精品解析：四川省南充市2025-2026学年统编版2016六年级下学期学业质量监测语文试题

2026年小学阶段学业质量监测 语文试题 一、比较·选择 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 赤裸裸（nuǒ） 瞅见（qiù） 负荷（hè） B. 花圃（pǔ） 慰藉（jí） 窜走（cuān） C. 苔藓（xiǎn） 踌躇（chú） 露馅儿（lù） D. 绰起（chāo） 侍候（shì） 气氛（fēn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．赤裸裸（luǒ），瞅见（chǒu）； B．慰藉（jiè），窜走（cuàn）； C．露馅儿（lòu）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 茅檐 宽慰 轻歌慢舞 手疾眼快 B. 间段 慎重 暴露无遗 念念叨叨 C. 酬谢 僻静 奇形怪状 无缘无故 D. 像征 斗篷 自愧佛如 自作自受 【答案】C 【解析】 【详解】A．轻歌曼舞： B．间断： D．自愧弗如，象征。 3. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之——孤立无援 B. 通国之善弈者也——多愁善感 C. 家祭无忘告乃翁——失败乃成功之母 D. 故人西辞黄鹤楼——故园无此声 【答案】D 【解析】 【详解】A．拉、引/援助、帮助； B．擅长、善于/容易、易于； C．你的、你们的/就是、是； D．都指旧的、从前的。 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 性格内向的他，自从参加学校社团活动之后，渐渐变得豁然开朗了。 B. 我们的舞蹈老师虽不是科班出身，但他的基本功却十分扎实。 C. 老师批改作业时一丝不苟，每一处错误都能准确找出来。 D. 只有通情达理、友善待人，才能交到更多真心的朋友。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“豁然开朗”原指由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，后比喻一下子明白某种道理，不能用来形容人的性格变得外向，此处词语使用对象错误。 5. 下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗句描绘友人乘船远去，诗人伫立江边目送的场景，“孤帆”“长江”是自然景物，仅借景抒发惜别之情，未赋予它们人的品格或志向； B．出自《石灰吟》，以石灰为喻，赋予其不怕牺牲、坚守清白的精神品格，是托物言志； C．出自《蝉》，借蝉因身居高处而声音远扬，表达高洁品格不需依靠外力的志向，赋予蝉人的品格； D．出自《墨梅》，借墨梅不慕虚名、只留清气的特点，赋予梅花不媚俗、坚守本心的品格。 6. 下列名著中人物与性格对应不正确的一项是（ ） A. 武松——重情重义、嫉恶如仇 B. 小茨冈——懒惰、自私、争强好胜 C. 鲁滨逊——充满冒险精神、乐观、智慧 D. 贾宝玉——率性纯真、温和善良 【答案】B 【解析】 【详解】B．小茨冈是高尔基《童年》中的人物，他本性善良淳朴、乐观勤劳，懒惰、自私是阿廖沙两个舅舅的性格，不是小茨冈的，对应错误。 7. 下列做法不正确的一项是（ ） A. 即兴发言时，要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 当围绕同一本书交流读书心得时，如果自己的想法和大多数人不一样，要纠正自己的想法。 C. 阅读时边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来；完成习作后仔细修改；遇到不懂的问题勤问勤查……这些都是语文学习的好习惯。 D. 摘录、删减、概括、改写，都是缩写故事的好方法。 【答案】B 【解析】 【详解】B．同一本书的读书心得，每个人的思考角度、阅读感受都不同，有不同想法是正常的，不需要因为和多数人想法不同就强行纠正自己的想法，可以大方分享自己的独特理解，错误。 二、辨析·判断。 8. 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过，是因为这几天是春节的高潮，所以要详写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《北京的春节》是老舍的作品，作者采用了详略结合的写法：重点描写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，因为这几天最能体现北京春节的民俗特点，是春节的高潮部分，能够突出文章主题；而其他日子则一笔带过，这样能让文章重点突出、条理清晰。该项判断正确。 9. 写研究报告只需要把搜集到的资料整理出来即可。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】写研究报告不仅是整理搜集到的资料，完整的研究报告需要先确定研究主题，再搜集、整理资料，之后还要对资料进行分析，最终得出明确的研究结论，形成完整的研究内容，题干说法错误。 10. “地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。例如，在辽宁西部发现的‘中华龙鸟’化石，就清晰地保留了这种体态特征。”这句话运用了列数字、作比较、举例子三种说明方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“和狗一般大小”，把第一种恐龙的体型和狗对比，让读者直观感知恐龙的大小，运用了作比较的说明方法；“在辽宁西部发现的‘中华龙鸟’化石……”，以具体化石为例印证恐龙的体态特征，运用了举例子的说明方法；这句话中“两条后腿”里的“两”是数词，仅用于陈述恐龙后腿数量，不属于为精准说明事物特征使用的列数字说明方法。该项判断错误。 11. 图中的汉字从左到右是按字体的发展演变过程排序的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 图一字形的象形性较强，由于是刀刻，字的线条比较纤细，是甲骨文。 图二字的线条粗壮，早期部分字形的象形性还很明显，是金文。 图三字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显，是小篆。 图四将圆转的线条改为直笔或方笔，象形高味基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点横坚撇捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展的分水 岭，是隶书。 图五字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读，是楷书。 综上，该题判断正确。 三、积累·运用 12. 按要求填写内容。 （1）中国古时候有个文学家叫做________的说过：“人固有一死，___________，___________。” （2）引经据典能增强说服力，自古为贤者所重。欧阳修用“莫道君行早，_______”，告诫后辈不可自满，要持续精进；习近平总书记用《淮南子》中的“苟利于民，__________；苟周于事，__________”，说明制度创新和政策调整应以实际效果为导向。 （3）骤雨突临，湖山如画，苏轼驻足望湖楼，挥笔留下千古写景诗句。（提示：请将诗句写在答题卡对应的方框中，书写正确、美观） ______________________________，______________________________。 【答案】 ①. 司马迁 ②. 或重于泰山 ③. 或轻于鸿毛 ④. 更有早行人 ⑤. 不必法古 ⑥. 不必循旧 ⑦. 黑云翻墨未遮山 ⑧. 白雨跳珠乱入船 【解析】 【详解】（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，他是西汉时期著名的史学家、文学家。 书写时注意“或”“重”“泰”“轻”“鸿”的正确写法。 （2）书写时注意“更”“行”“必”“循”“旧”的正确写法。 （3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书・其一》，描绘了西湖骤雨突至的动态湖景，符合题干“骤雨突临，湖山如画”的语境。 13．按要求写句子。 13. 老班长抬起头说：“不要紧，我的身体还结实。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】老班长抬起头说，不要紧，他的身体还结实。 【解析】 【详解】改转述句规则：去掉双引号，把冒号改成逗号；把第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，本题对应说话人“老班长”，改为“他”；句末句号保留。 故改为转述句为：老班长抬起头说，不要紧，他的身体还结实。 14. 修改病句。用修改符号在原句上修改。 在阆中古城景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。 【答案】 【解析】 【详解】主语搭配不当，主语“随意涂鸦的人”与宾语“行为”不匹配，应删去“的人”。 故改为：在阆中古城景区随意涂鸦，是一种极不文明的行为。 15. 从下列词语中任选一个，照样子写句子。 饿 热 安静 盼望 喜欢 害怕 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】饿：他饿得能吞下一头牛。 【解析】 【详解】结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的修辞手法，极度夸大了他吼声的威力。仿写需从“饿、热、安静、盼望、喜欢、害怕”中选一词，用夸张手法写句子。 示例： 饿：我饿得前胸快要贴到后背了。 热：太阳底下站一会儿，我热得快要融化了。 安静：教室里安静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。 盼望：我盼着放假，眼睛都快望穿了。 喜欢：我太喜欢这本书了，恨不得时时刻刻捧在手里。 害怕：我害怕极了，心脏快要跳出嗓子眼。 四、阅读·感悟 16. 阅读文言文，完成练习。 古人谈读书 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ——《论语》 （1）下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。 B. 默而识（shi）之 C. 诲（huì）人不倦 （2）下列句子的停顿划分正确的一项是（ ） A. 吾/尝终/日不食 B. 我非/生而知之者 （3）写出文中画“_____”句子的意思。 _______________________________________________________________________________________________ （4）根据文言文内容，联系自己的读书体会，说说你受到了什么启发。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）B （3）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。 （4）不能只空想，要主动勤勉地学习，光思考不读书没有用处。平时学习中我也要端正态度，遇到不懂的主动提问，脚踏实地多读多记。 【解析】 【导语】这篇节选自《论语》的谈读书语录，凝练隽永，字字珠玑。内容涵盖读书求学的态度与方法：既强调治学要实事求是、勤学好问、孜孜不倦，也点出学思结合的重要性。短短百余字凝聚了儒家千年治学智慧，即便在今天，依然能给普通人的读书学习带来切实启发，言简意深，耐人品味。 【小问1详解】 B．默而识（zhì）之。 【小问2详解】 A． 我曾经一整天不吃东西。“终日”是一个词语，意思是整天，不能拆开划成“终/日”。正确停顿：吾/尝终日/不食。 【小问3详解】 知（前四个）：知道，明白；知（最后一个）：通“智”，智慧、明智。 整句翻译：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 【小问4详解】 根据文言文揭示的读书的道理，结合自身读书实际谈感悟即可。 示例：读书要实事求是，懂就是懂，不懂不能装懂。平时我遇到难题总不好意思提问，读完全文我明白，虚心请教、脚踏实地学习才能不断进步。 【点睛】译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。 天资聪敏又喜爱学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻。 把所学的知识默默记在心里，勤奋学习从不满足，教导别人不知疲倦。 我不是生来就懂得知识的人，只是喜爱古代文化，勤勉努力去求取知识罢了。 学习就像追赶什么生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失。 我曾经整天不吃、整夜不睡地空想，这样做没有一点好处，不如踏踏实实去学习。 17. 阅读下面材料，完成练习。 【材料1】 ①践行低碳生活，守护蓝色星球！ ②你知道什么是“碳中和”吗?碳中和就是通过节能减排、植树造林等方式，让人类活动产生的二氧化碳排放量和吸收量相等，达到“零排放”。简单来说，就是我们排放多少二氧化碳，就通过另外的举措把它们吸收掉，这样地球就不会因为二氧化碳太多而变暖了。比如，我们可以多植树，因为树可以吸收二氧化碳；也可以少开汽车，多走路或骑自行车，这样就能减少二氧化碳的排放……实现碳中和，可以帮助我们保护地球，让地球变得更美好。 ③2025年11月，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，中国向世界许下“碳达峰、碳中和”的坚定承诺，是中国站在对人类文明负责的高度，做出的中国贡献。 ④地球是我们赖以生存的共同家园，应对气候变化、守护生态环境，是每个少年的责任与担当！让我们积极践行“低碳生活”，从身边小事做起，共同守护这颗美丽的蓝色星球！ 【材料2】 ①“上光下养”助力碳中和 ②青海的塔拉滩曾是一片荒漠，草木难生。如今这里建起光伏园区，呈现出一派绿色生机。 ③在光伏园区中，光伏板通过吸收太阳能来发电，既能减少碳排放，保护环境，又能遮挡烈日，留住水分，让板下长出了植被。可杂草疯长会影响发电、引发火灾，人工除草又费钱费力。于是，人们想出“以羊除草”的好办法：在光伏板下放牧羊群，既解决了杂草难题，又为羊群提供了牧草。光伏板和羊群搭档，上演着一场“上发电、下养羊”的环保大戏，还能助力碳中和。 ④如今，塔拉滩植被覆盖率从不足5%提升至80%，荒漠变草场；光伏羊养殖带动牧民增收，生活有了奔头；光伏板持续产生清洁能源，减排见到实效。这种“上光下养”模式，真是一举三得的智慧之举！ 【材料3】 ①中国的新能源汽车发展 ②2021年到2025年，中国新能源汽车产量、销量逐年提升。2025年中国新能源汽车销往180多个国家，助力世界减少碳排放超5000万吨。 （1）【材料2】中“上光下养”模式被称为“一举三得”的智慧之举，请根据材料内容，具体说说这“三得”分别指什么？ _______________________________________________________________________________________________ （2）结合3则材料的内容，用简洁的语言概括中国为守护好地球家园，实现“碳中和”，做出了哪些贡献。 （3）小芳参加了“低碳生活我践行”主题班会后，深受触动，准备提醒爸爸践行低碳生活；及时给不使用的电器断电；外出尽量步行或乘坐公共交通工具……请你帮小芳给爸爸写一张留言条。 要求： ①格式完整规范； ②内容条理清晰（将题干中两项低碳提醒写入留言条，再补充一项提醒）； ③语句通顺，语言简洁得体。 【答案】（1） 生态效益：光伏板遮挡烈日、留存水分，有效改善荒漠环境，让塔拉滩植被覆盖率从不足5%提升至80%，荒漠变身草场，同时光伏发电替代传统能源，减少碳排放，助力碳中和。 运维效益：利用羊群啃食光伏板下杂草，解决了杂草疯长影响发电、引发火灾的问题，省去人工除草的成本与人力，高效解决园区运维难题。 经济效益：光伏板下的牧草为羊群提供食物，发展光伏羊养殖产业，带动当地牧民增收致富，改善牧民生活。 （2）政策层面：发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，主动作出碳达峰、碳中和的庄严承诺，主动承担全球生态治理责任。 创新绿色发展模式：创新推行“上光下养”光伏畜牧模式，改造荒漠生态、产出清洁能源，实现生态、经济、环保多重效益，助力节能减排。 推广新能源产业：大力发展新能源汽车产业，产销量逐年攀升，新能源汽车远销多国，为全球减碳排放贡献巨大力量。 倡导全民低碳理念：积极普及碳中和知识，号召青少年及全民践行低碳生活，从身边小事守护生态环境。 （3） 亲爱的爸爸： 今天我参加了“低碳生活我践行”主题班会，了解到践行低碳生活、实现碳中和能很好地保护地球家园。在此我想提醒爸爸，我们一起从生活小事做起，践行低碳环保。首先，家里不使用的电器要及时断电，避免待机耗电，减少能源浪费；其次，我们日常外出尽量步行、骑行或者乘坐公共交通工具，减少私家车使用，降低碳排放；最后，我们日常生活中可以节约用纸、随手垃圾分类，减少资源消耗，助力绿色环保。小小的举动，就能为守护地球贡献一份力量，我们一起坚持低碳生活吧！ 女儿：小芳 2026年6月27日 【解析】 【导语】本组三则材料主题统一、层次清晰，围绕“碳中和、低碳环保”展开。材料1普及碳中和知识，点明国家责任与全民使命；材料2以“上光下养”特色案例，展现绿色创新智慧；材料3通过新能源汽车发展，体现中国绿色成果。内容贴近生活、贴合时代，兼具知识性与教育性，引导学生树立低碳意识，培养环保担当。 【小问1详解】 结合材料2第④自然段“这种‘上光下养’模式，真是一举三得的智慧之举！”可知，向前回溯原文，从生态环境、生产运维、民生经济三个维度拆分梳理，精准提炼三点成效即可。 ①生态环保之得：光伏板改善荒漠环境，大幅提升植被覆盖率，光伏发电产出清洁能源，有效减少碳排放，助力碳中和； ②生产运维之得：羊群啃食杂草，解决杂草影响发电、引发火灾的隐患，节省人工除草的人力、物力成本； ③民生增收之得：板下牧草供养羊群，发展特色养殖产业，带动当地牧民增收致富。 【小问2详解】 结合材料1第③自然段“践行低碳生活，守护蓝色星球！”可知，该则材料对应国家政策与全民理念；结合材料2材料“‘上光下养’助力碳中和”可知，该则材料对应生态创新发展模式；结合材料3“中国的新能源汽车发展”可知，该则材料对应新能源产业发展。整合后分点概括，简洁全面、条理清晰。 示例：国家层面出台相关白皮书，许下碳达峰、碳中和承诺，主动承担全球生态治理责任；创新“上光下养”绿色发展模式，改造荒漠生态，实现环保、生态、经济多重效益；大力发展新能源汽车产业，产品远销全球，助力世界大范围减少碳排放；积极普及低碳理念，号召全民、青少年从小事践行低碳生活，共建绿色家园。 【小问3详解】 留言条，必须具备标准四要素：称呼、正文、署名、日期，格式完整。内容：围绕“低碳生活”劝说家人践行环保，摘抄题干两条低碳做法，自主补充一条低碳举措（如节约用纸、自带购物袋、随手关灯、一水多用等）， 语气是女儿对爸爸，礼貌温和、简洁通顺。 例文： 亲爱的爸爸： 今天我参加了“低碳生活我践行”主题班会，明白了低碳生活可以减少碳排放、守护我们的地球家园。我想和爸爸一起践行低碳好习惯，一起为实现碳中和出一份力。 平时家里的电视、空调、插座等电器，不用的时候我们要及时断电，减少待机耗电；我们日常出门，尽量选择步行或者乘坐公交车、地铁等公共交通，少开私家车。另外，我们还可以养成随手节约用水的习惯，洗手、洗菜及时关紧水龙头，杜绝水资源浪费。 低碳生活，从我做起，希望我们一起坚持，守护好蓝色星球！ 小芳 2026年6月27日 18. 阅读短文，完成练习。 _______________ ①1950年11月27日晚，中国人民志愿军发起了对长津湖地区美军陆战第一师分割围歼战。三连连长杨根思领受了控制1071．1高地东南屏障小高岭的任务。 ②美国侵略军为了排除对下碣隅里的严重威胁，对小高岭阵地进行了轮番反扑。杨根思坚毅地说□□让敌人上来□到四五十米时□步枪瞄准打□机枪点射□坚决把敌人歼灭干净□□美军在中国人民志愿军这种沉重的打击下，没爬上来一个人，却倒下了一大批。 ③敌人的反扑持续着，一次接着一次，倒下的尸体迅速增加，杨根思连也因伤亡而逐渐减员。敌人多次反击无效，集中重炮和重轰炸机，将爆炸弹、燃烧弹都投向这座小山顶。钢铁、石块、烟火满山飞扬。就在这时，敌人从三面发动了包围式进攻。但杨根思连的勇士们坚强地站立着。战士们沉着地等待敌人冲到30米时，就掷出一排排手榴弹，接着一阵阵机枪扫射，密集的敌人接连滚下山去。数十架敌机依旧分批轮番轰炸，炮击也从未停止。敌人用成吨的钢铁对付杨根思连，但战士们仍然互相鼓励着：“坚决守住阵地！敌人上来一个，就消灭一个！” ④战斗愈来愈激烈，杨根思连已经只剩下几个人了，弹药也快打完了。这时的敌人发动了第九次也是最后一次反扑。在冲天浓烟中，成群的敌人从正面冲上来，杨根思率领战士们掷出所有手榴弹，用最后一批子弹射向敌人，敌人又倒下了一批。在阵地前，已倒下了近千个敌人。 ⑤中国人民志愿军的英雄连依然坚守着自己的阵地，他们战斗到最后一个人，也决不向敌人屈服。英雄杨根思用驳壳枪准确地射击着逼近的敌人，当他打出最后一颗子弹时，40多个敌人已经逼近山顶。在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。一声轰响中，英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽，用自己的血肉之躯守住了1071．1高地东南屏障的小高岭。 （1）请为短文拟一个合适的标题，写在横线上。 _________________________ （2）请在第2自然段的方框里填上恰当的标点符号。 （3）细读文本，按事情发展顺序，概括短文的主要内容。 _________________________ （4）“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。”这是一种很好的阅读方法，请从文中找出关键语句，体会人物品质，进行批注。 我找到的关键语句：____________________ 我的批注：___________________________ 【答案】（1）英雄杨根思 （2） ： “ ， ， ， ， ！ ” （3）长津湖战役中，杨根思带领三连接受了坚守小高岭阵地的任务，打退了敌人一次又一次的疯狂反扑；在战斗减员惨重、弹药耗尽的最后关头，杨根思抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，用生命守住了阵地。 （4） ①. 在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。  ②. 这是对杨根思的动作描写，能体会到杨根思英勇无畏、热爱祖国、愿意为革命事业牺牲自我的崇高品质。 【解析】 【导语】这是一篇记述抗美援朝长津湖战役英雄杨根思事迹的纪实性选文，文章以战斗推进为脉络，用质朴克制的文字，还原了杨根思带领战士坚守小高岭，最终与敌人同归于尽的全过程，凸显了杨根思不怕牺牲、忠于祖国的革命英雄气概，是承载红色教育意义的优质阅读文本。 【小问1详解】 从第①段交代杨根思领受坚守小高岭的任务，到第②到⑤段全程围绕杨根思带领战友抵抗美军反扑、最终壮烈牺牲的事迹展开，全文核心就是杨根思的英雄战斗事迹。拟写时只需要提炼核心要素即可。 示例：杨根思舍身守阵地 【小问2详解】 这里是提示语在前的直接引语，“杨根思坚毅地说”是引出说话内容的提示语，放在引语前方，因此第一个方框填冒号，第二个方框填前引号。引语内部分句之间用逗号停顿，整句说完后末尾填句号，最后补全后引号 【小问3详解】 按照事情发展顺序概括主要内容，拆分出起因、经过、结果三个部分，起因在第①自然段：1950年长津湖战役中，杨根思领受了坚守小高岭高地的任务。经过是第②到④自然段：美军为争夺阵地发动多次疯狂反扑，杨根思带领战友顽强抵抗，最终队伍伤亡惨重、弹药耗尽。结果在第⑤自然段：敌人逼近阵地，杨根思抱炸药与敌人同归于尽，用生命守住了阵地。 示例：1950年长津湖战役中，三连连长杨根思奉命带领连队坚守1071.1高地的小高岭阵地；面对美军多轮疯狂反扑，杨根思带领战士们顶住轰炸、顽强阻击，哪怕伤亡惨重、弹药耗尽也绝不退阵；最后杨根思在敌人冲顶时，抱着炸药包冲入敌群同归于尽，用血肉之躯守住了阵地。 【小问4详解】 找对主人公杨根思的言行、动作描写句，写出批注即可。 示例：杨根思坚毅地说：“让敌人上来，到四五十米时，步枪瞄准打，机枪点射，坚决把敌人歼灭干净。” 批注：这句话运用神态+语言描写，“坚毅”一词直接写出杨根思面对重兵反扑时毫无惧色的状态，干脆利落的作战指令，更体现出他沉着冷静、指挥从容的特质，能感受到他誓死守住阵地的坚定信念。 五、习作·表达 19. 从下面两题中任选一题，按要求习作。文中不出现真实人名和校名。 （1）请以《______让我成长》为题，完成一篇习作。 要求：将题目补充完整。选择一件自己成长过程中印象最深刻的事情，把经过写清楚。写出这件事带给自己的改变、收获、感悟……体现成长变化，表达真情实感。 （2）如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?请写一个科幻故事，题目自拟。 【答案】例文一： 坚持让我成长 成长的路上，有欢笑，也有挫折。很多往事早已模糊，但我学骑自行车的经历，却深深烙印在心底，让我读懂了坚持的意义，见证了自己的成长。 从前的我胆小怯懦，做事稍有困难就轻易放弃。看着小区里的小伙伴自由地骑着自行车，我满心羡慕，却始终不敢尝试。在爸爸妈妈的不断鼓励下，我终于鼓起勇气，决定挑战自己，学习骑自行车。 初学骑车远比我想象中艰难。车身总是摇摇晃晃，我紧紧攥住车把，紧张得手心冒汗。爸爸在身后扶着车尾，耐心教我保持平衡、目视前方。可只要他一松手，车子就左右摇摆，我接连摔倒，膝盖擦得火辣辣的疼，身上沾满灰尘。一次次的失败让我备受打击，我赌气丢下车子，哭着说再也不学了。 妈妈温柔地开导我：“万事开头难，轻易放弃永远学不会本领，坚持下去才能收获成长。”听了妈妈的话，我重拾信心，擦干眼泪，再次跨上自行车。我稳住身形、放平车把，慢慢蹬动踏板，摔倒了就立刻爬起来，不断调整姿势、反复练习。 功夫不负有心人，一次次尝试后，我渐渐找到了平衡感。车身越来越稳，车轮平稳向前滚动。等我回过神来，才发现爸爸早已松开了手，我竟然可以独自骑行！微风拂面，自由驰骋的感觉让我满心欢喜，成就感油然而生。 这次经历彻底改变了我。曾经畏难退缩的我慢慢蜕变，学会了直面挫折、咬牙坚持。我终于明白，成长从不是一蹴而就，而是坚持不懈的积累。坚持，让我战胜胆怯、突破自我，成为了更勇敢、更优秀的自己。 例文二： 我的知识拷贝机 未来的2050年，科学家发明了一种神奇的“知识拷贝机”，只要把书本放进去，大脑就能瞬间拷贝所有知识，再也不用辛苦背书刷题。我有幸成为第一批体验者，心里既激动又期待。 周末，我带着语文书和数学书走进科技实验室。工作人员帮我戴上智能头盔，我按下按钮，机器轻轻运转。短短几秒钟，整本课文的内容、所有公式定理，全都清清楚楚出现在我的脑海里。第二天考试，我轻轻松松答完试卷，拿到了满分，同学们都羡慕极了。 可没过几天，我发现不对劲。知识虽然装进了我的脑子，可我不会灵活运用。遇到难题时，我明明记得公式，却不知道怎么解题；老师提问拓展问题，我脑袋空空，完全答不上来。上体育课、画画、做手工时，我更是一无是处。拷贝来的知识像冰冷的文字，没有温度，也没有属于我的思考。 我忽然明白，学习并不是简单的复制粘贴。刷题时的思考、背书时的坚持、改错时的反思，这些辛苦的过程，才是真正的成长。我主动关掉了知识拷贝功能，重新拿起书本，一点点认真学习，慢慢积累。 慢慢地，我的思维变灵活了，做题越来越熟练，收获了真正的进步。原来，真正的知识，从来不是机器拷贝出来的，而是靠自己一点一滴努力得来的。这场奇妙的科幻经历，让我懂得：努力成长，才是最珍贵的超能力。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为半命题作文，以“______让我成长”为题，写‌一件完整的事情，不能罗列多件小事，要把事件的起因、经过、结果写全，重点放在过程的细节描写上。必须写出事件前后你的不同——从前你可能胆怯、浮躁、怕吃苦，经历这件事后你变得勇敢、踏实、懂得体谅他人，这种前后对比是文章得分的核心亮点，不能只写事不写自己的改变。 二、立意。 通过一件亲身经历的小事，写出自己从胆小、懒惰、退缩、自卑→勇敢、坚持、自律、自信的蜕变，表达：成长就是不断突破自我、收获品质。 三、思路。 开头：点题，铺垫自己以前的缺点。 中间：详细写一件具体事情（起因→高潮→转折）；写出自己心态、行为的转变。 结尾：升华感悟，呼应开头的成长变化。 例文二： 一、审题。 本题为想象作文，写一个完整的故事：要有主角、有冲突、有结局，不能只是零散的科幻场景堆砌。不能写完全脱离逻辑的玄幻内容，要保留基础的科学感。科幻外壳下要装着真实的人类情感，不能只写酷炫的高科技，要让读者看完之后能感受到温暖的内核。 二、立意。 科幻不是瞎想，一定要有正向道理：知识不能靠拷贝，努力学习才是真成长；科技便利但不能依赖；敬畏自然、珍惜当下、懂得奋斗…… 三、思路。 开头：交代未来场景、新奇发明或奇遇。 中间：写一次奇妙体验（新奇→快乐→出现问题）；发现科技的弊端、明白道理。 结尾：回归现实，感悟努力、思考、亲身经历才最珍贵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学阶段学业质量监测 语文试题 一、比较·选择 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 赤裸裸（nuǒ） 瞅见（qiù） 负荷（hè） B. 花圃（pǔ） 慰藉（jí） 窜走（cuān） C. 苔藓（xiǎn） 踌躇（chú） 露馅儿（lù） D. 绰起（chāo） 侍候（shì） 气氛（fēn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 茅檐 宽慰 轻歌慢舞 手疾眼快 B. 间段 慎重 暴露无遗 念念叨叨 C. 酬谢 僻静 奇形怪状 无缘无故 D. 像征 斗篷 自愧佛如 自作自受 3. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 思援弓缴而射之——孤立无援 B. 通国之善弈者也——多愁善感 C. 家祭无忘告乃翁——失败乃成功之母 D. 故人西辞黄鹤楼——故园无此声 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 性格内向的他，自从参加学校社团活动之后，渐渐变得豁然开朗了。 B. 我们的舞蹈老师虽不是科班出身，但他的基本功却十分扎实。 C. 老师批改作业时一丝不苟，每一处错误都能准确找出来。 D. 只有通情达理、友善待人，才能交到更多真心的朋友。 5. 下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 6. 下列名著中人物与性格对应不正确的一项是（ ） A. 武松——重情重义、嫉恶如仇 B. 小茨冈——懒惰、自私、争强好胜 C. 鲁滨逊——充满冒险精神、乐观、智慧 D. 贾宝玉——率性纯真、温和善良 7. 下列做法不正确的一项是（ ） A. 即兴发言时，要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 当围绕同一本书交流读书心得时，如果自己的想法和大多数人不一样，要纠正自己的想法。 C. 阅读时边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来；完成习作后仔细修改；遇到不懂的问题勤问勤查……这些都是语文学习的好习惯。 D. 摘录、删减、概括、改写，都是缩写故事的好方法。 二、辨析·判断。 8. 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过，是因为这几天是春节的高潮，所以要详写。（ ） 9. 写研究报告只需要把搜集到的资料整理出来即可。（ ） 10. “地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。例如，在辽宁西部发现的‘中华龙鸟’化石，就清晰地保留了这种体态特征。”这句话运用了列数字、作比较、举例子三种说明方法。（ ） 11. 图中的汉字从左到右是按字体的发展演变过程排序的。（ ） 三、积累·运用 12. 按要求填写内容。 （1）中国古时候有个文学家叫做________的说过：“人固有一死，___________，___________。” （2）引经据典能增强说服力，自古为贤者所重。欧阳修用“莫道君行早，_______”，告诫后辈不可自满，要持续精进；习近平总书记用《淮南子》中的“苟利于民，__________；苟周于事，__________”，说明制度创新和政策调整应以实际效果为导向。 （3）骤雨突临，湖山如画，苏轼驻足望湖楼，挥笔留下千古写景诗句。（提示：请将诗句写在答题卡对应的方框中，书写正确、美观） ______________________________，______________________________。 13．按要求写句子。 13. 老班长抬起头说：“不要紧，我的身体还结实。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________________ 14. 修改病句。用修改符号在原句上修改。 在阆中古城景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。 15. 从下列词语中任选一个，照样子写句子。 饿 热 安静 盼望 喜欢 害怕 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _______________________________________________________________________________________________ 四、阅读·感悟 16. 阅读文言文，完成练习。 古人谈读书 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ——《论语》 （1）下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。 B. 默而识（shi）之 C. 诲（huì）人不倦 （2）下列句子的停顿划分正确的一项是（ ） A. 吾/尝终/日不食 B. 我非/生而知之者 （3）写出文中画“_____”句子的意思。 _______________________________________________________________________________________________ （4）根据文言文内容，联系自己的读书体会，说说你受到了什么启发。 _______________________________________________________________________________________________ 17. 阅读下面材料，完成练习。 【材料1】 ①践行低碳生活，守护蓝色星球！ ②你知道什么是“碳中和”吗?碳中和就是通过节能减排、植树造林等方式，让人类活动产生的二氧化碳排放量和吸收量相等，达到“零排放”。简单来说，就是我们排放多少二氧化碳，就通过另外的举措把它们吸收掉，这样地球就不会因为二氧化碳太多而变暖了。比如，我们可以多植树，因为树可以吸收二氧化碳；也可以少开汽车，多走路或骑自行车，这样就能减少二氧化碳的排放……实现碳中和，可以帮助我们保护地球，让地球变得更美好。 ③2025年11月，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，中国向世界许下“碳达峰、碳中和”的坚定承诺，是中国站在对人类文明负责的高度，做出的中国贡献。 ④地球是我们赖以生存的共同家园，应对气候变化、守护生态环境，是每个少年的责任与担当！让我们积极践行“低碳生活”，从身边小事做起，共同守护这颗美丽的蓝色星球！ 【材料2】 ①“上光下养”助力碳中和 ②青海的塔拉滩曾是一片荒漠，草木难生。如今这里建起光伏园区，呈现出一派绿色生机。 ③在光伏园区中，光伏板通过吸收太阳能来发电，既能减少碳排放，保护环境，又能遮挡烈日，留住水分，让板下长出了植被。可杂草疯长会影响发电、引发火灾，人工除草又费钱费力。于是，人们想出“以羊除草”的好办法：在光伏板下放牧羊群，既解决了杂草难题，又为羊群提供了牧草。光伏板和羊群搭档，上演着一场“上发电、下养羊”的环保大戏，还能助力碳中和。 ④如今，塔拉滩植被覆盖率从不足5%提升至80%，荒漠变草场；光伏羊养殖带动牧民增收，生活有了奔头；光伏板持续产生清洁能源，减排见到实效。这种“上光下养”模式，真是一举三得的智慧之举！ 【材料3】 ①中国的新能源汽车发展 ②2021年到2025年，中国新能源汽车产量、销量逐年提升。2025年中国新能源汽车销往180多个国家，助力世界减少碳排放超5000万吨。 （1）【材料2】中“上光下养”模式被称为“一举三得”的智慧之举，请根据材料内容，具体说说这“三得”分别指什么？ _______________________________________________________________________________________________ （2）结合3则材料的内容，用简洁的语言概括中国为守护好地球家园，实现“碳中和”，做出了哪些贡献。 （3）小芳参加了“低碳生活我践行”主题班会后，深受触动，准备提醒爸爸践行低碳生活；及时给不使用的电器断电；外出尽量步行或乘坐公共交通工具……请你帮小芳给爸爸写一张留言条。 要求： ①格式完整规范； ②内容条理清晰（将题干中两项低碳提醒写入留言条，再补充一项提醒）； ③语句通顺，语言简洁得体。 18. 阅读短文，完成练习。 _______________ ①1950年11月27日晚，中国人民志愿军发起了对长津湖地区美军陆战第一师分割围歼战。三连连长杨根思领受了控制1071．1高地东南屏障小高岭的任务。 ②美国侵略军为了排除对下碣隅里的严重威胁，对小高岭阵地进行了轮番反扑。杨根思坚毅地说□□让敌人上来□到四五十米时□步枪瞄准打□机枪点射□坚决把敌人歼灭干净□□美军在中国人民志愿军这种沉重的打击下，没爬上来一个人，却倒下了一大批。 ③敌人的反扑持续着，一次接着一次，倒下的尸体迅速增加，杨根思连也因伤亡而逐渐减员。敌人多次反击无效，集中重炮和重轰炸机，将爆炸弹、燃烧弹都投向这座小山顶。钢铁、石块、烟火满山飞扬。就在这时，敌人从三面发动了包围式进攻。但杨根思连的勇士们坚强地站立着。战士们沉着地等待敌人冲到30米时，就掷出一排排手榴弹，接着一阵阵机枪扫射，密集的敌人接连滚下山去。数十架敌机依旧分批轮番轰炸，炮击也从未停止。敌人用成吨的钢铁对付杨根思连，但战士们仍然互相鼓励着：“坚决守住阵地！敌人上来一个，就消灭一个！” ④战斗愈来愈激烈，杨根思连已经只剩下几个人了，弹药也快打完了。这时的敌人发动了第九次也是最后一次反扑。在冲天浓烟中，成群的敌人从正面冲上来，杨根思率领战士们掷出所有手榴弹，用最后一批子弹射向敌人，敌人又倒下了一批。在阵地前，已倒下了近千个敌人。 ⑤中国人民志愿军的英雄连依然坚守着自己的阵地，他们战斗到最后一个人，也决不向敌人屈服。英雄杨根思用驳壳枪准确地射击着逼近的敌人，当他打出最后一颗子弹时，40多个敌人已经逼近山顶。在这危急的时刻，杨根思这个满身是胆的英雄，为了祖国，为了朝鲜人民，抱起了一包10斤重的炸药，拉燃了导火索，向敌阵冲去。一声轰响中，英雄杨根思壮烈地与敌人同归于尽，用自己的血肉之躯守住了1071．1高地东南屏障的小高岭。 （1）请为短文拟一个合适的标题，写在横线上。 _________________________ （2）请在第2自然段的方框里填上恰当的标点符号。 （3）细读文本，按事情发展顺序，概括短文的主要内容。 _________________________ （4）“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。”这是一种很好的阅读方法，请从文中找出关键语句，体会人物品质，进行批注。 我找到的关键语句：____________________ 我的批注：___________________________ 五、习作·表达 19. 从下面两题中任选一题，按要求习作。文中不出现真实人名和校名。 （1）请以《______让我成长》为题，完成一篇习作。 要求：将题目补充完整。选择一件自己成长过程中印象最深刻的事情，把经过写清楚。写出这件事带给自己的改变、收获、感悟……体现成长变化，表达真情实感。 （2）如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?请写一个科幻故事，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $