精品解析：江苏苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026第二学期初一生物期末考试试卷

2025—2026第二学期初一生物期末考试 试卷说明：本卷满分为100分，闭卷考试，考试时间为50分钟。题型为单项选择题、组合选择题和非选择题。请根据要求答题，并将答案准确填涂在答题卡上，答在试卷上不得分。 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，合计60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 1. 近年，我国科学家在“微藻固碳”领域取得重要进展。微藻（如小球藻）能高效吸收二氧化碳并释放氧气，被誉为“生物固碳器”。下列关于藻类的叙述，正确的是（ ） A. 藻类有根、茎、叶的分化，能进行光合作用 B. 微藻固碳主要在细胞的线粒体中进行，释放出氧气 C. 藻类大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源 D. 所有的藻类都是单细胞生物，通过分裂产生后代 【答案】C 【解析】 【详解】A．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，但细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，A错误。 B．微藻固碳是指吸收二氧化碳进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，线粒体是进行呼吸作用的主要场所，B错误。 C．藻类大多生活在水中，藻类数量庞大，通过光合作用释放大量氧气，是大气中氧气的重要来源，C正确。 D．藻类既有单细胞生物（如小球藻），也有多细胞生物（如海带），生殖方式多样，并非都通过分裂产生后代，D错误。 2. 云南珙桐是国家一级保护被子植物，桫椤是国家一级保护蕨类植物，二者外形差异大，但具有一定的共同特征，下列说法正确的是（ ） A. 都有根、茎、叶的分化和输导组织 B. 都能通过种子繁殖后代 C. 受精过程都摆脱了对水环境的依赖 D. 都有果实利于生长发育 【答案】A 【解析】 【详解】A．珙桐作为被子植物，具有根、茎、叶的分化和发达的输导组织；桫椤作为蕨类植物，同样有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，A正确。 B．珙桐通过种子繁殖后代，而桫椤依靠孢子繁殖，不能产生种子，B错误。 C．桫椤的受精过程离不开水环境，而珙桐的受精过程摆脱了对水环境的依赖，C错误。 D．珙桐有果实，桫椤属于蕨类植物，没有果实这一结构，D错误。 3. 在上海、南京、深圳等城市，研究人员采用“藓袋法”（即制作苔藓吊球）来检测空气污染物，这是因为苔藓植物（　　） A. 植株十分矮小 B. “茎”内无导管，“叶”内无叶脉 C. 繁殖过程离不开水 D. “叶”只有一层细胞，受有毒气体影响大 【答案】D 【解析】 【详解】A．植株十分矮小这一特点与检测空气污染物无直接关联，故A错误。 B．“茎”内无导管，“叶”内无叶脉是苔藓植物的结构特征，但不是其能检测空气污染物的原因，故B错误。 C．繁殖过程离不开水是苔藓植物的生殖特点，和监测空气质量无关，故C错误。 D．苔藓植物的“叶”只有一层细胞，有毒气体易从背腹两面侵入细胞，使其受影响显著，因此可用来检测空气污染物，故D正确。 4. 下列关于种子植物的叙述，错误的是（ ） A. 种子植物包括裸子植物和被子植物 B. 裸子植物的种子外面没有果皮包被 C. 被子植物的种子外面有果皮包被 D. 种子植物都有果实 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子植物依据种子外是否有果皮包被，分为裸子植物和被子植物，故A正确。 B．裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，故B正确。 C．被子植物的种子外面有果皮包被，可形成果实，故C正确。 D．果实由果皮和种子构成，裸子植物的种子外无果皮包被，无法形成果实，并非所有种子植物都有果实，故D错误。 5. 金鱼藻是常见的水生植物，能通过水流传播花粉，结出果实。它属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．苔藓植物无真正的根，依靠孢子繁殖，不能产生花、果实和种子，故A错误。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，无法结出果实，故B错误。 C．裸子植物能产生种子，但种子裸露，无果皮包被，不会形成果实，故C错误。 D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，金鱼藻能结出果实，符合被子植物的特征，故D正确。 6. 1970年，袁隆平和助手在海南岛发现了一株野生的适合用于杂交的雄性不育水稻——“野败”，为培育杂交水稻打开了突破口。这是利用了（ ） A. 遗传多样性 B. 生物数量多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】A 【解析】 【详解】A．遗传多样性指物种内个体或种群间的基因差异，“野败”具有独特的雄性不育基因，为杂交水稻培育提供了关键基因资源，利用了遗传多样性，A符合题意。 B．生物数量多样性不属于生物多样性的核心范畴，题干实例未体现生物数量相关内容，B不符合题意。 C．物种多样性强调生物种类的丰富程度，野生水稻与栽培水稻属于同一物种，该实例未体现物种多样性，C不符合题意。 D．生态系统多样性侧重生态系统类型和结构的多样性，题干未涉及生态系统相关内容，D不符合题意。 7. 建立国家公园和自然保护区，属于保护措施中的（ ） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 人工繁殖栽培濒危物种 D. 法治教育和管理 【答案】A 【解析】 【详解】A．就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区、国家公园等进行保护，建立国家公园和自然保护区属于就地保护，故A符合题意。 B．迁地保护是将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园等场所进行特殊保护和管理，与建立国家公园和自然保护区的措施不符，故B不符合题意。 C．人工繁殖栽培濒危物种属于迁地保护中的具体手段，并非建立国家公园和自然保护区这类保护方式，故C不符合题意。 D．法治教育和管理是通过制定法律法规、开展宣传教育等方式保护生物多样性，和建立国家公园、自然保护区的措施不同，故D不符合题意。 8. 植物受精作用发生的场所是（ ） A. 花粉管 B. 花药 C. 胚珠 D. 柱头 【答案】C 【解析】 【分析】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。 【详解】卵细胞位于胚珠内，当花粉管到达胚珠内后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。因此，绿色开花植物的受精作用发生在胚珠中。ABD不符合题意，D符合题意。 故选C。 9. 夏季，西瓜是人们喜爱的水果。西瓜的形成要经过的过程是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→受精→结果 C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 【答案】B 【解析】 【详解】开花和结果是一个连续的过程。西瓜生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实（西瓜），因此西瓜的形成要经过的过程是开花→传粉→受精→结果，B符合题意，ACD不符合题意。 10. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（ ） A. 两者都具有种皮、胚和胚乳 B. 图一种子萌发时，最先突破种皮的是④ C. 图一中的⑤为种子的萌发提供营养物质 D. 图二种子萌发时，⑤发育成茎 【答案】C 【解析】 【详解】A．图一种子的结构包括胚和种皮；图二种子的结构包括种皮、胚和胚乳，A错误。 B．图一种子萌发时，最先突破种皮的是②胚根，④胚芽将来发育成茎和叶，B错误。 C．图一表示双子叶植物种子，⑤子叶储存营养物质，为种子萌发提供营养，C正确。 D．图二种子萌发时，⑤胚轴发育成连接根和茎的部分，④胚芽发育成茎和叶，D错误。 11. 在“荒野少年”夏令营，同学们用塑料袋套住枝条取水，几小时后塑料袋中收集到了一定量的水分。土壤中的水到达塑料袋的途径为（ ） A. 根毛细胞吸收→根部导管运输→茎、叶中导管运输→气孔散失 B. 根部导管吸收→根毛细胞运输→茎、叶中导管运输→气孔散失 C. 根毛细胞吸收→根部导管运输→茎、叶中筛管运输→气孔散失 D. 根部导管吸收→根毛细胞运输→茎、叶中筛管运输→气孔散失 【答案】A 【解析】 【详解】A．土壤中的水分先由根毛细胞吸收，再经根部导管运输，接着通过茎、叶中的导管运输到叶片，最后从气孔散失到空气中，遇塑料袋凝结成水，故A正确。 B．水分是由根毛细胞先吸收，再进入根部导管，并非根部导管吸收后由根毛细胞运输，故B错误。 C．茎、叶中运输水分的结构是导管，筛管的功能是运输有机物，故C错误。 D．根部导管不能直接吸收水分，且茎、叶中运输水分的是导管而非筛管，故D错误。 12. 在农业生产中，施肥是必要的，肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐。农作物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硫、镁、铜 D. 钾、钙、镁 【答案】A 【解析】 【详解】A．氮、磷、钾是农作物生长需要量最多的无机盐，氮可促进细胞分裂与生长，使枝叶繁茂；磷能促进幼苗发育和花的开放，利于果实、种子提早成熟；钾可使茎秆健壮，促进淀粉形成与运输，故A符合题意。 B．钙、铁、锌属于植物生长所需的微量无机盐，并非需要量最多的种类，故B不符合题意。 C．硫、镁、铜多为植物生长所需的微量或次要无机盐，不属于需要量最多的范畴，故C不符合题意。 D．钙、镁不是农作物生长需要量最多的无机盐，故D不符合题意。 13. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（ ） A. a区内部细胞分化形成具有输导作用的导管 B. c区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，c区细胞能进行①过程 D. d区细胞排列疏松，具有保护功能 【答案】B 【解析】 【详解】A．a区（成熟区）内部细胞会分化形成导管，负责运输水分和无机盐，A正确。 B．根生长最快的部位是b区（伸长区），而不是c区（分生区），c区的主要作用是细胞分裂增加细胞数量，B错误 C．c区是分生区，属于分生组织，能进行①细胞分裂过程，C正确。 D．d区是根冠，细胞排列疏松，具有保护根尖的功能，D正确。 14. 校园里的银杏树在阳光下制造大量有机物，这些有机物能从叶片运输到根、果实等部位，依靠的是叶脉和茎中的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 分生组织 D. 机械组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，可将叶片制造的有机物运输到根、果实等部位，A符合题意。 B．导管主要负责运输水和无机盐，运输方向是从根向茎、叶等部位，不能运输有机物，B不符合题意。 C．分生组织的功能是通过分裂产生新细胞，用于植物的生长和分化，与有机物运输无关，C不符合题意。 D．机械组织主要起到支持植物体的作用，不承担有机物运输的功能，D不符合题意。 15. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是（　　） A. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞吸水胀破，从而致死 D. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 【答案】A 【解析】 【详解】A．一次性施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”。所以可以通过施肥后的及时浇水来降低土壤溶液浓度，缓解或避免“烧苗”现象，A正确。 B．“烧苗”时，土壤溶液浓度高于根毛细胞内溶液浓度，根毛细胞失水，B错误。 C． “烧苗”会导致根毛细胞失水，而不是吸水胀破，C错误。 D．根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中水分和无机盐的面积，而不是有机物，D错误。 16. 如果将绿叶比喻成“绿色工厂”，那么、它的“车间”和“机器”各主要是（　　） A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶绿体和叶肉细胞 C. 叶肉细胞和表皮细胞 D. 叶绿素和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。光合作用利用光年，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。 17. 夏天吃桃子时，同学们会发现：桃子的果肉酸甜多汁，内部还有坚硬的桃核（内有种子）。如图是桃花雌蕊的示意图，桃子的果实和种子均由雌蕊发育而来。桃子可食用的“果肉”及其发育来源分别是（ ） A. 果皮，子房壁 B. 果皮，子房 C. 种子，胚珠 D. 种子，子房 【答案】A 【解析】 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，桃子可食用的“果肉”实际上是果皮，它是由子房壁发育而来的，A符合题意，BCD不符合题意。 18. 甘薯是我国多地广泛栽培的农作物，某生物学实践小组利用不同方式培育甘薯。下列繁殖方式不同于其他的是（　　） A. 选用甘薯块根培育幼苗 B. 选取甘薯健壮嫩茎扦插繁殖 C. 利用甘薯的种子播种育苗 D. 利用甘薯叶片进行组织培养 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．选用甘薯块根培育幼苗、选取甘薯健壮嫩茎扦插繁殖、利用甘薯叶片进行组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，ABD不符合题意。 C．利用甘薯的种子播种育苗，种子的胚由受精卵发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与其他三种无性生殖方式不同，C符合题意。 19. X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的吸水和失水取决于细胞液和周围溶液的浓度，存在浓度差就会发生吸水和失水现象。 【详解】植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散原理，水分会从溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液。Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内。Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内，故ABC错误，D正确。 故选D。 20. 制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（ ） A. 保证植物光合作用的进行 B. 保证植物根的呼吸作用 C. 促进植物根对水分的吸收 D. 释放土壤中的热量 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用的进行主要依赖叶绿体、二氧化碳和水等条件，花盆留孔和松土与光合作用无直接关联，故A错误。 B．花盆底部留孔可避免土壤积水，保证根周围有充足氧气；松土能增加土壤缝隙中的空气含量，二者的主要目的都是保证植物根的呼吸作用正常进行，故B正确。 C．植物根对水分的吸收主要与蒸腾作用产生的拉力、根细胞的细胞液浓度有关，这两个做法并非主要为了促进水分吸收，故C错误。 D．花盆留孔和松土的目的并非释放土壤中的热量，该表述与实际作用不符，故D错误。 21. 分别在早晨、傍晚和深夜摘取同一植株同一部位上的形状和生理状况相似的叶片，经酒精脱色、碘酒处理后发现，一天中某个时段摘取的叶片颜色最深，则该时段是（ ） A. 早晨 B. 傍晚 C. 深夜 D. 各个时段颜色深浅程度相同 【答案】B 【解析】 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深。 （2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物。 【详解】早晨摘取的叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取的叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，故B符合题意。 故选B。 22. 呼吸作用是生物界中普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（ ） A. 有机物分解，储存能量 B. 有机物合成，储存能量 C. 有机物分解，释放能量 D. 有机物合成，释放能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用的能量变化是释放能量，并非储存能量，A错误。 B．合成有机物、储存能量是光合作用的特征，不属于呼吸作用，B错误。 C．呼吸作用会分解细胞内的有机物，同时释放出能量供生命活动利用，C正确。 D．呼吸作用是分解有机物的过程，而非合成有机物，D错误。 23. 在自然界中，水通常往低处流。在植物体内“水往高处流”是一种普遍现象，植物体内实现“水往高处流”主要依靠（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，为植物生命活动提供能量，与植物体内“水往高处流”的水分运输无关，A错误。 B．光合作用的实质是合成有机物、储存能量，主要用于制造植物生长所需的营养物质，不参与水分的向上运输过程，B错误。 C．蒸腾作用通过叶片散失水分，会产生向上的拉力，以此带动水分从根部向上运输，是植物体内实现“水往高处流”的主要动力，C正确。 D．吸收作用是植物根部从土壤中吸收水分的过程，是水分进入植物体内的起始环节，但无法推动水分向上运输，D错误。 24. 如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　） A. 气孔是气体进出的“门户”，水分以气体形式通过气孔散失 B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈②状态，蒸腾作用随之减弱 C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D. 气孔由状态①转为状态②，可以促进水和无机盐的吸收和运输 【答案】D 【解析】 【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式扩散到外界空气中去。 【详解】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。 B．夜幕降临时，光照减弱，叶片大多数气孔呈②关闭状态，蒸腾作用随之减弱，B正确。 C．太阳升起的时候，气孔慢慢张开，由状态②转为状态①，空气通过气孔进入植物体，为叶片制造有机物提供二氧化碳；同时，水分也就会通过气孔而散失，C正确。 D．气孔由状态①转为状态②，蒸腾作用可以促进植物体内无机盐的运输，蒸腾作用减弱，影响无机盐的运输，D错误。 故选D。 25. 植物进行生命活动所需能量的直接来源和最终来源分别是（ ） A. ATP、糖类 B. 糖类、ATP C. 糖类、太阳能 D. ATP、太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】ATP是植物进行生命活动所需能量的直接来源，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来，因此能量的最终来源是太阳能，D符合题意，ABC不符合题意。 26. 将适量正在萌发的种子装入保温瓶中密封，实时测定瓶内温度，其变化曲线为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】种子萌发过程中会进行呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，从而使局部环境温度逐渐升高，最后趋于稳定；A选项的曲线恒定不变，B选项的曲线先上升后趋于稳定，C选项的曲线先下降后趋于稳定，D选项的曲线一直下降。由此可见，B符合题意，ACD不符合题意。 27. 如图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，对该实验的描述不正确的是（ ） A. 步骤①的目的是将叶片中原有的有机物全部消耗掉 B. 步骤④将叶片放入清水的烧杯中加热脱去叶绿素 C. 步骤⑤滴加的液体为碘液，目的是染色 D. 步骤⑥中如果能看到只有a（见光的）部分变蓝，说明植物的光合作用需要光 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→部分遮光→②光照→③取叶→④酒精脱色→⑤漂洗加碘→⑥观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．在实验之前，①把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是为了让叶片中的原有的有机物（淀粉）全部转运消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。所以，我们一般使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行④酒精脱色时，一般采用把酒精放在小烧杯内隔水加热的方法，不是放在清水中，B错误。 C．步骤⑤滴加的液体为碘液，目的是染色，因为淀粉遇碘变蓝，从而验证淀粉的存在，C正确。 D．⑥分析实验现象并得出结论∶叶片的a见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的b遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物光合作用不可缺少的条件，D正确。 故选B。 28. 下列实验检验对象与检验材料对应错误的是（ ） A. 淀粉——碘液 B. 二氧化碳——氢氧化钠溶液 C. 氧气——带火星的木条 D. 能量——温度计 【答案】B 【解析】 【详解】A．淀粉遇碘液会变蓝色，因此可用碘液检验淀粉，故A正确。 B．检验二氧化碳应使用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，而非检验，故B错误。 C．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此可用带火星的木条检验氧气，故C正确。 D．能量可通过温度计测量温度变化来体现，比如呼吸作用释放的热能会使温度升高，故D正确。 29. 如图为光合作用示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. 植物的每一个细胞都能进行光合作用 B. ②是氧气 C. ④是有机物，其中储存着能量 D. ①③是光合作用的原料 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物中含有叶绿体的细胞在光照下进行光合作用，没有叶绿体的细胞不能进行光合作用，如根尖等，故A错误。 BD．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以①二氧化碳，③水是光合作用的原料，②是氧气，故BD正确。 C．光合作用的能量储存在有机物中，所以④是有机物，其中储存着能量，故C正确。 30. 我国于2020年提出“双碳”目标，至今已取得初步成效，2022年我国二氧化碳排放强度比2005年下降超过51%。下列做法中，不利于达成该目标的是（　　） A. 提倡使用新能源交通工具 B. 增加风电和太阳能发电量 C. 频繁使用一次性餐具 D. 植树造林以增加人工林面积 【答案】C 【解析】 【分析】‘双碳’是指“碳达标”和“碳中和"，是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放"。 【详解】A．乘坐新能源交通工具，低碳出行可以减少有害物质的排放，符合节能减排，利于实现“双碳”，A不符合题意。 B．增加风电和太阳能发电量，减少煤的燃烧，符合节能减排，利于实现“双碳”，B不符合题意。 C．使用一次性餐具，方便生活，浪费能源，不符合节能减排，不利于实现“双碳”，C符合题意。 D．大力植树造林，可减少空气中的二氧化碳含量，利于实现“双碳”，D不符合题意。 故选C。 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，合计20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 三七是我国传统名贵中药材，其名源于其生长特性——采挖周期一般是三至七年，药效最佳，是中医药文化中“遵时采药、依性用药”的生动体现。完成下面小题。 31. 下列植物中，与三七属于同一类群的是（ ） A. 地钱 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 水稻 32. 三七种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的阳光 D. 充足的空气 33. 据图分析三七叶芽中发育为成叶的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 34. 三七的根能不断向下伸长、生长，主要依赖于幼根的（ ） A. 根冠和成熟区 B. 分生区和伸长区 C. 伸长区和成熟区 D. 根冠和伸长区 35. 野生三七数量极少，已被列为国家二级重点保护野生植物。下列保护措施中，不合理的是（ ） A. 建立自然保护区保护其生存环境 B. 加强宣传教育提高保护意识 C. 大量采挖野生三七获取经济利益 D. 推广人工种植减少资源压力 【答案】31. D 32. C 33. A 34. B 35. C 【解析】 【31题详解】 A．地钱没有真正的根，只有类似茎、叶的分化，属于苔藓植物，与三七不是同一类群，A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，生殖过程离不开水，与三七不是同一类群，B错误。 C．肾蕨靠孢子繁殖，属于蕨类植物，与三七不是同一类群，C错误。 D．水稻具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物，与三七属于同一类群，D正确。 【32题详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。可见，三七种子萌发不需要的环境条件是“充足的阳光”，故选C。 【33题详解】 A．①是幼叶，将来发育为成叶，A正确。 B．②是生长点，生长点具有分生能力，属于分生组织，能使芽轴伸长，不能发育为成叶，B错误。 C．③是芽轴，将来发育为茎，C错误。 D．④是芽原基，将来发育为侧芽，D错误。 【34题详解】 ACD．根冠起保护作用，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，二者与根的伸长无关，ACD错误。 B．分生区细胞分裂能力强，不断分裂产生新细胞增加细胞数目，伸长区细胞不断伸长，是根伸长最快的区域，根的生长主要依赖这两个区域，B正确。 【35题详解】 A．建立自然保护区保护野生三七的生存环境，属于就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，A不符合题意。 B．加强宣传教育提高公众保护意识，有利于野生三七的保护，B不符合题意。 C．大量采挖野生三七获取经济利益，会进一步减少野生三七的种群数量，加剧其濒危程度，属于不合理的措施，C符合题意。 D．推广人工种植可以减少对野生三七的开采，降低野生资源的压力，有利于保护，D不符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 苏州市吴中区（洞庭东西山）是我国著名的枇杷产区，有着“枇杷之乡”的美誉。枇杷根系发达，秋冬开花，果实于春末夏初成熟。其中，当地的“白玉”品种以果肉洁白、汁多味甜、营养丰富而深受消费者喜爱。枇杷果肉柔软多汁、酸甜适口，富含糖类、维生素A、维生素C以及钙、铁等营养成分。回答下面小题。 36. 下列枇杷所含的营养物质中能为人体提供能量的是（ ） A. 糖类 B. 维生素 C. 无机盐 D. 水分 37. 枇杷含有维生素A、维生素C、钙、铁等营养成分。下列选项中，缺乏的营养物质与所患疾病不相符的是（ ） A. 钙——骨质疏松症 B. 维生素A——夜盲症 C. 铁——贫血 D. 维生素C——脚气病 38. 枇杷果肉中的营养物质在进入人体后，依次经过口腔、咽、食管、胃、小肠等结构。下列结构中，枇杷的营养物质不会经过的是（ ） A. 食道 B. 肝脏 C. 胃 D. 小肠 39. 果农常采用图示方法繁育枇杷。此方法称为（ ） A. 扦插 B. 杂交育种 C. 嫁接 D. 组织培养 40. 枇杷树的根尖结构中，表皮细胞向外凸起形成根毛，吸收水分和无机盐的主要区域是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】36. A 37. D 38. B 39. C 40. D 【解析】 【36题详解】 A．糖类是人体最主要的供能物质，能为人体提供能量，A正确。 B．维生素不能为人体提供能量，仅参与调节人体生命活动，B错误。 C．无机盐不能为人体提供能量，是构成人体组织的重要成分，C错误。 D．水不能为人体提供能量，是人体细胞的重要组成成分，D错误。 【37题详解】 A．钙是构成人体骨骼的重要成分，老年人缺钙易患骨质疏松症，对应正确，A不符合题意。 B．人体缺乏维生素A易患夜盲症，对应正确，B不符合题意。 C．铁是合成血红蛋白的原料，人体缺铁会引发缺铁性贫血，对应正确，C不符合题意。 D．人体缺乏维生素C易患坏血病，脚气病是缺乏维生素B₁引发的，对应错误，D符合题意。 【38题详解】 A．食道属于消化道，是营养物质进入胃的必经结构，A不符合题意。 B．肝脏是消化腺，分泌胆汁进入小肠，营养物质不会流经肝脏，B符合题意。 C．胃属于消化道，是营养物质消化过程的必经结构，C不符合题意。 D．小肠是消化和吸收的主要场所，营养物质会经过小肠，D不符合题意。 【39题详解】 A．扦插是直接将植物枝条插入土壤培育新个体，与图示特征不符，A不符合题意。 B．杂交育种属于有性生殖，需要经过两性生殖细胞的结合，图示属于无性生殖，B不符合题意。 C．嫁接是将一株植物体的芽或枝（接穗）接到另一株植物体（砧木）上，使两部分愈合长成完整植株，图示符合嫁接的特征，C符合题意。 D．组织培养是利用植物离体组织在人工培养基培育新个体，与图示特征不符，D不符合题意。 【40题详解】 A．根冠位于根尖顶端，主要起保护作用，不是吸收水分和无机盐的主要区域，A不符合题意。 B．分生区细胞具有旺盛的分裂能力，主要作用是使根长长，不是吸收水分和无机盐的主要区域，B不符合题意。 C．伸长区是根伸长最快的部位，不是吸收水分和无机盐的主要区域，C不符合题意。 D．成熟区表皮细胞向外突起形成大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要区域，D符合题意。 三、填空题：共3小题，合计20分。除特别说明外，每空1分。 41. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 （1）图一垄和沟都是直的，有利于通风，可以为图二______（填字母）光合作用提供充足的______ （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______用于进行【 __】填字母）呼吸作用，释放______，供根的生命活动所需。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在【_ 】（填字母）蒸腾作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺。 （4）垄上作物白天和晚上都能进行的生理活动是【 _ 】（填字母）。 （5）综上可见，垄沟种植提高了光合作用的效率，使马铃薯体内______积累多，产量增高。 【答案】（1） ①. C ②. 二氧化碳 （2） ①. 氧气 ②. B ③. 能量 （3）A （4） A和B（或AB） （5） 有机物 【解析】 【小问1详解】 图二中C过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用。图一垄和沟直有利于通风，能为光合作用提供充足的二氧化碳。 【小问2详解】 根的呼吸作用需要氧气，垄高沟低的设置使根得到充足氧气用于呼吸作用，图二中B过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用，呼吸作用能释放能量供根的生命活动所需。 【小问3详解】 图二中A过程是水分以水蒸气形式散失，为蒸腾作用，根吸收的水分在蒸腾作用拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺。 【小问4详解】 B呼吸作用在有光无光时都能进行，A蒸腾作用白天和晚上都能进行，所以垄上作物白天和晚上都能进行的生理活动是A、B。 【小问5详解】 光合作用制造有机物，垄沟种植提高光合作用效率，使马铃薯体内有机物积累增多，产量增高。 42. 大分子营养物质必须先分解为小分子物质，才能被吸收利用。图一表示人体消化系统示意图，图二曲线表示淀粉，脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度，图三表示小肠的结构。 （1）图一所示消化系统是由消化道和____________组成的。 （2）图一中的[3]是___________，其分泌的_____________可乳化脂肪。 （3）图二中曲线[______]表示蛋白质的消化过程，蛋白质最终在[C]____________被彻底消化分解成_____________。 （4）小肠是人体吸收营养物质的主要场所，请结合图三回答出小肠利于吸收营养物质的结构特点：_____________________________________________（任写一点） 【答案】（1）消化腺 （2） ①. 肝脏 ②. 胆汁 （3） ①. Y ②. 小肠 ③. 氨基酸 （4）①小肠很长，成人小肠一般为5-6米，这增加了食物在小肠内的停留时间，有利于营养物质的充分吸收。②小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积，使营养物质更容易被吸收。③小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成等。（任写一点） 【解析】 【小问1详解】 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。所以图一所示消化系统是由消化道和消化腺组成的。 【小问2详解】 图一中的3是肝脏，肝脏是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁不含消化酶，但可乳化脂肪，促进脂肪的消化。 【小问3详解】 蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。图二中曲线Y是从B胃开始消化的，表示蛋白质的消化过程，蛋白质最终在C小肠被彻底消化分解成氨基酸。 【小问4详解】 小肠是人体吸收营养物质的主要场所，其利于吸收营养物质的结构特点有：①小肠很长，成人小肠一般为5-6米，这增加了食物在小肠内的停留时间，有利于营养物质的充分吸收。②小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积，使营养物质更容易被吸收。③小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成等。（任写一点） 43. 米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么，他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？科技小组的同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如图所示。 （1）37℃水浴是在模拟人体口腔内温度，以保证__________酶的活性。 （2）向稀碘液中滴入混合液后，若颜色__________（选填“变蓝”或“不变蓝”），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。科研小组进行多次实验，记录检验次数，并求平均值，目的是__________。 （3）根据实验结果判断，三组受试者的唾液中，对淀粉的消化能力相对最弱的是__________组。 【答案】（1）唾液淀粉 （2） ①. 不变蓝 ②. 减少实验误差，提高实验结果的准确性 （3）米饭 【解析】 【小问1详解】 酶的活性受温度影响，人体口腔内温度约为 37℃，唾液淀粉酶在 37℃左右活性最强。因此，37℃水浴是在模拟人体口腔内温度，以保证唾液淀粉酶的活性。 【小问2详解】 淀粉具有遇碘变蓝的特性，当淀粉被唾液淀粉酶完全分解后，遇碘不再变蓝，所以通过观察向稀碘液中滴入混合液后是否变蓝，可判断淀粉是否被完全分解；因此，向稀碘液中滴入混合液后，若颜色不变蓝，说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。多次实验并求平均值，能减少实验误差，使实验结果更准确可靠；因此，科技小组进行多次实验，记录检验次数，并求平均值，目的是减少实验误差、提高实验结果的准确性。 【小问3详解】 从实验结果看，米饭组的平均检验次数最多，意味着米饭组受试者的唾液将淀粉完全分解所需时间最长，所以三组受试者的唾液中，对淀粉的消化能力相对最弱的是米饭组。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026第二学期初一生物期末考试 试卷说明：本卷满分为100分，闭卷考试，考试时间为50分钟。题型为单项选择题、组合选择题和非选择题。请根据要求答题，并将答案准确填涂在答题卡上，答在试卷上不得分。 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，合计60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 1. 近年，我国科学家在“微藻固碳”领域取得重要进展。微藻（如小球藻）能高效吸收二氧化碳并释放氧气，被誉为“生物固碳器”。下列关于藻类的叙述，正确的是（ ） A. 藻类有根、茎、叶的分化，能进行光合作用 B. 微藻固碳主要在细胞的线粒体中进行，释放出氧气 C. 藻类大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源 D. 所有的藻类都是单细胞生物，通过分裂产生后代 2. 云南珙桐是国家一级保护被子植物，桫椤是国家一级保护蕨类植物，二者外形差异大，但具有一定的共同特征，下列说法正确的是（ ） A. 都有根、茎、叶的分化和输导组织 B. 都能通过种子繁殖后代 C. 受精过程都摆脱了对水环境的依赖 D. 都有果实利于生长发育 3. 在上海、南京、深圳等城市，研究人员采用“藓袋法”（即制作苔藓吊球）来检测空气污染物，这是因为苔藓植物（　　） A. 植株十分矮小 B. “茎”内无导管，“叶”内无叶脉 C. 繁殖过程离不开水 D. “叶”只有一层细胞，受有毒气体影响大 4. 下列关于种子植物的叙述，错误的是（ ） A. 种子植物包括裸子植物和被子植物 B. 裸子植物的种子外面没有果皮包被 C. 被子植物的种子外面有果皮包被 D. 种子植物都有果实 5. 金鱼藻是常见的水生植物，能通过水流传播花粉，结出果实。它属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6. 1970年，袁隆平和助手在海南岛发现了一株野生的适合用于杂交的雄性不育水稻——“野败”，为培育杂交水稻打开了突破口。这是利用了（ ） A. 遗传多样性 B. 生物数量多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 7. 建立国家公园和自然保护区，属于保护措施中的（ ） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 人工繁殖栽培濒危物种 D. 法治教育和管理 8. 植物受精作用发生的场所是（ ） A. 花粉管 B. 花药 C. 胚珠 D. 柱头 9. 夏季，西瓜是人们喜爱的水果。西瓜的形成要经过的过程是（ ） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 开花→传粉→受精→结果 C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 10. 如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（ ） A. 两者都具有种皮、胚和胚乳 B. 图一种子萌发时，最先突破种皮的是④ C. 图一中的⑤为种子的萌发提供营养物质 D. 图二种子萌发时，⑤发育成茎 11. 在“荒野少年”夏令营，同学们用塑料袋套住枝条取水，几小时后塑料袋中收集到了一定量的水分。土壤中的水到达塑料袋的途径为（ ） A. 根毛细胞吸收→根部导管运输→茎、叶中导管运输→气孔散失 B. 根部导管吸收→根毛细胞运输→茎、叶中导管运输→气孔散失 C. 根毛细胞吸收→根部导管运输→茎、叶中筛管运输→气孔散失 D. 根部导管吸收→根毛细胞运输→茎、叶中筛管运输→气孔散失 12. 在农业生产中，施肥是必要的，肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐。农作物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 钙、铁、锌 C. 硫、镁、铜 D. 钾、钙、镁 13. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（ ） A. a区内部细胞分化形成具有输导作用的导管 B. c区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，c区细胞能进行①过程 D. d区细胞排列疏松，具有保护功能 14. 校园里的银杏树在阳光下制造大量有机物，这些有机物能从叶片运输到根、果实等部位，依靠的是叶脉和茎中的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 分生组织 D. 机械组织 15. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述正确的是（　　） A. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞吸水胀破，从而致死 D. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 16. 如果将绿叶比喻成“绿色工厂”，那么、它的“车间”和“机器”各主要是（　　） A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶绿体和叶肉细胞 C. 叶肉细胞和表皮细胞 D. 叶绿素和叶绿体 17. 夏天吃桃子时，同学们会发现：桃子的果肉酸甜多汁，内部还有坚硬的桃核（内有种子）。如图是桃花雌蕊的示意图，桃子的果实和种子均由雌蕊发育而来。桃子可食用的“果肉”及其发育来源分别是（ ） A. 果皮，子房壁 B. 果皮，子房 C. 种子，胚珠 D. 种子，子房 18. 甘薯是我国多地广泛栽培的农作物，某生物学实践小组利用不同方式培育甘薯。下列繁殖方式不同于其他的是（　　） A. 选用甘薯块根培育幼苗 B. 选取甘薯健壮嫩茎扦插繁殖 C. 利用甘薯的种子播种育苗 D. 利用甘薯叶片进行组织培养 19. X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是（ ） A. B. C. D. 20. 制作花盆需要底部留孔，种植庄稼需要松土，这两个做法的主要目的都是（ ） A. 保证植物光合作用的进行 B. 保证植物根的呼吸作用 C. 促进植物根对水分的吸收 D. 释放土壤中的热量 21. 分别在早晨、傍晚和深夜摘取同一植株同一部位上的形状和生理状况相似的叶片，经酒精脱色、碘酒处理后发现，一天中某个时段摘取的叶片颜色最深，则该时段是（ ） A. 早晨 B. 傍晚 C. 深夜 D. 各个时段颜色深浅程度相同 22. 呼吸作用是生物界中普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（ ） A. 有机物分解，储存能量 B. 有机物合成，储存能量 C. 有机物分解，释放能量 D. 有机物合成，释放能量 23. 在自然界中，水通常往低处流。在植物体内“水往高处流”是一种普遍现象，植物体内实现“水往高处流”主要依靠（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 24. 如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　） A. 气孔是气体进出的“门户”，水分以气体形式通过气孔散失 B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈②状态，蒸腾作用随之减弱 C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D. 气孔由状态①转为状态②，可以促进水和无机盐的吸收和运输 25. 植物进行生命活动所需能量的直接来源和最终来源分别是（ ） A. ATP、糖类 B. 糖类、ATP C. 糖类、太阳能 D. ATP、太阳能 26. 将适量正在萌发的种子装入保温瓶中密封，实时测定瓶内温度，其变化曲线为（　　） A. B. C. D. 27. 如图是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，对该实验的描述不正确的是（ ） A. 步骤①的目的是将叶片中原有的有机物全部消耗掉 B. 步骤④将叶片放入清水的烧杯中加热脱去叶绿素 C. 步骤⑤滴加的液体为碘液，目的是染色 D. 步骤⑥中如果能看到只有a（见光的）部分变蓝，说明植物的光合作用需要光 28. 下列实验检验对象与检验材料对应错误的是（ ） A. 淀粉——碘液 B. 二氧化碳——氢氧化钠溶液 C. 氧气——带火星的木条 D. 能量——温度计 29. 如图为光合作用示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. 植物的每一个细胞都能进行光合作用 B. ②是氧气 C. ④是有机物，其中储存着能量 D. ①③是光合作用的原料 30. 我国于2020年提出“双碳”目标，至今已取得初步成效，2022年我国二氧化碳排放强度比2005年下降超过51%。下列做法中，不利于达成该目标的是（　　） A. 提倡使用新能源交通工具 B. 增加风电和太阳能发电量 C. 频繁使用一次性餐具 D. 植树造林以增加人工林面积 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，合计20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 三七是我国传统名贵中药材，其名源于其生长特性——采挖周期一般是三至七年，药效最佳，是中医药文化中“遵时采药、依性用药”的生动体现。完成下面小题。 31. 下列植物中，与三七属于同一类群的是（ ） A. 地钱 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 水稻 32. 三七种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的阳光 D. 充足的空气 33. 据图分析三七叶芽中发育为成叶的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 34. 三七的根能不断向下伸长、生长，主要依赖于幼根的（ ） A. 根冠和成熟区 B. 分生区和伸长区 C. 伸长区和成熟区 D. 根冠和伸长区 35. 野生三七数量极少，已被列为国家二级重点保护野生植物。下列保护措施中，不合理的是（ ） A. 建立自然保护区保护其生存环境 B. 加强宣传教育提高保护意识 C. 大量采挖野生三七获取经济利益 D. 推广人工种植减少资源压力 阅读以下资料，完成下面小题。 苏州市吴中区（洞庭东西山）是我国著名的枇杷产区，有着“枇杷之乡”的美誉。枇杷根系发达，秋冬开花，果实于春末夏初成熟。其中，当地的“白玉”品种以果肉洁白、汁多味甜、营养丰富而深受消费者喜爱。枇杷果肉柔软多汁、酸甜适口，富含糖类、维生素A、维生素C以及钙、铁等营养成分。回答下面小题。 36. 下列枇杷所含的营养物质中能为人体提供能量的是（ ） A. 糖类 B. 维生素 C. 无机盐 D. 水分 37. 枇杷含有维生素A、维生素C、钙、铁等营养成分。下列选项中，缺乏的营养物质与所患疾病不相符的是（ ） A. 钙——骨质疏松症 B. 维生素A——夜盲症 C. 铁——贫血 D. 维生素C——脚气病 38. 枇杷果肉中的营养物质在进入人体后，依次经过口腔、咽、食管、胃、小肠等结构。下列结构中，枇杷的营养物质不会经过的是（ ） A. 食道 B. 肝脏 C. 胃 D. 小肠 39. 果农常采用图示方法繁育枇杷。此方法称为（ ） A. 扦插 B. 杂交育种 C. 嫁接 D. 组织培养 40. 枇杷树的根尖结构中，表皮细胞向外凸起形成根毛，吸收水分和无机盐的主要区域是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 三、填空题：共3小题，合计20分。除特别说明外，每空1分。 41. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 （1）图一垄和沟都是直的，有利于通风，可以为图二______（填字母）光合作用提供充足的______ （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______用于进行【 __】填字母）呼吸作用，释放______，供根的生命活动所需。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在【_ 】（填字母）蒸腾作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺。 （4）垄上作物白天和晚上都能进行的生理活动是【 _ 】（填字母）。 （5）综上可见，垄沟种植提高了光合作用的效率，使马铃薯体内______积累多，产量增高。 42. 大分子营养物质必须先分解为小分子物质，才能被吸收利用。图一表示人体消化系统示意图，图二曲线表示淀粉，脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度，图三表示小肠的结构。 （1）图一所示消化系统是由消化道和____________组成的。 （2）图一中的[3]是___________，其分泌的_____________可乳化脂肪。 （3）图二中曲线[______]表示蛋白质的消化过程，蛋白质最终在[C]____________被彻底消化分解成_____________。 （4）小肠是人体吸收营养物质的主要场所，请结合图三回答出小肠利于吸收营养物质的结构特点：_____________________________________________（任写一点） 43. 米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么，他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？科技小组的同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如图所示。 （1）37℃水浴是在模拟人体口腔内温度，以保证__________酶的活性。 （2）向稀碘液中滴入混合液后，若颜色__________（选填“变蓝”或“不变蓝”），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。科研小组进行多次实验，记录检验次数，并求平均值，目的是__________。 （3）根据实验结果判断，三组受试者的唾液中，对淀粉的消化能力相对最弱的是__________组。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $