第8课 课余生活真丰富 第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦课间活动科学安排与安全文明游戏，通过播放下课铃声提问导入，以“三步曲”儿歌学习、情境对错辨析、安全游戏分类、情景演练为支架，引导学生掌握课间流程并践行规则。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，通过小组讨论“三步曲”、角色扮演上课铃处理、“课间小计划”卡片互评，结合“快乐密码”小结强化习惯。学生提升情绪管理与规则意识，教师可直接使用情境案例与实践工具提升教学效果。

小皮球香蕉梨马莲开花21 2562572829 31 3563573839 41 45645748495。5565575859616566576869 71 7567577879 81。 下课铃叮铃铃，眼睛望望远，大脑放放松，开心做游戏，安全记心中。 同学们下课了，请花一分钟时间整理好桌面书本，收起当堂笔记，计划下节课准备。记得饮水，远眺窗外，放松双眼，行走时轻声漫步，交谈时友好礼貌。优秀源于课堂的专注，也源于课间每一个井井有条的好习惯。愿你带着好习惯，享受安全有序的课间时光。 我喜欢的课间游戏，课间十分钟可以玩很多好玩的游戏，每个同学都有自己喜欢的游戏。玲玲最喜欢和同学玩翻花绳了，她可以翻很多新花样看。这是妈妈教我的。新花样。是啊，玲玲真厉害。跳绳是小强最拿手的游戏，除了单人跳，他还喜欢和同学们一起跳绳。瞧他们配合的多默契，轮到我了，123，耶成功了。你知道他们在做什么吗？告诉你，他们在玩跳房子，是很好玩的游戏哦。小敏最喜欢玩丢沙包，她的沙包就是奶奶亲手给她做的。我中弹了，那只能退出战场了。明明很喜欢踢毽子，但是班级里踢毽子的高手太多了，明明踢不过他们。让我踢一会儿吧，123 20，明明你。踢的越来越多了。小强喜欢跟同学玩老鹰捉小鸡的游戏，又热闹又紧张。我是鸡妈妈，来保护小鸡是我的责任。敏敏最喜欢成语接龙的游戏，既能感受到比赛时那种紧张的气氛，又能丰富。自己的知识。这次接了20个，大家都很棒哦。你喜欢玩的氪金游戏是什么呢？跟大家分享一下吧。 课间文明玩耍。课间十分钟一起去放松，为了避免意外伤害，得注意安全。下课铃响不匆忙，漫步有序向外走。上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。窗户栏杆有危险，大家远离物攀爬。走廊狭窄不奔跑，活动尽量到室外。课间活动真开心，散步跳绳踢毽子，聊天远眺消疲劳。危险游戏不玩耍，撞到身边小伙伴，真心诚意道个歉。时间有限不走远，铃响及时回教室。同学们课间十分钟重要的事情要优先，然后再来轻松活动活动。 课间一刻钟，健康伴成长。好消息。好消息。为进一步落实健康第一的教育理念，北京市义务教育学校的课间时光将迎来焕新时刻，课间从十分钟升级为15分钟，老师们将成为课间活动的共同参与者，让同学们在每个课间都有充裕的时间休息调整，在室外进行放松休息、有益社交及适量活动，为后续课堂学习做好充分的身心准备。有两点要特别关注哟，一是时间安排超贴心。课间调整后，各年级上学、放学、午餐和午休时间总体上保持不变哦，初中的放学时间有可能稍晚五分钟。各学校将结合实际，在开学后逐步优化调整。二是课程安排更丰富。各学校将进一步优化校园空间设计，强化安全措施，补充必要的体育器材，为同学们创造更加适宜的课间休息活动环境，让活力课间更加开心且放心。同学们，当课间铃声响起时，让我们闻铃而动，走出教室去眺望远方，放松身心健康快。 校园学生课间安全课间安全无小事，快乐成长有保障。五严禁避免危险行为，一、严禁追逐打闹，门口禁止在教室过道、走廊、楼梯口、拐角处等所有存在安全隐寓，上下楼梯靠右行，不挤不推讲文明。2、严禁抛掷各种球、硬物或有危险的物品，会引发严重安全事故。2、严禁做危险游戏，文明游戏乐趣多，危险玩笑惹大祸。3、严禁攀爬高处窗台、栏杆木攀爬高处跌落太可怕。4、严禁玩有攻击性的物品，尖锐物品要收好，挥舞打闹易受伤，玩具要爱心，不带武器保平安。5、严禁做出危险行为，下课不跑偏，远处去玩耍，也不去空旷的教室、礼堂或危险场所玩躲藏游戏不去骗，偏远地方不藏空，教室换一门锁打不开，困在里面难发现，非常危险。不要提倡安全行为。第一要文明休息，安全游戏、散步、聊天、下棋、拼图要在老师指定区域活动。第二要爱护公物，开关门窗要当心，正确使用设施，不损坏课桌椅、消防器材。第三要注意观察周围环境，留意潜在危险，保持警惕。第四要遵守秩序，走廊、楼梯靠右行，有序漫步，不喧哗。立刻报告老师课间安全歌，课间15分钟，安全牢记心中。漫步轻声守秩序，安全游戏我能行。走廊楼梯靠右行，不推不挤讲文明。追逐打闹要不得，安全休息莫大意。危险行为要远离，隐患快报保平安。 你在做什么？有天下。 第8课 课余生活真丰富 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第二单元 第一课时《课间活动安排好》、《我喜欢的课间游戏》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养 懂得课间文明休息、安全游戏的重要性，养成遵守规则、关爱他人的良好品德。 健全人格 在课间活动中体验快乐，提升情绪管理能力（如放松大脑、调节心情），培养积极乐观的生活态度。 责任意识 主动承担 “合理安排课间” 的责任，做到 “既放松自己，又不影响他人”。 教学重难点 教学重点 掌握课间十分钟科学安排流程；认识安全、文明的课间游戏。 教学难点 在实际生活中践行 “安全、文明、有序” 的课间行为，平衡 “个人放松” 与 “集体秩序” 的关系。 导入新课：铃声响起，课间来啦！ 1.播放下课铃声，提问：下课铃响，宝贵的十五分钟你都会做什么？ 2.揭示课题：“今天我们就来学习《课间活动安排好》，让每一分钟都既快乐又安全！” 活动一：学习课间儿歌，学会科学安排十五分钟 1. 我的课间“三步曲” ①小组讨论：“下课铃响后，你通常会做哪些事？请按顺序说一说。” 2.全班交流，归纳出“三步曲”： 第一步：解决生理需求（喝水、上厕所） 第二步：放松身心（远眺、伸展、轻声聊天、游戏） 第三步：准备下节课（拿出书本、文具，安静等待） 课间十分钟，我们会先去上厕所，喝水，然后和同学一起玩跳绳，玩得特别开心！ 我会先收拾书包，把上节课的书放好，再和同学一起玩拍手游戏。 2. 学生实践学习 （1）齐读、分组拍手朗读课间儿歌，熟读背诵； （2）情境辨对错（小组讨论明是非） 呈现3个课间场景，小组合作判断“是否正确”，并说明理由： 3.过渡小结 课间十五分钟很短，要先放松身体、做好琐事，再开心玩耍，不能只顾着玩忘记喝水、上厕所，更不能忘记保护眼睛。 → 易摔倒，违反安全规则 → 合理安排，兼顾生理与放松 → 影响下节课准备，缺乏时间观念 场景③上课铃响了，小刚还在和同学玩“抓人”游戏，直到老师走进教室才停下。 场景①小明一下课就冲出教室，在走廊里奔跑，差点撞到同学。 场景②小红课间先去厕所，回来后和同桌一起远眺窗外，再玩了5分钟跳皮筋。 活动二：认识文明安全课间游戏，友好相处 1.欣赏多样课间游戏 “他们在玩什么游戏？这些游戏适合在课间玩吗？为什么？” “翻花绳”“跳房子”“抛小球”“跳绳”“拍手游戏” 这些都是简单、温和、不推搡、可多人参与的安全课间游戏。 2.“游戏推荐会”： 每位学生用一句话介绍自己最喜欢的课间游戏，并说明理由（如“我喜欢跳房子，因为它不吵不闹，还能锻炼身体”）。 同伴互评：这个游戏安全吗？会影响别人吗？ 3.全班辨析：哪些游戏安全？哪些行为危险？为什么？ 课间在走廊追逐、猛跑、推搡、攀爬栏杆都容易受伤，属于危险游戏，不能做。 牢记 “安全记心中” 4.对话框 “我来教你们玩个新游戏” 课间要主动邀请同伴、分享游戏，友好相处，不独自玩耍、不排斥同学。 5.小结：推荐几个“安全游戏清单”，如： 室内：拍手歌、猜谜语、看图书 室外：跳房子、丢沙包、慢跑、跳绳 活动三：情景演练 —— 上课铃响游戏没结束怎么办 1.抛出课本问题：上课铃响了，可游戏还没结束，怎么办？ 上课铃是课堂信号，无论游戏玩到哪里，都要立刻停下，放下玩具、排队安静走回教室，快速拿出下节课书本，安静坐好等待老师。 ★ 上课铃是课堂信号： 无论游戏玩到哪里，都要立刻停下！ ➤ 四步行动口诀： ① 停止活动 → 放下玩具、停止跳跃 ② 安静回位 → 排队走回座位，不推不挤 ③ 拿出书本 → 快速准备好下节课课本 ④ 安静坐好 → 等待老师开始新课 ★ 牢记规则：不拖延、不吵闹、不继续打闹！ 2.角色扮演： 情境A：小明正玩得开心，铃声响了，他继续玩，结果迟到了。 情境B：小红听到铃声，立刻停下游戏，整理好衣服和书本，快速回到座位。 分组表演并讨论：谁的做法更好？为什么？ ★ 上课铃响 = 游戏结束 → 立刻停下所有活动，不拖延、不争辩 ★ 快速归位 = 尊重老师与同学 → 整理衣物、放好文具、安静坐正 ★ 准备好书本 = 对自己负责 → 拿出下节课教材、铅笔、练习本 ● 这不是约束，而是让每位同学都能专注听讲、安心学习的温暖约定 上课铃丁零零响，第一要________________________，不玩游戏不拖延。 收好玩具整衣服，马上要________________________，快步回到座位上。 坐端正后先整理，记得要________________________，安静等候老师上课。 实践拓展：我的课间小计划 1.填写“课间小计划”卡片： 我最想做的三件事： ______ 、______ 、______ 我会注意的安全事项：________________________ 上课铃响后，我会：________________________ 2.同桌互换卡片，互相提出建议（如“你这个计划太满了，可以加个喝水环节”）。 ★ 我的三件事： ① 喝水/如厕 → 先照顾身体需要 ② 远眺/轻聊 → 让眼睛休息、大脑放松 ③ 拿书/静候 → 整理文具、安静等待下节课 ★ 安全提醒： ○ 不追逐打闹 → 防止碰撞受伤 ○ 不大声喧哗 → 尊重他人休息 ○ 不玩危险动作 → 安全永远第一位 ★ 铃响行动口令： 丁零零～ → 立刻停！→ 快归位！→ 备好书！ 课堂小结：课间的“快乐密码” 1.回顾：今天我们知道了课间十五分钟要“护视力、讲安全、会游戏、早准备”，谁来说说自己的收获？ ★ 护视力： → 远眺放松：看教室后方绿植或窗外远方，缓解眼睛疲劳 ★ 讲安全： → 不追跑、不喧哗：走廊慢行、轻声交流，守护自己和他人 ★ 会游戏： → 排队轮流、轻拿轻放：跳绳不绊人、跳房子按顺序、传递玩具不争抢 ★ 早准备： → 提前1分钟回座摆书：精神饱满迎接下一节课 2.情感升华：课间是校园生活的‘快乐充电站’，用好这十五分钟，我们就能更精神地迎接下一节课！希望大家的课间都充满笑声，又安全有序！” 板书设计 课间小达人 三步曲 1. 生理需求→喝水 / 如厕 2. 放松身心→远眺 / 轻聊 3. 准备下节→拿书 / 静候 游戏原则 √安全 / 简单 / 不扰人 × 追逐 / 大声 / 危险 规则口令 铃响 = 游戏结束 铃响 = 快速归位 铃响 = 准备好书本 分层课后作业： 1.基础必做作业：回家背诵课间儿歌，和家长一起制定一份 “我的课间十分钟计划表”，家长评价孩子课间习惯，次日带回课堂展示。 2.提升选做作业：学习一种简单安全的课间小游戏，第二天课间主动教给同桌。 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf57.62.100 www.aliyun.com - Media Transcoding $