精品解析：山西省长治市2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

长治市2025-2026学年度小学三年级期末学情调研 语 文 （考试时间90分钟，满分100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（35分） 第一站：游乐园入口 1. 入园第一眼就看到欢迎牌，快来补全下面的词语。 欢迎来到“开心谷”游乐园！早晨，金色的阳光洒落，chuí liǔ（ ）的枝条在wēi fēng（ ）中轻轻摇摆；中午，xià rì（ ）炎炎，nóng mì（ ）的树荫下格外凉爽；傍晚，qí miào（ ）的烟花秀照亮了整个夜空。愿快乐伴你同行，愿游园时光，给你留下美好回忆。 2. 来到广播站，播音员正在播报，有几个字的读音拿不准，请你用“√”帮她画出正确读音。 游乐园的活动内容特别丰富！在“太行峡谷漂流”项目，你可以乘坐皮划艇，挑战激流；在“美食街”，你可以学习用模（mó mú）具做壶关羊汤的烧饼；在“手工坊”，你可以亲手缝（féng fèng）制一个小香包；在“小剧场”，演员们干劲（jìn jìng）十足，带来精彩的上党梆子表演。快来玩吧！ 3. 游乐园的“词语百花园”需要收集描写四季的四字词语，请你照样子各写一个。 春天：花红柳绿____________ 夏天：烈日炎炎____________ 秋天：五谷丰登____________ 冬天：白雪皑皑____________ 走进“萌宠乐园”，请你完成下面的挑战。（5分） 4. 照样子，用排比句写一写萌宠乐园里的热闹场面。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 萌宠乐园里真热闹，小动物们有的________________________，有的________________________，有的________________________。 5. 读例句，抓住外形特点，写一种喜欢的小动物。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ________________________________ 6. 游乐园工作人员写了一份关于“错峰出行”的通知初稿，里面有3处错误，请用修改符号修改。 通知 全体所有游客： 暑假即将来临，为保障您的游玩体验，望各位游客错峰游玩，合理安排出行时间。本园每天早上6点30分开园，请大家排队在门口有序入园。感谢大家的理解和配合！ 2026年6月30日 “开心谷”游乐园 7. 游乐园的“文化互动墙”上，藏着许多古人留给我们的智慧，请你来补充完整。 （1）诗韵打卡点。这学期我们学了与传统节日有关的诗句。春节时，我们会吟诵“爆竹声中一岁除，__________________”；重阳节时，我们会吟诵“__________________，每逢佳节倍思亲”；清明节时，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，__________________”。 （2）修身打卡点。知错就改是每个人都应该养成的好习惯。《周易》中说“见善则迁，____________”；《论语》告诉我们“____________，是谓过矣”；《左传》也提醒我们“人谁无过？____________，____________。” （3）国韵打卡点。在中华传统文化中，文房四宝“____________”承载着文人的情思。雅人四好“____________”，是古代文人修身养性的四种雅趣。中医四诊“____________”，精准洞察人体奥秘，传承千年智慧。 二、综合性学习（5分） 第二站：文明小剧场 游乐园里，小明和几个同学在“急速漂流”排队区踢足球，这时有游客从旁边路过…… 8. 关于劝告，下列说法不正确的一项是？（ ） A. 劝告时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 B. 劝告时可以站在对方的角度着想，让他更容易接受。 C. 劝告时必须十分严厉，否则对方不会重视。 9. 请用委婉、得体的语气劝告小明不要在排队区踢球，并给他一个合理的建议。 我会这样劝告：“______________________________________________。” 三、阅读与鉴赏（30分） 第三站：寓言故事馆 走进寓言小剧场，认真阅读，完成下面的练习。 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（ ） 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（ ） 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ） 10. 语段写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应语段后的括号内。（填序号） A.后悔、恍然大悟 B.陶醉、得意 C.讨厌、不满 11. 根据语段内容，补全思维导图。（每空尽量用原文中的词语填写） 12. 选文告诉我们的道理是（ ） A. 漂亮的东西一定没有用，难看的东西一定用处大。 B. 事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 C. 事物的外表毫无价值，实用才是最重要的。 13. 《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》。结合本学期“快乐读书吧”阅读内容，请选择除《鹿角和鹿腿》之外的一则寓言故事，完成下面的阅读分享卡。 阅读分享卡 故事名称：《______________》 出处：《_____________》 带给我启示：______________________ 第四站：童年回忆馆 童年回忆馆里有许多有趣的往事，请你仔细品读，完成下面的练习。 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下接一下地抚摩鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家。抚摩鸡毛时，我们还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花，你花七个我花仨。” ③歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，我们真心地把鸡毛看成善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的，不但要长且宽的，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴在门上面的时间最长，于是，我们去围堵大公鸡，大公鸡吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我们想，说不定是大公鸡受了惊吓，它的翎毛没心思和我们做游戏。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑤玩鸡毛的游戏虽然简单，却给我们带来了无穷的快乐。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ （选自金波散文集《一起长大的玩具》，有删改） 14. 给大家介绍游戏的玩法。该第②段，给下面的游戏过程排序。（填序号） ①选一根最满意的鸡毛 ②另一只手抚摩鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥找大门贴鸡毛 15. 短文是围绕哪一句话写的？请找出这一中心句，写在下面横线上。 ________________________________________ 16. 联系上下文，第②段中画“______”的句子意思是（ ） A. “我们”希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。 B. “我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。 C. “我们”希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。 17. 读第④段，想一想：“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么？ _________________________________________ 18. 请选择一件你喜欢的玩具，照样子，完成下面的“快乐玩具卡”。 快乐玩具卡 玩具名称 鸡毛 快乐玩具卡 玩具名称 快乐分享 不用花钱就能得到的鸡毛，用它来和几个小伙伴玩贴鸡毛的游戏，真快乐！ 快乐分享 _______ 四、表达与交流（30分） 第五站：欢乐出口站 19. 快乐的时光总是过得很快，“开心谷”游乐园的旅程就要结束了。在离开之前，游乐园举办了一个“奇妙故事会”，邀请大家把今天的奇遇写下来。请你从下面三个题目中任选一个，写一篇作文。 题目一：会说话的过山车 题目二：能隐身的旋转木马 题目三：可以穿越时空的摩天轮 要求：想象大胆、有趣，把故事写清楚（起因、经过、结果）。语句通顺，书写工整。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长治市2025-2026学年度小学三年级期末学情调研 语 文 （考试时间90分钟，满分100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累与运用（35分） 第一站：游乐园入口 1. 入园第一眼就看到欢迎牌，快来补全下面的词语。 欢迎来到“开心谷”游乐园！早晨，金色的阳光洒落，chuí liǔ（ ）的枝条在wēi fēng（ ）中轻轻摇摆；中午，xià rì（ ）炎炎，nóng mì（ ）的树荫下格外凉爽；傍晚，qí miào（ ）的烟花秀照亮了整个夜空。愿快乐伴你同行，愿游园时光，给你留下美好回忆。 【答案】 ①. 垂柳 ②. 微风 ③. 夏日 ④. 浓密 ⑤. 奇妙 【解析】 【详解】书写时注意“垂、微、夏、密、妙”的正确写法。 2. 来到广播站，播音员正在播报，有几个字的读音拿不准，请你用“√”帮她画出正确读音。 游乐园的活动内容特别丰富！在“太行峡谷漂流”项目，你可以乘坐皮划艇，挑战激流；在“美食街”，你可以学习用模（mó mú）具做壶关羊汤的烧饼；在“手工坊”，你可以亲手缝（féng fèng）制一个小香包；在“小剧场”，演员们干劲（jìn jìng）十足，带来精彩的上党梆子表演。快来玩吧！ 【答案】mú féng jìn 【解析】 【详解】注意区分多音字“模、缝、劲”的读音。 3. 游乐园的“词语百花园”需要收集描写四季的四字词语，请你照样子各写一个。 春天：花红柳绿____________ 夏天：烈日炎炎____________ 秋天：五谷丰登____________ 冬天：白雪皑皑____________ 【答案】 ①. 草长莺飞 ②. 热浪滚滚 ③. 枫叶似火 ④. 白雪茫茫 【解析】 【详解】题干给出的“花红柳绿、烈日炎炎、五谷丰登、白雪皑皑”是分别对应春、夏、秋、冬四个季节景象的四字词语，“花红柳绿”为并列式，“烈日炎炎、白雪皑皑”为ABCC式，“五谷丰登”为主谓式，作答时只需按要求填写符合对应季节特点的四字词语即可，答案不唯一。 示例：春天：鸟语花香、春暖花开 夏天：骄阳赫赫、夏日炎炎 秋天：瓜果飘香、秋高气爽 冬天：雪花飘飘、银装素裹 走进“萌宠乐园”，请你完成下面的挑战。（5分） 4. 照样子，用排比句写一写萌宠乐园里的热闹场面。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 萌宠乐园里真热闹，小动物们有的________________________，有的________________________，有的________________________。 【答案】 ①. 摇着尾巴四处闲逛 ②. 蹦跳着追逐同伴 ③. 趴在围栏边张望游人 【解析】 【详解】例句先总起点明场景里的主体，再用“有的+动作短语”构成三组并列分句形成排比，句式统一、简洁直白，围绕同一类事物写不同动作。仿写时，先锁定主体是萌宠乐园的小动物，搭配适合小动物的不同行为动作，保持例句相同句式，组成三句排比突出热闹。 示例：萌宠乐园里真热闹，小动物们有的追着彩球奔跑，有的围着游客讨要零食，有的蜷在草坪互相打闹。 5. 读例句，抓住外形特点，写一种喜欢的小动物。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 ________________________________ 【答案】鹦鹉的羽毛多为翠绿色，滑溜溜的，头顶有扇子一样的冠羽。 【解析】 【详解】例句先写明小动物，再描写它身体部位的颜色、质感，最后聚焦头部，用比喻修辞刻画最有辨识度的外形特征，让形象很鲜活。仿写时，要抓住小动物专属的外形特点，按照“外形整体颜色+质感+身体部位标志性特征（带比喻）”的结构来描写。 示例：小狗的毛多为棕黄色，毛茸茸的，口鼻两侧有钢针一样的胡须。 6. 游乐园工作人员写了一份关于“错峰出行”的通知初稿，里面有3处错误，请用修改符号修改。 通知 全体所有游客： 暑假即将来临，为保障您的游玩体验，望各位游客错峰游玩，合理安排出行时间。本园每天早上6点30分开园，请大家排队在门口有序入园。感谢大家的理解和配合！ 2026年6月30日 “开心谷”游乐园 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“全体”和“所有”意思相同，两处词语叠加造成累赘，应删掉“所有”。 语序颠倒，“请大家排队在门口有序入园”中，地点状语“在门口”应放在动作“排队”前面，交换“排队”和“在门口”的位置。 通知落款格式错误，病因是发文单位与日期位置颠倒，规范通知要先写发文单位，再另起一行写日期，应将“2026年6月30日”和“‘开心谷’游乐园”互换上下位置。 改后内容为： 通知 全体游客： 暑假即将来临，为保障您的游玩体验，望各位游客错峰游玩，合理安排出行时间。本园每天早上6点30分开园，请大家在门口排队有序入园。感谢大家的理解和配合！ “开心谷”游乐园 2026年6月30日 7. 游乐园的“文化互动墙”上，藏着许多古人留给我们的智慧，请你来补充完整。 （1）诗韵打卡点。这学期我们学了与传统节日有关的诗句。春节时，我们会吟诵“爆竹声中一岁除，__________________”；重阳节时，我们会吟诵“__________________，每逢佳节倍思亲”；清明节时，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，__________________”。 （2）修身打卡点。知错就改是每个人都应该养成的好习惯。《周易》中说“见善则迁，____________”；《论语》告诉我们“____________，是谓过矣”；《左传》也提醒我们“人谁无过？____________，____________。” （3）国韵打卡点。在中华传统文化中，文房四宝“____________”承载着文人的情思。雅人四好“____________”，是古代文人修身养性的四种雅趣。中医四诊“____________”，精准洞察人体奥秘，传承千年智慧。 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 独在异乡为异客 ③. 路上行人欲断魂 ④. 有过则改 ⑤. 过而不改 ⑥. 过而能改 ⑦. 善莫大焉 ⑧. 笔墨纸砚 ⑨. 琴棋书画 ⑩. 望闻问切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“暖”“屠”“断”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“有”“能”“善”“焉”的正确写法。 （3）文房四宝：笔墨纸砚，指古人书房，笔、墨、纸、砚是书写、作画必备的四样工具，是古代文人创作诗文书画的基础器具，承载文人书写、寄情的精神情思。 雅人四好：琴棋书画，指弹琴、下棋、书法、绘画，是古代文人雅士日常陶冶情操、修身养性的四项风雅爱好，代表传统文人的精神志趣。 中医四诊：望闻问切，是中医诊断疾病的四种基础方法：望，观察气色神态；闻，听声音、嗅气味；问，询问病症情况；切，搭脉诊脉。依靠四诊综合判断身体状况，传承千年中医诊疗智慧。 二、综合性学习（5分） 第二站：文明小剧场 游乐园里，小明和几个同学在“急速漂流”排队区踢足球，这时有游客从旁边路过…… 8. 关于劝告，下列说法不正确的一项是？（ ） A. 劝告时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 B. 劝告时可以站在对方的角度着想，让他更容易接受。 C. 劝告时必须十分严厉，否则对方不会重视。 9. 请用委婉、得体的语气劝告小明不要在排队区踢球，并给他一个合理的建议。 我会这样劝告：“______________________________________________。” 【答案】8. C 9. 小明，这里是漂流排队的通道，空间窄，旁边还有路过的游客，踢球很容易撞到别人，也容易把球弄丢。咱们先把球收起来，等漂流结束，再去旁边空旷的草坪上踢球吧 【解析】 【8题详解】 C．不正确。劝告讲究委婉得体，严厉的态度容易激化矛盾，并非劝说的必要方式，说法绝对且错误。 【9题详解】 劝告小明，可从场地安全隐患、顾及他人、给出替代场地建议等角度劝说。注意语气要委婉、得体。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：小明，排队区人来人往，在这里踢球容易撞到路人，也不安全，咱们先收好球，等玩完漂流去旁边空旷的草坪踢球吧。 三、阅读与鉴赏（30分） 第三站：寓言故事馆 走进寓言小剧场，认真阅读，完成下面的练习。 鹿角和鹿腿（节选） 语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（ ） 语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（ ） 语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ） 10. 语段写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应语段后的括号内。（填序号） A.后悔、恍然大悟 B.陶醉、得意 C.讨厌、不满 11. 根据语段内容，补全思维导图。（每空尽量用原文中的词语填写） 12. 选文告诉我们的道理是（ ） A. 漂亮的东西一定没有用，难看的东西一定用处大。 B. 事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 C. 事物的外表毫无价值，实用才是最重要的。 13. 《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》。结合本学期“快乐读书吧”阅读内容，请选择除《鹿角和鹿腿》之外的一则寓言故事，完成下面的阅读分享卡。 阅读分享卡 故事名称：《______________》 出处：《_____________》 带给我启示：______________________ 【答案】10. B C A 11. 美丽、精美别致 欣赏、喜爱 难看、太细 让我狮口逃生 12. B 13. ①. 龟兔赛跑 ②. 伊索寓言 ③. 骄傲使人落后，做事情要脚踏实地，不能骄傲轻敌。 【解析】 【导语】《鹿角和鹿腿》（节选）是一篇哲思巧妙的寓言选段，以鹿的三次自言自语铺陈出认知变化，用细腻的神态描写，呈现出鹿对鹿角、鹿腿的态度反转。自然的对比手法藏着“事物各有其价值”的内核，浅白生动兼具童趣，能启发读者思考，余味悠长。 【10题详解】 语段一中鹿对着池水欣赏自己的角，夸赞角美丽，是陶醉、得意的心情。 语段二中鹿嫌弃自己的腿太细，不满自己的腿，是讨厌、不满的心情。 语段三鹿经历狮口逃生后，醒悟过来，后悔之前的看法，是后悔、恍然大悟的心情。 因此对应序号为B、C、A。 【11题详解】 出自语段一：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。可知评价：精美别致、美丽。 出自语段一：对着池水欣赏自己的美丽，满心陶醉得意，可知态度：欣赏、喜爱。 出自语段二：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢；语段三：四条难看的腿。可知评价：太细、难看。 出自语段三：可四条难看的腿却让我狮口逃生。可知结果：让他狮口逃生。 【12题详解】 A．文中语段一写鹿角精美好看，能让鹿心生愉悦，说明美丽的角有观赏价值，并不是完全没用；句子中两个“一定”过于绝对，和课文内容冲突，因此错误。 B．语段一、二里鹿只偏爱好看的角，嫌弃细长难看的腿；语段三鹿遇险后醒悟，美丽的角差点害死自己，不起眼的腿却救了自己。角有美观的价值，腿有逃生的作用，二者各有长处，不能单看外表评判优劣，贴合课文主旨，正确。 C．课文没有否定外表的价值，鹿角的美丽也是一种价值，只是不能一味看重外表；“外表毫无价值”说法片面，不符合原文，错误。 【13题详解】 本题为开放题，只要写出正确的寓言名称、出处，对应启示合理即可。 示例： 故事名称：《农夫与蛇》 出处：《伊索寓言》 带给我启示：做人要分清善恶，不能对恶人心软施舍善意。 第四站：童年回忆馆 童年回忆馆里有许多有趣的往事，请你仔细品读，完成下面的练习。 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下接一下地抚摩鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家。抚摩鸡毛时，我们还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花，你花七个我花仨。” ③歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，我们真心地把鸡毛看成善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的，不但要长且宽的，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴在门上面的时间最长，于是，我们去围堵大公鸡，大公鸡吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我们想，说不定是大公鸡受了惊吓，它的翎毛没心思和我们做游戏。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑤玩鸡毛的游戏虽然简单，却给我们带来了无穷的快乐。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ （选自金波散文集《一起长大的玩具》，有删改） 14. 给大家介绍游戏的玩法。该第②段，给下面的游戏过程排序。（填序号） ①选一根最满意的鸡毛 ②另一只手抚摩鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥找大门贴鸡毛 15. 短文是围绕哪一句话写的？请找出这一中心句，写在下面横线上。 ________________________________________ 16. 联系上下文，第②段中画“______”的句子意思是（ ） A. “我们”希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。 B. “我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。 C. “我们”希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。 17. 读第④段，想一想：“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么？ _________________________________________ 18. 请选择一件你喜欢的玩具，照样子，完成下面的“快乐玩具卡”。 快乐玩具卡 玩具名称 鸡毛 快乐玩具卡 玩具名称 快乐分享 不用花钱就能得到的鸡毛，用它来和几个小伙伴玩贴鸡毛的游戏，真快乐！ 快乐分享 _______ 【答案】14. ①⑥③②⑤④ 15. 玩鸡毛的游戏虽然简单，却给我们带来了无穷的快乐。 16. C 17. 孩子们为了赢得游戏，特意去拔活公鸡身上的毛，可后来发现刚拔的鸡毛贴门时长并没有更长。他们天真地觉得，大公鸡被围堵时受了惊吓，它的翎毛便没心思配合做游戏，出于对小动物的心疼与善意，从此就不再去拔活鸡毛了。 18. 妈妈用旧碎布亲手缝的沙包，约上伙伴在院子里玩丢沙包，奔跑躲闪间笑声不断，简单的游戏藏着满满的童年欢乐。 【解析】 【导语】《快乐鸡毛》以儿时鸡毛小游戏定格童年记忆，文笔质朴灵动、满是烟火童趣。贴鸡毛、唱童谣、甄选鸡毛的细节鲜活传神，将普通鸡毛赋予灵性，尽显孩童天真柔软的心思。文章从细碎日常里打捞旧日温情，以简单玩具承载纯粹绵长的童年欢愉，文风温润治愈。 【14题详解】 排序题的核心是按照游戏操作先后顺序梳理流程，通常遵循“准备工具——选定场地——操作步骤——判定结果”的逻辑，衔接剩余句子： ①句写挑选鸡毛，是游戏前期准备，适合作为开头。 ⑥句紧承①句，选好鸡毛后寻找大门粘贴，因此作为第二句。 ③句写单手按住鸡毛根部，是贴好鸡毛后的第一步操作，因此作为第三句。 ②句写另一只手抚摸鸡毛，承接按住根部的动作，因此作为第四句。 ⑤句写松开手，是抚摸完成后的下一步动作，因此作为第五句。 ④句判定输赢，是游戏最后的结果总结，因此作为第六句。 综上，排序为①⑥③②⑤④。 【15题详解】 文章先由童年廉价玩具引出鸡毛，再详细介绍鸡毛游戏玩法、童谣、挑选鸡毛的趣事，最后用这句话总结全文，点明鸡毛游戏给童年带来满满的欢乐，统领全篇内容。因此，第⑤段“玩鸡毛的游戏虽然简单，却给我们带来了无穷的快乐。”是全文的中心句。 【16题详解】 A．第②段童谣里的“采梅花、挣了钱给花”是孩童充满童趣的浪漫想象，并不是真的要采梅花赚钱。 B．是孩童对鸡毛的拟人化美好期许，不是唱童谣的最终目的。 C．第②段提到唱童谣是游戏里的环节，孩童许下许诺，核心期盼鸡毛能贴得更久，让自己成为游戏赢家，贴合游戏的胜负规则。理解正确。 【17题详解】 答案可根据第④段的内容提炼，既要写出拔“活鸡的鸡毛”结果的反转，也要体现孩童的性格特点。答案不唯一。 示例：孩子们原本以为活鸡身上刚拔下的鸡毛最有灵气、贴得最久，可实际发现这类鸡毛吸附时长并不稳定；他们觉得大公鸡被围堵时受到了惊吓，翎毛没有心思配合游戏，出于对小动物的怜惜与体谅，就不再去拔鸡毛了。 【18题详解】 仿照示例格式，先点明玩具获取方式，再写玩耍场景，最后突出获得的快乐，贴合题目要求。可以填毽子、玻璃弹珠、竹蜻蜓这类常见玩具，表述逻辑一致即可，答案不唯一。 示例：攒了好久零花钱买到的陀螺，放学后和伙伴在空地比拼陀螺，看着陀螺飞速旋转较劲，满满的成就感和快乐！ 四、表达与交流（30分） 第五站：欢乐出口站 19. 快乐的时光总是过得很快，“开心谷”游乐园的旅程就要结束了。在离开之前，游乐园举办了一个“奇妙故事会”，邀请大家把今天的奇遇写下来。请你从下面三个题目中任选一个，写一篇作文。 题目一：会说话的过山车 题目二：能隐身的旋转木马 题目三：可以穿越时空的摩天轮 要求：想象大胆、有趣，把故事写清楚（起因、经过、结果）。语句通顺，书写工整。字数不少于300字。 【答案】 例文一： 会说话的过山车 今天在开心谷玩了一上午，我心心念念的就是“龙卷风速过山车”，好不容易排到队，我抢着坐到了第一排，扣好安全压杆的时候，突然听到座位底下传来一声闷闷的哈欠：“哎，今天第三十二趟了，可累死我了。” 我吓得不敢出声，过山车又开口了：“别害怕呀小朋友，我是成了精的过山车，在这儿待五年了。你是不是紧张呀？别怕，我今天开得稳一点。”过山车缓缓开动，它一边冲下陡坡一边给我讲趣事：上次有个刚考完试的小男孩来坐，喊着“我终于解放啦”，它都跟着开心；还有个小姑娘许愿说想让生病的妈妈快点好，它拐弯的时候特意多转了三圈帮她许愿。升到最高点的时候，它突然放慢速度停下来：“你进门的时候不是说想摸云吗？给你多停两秒！”风呼呼吹在脸上，我伸手一抬，真的摸到一团软乎乎的云，比门口买的棉花糖还要轻。 到站之后，安全压杆弹开，它又轻轻说：“欢迎下次再来玩呀。”我回头挥挥手，这趟普通的过山车，变成了我今天最奇妙的奇遇。原来游乐园的刺激项目里，还藏着一个会说话的好朋友。 例文二： 能隐身的旋转木马 玩完过山车和海盗船，我的腿都软了，和爸爸妈妈走散的时候，我误打误撞到了园区角落一个冷门的旋转木马区，这里挂着“设备检修”的牌子，门却没锁，我累得不行，就挑了最角落一匹白色木马坐了上去。刚抓住扶手，整个区域的灯突然灭了，我眼前一黑，再睁眼的时候，我居然看不见自己的手了！ 耳边传来轻轻的铃铛声：“欢迎你，小客人，我是能隐身的旋转木马，每天这个时候都会隐身一刻钟，让小家伙们出来玩。”没过两分钟，我就看到游客落下的布兔子、漏了一点气的小熊气球、园区里的流浪三花猫都走了过来。旋转木马慢慢转起来，布兔子蹦到我旁边的木马上，三花猫蹲在转台边追飘起来的铃铛，原来每天都有小朋友不小心把玩具落在这里，旋转木马就会开一场专属派对，让这些被遗忘的小家伙们好好玩一次。我也跟着它们一起唱游乐园的主题歌，风裹着棉花糖的香味吹过来，开心极了。 一刻钟很快就到，隐身结束，灯重新亮起来。我从木马上下来，发现白马脖子上挂着那只小小的布兔子，应该是送给我的礼物。我把布兔子放进包里，轻轻跟旋转木马说再见，原来不起眼的角落里，也藏着这么温柔有趣的秘密。 例文三： 可以穿越时空的摩天轮 开心谷的最后一个项目，我陪奶奶来坐巨型星空摩天轮，奶奶说她像我这么大的时候，这片地还是一片稻田，她放学路过，总盯着路边规划图上摩天轮的样子看，攒了半个月的零花钱还是不够买票，直到今天跟着我来，才终于能圆小时候的梦。我们坐的座舱慢慢升到最高点，整个游乐园都踩在脚下的时候，摩天轮突然停了，窗外的高楼和彩灯慢慢变成了绿油油的稻田——原来这个摩天轮，真的能穿越时空。 我扒着窗户往下看，扎着羊角辫的小奶奶正站在田埂上，手里攥着半块烤红薯，眼睛直勾勾盯着路边木牌子上的摩天轮效果图，那眼神和我身边满头白发的奶奶一模一样。我赶紧掏出兜里的草莓奶糖，打开窗户扔给她，小奶奶捡到糖，对着空中挥挥手，笑出两个浅浅的虎牙。没过几秒钟，景色又变了：我看到五十年后的摩天轮脚下，满头白发的我拉着我的小孙女正往上走，我们的座舱里，坐着小小的我和年轻的奶奶，原来摩天轮会把每一段美好的时光，都永远存在这里。 一晃神，我们又回到了现在，摩天轮慢慢向下走，奶奶偏头问我：“怎么盯着我看这么久？”我掏出兜里剩下的另一颗草莓糖，塞到奶奶手里，笑着说：“没什么，就是觉得摩天轮的风景真好。”奶奶咬开糖，眼睛弯成了月牙，这个能穿越时空的摩天轮，帮我们把最想念的时光，永远留在了风里。 【解析】 【详解】题目一：会说话的过山车 一、审题 本题属于想象类记叙文，以游乐园的过山车为写作对象，赋予过山车会说话的神奇拟人设定。要求依托游乐园游玩场景，大胆展开趣味想象，完整讲述一段和会说话的过山车之间的奇妙奇遇，清晰梳理故事起因、经过、结果，情节生动有趣，语句通顺，符合童真童趣，达到规定字数。 二、立意 通过记录与会说话的过山车的奇妙互动经历，感受游乐园游玩的独特乐趣，打破刻板印象，发现事物不一样的温柔与美好，表达对新奇事物的好奇与热爱，以及童年游玩时光的珍贵与美好。 三、写作思路 开头：交代在开心谷游乐园游玩的整体场景，描写自己对过山车的固有印象，自然引出本次故事的核心事物，为下文奇遇埋下伏笔。 中间：完整记叙故事发展过程，详细描写自己乘坐过山车的全过程，在游玩过程中触发奇遇，发现过山车拥有说话的能力。描写过山车的话语、温柔的陪伴与鼓励，记录自己从紧张忐忑到放松开心的心理变化，完整呈现独特的奇幻游玩经历。 结尾：描写过山车游玩结束，奇妙的互动悄然落幕，回归现实游玩场景。抒发自己此次独特的体验与感悟，总结这次特别的奇遇，将其化作难忘的童年美好回忆。 题目二：能隐身的旋转木马 一、审题 本题为想象类记叙文，以游乐园的旋转木马为写作主体，核心奇幻设定是旋转木马拥有隐身的能力。需要结合游乐园游玩背景，发挥大胆新颖的想象，完整讲述一段神奇的游玩奇遇，保证故事起因、经过、结果完整清晰，情节趣味生动，语言流畅自然，贴合小学生写作风格与要求。 二、立意 以能隐身的旋转木马的奇幻奇遇为线索，展现想象世界的浪漫与奇妙，体会童年游玩的纯粹快乐，感受生活中的小惊喜与小美好，记录游乐园独一无二的难忘体验。 三、写作思路 开头：开篇点明开心谷游乐园即将结束游玩，自己被浪漫的旋转木马吸引，主动选择体验这个项目，烘托轻松愉悦的游玩氛围，引出下文的神奇故事。 中间：详细叙述故事全过程，描写自己坐上旋转木马、木马缓缓转动的状态，随后触发隐身的神奇魔法。刻画隐身之后独特的视觉体验和身心感受，描写周围环境的变化以及自己新奇、惊喜的心情，完整展现与众不同的游玩奇遇。 结尾：描写旋转木马停下，隐身效果慢慢消失，一切回归常态。收尾抒发内心的惊喜与感慨，点明这场奇妙的奇遇是本次游乐园之旅最特别的收获，留存美好童年记忆。 题目三：可以穿越时空的摩天轮 一、审题 本次作文为想象类记叙文，以游乐园的摩天轮为写作主体，核心设定是摩天轮拥有穿越时空的神奇能力。习作需要围绕这一奇幻设定，完整讲述一次时空穿越的奇遇故事，清晰交代故事的起因、经过与结果，发挥大胆新颖的想象，保证情节完整、语句通顺，贴合童真童趣的写作基调，同时满足字数要求。 二、立意 以奇妙的时空穿越经历为载体，记录游乐园的奇幻奇遇，展现想象世界的美好与奇妙，珍藏生活中的温暖回忆，抒发对美好时光的喜爱与眷恋之情，凸显童年生活的纯粹与美好。 三、写作思路 开头：开篇点明游玩场景，交代在开心谷游乐园的游玩背景，引出本次故事的核心事物——拥有时空魔法的神奇摩天轮，奠定轻松欢快、充满期待的故事基调，自然引出下文的奇幻经历。 中间：完整叙述故事全过程，先描写排队乘坐摩天轮的过程，铺垫内心的期待之感；再细致描写摩天轮升至高空后触发时空魔法的奇幻瞬间，依次展现穿越后的不同时空场景，刻画所见所感，呈现独特的奇幻体验，丰富故事内容，让想象生动鲜活。 结尾：描写时空穿越结束、摩天轮降落的过程，回归现实场景，总结这次独特的奇遇经历，抒发内心的感受与收获，点明这次奇妙的摩天轮之旅是童年珍贵、难忘的美好回忆，升华全文情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $