4.12中古时期的非洲和美洲导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，引导学生掌握其兴衰、经济文化特点及地理环境影响。课堂导入可联系前序中古欧亚文明，通过对比构建“文明多元发展”知识支架，梳理不同区域文明脉络。 以唯物史观为指导，通过疑难解答分析文明多样性与地理环境的关系，培养时空观念。习题设计兼顾选择与材料题，如玛雅文字破译、文明消失原因探究，强化史料实证和历史解释能力，助力学生理解文明独特价值与发展规律。

2026—2027学年初三年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第12课 中古时期的非洲和美洲 【学习目标】 1.了解中古时期的西非加纳、马里和桑海等国家的兴衰，掌握其经济与文化特点。 2.认识美洲玛雅、阿兹特克和印加文明的成就，理解其独特的经济、政治与文化特征。 3.理解非洲与美洲古代文明的多样性，认识其在世界文明史上的地位。 4.分析地理环境对非洲与美洲文明发展的影响，理解不同文明发展道路的差异。 【新课知识点填写】 知识点1：加纳、马里和桑海 （1） 西部非洲北接 ，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富，但缺少盐，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 （2）8-15 世纪，西非先后兴起 、马里和桑海三个国家。约8世纪末，加纳建立，控制尼日尔河、塞内加尔河上游金矿，参与食盐贸易，一度富庶。 （3）马里最初是加纳的属国，后独立并夺取加纳领土；14 世纪，马里成为帝国，经济发达，金矿开采和贸易带来巨额财富；1324年，国王 前往麦加，挥金如土，使马里的富有蜚声欧洲和北非。 （4） ，马里衰落，桑海兴起；15 世纪中后期，桑海四处扩张，占领马里大部分地区，形成帝国; 一世在位时，桑海政治稳定、经济发达、文化繁荣，进入强盛时期；16 世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。 知识点2：玛雅、阿兹特克和印加 1. 前或更早，人类进入美洲； 前，他们已分布在南北美洲大陆上，培育玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物；驯化羊驼等动物，创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 2. 玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带;约公元前11世纪开始从事农业，公元前后在尤卡坦半岛南端建立城市国家， 世纪起进入繁荣时期。玛雅人创造了由表音表意的图画和符号组成的象形文字，使用 进制，有“零”的概念，将1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加 5天禁忌日，每4年增加1天。 3. 14世纪，阿兹特克兴起于今墨西哥，16 世纪初达到鼎盛，总人口约600万，都城 建在湖中岛屿上；阿兹特克人的经济以农业为主，从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃种植作物。 4. 印加人本是游牧民， 在今秘鲁南部的库斯科处建国；15世纪末到16 世纪初，印加国势达到极盛，进入帝国时期，国王执掌政治、军事和宗教权力，贵族和王室成员担任各类官职；印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统；印加帝国修建了通往主要地区的道路，沿线设有驿站和要塞，传递情报的信使采用接力方式。 前期， 殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家。 【疑难解答】 中古时期欧亚、非洲与美洲文明的兴起与发展，说明了什么问题？ 1. 文明发展具有多元性，并非只有单一文明中心 中古时期世界各地独立诞生成熟文明： ·欧亚：阿拉伯帝国、唐、拜占庭、西欧封建国家； ·非洲：加纳、马里、桑给巴尔等西非、东非文明； ·美洲：玛雅、阿兹特克、印加文明。 各大文明在隔绝或半隔绝状态下，依靠自身环境、经济独立发展，证明人类文明多元并行发展，欧洲并非唯一文明高地，打破 “欧洲中心论”。 2. 地理环境深刻影响文明的发展路径与特征 不同大陆自然条件决定生产方式、社会制度： ·亚欧大陆平原、河流众多，农耕发达，商贸通道连通，文明交流频繁； ·非洲依托撒哈拉商路、印度洋海路发展贸易文明； ·美洲与亚欧非长期地理隔绝，没有牛马、铁器，文明发展路径完全独立，长期处于石器、青铜阶段。 体现地理环境是文明发展重要基础。 3. 文明存在两种发展模式：交流融合型、独立自生型 ·亚欧大陆文明依靠丝绸之路、阿拉伯商路频繁互通，互相吸收技术、思想（造纸术、希腊典籍、阿拉伯数字互传），在交流中快速进步； ·美洲、撒哈拉以南部分非洲文明长期与外界隔绝，依靠自身积累缓慢发展，缺少外来技术助推。 说明文明交流会加速发展，封闭隔绝会限制文明进步。 4. 农耕经济是各大区域文明繁荣的共同基础 不管欧亚、西非、美洲，强盛文明都建立在稳定农业之上： 唐朝农耕、两河流域农业、马里灌溉农业、玛雅梯田、印加高原农业。 农业剩余催生城市、政权、文字、宗教、手工业，证明农耕文明是古代区域国家兴起的物质前提。 5. 不同文明各有独特创造，文明没有高低优劣之分 美洲培育玉米、马铃薯；阿拉伯整合东西方科技；中国四大发明；西非黄金贸易体系；玛雅精准历法。 各地都创造独属于自身的文化成就，说明每种文明都有独特价值，文明平等，不能用单一标准评判先进落后。 【习题巩固】 1.12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（ ） A． 劳动人民智慧 B．帝国扩张野心 C．奴隶制度残酷 D．海外贸易发达 2.中世纪后期的西非地区，加纳、马里等强权帝国凭借撒哈拉商道顺势兴起。他们通过掌控黄金与食盐贸易聚敛巨额财富，打造出一批繁荣的贸易城市，并依靠统一高效的行政整合与广泛的商业网络，实现了长达数世纪的繁荣。这反映了（ ） A．古代非洲文明呈现多元特征 B．非洲文明的发展具有独立性 C．区域商贸助力非洲国家治理 D．海洋贸易成为非洲经济支柱 3.曼萨·穆萨麦加朝圣的大规模黄金支出，不仅使开罗金价长期走低，更让马里帝国的国家形象被阿拉伯与欧洲的文献广泛记载，成为西非文明在欧亚大陆的标志性符号。这可用于说明马里帝国（ ） A．依靠中央集权积累巨额财富 B．通过对外扩张实现区域霸权 C．凭经济实力提升域外影响力 D．建立了地跨非欧的统一政权 4.玛雅神灵众多，自然界中每个现象、社会各个职业和等级都有相应神灵。阿兹特克人社会宗教色彩极为浓厚，他们相信灵魂永生并崇拜至少128位主神，最高统治者被当做神的化身。印加人特别崇拜太阳神，印加王是太阳神的尘世代理人。据此可知，中古时期美洲文明（ ） A．普遍存在自然崇拜现象 B．建立起大一统集权帝国 C．宗教信仰影响历法制定 D．借助神权强化统治权力 5.一名《环球时报》的特约记者乘坐从库斯科市出发的观景火车，一路上他看到了广袤高原、雪山和河谷，还看到了令他叹为观止的由巨大的石块垒砌而成的太阳神庙以及其他许多建筑遗迹。这名记者沿途看到的古代文明遗址属于（ ） A．埃及文明 B．阿兹特克文明 C．印加文明 D．玛雅文明 （选做）6.阅读材料，回答问题。 史料一 玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。第一个对玛雅文字发生兴趣并进行研究的是16世纪的西班牙天主教教士朗达，他为后人留下了著名的玛雅字母表。20世纪初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根本上涉及语音和真正语言的识读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正确方法，始终认为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。20世纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛雅文字的正确轨道。70年代，学者们终于基本成功地破译了玛雅文字。 ——摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法与历程》，原文有改动 (1) 根据史料一，概括玛雅文字特点。并结合所学知识，说明玛雅文明在世界古代文明中有怎样的地位。 史料二 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。 ——《世界历史资料汇编》 (2)根据史料二，分析玛雅文明消失的可能原因。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：ACCDC 材料题： （1） 特点：属于象形文字；独具特色，较难破译；由音符和意符组成，在美洲水平最高，主要由祭司主持雕刻描写，主要记录玛雅历史和文化。 地位：玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果。 （2）气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $