福建龙岩市新罗区2025-2026学年第二学期期末质量监测七年级数学试题

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2026-06-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 龙岩市
地区(区县) 新罗区
文件格式 PDF
文件大小 4.10 MB
发布时间 2026-06-27
更新时间 2026-06-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-27
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年第二学期期末质量监测 七年级数学试题 (满分:150分考试时间:120分钟) 注意:请把所有答案填涂或书写到答题卡上!请不要错位、越界答题! 作图可先用2B铅笔画出,确定后必须用0.5毫米黑色签字笔描黑, 在本试卷上答题无效. 一、单选题(每小题4分,共10小题,合计40分) 1.下列实数中,最小的是(▲) A.-2 B.√5 C.2 D.π 2.不等式x+1>2的解集在数轴上表示正确的是( A0B.0c.0 12D.012 3.下列调查中,最适合抽样调查的是(▲) A.调查某校七年级一班学生的课后阅读情况B.调查某种面包的合格率 C.调查某班学生早餐是否有喝牛奶的习惯 D.调查某校足球队员的身高 4.如图,直线a,b被直线c所截,若a∥b,∠1=60°, 则∠2的度数为(▲) A.30° B.35° C.40° D.60° 5.如图展示了3件唐代赤金走龙摆件,以中间走龙的头部位置(点C)为坐标原点 (0,0),水平向右为x轴正方向,竖直向上为y轴正方向,建立平面直角坐标系, 点B的坐标为(1,2),则点A的坐标为(▲) A。 B A.3,-2) B.(2,3) C.(-2,3) D.(3,2) 6.若a>b,则下列结论错误的是(▲) A.a2b2 B -a <-b .C..a+c>b+c D.a-c>b-c 七年级数学期末质量监测试题第1页(共6页) 7、在2026年龙岩市参加“闽超”比赛的筹备阶段,某体育用品店为龙岩队提 供比赛用球和训练用球.已知购买3个比赛用球和5个训练用球共花费1280 元,且购买1个比赛用球比购买1个训练用球多花80元.设每个比赛用球x 元,每个训练用球y元,根据题意可列方程组为(▲) 5x+3y=1280 3x+5y=1280 A. x-y=80 x-y=80 3x+5y=1280 5x+3y=1280 C. D. y-x=80 y-x=80 8.如图,OC⊥OA,OC是∠BOD的平分线,若∠AOB=36°, 则∠AOD的度数为(▲) A.108° B.126° C.144° D.158° 9.某种编码规则为“开方密码”:一个数的算术平方根是其对应的密码.例如: 数9对应的密码是√9=3,数900对应的密码是√900=30.已知数2026对 应的密码约为45.01,数202.6对应的密码约为14.23,则数20.26对应的密 码约为(▲) A.0.4501 B.4.501 C.0.1423 D.1.423 10.若关于x的不等式组 -x+2∠1 2x+1>4m-1 恰有4个整数解,则m的取值范围是(▲) A-1≤m<-B.-1<m≤-分C2≤m< D.<m≤1 二、填空题(每小题4分,共6小题,合计24分) 11.“a是正数”用不等式可表示为▲ 12.已知点P(3,-5),则点P到y轴的距离是▲_ 13.若x=-2 y=3 方程2x一my=2的一个解,则m的值是▲ 14.某旅游平台统计了假期前往永定土楼的游客“最想参观 的土楼类型”,结果用扇形图呈现:已知想参观“圆形土 圆形土楼 40% 五凤楼 楼”的游客占40%,想参观“五凤楼”的游客占25%, 25% 剩余游客选择“方形土楼”.则表示“方形土楼”偏好 方形士楼 的扇形圆心角的度数为▲· 七年级数学期末质量监测试题第2页(共6页) 15.如图,两个直角三角形重合在一起,将其中一个沿点B 到点C的方向平移到三角形DEF的位置,AB=12,DH =4,CF=7,则阴影部分的面积为▲ ax+by=c 16.若关于x,y的方程组 的解是=4 a2x+b2y=C2 y=-5 则关于m,n的方程组 2a(mgn)-56(m+n)=2c 2a2(m-n)-5b2(m+n)=2c2 的解是 三.解答题(共9题,共86分) 17.8分)计算:V4+-8+5-2. x-2y=-1…① 18.(8分)解方程组: 3x+2y=5.② 19.(8分)如图,在直线a、b、c、d中,∠1+∠3=180°,∠2=∠4, 求证:c∥d.补充完成下列证明过程及依据, 证明:,'∠1+∠3=180°(已知), ∠1+①▲ =180°(邻补角定义), ∴.∠3=∠2(同角的补角相等). .∠2=∠4(已知), .②▲(③▲). .c∥d(④△-). 20.(8分)已知实数A=6一2x (1)若实数A有平方根,求x的取值范围; (2)若实数A的两个不同的平方根是a+1和2a一7,求A的值. 21.(8分)如图,∠2=∠B,BE与DF交于点P. (1)若∠1=52°,求∠C的度数: (2)若∠2+∠D=90°,AB∥CD,试判断BE与DF的 位置关系,并说明理由, 七年级数学期末质量监测试题第3页(共6页) 22.(10分)在贯彻落实“五育并举”的工作中,某学校为七年级学生设计了五个研 学旅行主题,每个学生每学期只能选择一个主题参加.这五个主题分别是: A.龙硿洞探秘(地质科普) B.中央苏区金融街寻访(红色文化) C.培斜森林水乡体验(生态休闲) D.龙岩非遗主题街体验(非遗传承) E.天宫山登山励志(体能锻炼) 为了解本学期学生选择研学主题的情况,学校随机抽取了若干名学生进行调查, 并将调查结果绘制成如下两幅尚不完整的统计图.请根据统计图提供的信息,解 决下列问题: 条形统计图 扇形统计图 人数 40H 0以 30 B 20 18 10 10 E 10h 20% 0 A B C D E社团 (1)本次调查的学生共有 人; (2)将条形统计图补充完整; (3)若该校七年级共有960名学生,请估算本学期参加主题A的学生人数 23.(10分)阅读下列材料,然后回答问题: 若一个正整数,从左到右读各数位上的数字与从右到左读各数位上的数字完全 相同,则称这个正整数为“回文数”(例如:5、88、121、3773、16861等都是 回文数), 对于一个三位“回文数”A,将A的各个数位上的数字分别3倍后,取其积的 个位数字,得到三个新的数字a、b、c,我们对A规定一种运算:K(A)=aXb ×c.例如:A=505是一个三位“回文数”,将A的各个数位上的数字分别3 倍后,取其积的个位数字依次是:5、0、5,则K(505)=5×0×5=0. (I)记最大、最小的三位“回文数”分别为B、C. ①直接写出B、C的值:B=▲,C=▲; ②分别计算K(B)、K(C)的值; (2)一个三位的“回文数”D,将D的各个数位上的数字分别3倍后,取其积的 个位数字依次为:m、、m,若KD)=9,求出D的所有值. 七年级数学期末质量监测试题第4页(共6页) 24.(12分)根据以下信息,完成探究任务. 制作长方体形状的无盖礼盒 某同学用如图甲所示的长方形A 型纸板与正方形B型纸板,做成如 A 素材右图所示的竖式和横式两种长方 1 体形状的无盖礼盒(礼盒的每一面 竖式礼盒 都需用一张完整的纸板).已知A、 (A型4个,B型1个) B B型两种纸板的规格分别为: 20cmX10cm,10cmX10cm. 图甲 横式礼盒 (A型3个,B型2个) 素材该同学发现有规格为60cm×20cm的大纸板若干张,可通过裁切大纸板的 2 方式得到A,B型小纸板(不计裁切损耗), 探究任务 若不浪费纸板,有多种裁切大纸板的方法(可以只裁切成一种类 型的纸板,也可以裁切成两种类型的纸板各一定数量),请根据 任务拟定裁 提示补全如下几种裁切一张大纸板的方案。 1 切方案 方案一:裁切成A型0张和B型▲张; 方案二:裁切成A型▲张和B型8张; 方案三:裁切成A型6张和B型▲张. 任务确定制 现通过裁切得到A型纸板190张,B型纸板85张,若A、B型 2 作方案 纸板恰好用完,则横式和竖式礼盒分别有多少个? 任务解决实 现有A型纸板80张,B型纸板42张,若要用完B型纸板,求 3 际问题 出当做成的两种类型礼盒的总和最多时,横戎和竖式礼盒分别有 多少个? 七年级数学期末质量监测试题第5页(共6页) 25.(14分)如图1,在平面直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),C(-1,一1), 且a,b满足V4-a+2b+4=0. 图1 图2 备用图 (I)直接写出点A坐标▲,点B坐标▲,并求三角形ABC的面积; (2)如图1,把点C向右平移m个单位长度,再向下平移3个单位长度至点D, 连接AD,BD,若三角形ABD的面积为18,求m的值; (3)如图2,点E从点C出发,沿水平方向以每秒1个单位长度的速度向左运动, 连接AE,BE,若三角形ABE的面积为S,当5≤S≤13时,求运动时间t的 取值范围. 七年级数学期末质量监测试题第6页(共6页) 2025~2026学年第二学期新罗区期末质量监测 七年级数学参考答案与评分标准 一、 单选题(本题共10小题,每小题4分,共40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D BD C A B B A -x+221 10.解: 不等式组 的解集是:2m一1<x≤1, 2x+1>4m-1 -x+221 不等式组 有4个整数解, 2x+1>4m-1 ∴-3≤2m-1<-2,解得:-1≤m<- 故答案选A. 2 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分) 11.a>0: 12.3: 13.-2: m=3 14.126°: 15.70: 16. n=-1 2a,(m-n)-5b,(m+n)=2c 16.解: 原方程组 2a2(m-n)-5b2(m+n)=2c2 可变为 o.(m-a)+b-(m a(m-n)+bf-3(m+n)-c ax+by=c :关于x,y的方程组 x=4 ax+bay=C2 的解是 y=-5 m-n=4 解得 m=3 m=3 (m+m)=-5 m=-1 故答案为: n=-1 三、解答题(本题共9小题,共86分) 17.(8分)解:原式=2-2+√5-2… …6分 (每计算对一个式子给2分,3个计算合计6分) =√5-2.…8分 第1页共4页 18.(8分)解:由①+②得,4x=4. …2分 解得:X=1.…4分 把x代入①得,1-2y=-1,解得:y=1.…6分 ∴原方程组的解为 x=1 …8分 y=1 19.(8分)解: ①∠2:…2分 ②∠3=∠4:… …4分 ③等式的基本事实(等量代换): …6分 ④内错角相等,两直线平行.…8分 20.(8分)解: (1)依题意,得:6-2x≥0, …2分 解得:X≤3;…3分 (2)依题意,得:a十1+2a-7=0, …5分 解得:a=2.… …6分 .A=(a+1)2=9. …8分 21.(8分)解: (1).∠1=∠B, ∴.BE∥CF.… …2分 又∠1=52°,.∠C=∠1=52°…3分 (2).AB∥CD, ∠BFD=∠D.…4分 又,∠2+∠D=90°, ∴∠2十∠BFD=90°.…5分 ∴.∠DFC=180°-∠2十∠BFD=90°. …6分 又由(I)得BE∥CF, ∴.∠DPE=∠CFD=90°..BE⊥DF.…8分 22.(8分)解: 1)90月0………5000…9 …3分 ↑人数 30 30 10 A● (2)如图所示: …6分 (3)960×30 320人)· …9分 0 答:本学期参加主题A的学生人数大约有320人.…10分 第2页共4页 23.(10分)解: (1)①999,101;……2分 ②K(B)=7×7×7=343, K(C)=3X3X3=27;…5分 (2)K(D)=mXnXm=m2n=9. …6分 .m、n是正整数, 当m2=9时,n=1,此时,m=3,n=1. .K(D)=3X1X3. ∴.D=171.… …8分 当m2=1时,n=9,此时,m=1,n=9 .K(D)=1X9×1. .D=737 综上所述,D=171或737. …10分 24.(12分)解: 任务1: 方案一:A型0张和B型12张:…1 分 方案二:A型3张和B型6张: …2分 方案三:A型6张和B型0张.…3分 任务2:设竖式礼盒x个,横式礼盒y个,… …4分 依题意,得: 4x+3y=190 …5分 x+2y=85 x=25 解得: …6分 y=30 答:横式礼盒30个,竖式礼盒25个… …7分 任务3:设横式礼盒有m个, 由B型纸板用完可知,竖式纸板有(42一2m)个, 则横式礼盒和竖式礼盒共有(42一m)个, …8分 「4(42-2m)+3m≤80 则{m≥0 …9分 42-2m≥0 解得88≤m≤21, …10分 5 .m为整数,.18≤m≤21.∴.21≤42-m≤24. ∴.当m=18时,(42-m)大=6. …11分 答:当做成的两种类型礼盒的总和最多时,横式礼盒有18个,竖式礼盒有6 个 …12分 第3页共4页 25.(14分)解: (1)A(0,4):B(-2,0):……2分 SABc=2x5-1x1_1x54×2 =3:…4分 222 (2).C(1,一1),把点C向右平移m(m>3)个单位长度,再向下平移3个单位 长度至点D, .D(-1十m,-4).… …5分 过点B作BM∥y轴,过点D作DN∥y轴,过点A作MN∥x轴, ∴.M(-1,4),N(-1+m). ∴.MN=-1+m-(-1)=m,ND=4-(-4)=8, BM=4,AM=2,AN=-1+m.…7分 ∴.SAABD=Sw形BMND-S△ADN一S△ABM =号×4+8m-号×8(-1+×2x4 2 =2m.…8分 .△ABE的面积为18,∴.2m=18. 解得:m=9:…9分 (3)如图,A(0,4),B(2,O),C1,一1),过点B作BF⊥CE于点F, .△ABE的面积为S,5≤S≤13,点E从点C出发,沿水平方向以每秒一个 单位长度的速度向左运动,△ABE的面积先减小后增大, ∴.E在直线AB的左侧,E(一1一t,一I), ∴.CE=一1一(-1一)=t.…10分 由(I)可知S△MBc=3 .∴S=S△4BE-SMBC--SABCE…l1分 气)x5-7×1=21-3.…13分 B/ .5≤S≤13,.5≤21-3≤13, 解得:4≤1≤8.…14分 (说明:其它解法请参考评分标准酌情给分). 评分说明: 1.本解答给出了一种或几种解法供参考,如果学生的解法与本解答不同,可根 据试题的主要考查内容比照评分参考制定相应的评分细则. 2.对于计算题,当学生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答未改 变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该 部分正确解答应给分数的一半:如果后继部分的解答有较严重的错误,就不 再给分, 3.解答右端所注分数,表示学生正确做到这一步应得的累加分数, 4.只给整数分数.选择题和填空题不给中间分. 第4页共4页

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