湖北省黄冈市麻城市2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测三年级语文

**基本信息** 以“民俗馆”“植物园”等主题情境串联，融合古诗积累、口语交际、阅读分析与写作，全面考查三年级语文核心素养，注重文化传承与生活实践结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|19分|字词（赵州桥、创举）、古诗（白居易诗句、春联）|文化自信渗透，基础与文化积累结合| |综合性学习|12分|口语劝阻、寻物启事修改|语言运用实践，贴近生活情境| |阅读与欣赏|29分|课内《守株待兔》、课外《石头的梦想》|思维能力分层，兼顾经典与拓展| |表达与交流|30分|作文评分（内容具体、语言通顺）|审美创造导向，鼓励个性表达|

2025~2026学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文 (时间：90分钟 总分：100分) 亲爱的同学们，让我们循着误本的足迹开启奇妙旅行，穿梭于各个特色场馆，检验语 文本领，收获满满成长吧！ 一、【民俗馆·民俗寻韵】基础知识综合。(19分) 1.中华传统文化，是中华民族的根和魂：蔡伦gǎi1n( )的造纸术，促进 了she hui( )的发展：李春she jl(）并参加建造的zhao zhou qido ),不但jin9i( ),而且美观。栏板上雕刻着jing měi )biézhi( )的图案，这座桥在建桥史上是一个chuang jǚ( 学校： 也是我国宝贵的li shi( ）文化遗产。(9分) 2.同学们到了民俗馆，开始投票征集文学社的名字。(10分) 欢欢：我想起名为“芳菲文学社”，它取自 (诗人)的《大林寺桃 花》中的“ 年级： 乐乐：真好听！我想从天地自然中取名为“云荷文学社”一一这地方的火烧 云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄， 大禁 一会儿 :这么多的白荷花，一朵有一朵的 姓名： 奇奇：我想联系下面两首古诗取名为“春日文学社”。王安石《元日》中 止答题 的“ ” 描写了家家户户忙着贴春 联的习俗：杜甫《绝句》中的“ 一动一静，展现了春日美景，十分有趣。 考号： 二、【文化馆·火眼金睛】单项选择题。（共10分） 1.下列加点字读音完全相同的一组是( ）。 A.散落闲散散步懒散 B.强劲劲吹劲草苍劲 C.模板模样模型模范 D.使宜轻便方便便利 2.与“这首歌，我越听越有味道”中“味道”意思一样的是( ）。 A,我闻到了红烧肉的味道。B.同样一句话，不同的语境有不同的味道。 C.这包饼干的味道真不错。D.妈妈身上有一股独特的味道。 3.下面的故事题目，与其他三项不同的是( )。 A.慢性子裁缝与急性子顾客 B.蓝天和白云 C.胖驴和瘦马 D.小池与大河 4.下列说法不正确的一项是( A.端午节习俗有赛龙舟，对应的诗句是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” 三年级语文第1页共4页 B.《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C.冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作 有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。 D.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情 节也不会遗漏。 5.奇奇收集了四个匾额，其中让你想到“望闻问切”四个字的匾额是()。 A.书画艺术馆B.中医养生馆C.武术健身馆 D.茶艺品鉴馆 三、【植物园·化解风波】综合性学习。（共12分） [在植物园研学中，请运用语文能力解决问题，化解研学中的小风波。] 1.奇奇看到有几个小朋友准备去湖里玩水，可是贸然下水会有不可 预知的危险。请你仔细观察图片，想一想：如果你是奇奇，该怎 样劝说水中的小男孩呢？(3分) 2.奇奇同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。她赶紧把这件事告诉 了班主任陈老师，请用上动作、神态描写，把句子补充完整。(3分) 奇奇 :“陈老师，我的电话手表不见了！” 3.奇奇写了一份寻物启事，可是有三处错误，为了尽快找到手表，请用修改符号 帮她修改一下。(3分) 寻物启事 6月5日上午，我在植物园参加研学活动时，弄丢遗失一块蓝色 儿童电话手表。如果有人捡到，非常感谢，请与我联系！ 实验小学三(2)班 2026年6月6日 4.下午快放学时，植物园的工作人员将失而复得的电话手表送到了学校，陈老师 请你转告奇奇：“电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。”你可以这 样向奇奇转述： 陈老师说， 。(3分) 四、【图书馆·书香拾贝】阅读与欣赏。（共29分） [走进图书馆，在短文阅读中拾取知识贝壳，锻炼闷读能力，读懂文字里的美好。] 【课内阅读】(14分) 宋人有耕者， 免走触株， 。因释其耒而 守株，冀复得免。兔不可复得，而身为宋国笑。 三年级语文第2项共1页 1.将文言文补充完整。(2分) 2.对加点字解释不正确的一项是( )(2分) A.免走触株（大树）B.释其未（放下）C.冀复得兔（希望）D.不可复得（再） 3.联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。(3分) 4.农夫“身为宋国笑”的原因不包括()。(2分) A.因为逮兔子丢了干活的工具。 B.幻想偶然发生的事能经常发生。 C.想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 5.这是个寓言故事，故事题目《 》,寓言故事往往蕴含着深刻的道 理，这个故事告诉我们的道理： 。(1+2分) 6.本学期读过的寓言故事有很多，请你再推荐两个含有动物名称的寓言故事： 《 》、《 》（2分) 【课外阅读】《石头的梦想》(15分) ①有一块石头在深山里躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像小鸟一样展 翅飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑，但它仍怀抱理 想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头把自己的梦想告诉了他。庄子说：“我可以 帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头坚定地说： “我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气， 承接雨露惠泽。(1)一，狂风刮过，石头稳固身形向上长；(2)，暴雨袭来， 石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大 山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。(3)巨响后，山炸 开了，无数块石头如同流星飞向天空，石头会心地笑了。 1.选择恰当的拟声词填在文中的横线处，使故事更有画面感。（填序号）(3分) ①哗晔哗 ②呼呼呼 ③砰的一声 2.阅读第③段，完成练习。 (1)第③段是围绕“ ”这句话来写的， 这样的句子叫 句。(2+1分) (2)为了长成一座大山，石头做了哪些事情呢？ (3分) ① ②承接雨露惠泽 ③ @ 3.选段运用了很多修辞手法，请用“”画出一处比喻，并仿写一句。(1+2分) 4.请你发挥想象，再写一种石头可能会遇到的困难，它又会怎么做呢？(3分) 三年级语文第3页共4页 五、【文学馆·笔墨抒怀】表达与交流。(30分) [踏入文学馆，跟着课本的脚步，用文字记录点滴，抒发心声，展现你的写作才华] 我们的生活丰富多彩，妙趣横生。请你选择一个植物、动物、节日或一次实 验，以“我喜欢的 ”为题，写一篇习作。要求：①将题目补充完整：②书 写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚：③不少于300字。 三年级语文第4页共4页 2025-2026学年度第二学期三年级语文期末试卷参考答案 一、【民俗馆·民俗寻韵】基础知识综合(19分) 1.改进：社会；设计；赵州桥：坚固；精美；别致；创举；历史 2.白居易：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 金灿灿：半灰半百合色：姿势 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 二、【文化馆·火眼金睛】单项选择题(10分) 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 三、【植物园·化解风波】综合性学习(12分) 1.示例：小朋友，湖里水深危险，下水玩耍很容易发生意外，快上岸来吧，安 全第一哦！ 2.示例：急得满脸通红，快步跑到老师面前 3.寻物启事修改： ①删去“弄丢”或“遗失”（语义重复）；②调换“非常感谢”与“请与 我联系”；③落款加上姓名（奇奇） 4.电话手表找到了，让你放学后到她办公室领取 四、【图书馆·书香拾贝】阅读与欣赏(29分) (1)课内阅读（14分) 1.田中有株；折颈而死2.A(株：树桩) 3.兔子再也没有得到，他自己却被宋国人嘲笑。4.A 5.《守株待兔》：示例：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 6.示例：《狐假虎威》《井底之蛙》(《亡羊补牢》《画蛇添足》《叶公好 龙》(2)课外阅读《石头的梦想》(15分) 1.(1)② (2)① (3)③ 2.(1)为了长成一座大山，石头经历千辛万苦：中心 (2)①拼命地吸收天地灵气③狂风来袭时稳固身形向上长④暴雨袭来时昂首 挺胸向上蹿 3.比喻句：无数块石头如同流星飞向天空 仿写示例：飘落的枫叶像一只只飞舞的蝴蝶。 4.示例：寒冬来临，冰雪覆盖全身，石头咬紧牙关，依旧默默坚持生长。 五、【文学馆·笔墨抒怀】表达与交流(30分) 一类文(26-30分)：紧扣主题，内容具体生动，条理清晰；语言通顺优美， 标点正确：书写工整，错别字少。 二类文(21-25分)：符合题意，内容较充实，结构完整：语句较通顺，偶有 语病：书写较工整，少量错别字。 三类文(16-20分)：基本切题，内容简单，结构基本完整：语句基本通顺， 语病较多：书写一般，错别字较多。 四类文(15分及以下)：严重偏离主题，内容空洞：语句不通顺，语病多；书 写潦草，难以辨认。