期末质量调研卷 -2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末卷，覆盖全册1-8单元，以基础积累（50分）、阅读（20分）、习作（30分）构卷，通过课内《祖父的园子》与课外“坚守微光”阅读，及“坚持的力量”真实习作，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|8题/50分|含“威严”“锻炼”等生字，“擂鼓”“参差”多音字，“养尊处优”等词语运用，“稚子金盆脱晓冰”等课文默写|基础题分层设计，如词语补全结合语境填空，考查语言积累与运用| |阅读理解|2篇/20分|课内《祖父的园子》情感分析，课外“坚守微光”中心句与生活联系|课内外阅读结合，既考文本理解又引导关注生活，培养思维能力| |习作|1题/30分|“那一次，我读懂了坚持的力量”，要求真实经历与细节描写|命题贴近学生生活，强调情感真挚与表达能力，落实审美创造|

统编版五年级语文下册期末质量调研卷 测试范围：全册1–8单元 时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 1、 基础知识积累与运用（50分） 1. 看拼音写词语（10分） wēi yán xián guàng yīng táo suí yì fàng sì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shén shèng cāo zòng chǐ xiào móu huà duàn liàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 选择正确读音，打“√”（8分） 绰号（chuò chāo） 擂鼓（léi lèi） 调度（diào tiáo） 参差（cān cēn） 祸患（huàn guàn） 牲畜（chù xù） 薄弱（bó báo） 停泊（bó pō） 3. 形近字组词（4分） 晦（ ） 瞎（ ） 诣（ ） 搔（ ） 悔（ ） 割（ ） 指（ ） 骚（ ） 4. 补全词语并选词填空（8分） 养（ ）处（ ） 心（ ）神（ ） 手（ ）脚（ ） 自（ ）得（ ） 惊（ ）动（ ） 半（ ）半（ ） （1）面对突发状况，大家冷静沉着，没有丝毫________的慌乱模样。 （2）爷爷晚年品茶赏花、读书静坐，日子过得悠然自在、________。 5. 单项选择题（每题2分，共6分） （1）下列词语感情色彩与其他两项不同的是（ ） A. 处心积虑 B. 足智多谋 C. 神机妙算 （2）下列加点字词解释完全正确的一项是（ ） A. 不可同世而立（站立） B. 孔君平诣其父（造诣） C. 吾盾之坚，物莫能陷也（刺破） （3）下列课文内容与作者、主题对应正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》——萧红——自由纯真的童年 B. 《草船借箭》——罗贯中——表现周瑜宽厚仁义 C. 《威尼斯的小艇》——马克·吐温——英国城市风光 6. 按要求完成句子练习（8分） （1）成片的白桦树迎着微风轻轻摇摆枝叶。（缩句） ________________________________________________ （2）战士们把险要的山头牢牢守住了。（改为被字句） ________________________________________________ （3）这么淳朴的民风，怎能不让人心生温暖？（改为陈述句） ________________________________________________ （4）教官对我们说：“明天清晨五点，我们准时集合拉练。”（改为转述句） ________________________________________________ 7. 课文与日积月累填空（6分） （1）________________，彩丝穿取当银钲。 （2）三万里河东入海，________________。 （3）________________，一片孤城万仞山。 （4）君子坦荡荡，________________。 （5）________________，小人行险以侥幸。 （6）读书须用意，________________。 8. 课文内容判断（对的打“√”，错的打“×”）（4分） （1）《草船借箭》中诸葛亮凭借神机妙算，如期完成造箭任务。（ ） （2）《青山处处埋忠骨》表现毛主席大公无私、胸怀家国的情怀。（ ） （3）《手指》一文告诉我们：单个手指本领最大，无需团结。（ ） （4）《童年的发现》中的“我”最终发现了植物生长的秘密。（ ） 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 选自《祖父的园子》 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 1. 选段主要写了“我”和祖父的哪两件事？（2分） ________________________________________________ 2. 文中“瞎闹”“乱钩”体现了儿时的“我”怎样的特点？（2分） ________________________________________________ 3. 祖父面对“我”的胡闹，是怎样做的？体现祖父什么品质？（2分） ________________________________________________ 4. 作者回忆这段往事，心中饱含怎样的情感？（2分） ________________________________________________ 5. 简要说说祖父的园子带给童年的“我”什么？（2分） ________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 默默坚守的微光 生活里，最动人的光芒，未必是耀眼的烈日，往往是普通人默默坚守的微光。 清晨天未亮，街巷的保洁工人早已上岗，清扫路面、打理街巷，把整洁干净留给城市。寒冬酷暑，风雨无阻，他们从不张扬，日复一日默默劳作。 小区的门卫爷爷，常年守在岗位。早晚巡查、登记出入、帮扶邻里，细微小事件件上心。没有惊天壮举，只有日复一日的踏实坚守。 各行各业的普通人，都在自己平凡岗位上认真生活、默默付出。他们没有光环，没有掌声，却用坚持与责任，撑起一座城市的温暖与秩序。 平凡从不平庸，坚守自带光芒。每一份默默的付出，都是人间最温柔、最珍贵的微光。 1. 短文的中心句是哪一句？（1分） ________________________________________________ 2. 文中写了哪两类普通人的坚守？（2分） ________________________________________________ 3. 这些普通人的工作有什么共同特点？（2分） ________________________________________________ 4. 作者为什么说“平凡从不平庸”？(2分） ________________________________________________ 5. 结合生活，说说你身边还有哪些“坚守的微光”？（3分） ________________________________________________ 三、习作乐园（30分） 题目：那一次，我读懂了坚持的力量 要求：1. 选取真实亲身经历，叙事完整、条理清晰；2. 融入动作、心理、细节描写，情感真挚；3. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 威严 闲逛 樱桃 随意 放肆 神圣 操纵 耻笑 谋划 锻炼 2. chuò√ léi√ diào√ cēn√huàn√ chù√ bó√ bó√ 3. 晦气/后悔 瞎眼/割草 造诣/手指 搔痒/骚乱 4. 养尊处优 心旷神怡 手忙脚乱 自得其乐 惊天动地 半信半疑 （1）手忙脚乱 （2）自得其乐 5. （1）A （2）C （3）A 6. （1）白桦树摇摆枝叶。 （2）险要的山头被战士们牢牢守住了。 （3）这么淳朴的民风，让人心生温暖。 （4）教官对我们说，第二天清晨五点，我们准时集合拉练。 7.（1）稚子金盆脱晓冰（2）五千仞岳上摩天（3）黄河远上白云间（4）小人长戚戚（5）君子居易以俟命（6）一字值千金 8.（1）√（2）√（3）×（4）× 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 跟着祖父种小白菜、跟着祖父铲地。 2. 天真可爱、顽皮淘气、无忧无虑、自由自在。 3. 祖父迁就、包容“我”，把锄头杆拔掉让“我”玩耍；体现祖父温柔慈爱、疼爱孩子、耐心温和。 4. 对童年自由快乐生活的怀念、对祖父的深爱与眷恋。 5. 带给“我”自由玩耍的天地、无忧无虑的童年、温暖的陪伴与宠爱。 （二）课外阅读 1. 生活里，最动人的光芒，未必是耀眼的烈日，往往是普通人默默坚守的微光。 2. 清晨劳作的保洁工人、小区坚守岗位的门卫爷爷。 3. 工作平凡琐碎、日复一日坚持、默默付出、不求张扬。 4. 普通人虽然岗位平凡、没有光环，但始终踏实坚守、默默奉献，创造价值、温暖他人，所以平凡不平庸。 5. 示例：风雨中执勤的交警、深夜值守的医生、认真授课的老师，都是生活中默默坚守的微光。 三、习作范文 那一次，我读懂了坚持的力量 一直以来，我做事容易半途而废，遇到一点困难就想退缩。直到那次长跑训练，我真正读懂了坚持的力量。 学校要举行体能测试，八百米长跑一直是我的弱项。刚开始练习，我跑两圈就气喘吁吁，双腿发软，胸口发闷。看着遥遥领先的同学，我心里自卑又急躁，好几次想停下来走路、放弃训练。 体育老师看出我的退缩，耐心对我说：“输赢不重要，坚持到底就是胜利。不要盯着终点，调整呼吸，一步一步往前迈就好。” 我记住老师的话，重新调整节奏。一圈、两圈、三圈，汗水顺着脸颊不停滑落，喉咙干得发疼，双腿像灌了铅一样沉重。疲惫不断袭来，放弃的念头一次次冒出来。但我不断告诉自己：不能认输、不能半途而废，再坚持一下！ 我咬紧牙关，摆动手臂，稳住呼吸，任凭汗水浸透衣衫，一步步向前冲刺。最后一百米，我用尽全身力气加速，咬牙冲过终点。 虽然我没有拿到靠前的名次，但我完整坚持跑完了全程，没有放弃一步。站在跑道上喘息的那一刻，我心里无比自豪。 我终于明白：坚持，就是明知很累、很难，依然不放弃、咬牙向前。坚持能战胜胆怯、战胜疲惫，突破自己的极限。 那一次，我真正读懂了：所有进步与成长，都源于不放弃的坚持。往后的学习和生活中，我会带着这份坚持，勇敢面对每一次挑战。 学科网（北京）股份有限公司 $