精品解析：2026年广东江门市江海区中考一模语文试题

2026年初中学业水平模拟测试题 语文 本试卷共7页，20小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 请你参与班级举行的“骐骥千里奋斗不止”综合性学习活动，并完成任务。 【活动一】探马韵源流 1. 马是古人生活、打仗、出行的重要工具，古人由此用“马”这个偏旁，造出了一系列生动的字，来记录和“马”相关的方方面面。 字 字形 造字法 释义 马 （1）__________ “马”像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征。 （2）________ 从马加声 形声字 本义是把车套在马身上。 驭 从又（手），从马 会意字 本义是（3）____________。 请结合《经典常谈》的相关内容填写以上表格。 【答案】 ①. 象形字 ②. 驾 ③. 用手驾驭马（用手拉马） 【解析】 【详解】第①空：表格中“马”的释义提到，“‘马’像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征”。这是典型的象形字特点，用描摹事物外形的方式造字，字形直接模仿事物的形态，因此第①空填“象形”，造字法为象形字。 第②空：结合表格中“从马加声，形声字，本义是把车套在马身上”的描述可知，该字以“马”为形旁，另有声旁，且与“套车”的动作直接相关。由此可知第二空应填“驾”，“驾”是形声字，形旁为“马”，声旁为“加”，本义正是将车套在马身上，与表格释义完全吻合。 第③空：表格中“驭”的字形标注“从又（手）从马”，造字法为会意字，会意字的特点是组合两个或多个部件表达新的含义。“又（手）”代表用手操作，“马”代表马匹，两者组合起来，表达的本义是用手控制、驾御马匹或车马，也可表述为驾御马匹、控制车马，因此第③空填“用手驾驭马”。 【活动二】品马诗智慧 马是战场上的勇士，是千里传书的信使，是诗人笔下的知己。请梳理这些关于“马”诗文，感受古代诗人万古流芳的情思。 诗人（朝代） 古诗文 内容 情思 曹操（东汉） 老骥伏枥，（1）_____________；_____________，壮心不已。 老“马”不老 壮心不已 自强不息的志向 韩愈（唐） （2）_____________，然后有千里马。 善识“骐骥” 能辨“①nú dùn” 识人用才的智慧 （3）_____（宋） （4）__________，__________。了却君王天下事，赢得生前身后名。 “骑”兵冲锋 “②chí chěng”疆场 建功立业的豪情 马致远（元） （5）__________，__________，古道西风瘦马。 “骏马”西风 “羸马”天涯 羁旅漂泊的苍凉 岑参（唐） 马上相逢无纸笔，（6）________________。 立“马”而谈 “鞍马”倥偬 （7）______________ 2. 请根据拼音写出相对应的词语。 ①nú dùn ②chí chěng 3. 请将表格中的横线上的内容补充完整。 【答案】2. （1）驽钝（2）驰骋 3. （1）志在千里；烈士暮年（2）世有伯乐（3）辛弃疾（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（6）凭君传语报平安（7）思乡怀亲的深情 【解析】 【2题详解】 略 【3题详解】 （1）——（6）空，注意“暮、霹雳、藤、鸦、凭”等字词的书写。 第（7）空，结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，诗人在路途策马前行时偶遇故人，行色匆匆没有纸笔书写家书，只能托友人捎口信告知家人平安。诗句既体现出旅途奔波的匆忙劳碌，又饱含诗人思念家乡亲人的深情，故此处情思为：思乡怀亲的深情。 【活动三】承马魂精神 马是征战、交通、农耕的依靠，也是文人雅士的精神寄托。它们虽然是文字，却是祖先留给我们的、会说话的历史密码。历史长河里的这些宝贵财富，也依然流淌在我们的生活里。我们不再骑马打仗，但我们需要“（1）________________”的闯劲；我们不再靠马赶路，但我们渴望“（2）________________”的自由；我们不再与马为伴，但我们依然敬佩“（3）_________________”的智慧；（A）________________，________________。马，已经变成了今人的精神图腾。 4. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 请选择合适的成语填入（1）-（3）。 A.老马识途 B.一马当先 C.天马行空 D.汗马功劳 6. 仿照前后句子，在第（A）处进行仿写，将文段补充完整。 7. 班级拟于本周五下午2：00在学校报告厅举行以“骐骥千里奋斗不止”主题的演讲比赛，请你邀请语文刘老师担任评委。 邀请函 亲爱的刘老师： _______________________________________ 301班全体学生 2026年4月5日 【答案】4. 把“虽然……却”改成“不只……更” 5. BCA 6. 示例：我们不再养马耕地，但我们依然相信“驽马十驾”的坚持。 7. 您好！我们班定于本周五下午2:00在学校报告厅举行以“骐骥千里奋斗不止”主题的演讲比赛，诚邀您拨冗出席，担任评委，共同见证同学们的青春志气。 【解析】 【4题详解】 画线句前后分句并非转折关系，而是递进关系，文字本身是载体，更是承载历史、诉说过往的珍贵密码。由此可知关联词使用错误，应将表转折的“虽然……却”改为表递进的“不只……更”。 【5题详解】 A.老马识途：比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能引导他人； B.一马当先：作战或做事冲在最前面，形容奋勇争先、敢闯敢干； C.天马行空：多形容气势豪放，不受拘束，也指思绪自由洒脱； D.汗马功劳：指在战场上立下大功劳，泛指很大的功绩。 （1）此处体现奋勇向前、敢拼敢闯的劲头，用“一马当先”恰当。 （2）此处侧重无拘无束、洒脱自在的心境，用“天马行空”恰当。 （3）此处指代经验丰富、通晓事理的处世智慧，用“老马识途”恰当。 【6题详解】 前文句式结构为：我们不再+与马相关的旧时行为，但我们依然+对应心境/品质+引用含马的成语/名句。内容上贴合生活实际，紧扣马的意象，选取含马的经典词句，呼应精神传承，保持句式整齐、语意连贯，贴合整体文意。 示例：我们不再策马游春，但我们依然坚守“策马扬鞭”的热忱。 【7题详解】 写邀请函首先要有礼貌问候，接着清晰交代活动举办班级、活动主题、具体时间与活动地点，再诚恳说出邀请事由，恳请老师担任评委，最后表达感谢与期盼。语言要得体简洁，符合师生间交流语气，格式贴合邀请函规范，信息要素齐全，态度谦逊有礼，贴合校园活动邀请语境。 示例：您好！我班将于本周五下午两点，在学校报告厅举办以“骐骥千里奋斗不止”为主题演讲比赛。为让比赛更具专业性与指导性，我们诚挚邀请您前来担任本次比赛评委，望您能抽空莅临指导，我们万分期待您的到来！ 二、阅读（45分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 往年因雪霁偶入西溪何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，山白排雪，风回雪舞，扑马嘶寒，玉堕冰柯，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来，踏破瑶街①十里，生平快赏，此景无多。因念雪山苦行，妙果以忍得成，吾人片刻冲风②，更想拥炉醉酒，噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 （节选自高濂《西溪道中玩雪》，有删改） 【注释】①瑶街：宫中通道的美称。②冲风：迎着风雪。 【丙】 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （节选自岑参《白雪歌送武判官归京》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “日”，天，时间单位，与“大雪三日”的“日”意思相同。 B. “拥”，裹、围，与“拥毳衣炉火”中“拥”的意思相同。 C. “念”，想到，与“念无与为乐者”的“念”意思不相同。 D. 【乙】【丙】中的“万树”，强调树木之多，表现春日的生机。 9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 往年A因雪霁B偶入西溪C何意得见D世外佳景 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 11. 请结合【甲】【乙】【丙】，完成下面的表格。 【甲】 【乙】 【丙】 赏美景 湖上影子，惟长堤一痕、……舟中人两三粒而已。 竹眠低地，山白排雪……踏破瑶街十里。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 析写法 运用（1）___________手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的雪景图。 运用拟人和比喻修辞，生动形象地描绘出西溪雪后（2）____________之景。 （3）____________。 品意趣 （4）_________________。 （5）“雪”是砥砺心志的媒介，_______________。 “雪”是宴会饯别的自然背景，反衬歌舞的欢乐场面，体现边塞将士的热情豪迈。 【答案】8. B 9. BC 10. （1）湖中哪能还有这样的人！ （2）虽然还不能用幽寂寒冷来收敛内心，也应当用这清寒之气来锤炼筋骨。 11. ①. 白描 ②. 壮阔（或：雄浑、奇丽） ③. 运用夸张的修辞手法，描绘出边塞冰封万里、愁云低垂的壮阔凄寒之景。 ④. “雪”是遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度的象征，体现作者冰雪人格的隐逸情怀。 ⑤. 体现作者以自然涵养德行的修身追求。 【解析】 【导语】三篇诗文皆以雪为描摹对象，意境各有千秋。甲文以白描绘西湖寒雪，尽显清冷孤寂，流露文人隐逸淡泊的心境。乙文描摹西溪雪景，融观景之感与人生体悟，借寒雪抒发修身砺志的情怀。丙诗勾勒边塞风雪，气象雄浑苍凉，饱含戍边情怀与离别意绪。三者同咏冬雪，取景不同、视角各异，将自然雪景与文人情志相融，意蕴深厚，尽显古典诗文写雪的多样风采。 【8题详解】 A.“日虽露影”意为：太阳虽然露出光影。日：太阳。“大雪三日”意为：接连下了三天大雪。日：天数。二者意思不同； C.“因念雪山苦行”意为：由此想到在雪山中潜心苦修。念：想到。“念无与为乐者”意为：想到没有可以共同游乐的人。念：想到、考虑。二者意思相同； D.乙、丙文中“万树”都是用来形容大雪覆盖树木的景象，写的是冬日雪景，并非春日景色，不能表现春日生机。 【9题详解】 句意：往年因为雪停，偶然进入西溪，没有想到能见到世外的美好景色。“往年因雪霁”交代时间和缘由，表意完整；“偶入西溪”是事件，表意完整；“何意得见世外佳景”是感慨，表意完整。 故断句为：往年因雪霁/偶入西溪/何意得见世外佳景。 【10题详解】 注意重点字词： （1）焉得：哪能；更：还。 （2）虽：即使；以：用；摄心：收敛、沉静内心；亦：也；炼骨：锤炼筋骨。 【11题详解】 （1）结合甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，语句只用简洁朴素的笔墨勾勒雪景，不加华丽修饰。由此可知，此处运用白描手法。 （2）结合乙文“竹眠低地，山白排雪，风回雪舞……踏破瑶街十里”可知，句子写出西溪雪景范围广、景致壮美灵动。由此可知，描绘出雪后壮阔奇丽的景色。 （3）结合丙文“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”可知，以百丈寒冰、万里愁云极力放大边塞严寒景象。由此可知诗人运用夸张手法，绘出边塞冰封万里、凄寒壮阔之景。 （4）根据甲文独往湖心亭赏雪、偶遇知己同饮之事可知，作者独赏寒雪，远离俗世喧嚣。由此可知，雪象征高洁志趣，寄托诗人遗世独立、淡泊隐逸的情怀。 （5）根据乙文由赏雪联想到修身砺志的语句可知，作者借冬日清寒雪景自省感悟。由此可知，作者借雪景磨炼心性，寄托以自然清寒涵养品德、修身律己的追求。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。湖上冰花弥漫，天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。湖上能见到的影子，只有西湖长堤隐隐一道痕迹，湖心亭一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。 到了湖心亭，看见有两个人铺着毡席相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚烫。他们看见我，十分高兴地说：“想不到湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”便拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，随后告辞。询问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫低声念叨：“别说您痴迷雪景，还有像您一样痴迷的人啊！” 【乙】前些年雪停放晴，我偶然走进西溪，没想到见到了这世外桃源般的绝美雪景。太阳虽然露出了光影，地上积雪依旧厚重没有消融。翠竹低垂伏在地面，群山被白雪铺满，寒风回旋，雪花漫天飞舞，扑面而来连马儿都嘶鸣着感到寒意。冰雪从枝头坠落，沾湿衣衫，透着阵阵凉意。遥想万千梅花凌寒绽放，满眼飞雪缭乱视线。我们一行人远道而来，踏遍十里洁白雪地。平生快意赏景的经历，这般美景实在少见。由此想到在雪山中潜心苦修，美好的修行成果皆是靠忍耐磨砺得来。我们只是片刻迎着风雪出行，事后便想着围炉饮酒取暖，唉，太过放纵安逸享乐了！即便不能用清幽冷寂的心境修养内心，也应当借着这份清冷寒气磨炼自身风骨。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：概念解读 ①“养龙虾”是近期网络最火的热词，但它与水产养殖毫无关系。它指的是安装、配置和使用一款名为OpenClaw的开源AI智能体。 ②OpenClaw因其图标酷似一只红色的波士顿龙虾而得名。与传统聊天机器人（如ChatGPT）每次对话都“重置记忆”不同，OpenClaw像一个拥有永久生命的“数字员工”。它由三层“生命系统”构成：Gateway（循环系统）负责连接微信、飞书等12+个平台；Agent Runtime（神经系统）负责自主决策；Memory+Skills（记忆与能力系统）则让它能记住所有交互，并不断学习新技能。据统计，该项目在GitHub上线两周内点赞+收藏突破20万，创下开源史增长纪录。 材料二：网友体验 用户 体验场景 效果反馈 “加班猫” 将OpenClaw接入工作群 “再也不怕错过老板@全体成员。龙虾会自动总结未读消息，凌晨两点还会提醒我明天要交的日报。” “旅行博主小罗” 部署地图技能 “让它做一份内蒙古五日游攻略，它直接调用了高德API，生成了带交互地图的网页链接，太惊艳了。” “极客老张” 配置每日任务 “设置了每天早上9点自动签到+抽奖，两个月了，它每天准时‘心跳’汇报结果，从来没断过。” “程序员小K” 配置“自我进化”指令 “让它去读一篇技术文章并实装到自己身上。它真的记住了，第二天再问同样的问题，回答质量明显提升。” 材料三：安全警报 ①在全民“养龙虾”的热潮中，冷水同样刺骨。2026年3月8日，工业和信息化部发布专项安全提示，指出OpenClaw在默认配置下存在“信任边界模糊”的高危风险，可能被恶意接管造成信息泄露。 ②Meta公司AI安全总监Summer Yue的遭遇成为经典反面教材：她亲眼看着自己部署的OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件，而她对指令“确认后再操作”的叮嘱毫无作用。 ③网络安全专家梳理出三大核心风险，见下图： 风险类型 具体表现 端口暴露 默认18789端口若暴露公网，易被黑客入侵 过度授权 用户常授予AI访问网银、私密文件的权限 指令幻觉 AI可能误读指令，造成不可逆的数据删除 ④对此，专家建议普通用户遵循“最小必要授权”原则，并使用Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口。 材料四：相关回应 ①深圳福田区：率先启用“政务龙虾”，让AI担任民生诉求“分析员”。原本需要人工审核一天的资料，现在几分钟即可审完并生成报告，实现了从“事后灭火”到“事前预防”的转变。 ②无锡高新区：3月初出台“养龙虾十二条”扶持政策。政策不仅提供云资源补贴帮助企业“零成本养虾”，更专门设立安全合规条款，要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证。 ③人大代表高文院士：在两会发言中提到“现在大家急得不得了，生怕没有养上‘龙虾’”，认为这反映了中国在AI应用层的活跃创新，但也提醒要系好“安全带”。 12. 根据材料一，概括OpenClaw的主要特点。 13. 结合材料二、材料三和材料四，从“功能价值”与“安全风险”的角度，对OpenClaw的应用现状进行评价。 14. 学校计划引入OpenClaw作为“校园智能助手”，用于作业提醒、课程通知、家校沟通等场景。请你结合材料信息，为学校设计两条安全使用规范，并说明设计理由。 【答案】12. ①是一款开源AI智能体； ②拥有永久性的记忆功能； ③由三层生命系统构成，具备连接多平台、自主决策和持续学习的能力。 13. 功能价值：OpenClaw功能丰富实用，可自动总结消息、任务自动执行、生成定制内容、持续自我学习等，政务场景中能高效审核民生资料、缩短办理周期、推动政务服务模式的转变，大幅提升生活与工作效率。 安全风险：存在端口暴露、过度授权、指令幻觉等高危风险，可能导致信息泄露、数据误删等问题，存在安全隐患。 14. 示例1：①遵循“最小必要授权”原则，仅为OpenClaw开放作业提醒、通知发布等基础权限，不授予访问学生隐私信息、校园财务数据等敏感内容的权限。理由：可避免因过度授权导致隐私泄露、数据篡改等风险。 示例2：通过Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口，禁止其直接连接公网。理由：能有效防范端口暴露带来的黑客入侵风险，降低系统被恶意接管的可能。 示例3：要求OpenClaw的部署必须通过国产化适配认证。理由：此举可确保“校园智能助手”在技术层面与国内网络环境及安全标准兼容，切实落实国家对AI应用的安全合规要求。 【解析】 【导语】本篇非连续性文本围绕网络热词“养龙虾”，从概念定义、用户实测体验、现存安全隐患、各地落地应用四个维度展开介绍，内容贴合当下AI科技热点，贴近现实生活。文本图文结合，条理清晰，客观展现了OpenClaw高效便捷的实用价值，也点明其不可忽视的安全漏洞。材料辩证客观，引导读者理性看待新兴AI技术，树立科技使用的安全防范意识。 【12题详解】 结合材料一第①段“它指的是安装、配置和使用一款名为OpenClaw的开源AI智能体”可知，OpenClaw本质是一款开源AI智能体。由此可知，第一个特点：它是一款开源AI智能体。 结合材料一第②段“与传统聊天机器人（如ChatGPT）每次对话都‘重置记忆’不同，OpenClaw像一个拥有永久生命的‘数字员工’”可知，它区别于普通AI，不会清空对话记忆。由此可知，第二个特点：拥有永久性的记忆功能。 结合材料一第②段“它由三层‘生命系统’构成：Gateway负责连接多平台；Agent Runtime负责自主决策；Memory+Skills能记住交互内容、持续学习新技能”可知，它三层系统分工明确，功能全面。由此可知，第三个特点：由三层生命系统构成，具备连接多平台、自主决策和持续学习的能力。 【13题详解】 结合材料二网友各类体验反馈可知，OpenClaw可自动总结工作群消息、定制旅行攻略、定时执行任务、自主学习进化，能全方位助力日常工作与生活，提升个人办事效率。结合材料四第①段“原本需要人工审核一天的资料，现在几分钟即可审完并生成报告，实现了从‘事后灭火’到‘事前预防’的转变”可知，该AI应用于政务工作，极大缩短审核时长，优化政务工作模式。由此可知，OpenClaw功能丰富实用，能提升个人生活、工作效率，也能赋能政务工作，推动政务服务升级。 结合材料三第③段表格内容可知，OpenClaw存在端口暴露、过度授权、指令幻觉三大安全隐患。结合材料三第②段“亲眼看着自己部署的OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件，而她的叮嘱毫无作用”、第①段“可能被恶意接管造成信息泄露”可知，这些隐患会引发黑客入侵、信息泄露、数据不可逆误删除等问题。由此可知，OpenClaw应用存在明显高危安全隐患，使用时风险较高。 【14题详解】 结合材料三第③段表格“端口暴露、过度授权、指令幻觉三大安全风险”可知，OpenClaw存在黑客入侵、隐私泄露、数据误删等安全隐患。结合材料三第④段“专家建议普通用户遵循‘最小必要授权’原则，并使用工具建立IP白名单保护端口”可知，日常使用要严控权限、防护网络端口。结合材料四第②段“要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证”可知，官方也要求AI部署做好安全合规审核。由此可知，设计校园使用规范，要紧扣三大安全隐患，贴合专家建议与官方政策，从权限管控、网络防护、合规认证三个角度制定规则，守护校园师生信息安全。 示例1：严格遵循专家提出的“最小必要授权”原则，只给校园智能助手开放课程通知、作业提醒、家校沟通等基础功能权限，绝不开放学生个人隐私、校园档案、校内财务等敏感信息访问权限。 理由：过度授权是核心安全风险之一，严控使用权限，能从源头避免AI越权读取私密信息，防止师生个人信息泄露，筑牢校园数据安全防线。 示例2：使用专业防护工具搭建IP白名单，保护AI默认端口，禁止校园内的OpenClaw系统直接暴露在公共网络中。 理由：端口暴露极易引来黑客恶意入侵，甚至导致AI系统被远程恶意接管。做好端口网络防护，能够隔绝外网非法攻击，保障校园智能助手平稳安全运行。 示例3：校园正式上线OpenClaw智能助手前，必须完成国产化适配安全认证，核验安全合规性之后再投入使用。 理由：结合材料四地方扶持政策可知，官方明确要求该AI部署需通过安全认证。落实该项要求，可以适配国内校园网络安全标准，规避AI自身程序漏洞带来的指令幻觉、误删校园通知数据等问题，保障校园日常教学工作有序开展。 写出两条即可。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… （选自《解放军报》2026年1月21日，有删改） 15. 【梳理内容】请结合文本，完成下面内容。 台风逼近，军舰进入一级防台部署——军舰改变航线，避开台风危险半圆的锋芒——（1）____——军舰最终成功穿越台风圈。 16. 【品味语言】请结合上下文，赏析文中画线句子。 苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。 17. 【探究人物】胡海虎的“硬汉”与“柔情”是否矛盾？请结合文章谈谈你的理解。 18. 【赏析写法】文章以“墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开……”来结尾，“水珠”具体指代什么，有何涵义？请结合全文说说你的理解 19. 【比较阅读】本文与名著都展现了人在困境中的崇高选择。请从以下名著中任选一部，结合本文和所选名著的具体情节，围绕“坚守”这一主题词，谈谈你的理解。 A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《简·爱》 【答案】15. 发现渔船倾覆、渔民落水，经多次努力，最终救起渔民。 16. 将大洋比作“未干的水彩”，以“湿润”形容色彩，生动描绘了海天交融、朦胧迷离的壮阔景象。语言凝练优美，富有画面感与韵律美，也为后文故事做铺垫。 17. 胡海虎的“硬汉”与“柔情”并不矛盾，反而让人物更丰满。面对强台风，他沉着部署、果敢指挥，展现军人坚毅担当的职业素养，是“硬汉”的必然要求；发现渔民落水，他不假思索下令救人，体现对生命的尊重，是人性“柔情”的自然流露。二者结合，塑造了既有忠诚使命底色，又有救人仁心的中国海军形象，真实饱满。 18. 示例一：水珠就是海水珠，咸涩原本就是海水的味道，“悄然晕开”是指这些情节都是大海里发生的，胡海虎等军人已经和大海融为一体。 示例二：水珠是汗珠，咸涩是因为经历了紧张而艰辛的过程，终于成功的穿越台风圈并营救落难渔民。“悄然晕开”是指军民鱼水情。 示例三：水珠是海水珠、汗珠、泪珠都有可能。咸涩意味着百感交集，“悄然晕开”既有紧张过后的感慨，也有抗击风浪的自豪，还有营救落难渔民的责任，更有作为新时代中国军人的使命与担当。 19. 示例：选B《钢铁是怎样炼成的》。本文中胡海虎在超强台风的绝境中，一边坚守完成归国航行的军人使命，一边坚守救渔民于生死的初心，哪怕自身面临风险也不退缩，展现了困境中坚守责任的崇高。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的绝境中，依然坚守革命信仰，克服困难坚持写作，完成了献给革命的作品。二者都诠释了“坚守”的内涵：越是身处绝境，越能凸显坚守使命与初心的可贵，这种选择正是普通人身上的崇高所在。 【解析】 【导语】本文以海军驱逐舰穿越台风的真实叙事，用极具张力的细节刻画了人与自然的殊死搏斗。文章以狂风巨浪的轰鸣为底色，既写军舰在风暴中挣扎的惊险，更突出舰长胡海虎果断救人的抉择，在险境中托举军人的责任担当。叙事节奏张弛有度，将紧张的现场感与温暖的人性光辉相融，结尾的“祖国就在前方”更升华了主题，余味悠长。 【15题详解】 结合第⑫段“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水”可知，航行途中官兵发现遇险渔民，舰长当即下令展开救援。结合⑭至⑰段内容可知，海上风浪极大，救援困难重重，众人历经多次抛缆尝试才成功救下渔民并及时施救。这一情节是军舰避险途中发生的关键事件，可作为行文中间情节填入横线处。 【16题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，将苍茫辽阔的大洋比作未干透的巨幅水彩画，生动形象地写出了大海海天相接、色彩朦胧、辽阔静谧的特点。同时“熨”字极具表现力，细腻写出海天浑然一体、雾气迷蒙的状态。开篇描绘平静优美的海上环境，与后文狂暴凶险的台风海浪形成鲜明对比，突出台风来临时海面的骇人凶险，也为下文军舰勇战台风、危难救人的情节做铺垫。 【17题详解】 结合第③段“沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令”可知，遭遇台风来袭时，胡海虎镇定统筹、果断下达防台指令，沉着应对海上险境，尽显军人迎难而上、沉稳坚毅的硬汉本色。 结合第⑬段“准备救人！”简短有力的话语可知，危难时刻他不顾海上救援的巨大风险，第一时间下令救助落水渔民，心怀悲悯、体恤百姓，流露内心柔软温情。 由此可知，坚毅果敢的军人担当与体恤生命的善良本心相辅相成，二者并不矛盾，让胡海虎的形象立体鲜活，彰显出海军将士铁血担当与心怀仁爱的美好品格。 【18题详解】 示例一：结合第①段军舰航行于苍茫大洋，全程在海上穿行搏击风浪可知，航行始终身处大海之中。由此可知，水珠指代海水珠，咸涩是海水的味道，寓意海军常年驰骋碧海，早已与大海融为一体。 示例二：结合第⑥⑦段舰体在巨浪中颠簸摇摆、官兵奋力应对险情，以及⑮—⑰段众人多次冒险抛缆救人的艰辛情节可知，众人历经重重磨难，身心俱疲。由此可知，水珠指代辛勤的汗珠，饱含闯过风浪、救下渔民后的感慨，也凸显浓浓的军民鱼水情。 示例三：结合第③段舰长沉着指挥防台部署，⑬段不顾危险下令救人，⑱段成功脱离台风圈的内容可知，此次航行历经艰险，心绪百感交集。由此可知，水珠可指海水珠、汗珠，也可指动容的泪珠，蕴含闯过危难的释然、救助百姓的欣慰，更饱含军人保民卫国的使命与担当。 【19题详解】 首先紧扣主题词“坚守”，先概括本文内容：军舰遭遇超强台风，舰长胡海虎坚守军人使命，沉着指挥舰船对抗风浪，同时不顾航行危险，坚守守护百姓的初心，冒险救援落水渔民，于海上绝境中坚守责任。再分别梳理三本名著坚守内核：《红星照耀中国》红军战士坚守救国理想，不畏长征艰险；《钢铁是怎样炼成的》保尔坚守革命信仰，病痛缠身仍不屈奋斗；《简·爱》简·爱坚守自尊与本心，逆境中不卑不亢。最后将文本与名著结合，点明困境之中不忘初心、负重前行，便是坚守最好的体现，再分角度完成三道答题示例。 示例一：选A《红星照耀中国》。本文中，军舰遭遇猛烈台风，海面风浪滔天，航行危机四伏，舰长胡海虎坚守军人保家卫国、守护民众的初心，直面狂风巨浪指挥舰船避险，还不顾军舰遇险风险，四次尝试抛缆救援落水渔民，在生死困境里坚守使命与善意。《红星照耀中国》里，红军战士坚守救国救民的理想信念，在长征途中翻越雪山、走过草地，面对物资匮乏、敌人围追堵截的重重绝境，从未放弃革命道路。二者共同说明：坚守是身处绝境仍不忘初心，迎难而上、永不退缩，彰显困境之下人性与信仰的光辉。 示例二：选B《钢铁是怎样炼成的》。本文中，舰船深陷超强台风圈，巨浪撕扯舰体，海上救援风险极大，稍有不慎军舰就会失去动力，胡海虎始终坚守军人职责，一边沉着指挥舰船穿越台风险境，一边义无反顾坚守生命至上的本心，冒险开展海上救援，于凶险逆境中从未退缩。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔一生历经战火、伤病折磨，晚年全身瘫痪、双目失明，深陷人生最大绝境，却依旧坚守崇高的革命理想，不甘于沉沦，坚持伏案写作，以文字继续奉献力量。可见坚守就是直面磨难绝不妥协，始终守住心中的责任与信仰。 示例三：选C《简·爱》。本文在狂暴台风的生死困境中，舰长胡海虎坚守军人使命与悲悯本心，不惧海上航行的巨大危险，迎难而上抗击风浪、全力救助遇险渔民，守住了军人的责任与善良。《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺凌，成年后在桑菲尔德庄园遭遇爱情变故与身份落差，一生深陷自卑、苦难与抉择的困境，但她始终坚守独立人格与自尊底线，不依附他人，坚守内心的平等与底线。二者都告诉我们，坚守就是逆境之中守住本心，不畏惧磨难，始终守住自我底线与心中信念。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的漫画，按要求作文。 根据上面的漫画，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以根据漫画提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）题目自拟，自选角度； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 让绊脚石，成为垫脚石 漫画中，一堵看似无法逾越的砖墙，换个用法就成了跨越沟壑的桥梁。生活里的阻碍从来不是绝境，换一种思路，绊脚石也能成为通往远方的垫脚石。 古往今来，凡成大事者，无不懂得将阻碍转化为助力。徐霞客一生游遍名山大川，途中屡遭暴雨山洪、盗匪侵扰的阻碍。他没有因路途艰险放弃，反而将每一次困境都化为经验：遇山洪便提前勘察地形，遇盗匪便结伴而行，那些常人眼中的“绝境”，最终都成了他笔下记录山河地理的珍贵素材。正是这种变通，让他写出了流传千古的《徐霞客游记》。 阻碍之所以能成为垫脚石，关键在于打破固化思维。哥伦布发现新大陆时，曾有人质疑他的航行方向。面对质疑，他没有争辩，而是拿出一枚鸡蛋，问谁能让它立在桌上。众人束手无策，他轻轻敲破鸡蛋底部，鸡蛋稳稳立住。他说：“很多事就像这枚鸡蛋，看似无解，换个方式就有答案。”航海途中的风浪与迷途，也正是靠着这种不钻牛角尖的思维，被他一一化解，最终开辟了新航路。 对我们而言，成长路上的阻碍无处不在。不必因暂时的困境退缩，不必被眼前的“砖墙”困住。与其原地徘徊，不如换个角度：一道难题，换种思路或许就能解开；一次挫折，换个心态就能成为成长的养分。就像漫画里的人，没有推倒砖墙，而是用它架起桥梁，让阻碍成为跨越的工具。 人生本无绝路，阻碍不过是等待被转化的契机。学会变通，打破局限，那些看似无法跨越的障碍，终将成为我们脚下的路，托着我们走向更远的地方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这幅漫画展现了“路上的阻碍”可以通过转换视角、灵活变通，成为跨越沟壑的“路”。它告诉我们，困境与阻碍并非绝境，换一种思路、换一种方式，困难也能转化为助力。立意可以围绕“换个角度看挫折”“把阻碍变成台阶”“困境中的变通与成长”等展开，表达面对困难不退缩、不固守思维，学会转化挑战、化阻力为动力的人生态度，契合初中生成长中面对学习与生活挫折的体验，传递积极向上的价值观。 二、选材构思。 若写记叙文，选材思路上，可从自身学习、生活或见闻中，选取遭遇阻碍、陷入困境后，通过转变方法、调整心态，最终将困难转化为成长助力的经历，体现“阻碍变路”的主题。写记叙文，以自己练习跳绳多次失败为素材，先写被“动作不协调”的阻碍困住的焦虑，再写在老师指导下改变练习节奏、分组突破难点，把“阻碍”变成进步的阶梯，运用细节描写刻画心理变化；还可以班级筹备文化节节目遇到道具短缺的困境为素材，写大家放弃购买材料的想法，用废旧物品改造出特色道具，把“资源阻碍”变成创意亮点，用场景描写还原团队合作的过程。 若写议论文，开头先引述漫画内容，亮出中心论点：阻碍从来不是绝境，学会变通，就能把绊脚石变成垫脚石。接着设置三个分论点展开论证：困境是常态，固守只会让阻碍成为死路。用反面论证，举现实中部分人面对挫折钻牛角尖、最终陷入内耗的例子，说明僵化思维只会放大困难，印证变通的必要性；换个角度，阻碍就能成为跨越困境的桥梁。举生活或名人的例子，比如科学家突破传统思路解决难题、运动员调整战术逆转战局，论证变通如何将阻力转化为助力；真正的成长，是学会在阻碍中开辟新路。结合初中生的学习生活，写我们面对考试失利、难题瓶颈时，不钻牛角尖，而是调整方法、查漏补缺，将挫折转化为进步的契机。结尾回扣漫画主题，重申观点，号召同学们在成长路上不畏惧阻碍，学会灵活变通，在困境中开辟属于自己的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟测试题 语文 本试卷共7页，20小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 请你参与班级举行的“骐骥千里奋斗不止”综合性学习活动，并完成任务。 【活动一】探马韵源流 1. 马是古人生活、打仗、出行的重要工具，古人由此用“马”这个偏旁，造出了一系列生动的字，来记录和“马”相关的方方面面。 字 字形 造字法 释义 马 （1）__________ “马”像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征。 （2）________ 从马加声 形声字 本义是把车套在马身上。 驭 从又（手），从马 会意字 本义是（3）____________。 请结合《经典常谈》的相关内容填写以上表格。 【活动二】品马诗智慧 马是战场上的勇士，是千里传书的信使，是诗人笔下的知己。请梳理这些关于“马”诗文，感受古代诗人万古流芳的情思。 诗人（朝代） 古诗文 内容 情思 曹操（东汉） 老骥伏枥，（1）_____________；_____________，壮心不已。 老“马”不老 壮心不已 自强不息的志向 韩愈（唐） （2）_____________，然后有千里马。 善识“骐骥” 能辨“①nú dùn” 识人用才的智慧 （3）_____（宋） （4）__________，__________。了却君王天下事，赢得生前身后名。 “骑”兵冲锋 “②chí chěng”疆场 建功立业的豪情 马致远（元） （5）__________，__________，古道西风瘦马。 “骏马”西风 “羸马”天涯 羁旅漂泊的苍凉 岑参（唐） 马上相逢无纸笔，（6）________________。 立“马”而谈 “鞍马”倥偬 （7）______________ 2. 请根据拼音写出相对应的词语。 ①nú dùn ②chí chěng 3. 请将表格中的横线上的内容补充完整。 【活动三】承马魂精神 马是征战、交通、农耕的依靠，也是文人雅士的精神寄托。它们虽然是文字，却是祖先留给我们的、会说话的历史密码。历史长河里的这些宝贵财富，也依然流淌在我们的生活里。我们不再骑马打仗，但我们需要“（1）________________”的闯劲；我们不再靠马赶路，但我们渴望“（2）________________”的自由；我们不再与马为伴，但我们依然敬佩“（3）_________________”的智慧；（A）________________，________________。马，已经变成了今人的精神图腾。 4. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 5. 请选择合适的成语填入（1）-（3）。 A.老马识途 B.一马当先 C.天马行空 D.汗马功劳 6. 仿照前后句子，在第（A）处进行仿写，将文段补充完整。 7. 班级拟于本周五下午2：00在学校报告厅举行以“骐骥千里奋斗不止”主题的演讲比赛，请你邀请语文刘老师担任评委。 邀请函 亲爱的刘老师： _______________________________________ 301班全体学生 2026年4月5日 二、阅读（45分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 往年因雪霁偶入西溪何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，山白排雪，风回雪舞，扑马嘶寒，玉堕冰柯，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来，踏破瑶街①十里，生平快赏，此景无多。因念雪山苦行，妙果以忍得成，吾人片刻冲风②，更想拥炉醉酒，噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 （节选自高濂《西溪道中玩雪》，有删改） 【注释】①瑶街：宫中通道的美称。②冲风：迎着风雪。 【丙】 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （节选自岑参《白雪歌送武判官归京》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “日”，天，时间单位，与“大雪三日”的“日”意思相同。 B. “拥”，裹、围，与“拥毳衣炉火”中“拥”的意思相同。 C. “念”，想到，与“念无与为乐者”的“念”意思不相同。 D. 【乙】【丙】中的“万树”，强调树木之多，表现春日的生机。 9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 往年A因雪霁B偶入西溪C何意得见D世外佳景 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）湖中焉得更有此人！ （2）虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 11. 请结合【甲】【乙】【丙】，完成下面的表格。 【甲】 【乙】 【丙】 赏美景 湖上影子，惟长堤一痕、……舟中人两三粒而已。 竹眠低地，山白排雪……踏破瑶街十里。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 析写法 运用（1）___________手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的雪景图。 运用拟人和比喻修辞，生动形象地描绘出西溪雪后（2）____________之景。 （3）____________。 品意趣 （4）_________________。 （5）“雪”是砥砺心志的媒介，_______________。 “雪”是宴会饯别的自然背景，反衬歌舞的欢乐场面，体现边塞将士的热情豪迈。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：概念解读 ①“养龙虾”是近期网络最火的热词，但它与水产养殖毫无关系。它指的是安装、配置和使用一款名为OpenClaw的开源AI智能体。 ②OpenClaw因其图标酷似一只红色的波士顿龙虾而得名。与传统聊天机器人（如ChatGPT）每次对话都“重置记忆”不同，OpenClaw像一个拥有永久生命的“数字员工”。它由三层“生命系统”构成：Gateway（循环系统）负责连接微信、飞书等12+个平台；Agent Runtime（神经系统）负责自主决策；Memory+Skills（记忆与能力系统）则让它能记住所有交互，并不断学习新技能。据统计，该项目在GitHub上线两周内点赞+收藏突破20万，创下开源史增长纪录。 材料二：网友体验 用户 体验场景 效果反馈 “加班猫” 将OpenClaw接入工作群 “再也不怕错过老板@全体成员。龙虾会自动总结未读消息，凌晨两点还会提醒我明天要交的日报。” “旅行博主小罗” 部署地图技能 “让它做一份内蒙古五日游攻略，它直接调用了高德API，生成了带交互地图的网页链接，太惊艳了。” “极客老张” 配置每日任务 “设置了每天早上9点自动签到+抽奖，两个月了，它每天准时‘心跳’汇报结果，从来没断过。” “程序员小K” 配置“自我进化”指令 “让它去读一篇技术文章并实装到自己身上。它真的记住了，第二天再问同样的问题，回答质量明显提升。” 材料三：安全警报 ①在全民“养龙虾”的热潮中，冷水同样刺骨。2026年3月8日，工业和信息化部发布专项安全提示，指出OpenClaw在默认配置下存在“信任边界模糊”的高危风险，可能被恶意接管造成信息泄露。 ②Meta公司AI安全总监Summer Yue的遭遇成为经典反面教材：她亲眼看着自己部署的OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件，而她对指令“确认后再操作”的叮嘱毫无作用。 ③网络安全专家梳理出三大核心风险，见下图： 风险类型 具体表现 端口暴露 默认18789端口若暴露公网，易被黑客入侵 过度授权 用户常授予AI访问网银、私密文件的权限 指令幻觉 AI可能误读指令，造成不可逆的数据删除 ④对此，专家建议普通用户遵循“最小必要授权”原则，并使用Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口。 材料四：相关回应 ①深圳福田区：率先启用“政务龙虾”，让AI担任民生诉求“分析员”。原本需要人工审核一天的资料，现在几分钟即可审完并生成报告，实现了从“事后灭火”到“事前预防”的转变。 ②无锡高新区：3月初出台“养龙虾十二条”扶持政策。政策不仅提供云资源补贴帮助企业“零成本养虾”，更专门设立安全合规条款，要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证。 ③人大代表高文院士：在两会发言中提到“现在大家急得不得了，生怕没有养上‘龙虾’”，认为这反映了中国在AI应用层的活跃创新，但也提醒要系好“安全带”。 12. 根据材料一，概括OpenClaw的主要特点。 13. 结合材料二、材料三和材料四，从“功能价值”与“安全风险”的角度，对OpenClaw的应用现状进行评价。 14. 学校计划引入OpenClaw作为“校园智能助手”，用于作业提醒、课程通知、家校沟通等场景。请你结合材料信息，为学校设计两条安全使用规范，并说明设计理由。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… （选自《解放军报》2026年1月21日，有删改） 15. 【梳理内容】请结合文本，完成下面内容。 台风逼近，军舰进入一级防台部署——军舰改变航线，避开台风危险半圆的锋芒——（1）____——军舰最终成功穿越台风圈。 16. 【品味语言】请结合上下文，赏析文中画线句子。 苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。 17. 【探究人物】胡海虎的“硬汉”与“柔情”是否矛盾？请结合文章谈谈你的理解。 18. 【赏析写法】文章以“墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开……”来结尾，“水珠”具体指代什么，有何涵义？请结合全文说说你的理解 19. 【比较阅读】本文与名著都展现了人在困境中的崇高选择。请从以下名著中任选一部，结合本文和所选名著的具体情节，围绕“坚守”这一主题词，谈谈你的理解。 A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《简·爱》 三、作文（50分） 20. 阅读下面的漫画，按要求作文。 根据上面的漫画，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以根据漫画提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）题目自拟，自选角度； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $