2025-2026学年高中日语人教版必修第一册 第一课：お辞儀 文法学案

该高中日语导学案聚焦必修第一课“お辞儀”相关语法，核心知识点包括“名で”“～的”“そうだ（样态）”“V合う”等形式。课堂导入通过复习动词意志形、ば形等活用形式搭建旧知支架，自然衔接新授语法，形成前后连贯的知识脉络。 资料以“定义+例句+填空练习”系统讲解语法，即时练习针对“そうだ”设计梯度题目，答案详尽便于自查。通过归纳语法规则培养思维品质，练习促进语言能力内化运用，自主学习设计提升学习能力，助力学生高效掌握语法并应用于具体情境。

课堂效率是制胜的法宝 学习方法是腾飞的翅膀 课堂效率是制胜的法宝 学习方法是腾飞的翅膀 ( 班级 姓名 使用时间： 年 月 日 ) ( 课题 必修 第 一 課 文法 编制 课型 新授 ・予習 审核 学习 目标 1、掌握 「名で、～的、そ う だ、名にとって」 等形式。 2、学会应用 「名で、～的、そ う だ、名にとって」 等形式。 一、復習導入 类别 原型 活 用 形式 意志形 ば形 たら 命令形 动词 V1 聞こう 聞け V2 寝る V3 しない く 来 る ない ニ、新授の説明 （一）名で 助词 で 前接国名 、 地名，领域等表示范围的名词，用于限定 范围 。 有时会用 では 形式提示比较的范围。 例：彼はクラス 背が一番高いです。 例： これらの科目の中 、一番好きなのは数学です。 例： この辞書は外国 は、 とても人気があります。 例： 日本 はお辞儀をするのが普通の礼儀です。 )　　　　　　　　　　　　　　　　必修第一课：お辞儀（文法） （二）名的 (てき) “的”前接表示抽象意义的名词，构成二类形容词词干，表示带有某种性质，符合某种规律，或在某个范围内。 例：環境問題は世界的 問題になっています。 例： この問題は、理論的 考える必要があります。 例：健康的 美味しい料理を楽しみまし ょ う。 （三）同じだ 形 2 ：相同的；修饰名词时，直接用词干： ,但修饰形式名词“ の”时 , 要用“ 同じな”形式。 例：木村さんと周さんは （同じだ) ク ラス に入りま した。 例：自分の誕生日が由美子ちゃんと （同じだ) のを知りませんでした （四）V合う（自動 1 ) 动词 形＋会う构成复合动词，译：“ ”、常与“お互 (たが) いに：互相 ”搭配使用。 例：助け合う；励まし合う；理解し合う 例： あの二人は友達だから、何があったら、いつも話し会って決めます。 。 例：2人はお互いに見合って、心を込めて握手した。 。 学过的复合动词总结：V ます始める : ; V ます続ける : ( ; V ます 出す : ; V ます 抜く : ; V ます ・ 形容詞 词干+ 過ぎる : ; V ます 終わる : A 1 ： 过去肯定：词尾 い→ ； 过去否定：词尾 い→ 。 （五）V ・ A そ う だ （样态） 1 、接続：V ます ・ A词干+ そ う だ（形2) （特殊：いい→ よ さそうだ ; ない→ なさそうだ) 2 、 意味： 形容词后续 そうだ、 表示基于事物的外观， 当时情况或说话人的经验 对事物的性质，状态或发展趋势做出推测性判断；动词后续 そうだ、 有对情境的 预测的感觉。 主要用在只看外表不需要深刻思考就能直接得出的判断。“好像 ” “看起来 ”。本身会存在修饰名词，动词形式或过去，否定等变化。 例：ポケ ッ トから財布 が （落ちる) そ う です。 例：李さんは （嬉しい) そ う です。 译： 。 例：外が暗くな り ま したね。雨が （降る) そ う です。 どの携帯を買いますか。 これは (いい) そ う です。 この機械はそう さが （簡単だ) そ う です。 このケーキは (おいしくない) そ う です。 3 、句中形式： ～ そう な 修饰名词； ～ そう に 修饰动 词或形容词; ～ そうで： 句中 中顿。 例：李さんはうれし (そうだ) 顔をし ています。 例：子供たちは （楽しい+そうだ) 遊んでいます。 例：金さんは丈夫 (そうだ) かばん を持っています。 例：王さんは嫌 (そうだ) ピアノの練習をしています。 例：おばあさんは （元気+そうだ) 公園で太極拳をしていま す。 ) 4 、否定形式（“好像不 ;看起来不会 ”） 形1+そうだ 形 2 +そうだ 動詞+そうだ 否定 い→ く なさそうです だ→ではなさそうです ますそ う にない ・そ う もない ・ そ う にもない (ない→ あ り ません) 去い+そうではない 去だ+そうではない 例： あのあたり は店が多くて、静かではなさそうです。 例： 昨日、彼に会ったが、 あまり元気そうではありませんでした。 这家店好像不贵。译： 。明天好像不下雨。译： 。 看起来不快乐： 。 看上去不好： 。 三、即時練習 1 、将样态助动词そうだ接在下列每小题给出的词语后，并改成适当形式。 （1）宿題が多いので、 ウ リ ジさんは友達に です。（会いたくない) （2）鈴木さんは セーターを着ています。（暖かい) （3）母はおい医者の話を （心配だ) （4）彼氏は 顔で「さよ う なら」 と言いました。（泣く) （5）明 日 ここでお祭りが (ない) 四、ま と め 1 、そ う だ表传闻时，前接句子 形式，本身无变化。 消息来源形式「~による と、~によれば、~の話では」“根据 ” 2 、名で用法：方法，工具，手段；事件发生的场所； 。 答案 一復習導入 意志形：寝よう、しよう、来よう ば形：聞けば、寝れば、来れば、なければ たら：聞いたら、寝たら、したら、来たら、なかったら 命令形：寝ろ、しろ、来い 2、 新授 （1） が、で、で、で （2） な、に、で （3） 同じ；同じ；同じな （4） 中顿形；互相...； 那两个人因为是朋友，所以有什么事发生的话，总是商量着决定。 两个人互相看着，真诚地握了手。 开始...；持续...;（突然）开始...;坚持到底，克服困难；过于...;...完 （5） 落ち、嬉し、“李看起来很开心”降り、よさ、簡単、おいしくなさ、 　　　そうな、楽しそうに、そうな、そうに、元気そうに この店は高くなさそうです。 明日雨が降りそうにありません・そうもありません・そうにもありません 楽しくなさそうです・楽しそうではありません よくなさそうです・よさそうではありません 3、 会いたくなさ、暖かそうな、心配そうです、泣きそうな、なさそうです 4、 简体 动作场所；动作主体数量状态（人数＋で）；限定时间，空间范围；时间期限；数量词+で（“一共...”）；原材料（看得出);名で（原因）；动作作用状态（これで～） 学科网（北京）股份有限公司 $