坡慢慢推到对应的高度，随着金字塔升高，斜坡也不断延长、加高。 杠杆辅助：用杠杆原理，将巨石撬动到指定位置，再进行精准调整，确保石块之间严丝合缝。 至今，金字塔的建造依然有许多未解之谜，等待着人们进一步探索。 16. 写下3个在学习课文《不可思议的金字塔》时好奇的问题？ ____________________________ 17. 看了上边的材料，还有什么让你好奇的问题？准备怎么解决？ _____________________ 18. 不可思议的金字塔，哪些地方让你不可思议？（至少写出3点） ___________________________ 19. 根据材料二“在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹”等信息，关于金字塔的修建，你能推理出什么结论？ ________________________________ 20. 根据材料说说为什么胡夫金字塔的建造是“人类智慧的奇迹”？请至少写出两点理由说明。 ________________________________ 文学阅读。 苏七块 选自冯骥才的《俗世奇人》有改动 ①苏大夫本名苏金散，民国初年医生，A．正骨的手艺在天津卫数一数二，连洋人也会来求他。 ②可苏大夫有个特别的规矩：凡来瞧病，必须先拿七块银元码在桌子上，他才肯看病，人们说他见钱眼开，送他绰号“苏七块”。 ③苏大夫喜欢打牌。一天，他和牙医华大夫正玩得尽兴，B．三轮车夫张四突然闯了进来，靠在门上，右手托着左胳膊肘，满头大汗，脖子周围的小褂都湿透了，显然是摔断了胳膊，疼得厉害。他对苏大夫说先欠着，过后一定还，可苏大夫心思全在牌桌上。华大夫出了名的心善，他借口离开牌桌，绕到后门，悄悄给张四七块银元。过了一会儿，张四歪歪扭扭地走进屋，把七块银元“哗”地一声码在桌子上。C．这下，苏大夫比听到铃声还快，立刻站起身走到张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在桌子上，捏了几下，随后左拉右推、下顶上压。D．张四疼得缩着脖子、闭着眼睛，以为要受大罪，可苏大夫却说：“接上了。”说着，他给张四涂上药膏、夹上夹板，还送给他几包活血止疼的药粉。 ④牌局结束，苏大夫把七块银元放在华大夫手里，在华大夫的惊愕中说：“您别以为就您心善，只是我立的规矩不能改。” ⑤华大夫把这话琢磨了三天三夜，始终没完全明白，可他打心底里钦佩苏七块这个人、这件事、这个理。 21. 用最简洁的语言概括华大夫打心底里钦佩苏七块的这件事。 _______________________________ 22. 说说文中标有A、B、C、D序号的地方，分别用了哪些描写人物的方法，突出人物特点？选取一处，抓住关键词句，体会表达效果。 _______________________________ 23. 联系上下文，说说你对④自然段划横线句子的理解。 ________________________________ 24. 有人认为苏大夫是见钱眼开的人，华大夫又打心底里钦佩苏七块这个人、这件事、这个理。你的看法是什么？从文中找理由说明。 ____________________________ 25. 仿照文中③自然段B句，写写生活中类似的情景。 __________________________ 三、习作表达。 26. 话题：回忆读过的文章或书籍，想想阅读过程中产生的思考与感受，并清楚地表达出来。 要求：1．简单介绍一下文章或书籍的内容，也可以重点介绍印象深刻的部分；2．选择一两处感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想；3．可以联系生活经验和阅读积累写感想；4．题目可以是读《xxx》有感，也可以自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 忠县2026年春季五年级期末学业水平监测 语文试题 一、积累与运用。 读短文，完成下列各题。 大漠夕阳下，金字塔庄严①duān zhuāng，最新考古发现，金字塔可能承担着天文观测的功能，因为A_________。这可谓是古埃及建筑设计者的②shén jī miào suàn。此时，我仿佛看见当年的建造者们③mó quán cā zhǎng、④yuè yuè yù shì准备参加修建的场面；也仿佛看到他们日复一日⑤yī shēng bù kēng地将石块沿着通道运上塔顶，既没有⑥shǒu máng jiao luàn的慌张，也没有⑦xīn jīng dǎn zhàn的怯懦。正是B_________，也让世人对古埃及人⑧sù rán qǐ jìng。 1. 读拼音将词语写到答题卡对应题号右边横线上。 2. ①号词是褒义词，与它感情色彩一致的有_________号词、_________号词。 3. 描写人物完成某件事的心理变化的有_______号词、_______号词、_______号词都可用。 4. 将下边两个句子分别放到短文的A、B处，让短文更完整。 （1）这份凝结在巨石上的坚韧与智慧，造就了人类建筑史上的奇迹。（2）塔身对准北极星，通道直指猎户座，石块重量也精准测算。 5. 结合上面短文，说说你对埃及谚语：“金字塔是一块块石头垒成的”的理解。 ______________________________ 【答案】1. 端庄 神机妙算 摩拳擦掌 跃跃欲试 一声不吭 手忙脚乱 心惊胆战 肃然起敬 2. ①. ② ②. ⑧ 3. ①. ③ ②. ④ ③. ⑦ 4. （2）（1） 5. 金字塔并不是一朝一夕建成的，依靠无数块石头一点点堆砌而成，宏伟金字塔的背后，凝聚着古埃及建造者日复一日的辛劳与设计者的智慧，因此可得知任何伟大、了不起的成就，都不是凭空得来的，都要靠点滴积累、长久坚持、众人付出才能实现。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“端”“摩”“拳”“跃”“肃”字的正确写法。 【2题详解】 褒义词指的是带有赞美、肯定、敬佩色彩的词语。 ①端庄：庄重、端正，沉稳大气，不轻浮，形容金字塔庄重大气。 ②神机妙算：形容人计谋高明，预料、设计十分精妙，预见性极强，文中赞美古埃及设计者规划金字塔天文布局、测算尺寸的构思精巧、考虑周全，是褒义词。 ⑧肃然起敬：指看到、感受到了不起的人或事物后，内心生出恭敬、敬佩之情，文中指人们了解古埃及人建造金字塔的艰辛与智慧后，心生深深的敬佩，是褒义词。 【3题详解】 ③摩拳擦掌：内心充满干劲，期待干活，兴奋的心理。 ④跃跃欲试：心里急切想要参与建造，急切期盼的心理。 ⑦心惊胆战：内心害怕、胆怯，恐惧的心理。 这三个词全部侧重人物内心想法、情绪，符合“心理变化”要求。 【4题详解】 A空前半句“金字塔可能承担着天文观测的功能”，第（2）句刚好写金字塔对准星辰、精准测算，是对天文功能的解释，逻辑承接。 B空前文描写工匠日复一日辛苦搬运石块，写建造过程的艰辛，第（1）句总结工匠的坚韧智慧，升华金字塔的伟大，作为段落总结句，放在B处通顺。 【5题详解】 金字塔高大宏伟，是依靠一块又一块石头慢慢堆砌而成。结合短文内容，金字塔的建造离不开无数工匠日复一日默默搬运石块，大家齐心协力、坚持不懈付出劳动，才完成浩大工程。由此可得知任何伟大的成就都不是一蹴而就的，都需要一点一滴积累、长久坚持、众人共同付出才能实现。 （二）选择题。 （从下列各题的备选答案中选出一项最符合题意的，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 6. 忠忠写的读后感介绍书的有关内容有误的一项（ ）。 A. 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。 B. 刘备身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C. 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。 D. 读《红楼梦》，你会看到家族盛衰、世事变迁、命运沉浮、人情冷暖，所以开篇曹雪芹言：满纸荒唐言，一把辛酸泪。 【答案】B 【解析】 【详解】B．该描写是《三国演义》中对诸葛亮（孔明）的外貌描写。刘备的外貌设定是“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝”。 7. 写关于农村青少年成长现状及建议的研究报告，下列有问题的一项（ ）。 A. 标题：关于农村青少年成长现状及建议的研究报告。 B. 目的：了解成长现状，探寻问题原因，提出合理建议，学习写研究报告。 C. 方法：通过问卷、访谈、实地观察收集现状，发现部分农村青少年缺少父母陪伴，隔代监护多只保障生活起居，疏于学习、心理与行为引导；再结合查阅资料、咨询等，梳理可行解决的对策。 D. 通过资料整理，得出本次研究结论，父母不能外出打工，青少年禁止用手机及各种电子产品。 【答案】D 【解析】 【详解】D．结论过于绝对、脱离现实：不能强制禁止父母外出打工，大量农村家庭依靠外出务工维持生计；不能一刀切禁止青少年使用电子产品，电子产品可用于学习，应当合理引导管控而非完全禁用； 表述极端片面，不符合研究报告客观务实的要求，该项错误。 8. 学习《田忌赛马》时，推测孙膑当时的思维过程有误的一项（ ）。 A. 孙膑想通过田忌同齐威王赛马取胜，让齐威王看到他的智慧，让齐威王以后畏惧田忌。 B. 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。他想不是马不够好，是出场顺序有问题。 C. 孙膑想到通过合理安排马的出场顺序，不纠结单局输赢，追求三局整体胜利结果。 D. 田忌和齐威王对阵快开始了，孙膑才悄悄地把办法告诉田忌。他怕方法说早了，田忌会走漏风声。 【答案】A 【解析】 【详解】A．结合《田忌赛马》课文内容可知，孙膑献策是为帮助田忌赢下比赛，展现自身才智以得到重用，并非想要让齐威王畏惧田忌，该思维推测不符合原文，存在错误。 9. 根据下列加点词的解释，分析文言文中的单音节词与现代汉语中词语关系有误的一项（ ）。 A. 吾盾之坚,坚固。从“坚”的解释推测文言文中有的单音节词与现代汉语的双音节词是相对应的。 B. 水满陂,陂：池岸。从“陂”的解释说明文言文有些词的意思和现代汉语完全不对应。 C. 忽作玻璃碎地声,玻璃：古代常指一种玉石。从这里看出文言文中有的表物品的词，与现代汉语这个词表的物品不是同一物品。 D. 其人弗能应也,弗：不。从这里看出文言文中有的词，现代汉语中被其它词代替，文言文中这个词在现代汉语中就消失了。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“水满陂”的“陂”解释为“池岸”，现代汉语中“陂”仍有“水边、岸”的意思（如“陂塘”），并不是和现代汉语意思完全不对应，这个分析有误。 （三）实践运用。 遨游汉字王国 汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。走进汉字王国，顺利完成活动任务。 10. 汉字演变。依次________、________、小篆、________、________，这五种汉字字体最为典型。 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 金文 ③. 隶书 ④. 楷书 【解析】 【详解】汉字演变中五种典型字体分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。甲骨文是最早的成熟汉字，金文刻在青铜器上，小篆是秦朝统一后的官方文字，隶书让汉字写法变得简便，楷书字形方正，成为我们现在常用的标准字体。 11. 汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。现在去看汉字演变就是弹指一挥间的感觉，请把这种看汉字演变时间快的内心体验写下来 ________________________________ 【答案】汉字有着三四千年的悠久历史，字体历经漫长岁月不断演变，可当我们梳理甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的发展脉络时，悠悠千年仿佛弹指一挥间，厚重的时光转瞬而过，让人不由得感叹文字历史变迁的迅猛与震撼。 【解析】 【详解】要求写出你梳理汉字千年演变时，感觉漫长历史转瞬即逝的内心感受，可以从客观史实、主观感受对比和写作表达效果等方面写。答案并不唯一。 示例：汉字已有三四千年的历史，字体在岁月中不断演变，当我们回顾整个发展历程时，漫漫千年时光，竟好似弹指一挥间就匆匆过去了。 12. 字谜。 谜底：忠。写谜面：__________________ 【答案】中字坐心头 【解析】 【详解】我们可以用拆解字形的方式来写谜面，“忠”是上下结构，上半部分为“中”，下半部分为“心”，“中字坐心头”就是把“中”放在“心”的上方，组合正好是“忠”。示例：心上一个中。 13. 歇后语。忠忠期末考试语文成绩和前一次单元测试一模一样，于是妈妈问他期末语文成绩和单元测试相比怎么样？他用歇后语___________________________回答。 【答案】外甥打灯笼——照旧（舅） 【解析】 【详解】“外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是指和原来的情况一样，没有变化。忠忠期末考试语文分数和之前单元测试完全相同，成绩没有提升也没有下降，和上次保持一致。“照旧”恰好形容成绩和原先一模一样，贴合句子场景，是最合适的歇后语。 14. 东晋大书法家王羲之撰写“天下第一行书”《兰亭集序》，要是你有机会看到他的真迹，用“一向……这次……”的句式，写出你与平时不同的表现。 站在《兰亭集序》真迹前，_______________________ 【答案】我一向参观书画展都只是粗略看上几眼，这次却屏息凝神，驻足许久，细细品味笔墨间的气韵。 【解析】 【详解】首先要紧扣句式要求“一向……这次……”，“一向”写平时常态，体现日常举止；“这次”写见到《兰亭集序》真迹时反差极大的举动，突出对王羲之书法的喜爱、见到名作的震撼激动，贴合书法鉴赏的场景。 示例：站在《兰亭集序》真迹前，我一向在展厅参观时都十分随性，走马观花快速浏览展品，这次却静静伫立，久久不愿挪动脚步，目不转睛地欣赏飘逸灵动的字迹，内心满是震撼。 15. 在“遨游汉字王国”的综合实践活动中，猜字谜、搜集歇后语、有趣的形声字、书法欣赏、写研究报告等，哪一样活动印象最深？用先概括后举例的构段方式，写自己的想法。 ________________________ 【答案】在“遨游汉字王国”的综合实践活动中，猜字谜是给我印象最深的有趣活动。活动开展那天，班长把收集来的字谜写在黑板上，刚写出“一口咬掉牛尾巴”，教室里瞬间热闹起来。我盯着谜面琢磨了好一会：“牛”的尾巴被咬掉，就是去掉下半部分，加上一个“口”，不就是“告诉”的“告”吗？我连忙举手说出答案，得到大家鼓掌的时候，我开心极了。那一次猜字谜让我真切感受到汉字的奇妙，太有意思了。 【解析】 【详解】本题开头要先概括点明印象最深的活动、说出整体感受；再具体写活动中的过程，用真实的具体事例支撑感受。 示例：给我留下最深印象的活动是探索有趣的形声字，它让我真切感受到汉字造字的巧妙与智慧。很多汉字一半表读音、一半表意思，规律清晰又好记，比如“清、情、晴”三个字，右边都是“青”代表读音，左边偏旁分别对应水、心、太阳，字义一眼就能分清，短短一组字就能摸清形声字的造字奥秘。 二、阅读与鉴赏。 关于金字塔的非连续性文本阅读 材料一： 金字塔基本概况 金字塔是古埃及法老（国王）的陵墓，被誉为“世界七大奇迹之首”，主要分布在埃及开罗郊外的吉萨高原等地，在埃及共发现近140座金字塔，其中最著名的是吉萨金字塔群，包含胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和孟卡拉金字塔三座核心金字塔。 金字塔的名字源于其外形——底座多为正方形，侧面是三角形，整体像中国汉字“金”，因此被译为“金字塔”。古埃及人深信人死后灵魂会复活，金字塔就是他们为法老建造的“永恒住所”，希望法老死后能通过金字塔升入天堂。所有金字塔都建在尼罗河西岸，因为古埃及人认为西岸是太阳落下的地方，是超度亡灵的极乐世界。 材料二： 不可思议的金字塔 材料三： 金字塔的建造小猜想 滚木运输：将巨石放在圆木上，利用圆木滚动减少摩擦力，由大量奴隶或工匠推动前进，运到金字塔建造地点。 斜坡搭建：在金字塔周围搭建缓坡，将巨石沿着斜坡慢慢推到对应的高度，随着金字塔升高，斜坡也不断延长、加高。 杠杆辅助：用杠杆原理，将巨石撬动到指定位置，再进行精准调整，确保石块之间严丝合缝。 至今，金字塔的建造依然有许多未解之谜，等待着人们进一步探索。 16. 写下3个在学习课文《不可思议的金字塔》时好奇的问题？ ____________________________ 17. 看了上边的材料，还有什么让你好奇的问题？准备怎么解决？ _____________________ 18. 不可思议的金字塔，哪些地方让你不可思议？（至少写出3点） ___________________________ 19. 根据材料二“在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹”等信息，关于金字塔的修建，你能推理出什么结论？ ________________________________ 20. 根据材料说说为什么胡夫金字塔的建造是“人类智慧的奇迹”？请至少写出两点理由说明。 ________________________________ 【答案】16. 古埃及人为什么要把金字塔修建在尼罗河西岸？几十万块沉重的巨石，古人是如何搬运到工地的？金字塔石块之间没有粘合剂，缝隙为何紧密到插不进刀刃？ 17. 问题：古埃及人精准测算金字塔尺寸，运用了哪些数学、天文知识？解决方法：①查阅科普书籍；②上网搜索相关纪录片；③请教老师。 18. 建造规模巨大：胡夫金字塔用约230万块石材，单块石头平均重2.5吨，塔基面积相当于126个篮球场；砌石工艺精湛：石块打磨平整，无粘合剂，缝隙锋利刀刃都难以插入；数据暗藏天文规律：塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。 19. 金字塔的石材取自尼罗河上游采石场；古埃及人掌握造船技术，依靠尼罗河河道运输巨石；尼罗河是修建金字塔重要的运输通道，河流为建造提供便利。 20. 建筑工艺高超：石块打磨平整，堆砌严丝合缝，不用粘合剂，体现古埃及高超几何学、建筑技术；融合天文数学知识：金字塔尺寸和日地距离巧妙对应，古埃及在天文、数学领域成就极高。 【解析】 【导语】这篇关于金字塔的非连续性文本，编排贴合语文学习要求，形式丰富，以图文结合的方式整合了金字塔概况、核心数据、建造猜想等多维度内容，兼具知识性与探究性。文本从基础认知引入，留下诸多谜题引导学生提问思考，既清晰传递了古埃及文明信息，也能训练学生信息提取、质疑探究的阅读能力。 【16题详解】 围绕地点、建造工艺、用途、数据、古人技术提问；问题贴合课文内容，有探究性，不能是简单一句话就能答完的浅层问题。 示例：金字塔是如何在数千年前实现石块间严丝合缝的？ 古埃及人是如何准确测量和保证金字塔四面朝向正方向的？ 建造金字塔的工人生活状况如何？他们是如何被组织和管理的？ 【17题详解】 问题要从材料里延伸，不重复课文原有疑问；解决途径分三类：书本查阅、网络资料、请教他人、实地博物馆参观，写出1-2种即可。 示例：问题‌：金字塔内部通道和墓室的设计是否有特殊的天文或宗教含义？ 解决方法‌：查阅考古学与天文学交叉研究的书籍、学术论文，或观看纪录片《金字塔：永恒的秘密》。 【18题详解】 结合材料二“不可思议的金字塔”板块，提取规模、工艺、天文数据、建筑高度四类信息，摘抄概括，分点作答。 示例：建造规模巨大‌：胡夫金字塔原高约146米，用石约230万块，每块平均重2.5吨；工艺精度极高‌：石块间缝隙极窄，连刀片都难以插入；底座四边长度误差仅几厘米；设计蕴含智慧‌：塔身角度、方位与天文星象对齐；内部结构复杂却保持数千年稳定。 【19题详解】 根据材料二抓关键信息：采石场在尼罗河上游、古埃及人会造船、尼罗河定期泛滥； 逻辑推导：上游采石→船只沿河运送石材到西岸工地，得出石料运输依靠尼罗河的结论。 示例：石材可能通过尼罗河水路运输，利用浮力与船只降低陆运负担；采石场选址靠近水路，说明古埃及人已具备高效物流规划能力;石材来源地明确，佐证金字塔建造是有组织、大规模的国家工程。 【20题详解】 分层提取材料信息：①建筑工艺层面；②天文数学科技层面；③工程运输规划层面；④人文选址层面，任选两点分条说明，结合文本内容佐证。 示例：‌①工程设计与数学智慧‌：胡夫金字塔底座四边精确对准正北、正南等方向，倾斜角度与圆周率π存在隐含关联，体现高超的数学与天文知识；②施工技术与组织智慧‌：在无现代机械的条件下，通过滚木、斜坡、杠杆等方式完成巨石开采、运输与垒砌，展现卓越的物理应用与大规模工程管理能力。 文学阅读。 苏七块 选自冯骥才的《俗世奇人》有改动 ①苏大夫本名苏金散，民国初年医生，A．正骨的手艺在天津卫数一数二，连洋人也会来求他。 ②可苏大夫有个特别的规矩：凡来瞧病，必须先拿七块银元码在桌子上，他才肯看病，人们说他见钱眼开，送他绰号“苏七块”。 ③苏大夫喜欢打牌。一天，他和牙医华大夫正玩得尽兴，B．三轮车夫张四突然闯了进来，靠在门上，右手托着左胳膊肘，满头大汗，脖子周围的小褂都湿透了，显然是摔断了胳膊，疼得厉害。他对苏大夫说先欠着，过后一定还，可苏大夫心思全在牌桌上。华大夫出了名的心善，他借口离开牌桌，绕到后门，悄悄给张四七块银元。过了一会儿，张四歪歪扭扭地走进屋，把七块银元“哗”地一声码在桌子上。C．这下，苏大夫比听到铃声还快，立刻站起身走到张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在桌子上，捏了几下，随后左拉右推、下顶上压。D．张四疼得缩着脖子、闭着眼睛，以为要受大罪，可苏大夫却说：“接上了。”说着，他给张四涂上药膏、夹上夹板，还送给他几包活血止疼的药粉。 ④牌局结束，苏大夫把七块银元放在华大夫手里，在华大夫的惊愕中说：“您别以为就您心善，只是我立的规矩不能改。” ⑤华大夫把这话琢磨了三天三夜，始终没完全明白，可他打心底里钦佩苏七块这个人、这件事、这个理。 21. 用最简洁的语言概括华大夫打心底里钦佩苏七块的这件事。 _______________________________ 22. 说说文中标有A、B、C、D序号的地方，分别用了哪些描写人物的方法，突出人物特点？选取一处，抓住关键词句，体会表达效果。 _______________________________ 23. 联系上下文，说说你对④自然段划横线句子的理解。 ________________________________ 24. 有人认为苏大夫是见钱眼开的人，华大夫又打心底里钦佩苏七块这个人、这件事、这个理。你的看法是什么？从文中找理由说明。 ____________________________ 25. 仿照文中③自然段B句，写写生活中类似的情景。 __________________________ 【答案】21. 华大夫替张四垫付诊费，苏七块依规治好张四，事后归还银元，令华大夫十分钦佩。 22. A句：侧面描写，B句：动作、外貌描写，C句：动作描写，D句：语言、动作、神态描写。 示例：A句：通过“天津卫数一数二、洋人也来求他”烘托，属于侧面描写。突出苏七块正骨医术高超、名气极大。 23. 这句话点明了苏七块并非不近人情，而是要严格恪守自己定下的行医规矩，不因人情破例，同时他也愿意救治病患，平衡了原则与善心。 24. 我认为苏七块不是见钱眼开的人，他是坚守原则又心怀仁善的医者。理由：①他只是坚守先付七块银元的行医规矩；②垫付费用后他立刻救治张四，还赠送药粉；③事后主动归还银元，不贪图钱财，有原则又心善，因此华大夫敬佩他。 25. 示例：弟弟突然冲进家门，扶着门框，左手紧紧攥着红肿的右脚脚踝，额头上满是冷汗，校服裤的膝盖处都被蹭破沾满尘土，显然跑步时狠狠摔伤了腿，疼得浑身都在发抖。 【解析】 【导语】本文刻画俗世奇医苏七块，以“七块银元”为线索形成反差：他立收费铁规看似刻板，却会细心施治、赠药，事后归还垫付银钱。规矩是立身底线，善心藏于行事细节，刚柔兼具。行文以动作、侧面描写凸显正骨绝技，短小故事藏处世风骨，人物鲜活立体。 【21题详解】 概括这件事可用要素串联法，先找出核心人物是苏七块、华大夫、张四，梳理起因是张四摔伤无钱付诊费，经过是华大夫悄悄垫付银元，苏七块依规矩为张四接骨医治，结果是诊疗结束苏七块归还银元，这件事让华大夫心生钦佩，再精简整合语句得到答案。即华大夫替张四垫付诊费，苏七块依规治好张四，事后归还银元，令华大夫十分钦佩。 【22题详解】 从文中标有A、B、C、D序号的地方，任选一处抓住关键词体会人物形象的表达效果。先点明手法，再摘抄关键词，最后点明该描写对塑造人物起到的作用即可。 示例： A句：运用侧面描写，写苏大夫正骨手艺天津卫第一，连洋人都来找他看病，侧面体现苏大夫正骨技艺十分高超。 B句：运用动作、外貌描写，写张四闯进门、托着胳膊、满头大汗、衣服湿透，写出他胳膊摔断后疼痛难忍、伤势很重。 C句：运用动作描写，“站、挽、捏、拉、推、顶、压”一连串动作，写出苏大夫正骨动作干脆熟练，突出他医术精湛。 D句：运用动作、神态、语言描写，“缩着脖子、闭着眼睛”是动作、神态描写；“接上了”是语言描写，用张四的惶恐痛苦反衬苏大夫手法利落、医术高超。 【23题详解】 划横线句子在第④段，联系前文第②段苏七块看病必先收七块银元的规矩、第③段华大夫悄悄垫付银元帮张四看病的情节，先解读句子表层意思：苏七块不收华大夫的好意，不肯破例放宽自己定下的行医规矩；再深挖深层内涵，这句话点明了苏七块并非不近人情，而是要严格恪守自己定下的行医规矩，不因人情破例，同时他也愿意救治病患，平衡了原则与善心。 【24题详解】 答题时先明确观点：苏七块并非见钱眼开之人。再结合原文段落找三条依据支撑观点，一是第②段他定先付七块银元的规矩只为坚守行医底线，不是贪图钱财；二是第③段华大夫垫付银元后，他立刻为张四正骨，还免费赠送止痛药粉，心怀医者善意；三是第④段诊疗结束后主动将银元还给华大夫，不私占钱财。答题时先亮出个人看法，再依次结合文中情节分点说明理由，最后总结人物形象，呼应华大夫钦佩他的原因。言之有理即可。 【25题详解】 第③自然段的B句先写人物突然出现的动作，再刻画肢体受伤的姿态，接着用外貌细节体现难受状态，最后点明受伤原因与痛感；仿写时可选取生活里摔倒、磕碰等受伤场景，仿照动作、外貌描写的组合句式，还原人物疼痛焦急的状态，保证句式结构、描写类型与例句保持一致。 示例：小刚猛地冲进教室，扶住课桌，左手死死按住磕破的膝盖，额头上挂满冷汗，校服裤腿沾满尘土，显然下楼时重重摔了一跤，疼得身子不停发颤。 三、习作表达。 26. 话题：回忆读过的文章或书籍，想想阅读过程中产生的思考与感受，并清楚地表达出来。 要求：1．简单介绍一下文章或书籍的内容，也可以重点介绍印象深刻的部分；2．选择一两处感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想；3．可以联系生活经验和阅读积累写感想；4．题目可以是读《xxx》有感，也可以自拟。 【答案】例文一： 读《匆匆》有感 《匆匆》是朱自清先生写的一篇散文，篇幅不长，却像一把小锤子，轻轻敲在我心上。文中用细腻又生动的文字，描写了时间的流逝：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。” 读到这里，我心里忽然有些发慌。平时写作业时，我总爱磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿对着窗外发呆，明明一个小时能完成的作业，常常要拖到两三个小时才能写完。周末的时候，我总想着“明天再看书”“明天再练字”，结果时间就在这样的拖延里悄悄溜走，等反应过来，假期已经快结束了。 先生说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话让我明白，时间对每个人都是公平的，它不会为谁停下脚步，也不会为谁多停留一秒。 以前我总觉得“明天还有很多”，读了这篇文章才知道，我们拥有的只有当下。我决定从现在开始，改掉拖延的毛病：上课认真听讲，不浪费课堂上的每一分钟；写作业专心致志，不边写边玩；把课间、饭后这些零碎的时间用来背单词、读课外书。 《匆匆》这篇文章，让我懂得了要珍惜时间，做时间的小主人，不让宝贵的时光白白浪费。 例文二： 读《草房子》有感 《草房子》是曹文轩爷爷写的儿童小说，故事发生在水乡油麻地，主人公桑桑和他的小伙伴们，在这片长满金色茅草的校园里，经历了一件件温暖又动人的小事。 最让我难忘的是秃鹤的故事。他因为天生光头，总被同学们嘲笑，心里又自卑又难过，甚至故意捣乱来引起大家的注意。但在一次学校的文艺汇演上，缺少扮演伪军连长的演员，秃鹤主动站了出来，他带着帽子认真排练，演出时摘下帽子，用夸张又到位的表演，赢得了所有人的掌声与尊重。还有杜小康，他原本是油麻地最气派的富家少爷，却因为家里生意失败，不得不跟着父亲去芦苇荡放鸭，在孤独和风雨里，他从娇气的小少爷变成了能扛起生活重担的小大人。 读到杜小康在芦苇荡里遭遇暴风雨，拼命找回鸭子的情节时，我特别感动。这让我想起自己第一次独自在家的经历，一开始我又害怕又无助，连开水都不敢烧，后来学着自己煮面条、收拾房间，才发现原来我也能像杜小康一样勇敢。 《草房子》里的故事像一缕温柔的阳光，让我感受到了成长的力量，也让我明白，面对困难时，要像桑桑和他的伙伴们一样，用善良和勇气去面对，这样才能长成更坚强的人。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 回忆读过的文章，写阅读中的思考与感受，要介绍内容、写感触、可联系生活。“读”+“感”，重点在“感”，不能只复述文章内容。 二、立意。 抓住文章中心道理、作者想告诉我们的品质或道理，结合自身成长、学习、生活确定积极向上的主题。 三、思路。 开头：直接点明所读文章的名称、作者，用一句话概括文章的核心内容或整体基调，再用简短的语句表达初读时的整体感受，快速切入主题。 中间：先选取文章中印象最深的1-2处关键内容进行简要介绍，再围绕这部分内容，结合自己的生活经历、学习情况或阅读积累，写出真实、具体的感想，把“读”和“感”自然结合。 结尾：总结自己从文章中得到的启示或收获，升华主题，表达自己未来的行动或决心，呼应开头的感受。 例文二： 一、审题。 回忆读过的书籍，写思考与感受，要介绍内容、写感触、可联系生活。选书中印象深的人物/情节，写出自己的成长感悟。以人物精神为核心，不讲故事流水账。 二、立意。 选取书中最鲜明的人物品质或故事主题，提炼出做人、学习、成长的道理，作为全文中心。 三、思路。 开头：点明所读书籍的名称、作者，用一句话介绍书籍的故事背景或核心主线，再表达读完书籍后的整体情感触动，引出下文。 ​ 中间：先介绍书籍中印象最深的人物、情节或片段，再围绕这个点，联系自己的生活、学习中的经历，写出具体的感悟和思考，体现书籍对自己的影响。 结尾：总结书籍带给自己的核心启示，点明书籍的意义，表达自己未来的改变或成长方向，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $