期末模拟试卷 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“文化传承与成长体验”为主线，整合安塞腰鼓、胶州秧歌等文化素材与《钢铁是怎样炼成的》等经典内容，覆盖基础积累、阅读鉴赏与表达应用，适配八年级下册期末核心素养检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题22分|字音、成语、病句、古诗文默写|以“文化之旅”情境串联，如《经典常谈》作者辨析考查文化常识| |阅读|16题48分|古诗词对比、文言文情感分析、名著人物评价、跨学科现代文阅读|《桃花源记》与《小石潭记》情感对比，现代文结合历史（龙山文化）、地理（胶州位置）设题| |写作|1题50分|半命题作文“________，照亮了我”|引导结合成长经历，体现语言运用与审美创造|

2025—2026学年八年级下册期末语文模拟试卷 考试时间：120分钟　满分：120分 一、积累与运用（共22分） （一）基础知识（12分） 阅读下面的文段，完成1—4题。 　　“读万卷书，行万里路。”本学期，我们在语文课本中开启了一场跨越时空的文化之旅。在陕北高原，我们聆听了安塞腰鼓那① 的鼓声，感受着生命的力量与磅礴；在革命岁月，我们聆听了闻一多先生② 的演讲，体悟着民主战士的铮铮傲骨 ；在文学长廊，我们邂逅了那位③ 的老人——（ ） 身于江南水乡的偏僻之地，却用一部《经典常谈》为我们打开了通往古代文化的大门。这些文字，如同盏盏明灯，点亮了我们前行的道路。 1.文段中加点字的注音，全部正确的一项是（　　）（2分） A. 磅（páng）礴　傲骨（gǔ）　偏（piān）僻 B. 磅（bàng）礴　傲骨（gú）　偏（biǎn）僻 C. 磅（páng）礴　傲骨（gǔ）　偏（biǎn）僻 D. 磅（bàng）礴　傲骨（gú）　偏（piān）僻 2.依次填入文段中①②③处的成语，最恰当的一项是（　　）（2分） A. ①震耳欲聋　②慷慨激昂　③孜孜不倦 B. ①振聋发聩　②义愤填膺　③诲人不倦 C. ①震耳欲聋　②义愤填膺　③孜孜不倦 D. ①振聋发聩　②慷慨激昂　③诲人不倦 3.文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（2分） A. 这些文字，如同盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。 B. 如同盏盏明灯，照亮了我们前行的道路。 C. 这些文字，如同一盏盏明灯一样，照亮了我们前行的道路。 D. 这些文字，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。 4.下列对文段中涉及的文化常识，表述不正确的一项是（　　）（2分） A. 安塞腰鼓是陕北地区的传统民间艺术，具有浓郁的乡土气息和磅礴的气势。 B. 闻一多先生是著名的诗人、学者、民主战士，其演讲《最后一次讲演》慷慨激昂。 C. 《经典常谈》是朱光潜先生为中学生撰写的介绍中国古代文学、历史、哲学经典的通俗读物。 D. 文段中“如同盏盏明灯”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了文字对人的指引作用。 5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（　　）（2分） A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林……等六大元素。 C. 屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三四只蟋蟀的鸣叫声。 D. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，按所配乐曲的性质分为“风”“雅”“颂”三类。 B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《马说》的作者是韩愈，世称“韩昌黎”，宋代文学家。 D. 《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》。 （二）古诗文默写（6分） 7.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）竹径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （2） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》） （4）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫推己及人、忧国忧民情怀的句子是： ， ！ （5）《送杜少府之任蜀州》中表达朋友间深厚情谊、天涯若比邻的千古名句是： ，________________。 （三）语言运用（4分） 8.班级开展“走进经典，感悟成长”主题读书活动，请你完成以下任务。（4分） 读书小组计划在活动中展示对《钢铁是怎样炼成的》的阅读成果。请你为本次展示活动设计一个开场白，要求：①紧扣活动主题；②至少使用一种修辞手法；③50字左右。 二、阅读（共48分） （一）古诗词鉴赏（6分） 阅读下面两首古诗，完成9—10题。 【甲】送杜少府之任蜀州 王　勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 9.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 甲诗首联“城阙辅三秦，风烟望五津”以宏阔的景象开篇，奠定了全诗豪迈的基调。 B. 乙诗首句“杨花落尽子规啼”写景兼点时令，渲染了凄凉哀伤的氛围。 C. 甲诗“海内存知己，天涯若比邻”与乙诗“我寄愁心与明月”都运用了夸张的修辞手法。 D. 两首诗都是送别诗，但甲诗格调昂扬豁达，乙诗情感深沉哀婉。 10.请从修辞手法的角度，赏析乙诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的妙处。（4分） （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。 【甲】桃花源记（节选） 　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】小石潭记（节选） 　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）（2分） A. 缘溪行（沿着）　　B. 屋舍俨然（整齐的样子） C. 水尤清冽（清澈）　　D. 佁然不动（愣住的样子） 12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）（2分） A. 乃不知有汉　乃记之而去 B. 渔人甚异之　心乐之 C. 不足为外人道也　为坻，为屿 D. 以其境过清　卷石底以出 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2分） （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2分） 14.甲文中的桃花源和乙文中的小石潭，都描绘了优美的自然景色，但作者寄托的情感却有所不同。请结合选文内容简要分析。（4分） （三）名著阅读（8分） 15.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（　　）（2分） A. 保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，靠母亲替人洗衣做饭维持生计。 B. 保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路，朱赫来是保尔的精神导师。 C. 保尔在筑路工地上认识了冬妮亚，两人最终结为革命伴侣。 D. 保尔在双目失明、全身瘫痪后，仍然以笔为武器，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 16.阅读下面的名著选段，回答问题。（6分） 　　傍晚收工之后，人们都向车站走去。她的丈夫抢在前面，到火车上去占位子。她停下来，让工人们先过去。 　　走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，她和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 　　保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。 　　“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 　　她的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！” 　　保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （1）选段中的“她”是谁？（1分） （2）保尔说“我也没想到你会变得这么……酸臭”，这里的“酸臭”具体指什么？（2分） （3）从整部原著来看，造成“她”和保尔分道扬镳的根本原因是什么？（3分） （四）现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成17—22题。 ________________ 　　①在山东半岛的西南部，有一座古老而年轻的城市——胶州。说她古老，是因为她的历史可以追溯到四千多年前的三里河文化；说她年轻，是因为她在新时代的浪潮中焕发着蓬勃的生机。 　　②三里河文化遗址，位于胶州市三里河街道，距今约4000年，属于新石器时代龙山文化类型。遗址中出土了大量精美的陶器，其中以“蛋壳黑陶”最为著名。这些陶器壁厚仅有0.3—1毫米，漆黑光亮，轻敲有金属之声，制作工艺之精湛，令人叹为观止。考古学家们至今仍在探索：在四千多年前没有转轮的情况下，先民们是如何制作出如此薄如蛋壳的陶器的？ 　　③如果说三里河文化是胶州厚重的底色，那么胶州秧歌便是这座城市灵动的魂魄。胶州秧歌起源于明末清初，已有三百多年的历史，被列入国家级非物质文化遗产名录。胶州秧歌的动作以“扭”“拧”“抻”“韧”见长，舞姿舒展优美，乡土气息浓郁。每年春节，胶州的大街小巷都会响起秧歌的锣鼓声，男女老少扭起秧歌，舞出了丰收的喜悦，也舞出了对美好生活的向往。 　　④在胶州，传统文化与现代文明交相辉映。近年来，胶州高度重视文化遗产的保护与传承，建设了胶州博物馆、三里河文化遗址公园等一批文化场馆，让尘封的历史重新走进人们的视野。同时，胶州大力推动“非遗进校园”活动，将胶州秧歌、茂腔等引入中小学课堂。据统计，2024年胶州市接待游客超过650万人次，文化旅游综合收入突破50亿元。 　　⑤站在三里河畔，望着波光粼粼的水面，我仿佛看到了先民们制陶的身影，听到了古老秧歌的鼓点。一座城市的文化，就这样在时光的长河中流淌着、传承着、创新着。胶州，正以她独特的文化魅力，迎接着来自四面八方的客人。 17.请给这篇文章拟一个恰当的标题。（2分） 18.文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 19.【跨学科·历史】文章第②段提到，三里河文化遗址属于新石器时代龙山文化类型。请你结合所学历史知识，说说新石器时代的生产工具主要是什么材质？这一时期的人类社会发生了怎样的重要变革？（4分） 20.文章第③段说胶州秧歌“是这座城市灵动的魂魄”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 21.【跨学科·地理】胶州位于山东半岛西南部、胶州湾西北岸。请从地理位置的角度，分析胶州发展文化旅游的有利条件。（4分） 22.文章结尾说“一座城市的文化，就这样在时光的长河中流淌着、传承着、创新着”。请结合全文，说说胶州是如何实现对传统文化的“传承”与“创新”的。（4分） 三、写作（共50分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 　　成长路上，总有一些人、一些事、一些瞬间，如明灯般照亮我们前行的道路。也许是亲人的一句叮咛，也许是老师的一次鼓励，也许是朋友的一个拥抱，也许是一本书、一篇文章带给你的启迪…… 　　请以“________，照亮了我”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）内容具体，有真情实感； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案及简要解析 一、积累与运用 （一）基础知识 1.A　解析：“磅”在“磅礴”中读páng；“骨”读gǔ；“偏”读piān。 2.A　解析：①“震耳欲聋”形容声音很大，符合安塞腰鼓的特点；“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此处不当。②“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，符合演讲的特点；“义愤填膺”侧重于愤怒。③“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，符合朱自清著书立说的形象；“诲人不倦”侧重于教导别人。 3.A　解析：A项道路不能用 “点亮” 搭配，明灯应 “照亮” 道路。B项缺少主语，不知道什么像明灯。C项“如同” 和 “一样” 表意重复。D项文字是复数，一盏对应单数，前后数量不匹配。 4.C　解析：《经典常谈》的作者是朱自清。 5.B　解析：“……”与“等”不能同时使用，应删去其中一个。 6.C　解析：韩愈是唐代文学家，不是宋代。 （二）古诗文默写 7.（1）禅房花木深　（2）拣尽寒枝不肯栖　（3）抟扶摇而上者九万里　（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜　（5）海内存知己，天涯若比邻 （三）语言运用 8.示例：同学们，经典如灯塔，照亮成长的方向。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的故事告诉我们：生命的意义在于为理想而奋斗。让我们走进经典，感悟成长的力量！（紧扣主题2分，修辞手法1分，语言流畅1分） 二、阅读 （一）古诗词鉴赏 9.C　解析：甲诗“海内存知己，天涯若比邻”运用了夸张的修辞；乙诗“我寄愁心与明月”运用了拟人的修辞（将明月人格化），不是夸张。 10.诗人运用了拟人的修辞手法（1分），将“愁心”寄托给“明月”，让明月伴随着友人直到夜郎以西（1分）。明月本是无情之物，诗人却赋予它人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的深切思念和担忧（2分）。 （二）文言文阅读 11.C　解析：“水尤清冽”中“清冽”意为清凉，“清澈”是“清”的意思，“冽”侧重“凉”。 12.B　解析：A项两个“乃”为“竟然”；“于是、就”。B项“之”：均为代词；C项“为”：介词“向”/动词“成为”；D项“以”：介词“因为”/连词“而”。 13.（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 （2）青翠的树木和翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 14.甲文通过描写桃花源中“土地平旷，屋舍俨然”“黄发垂髫，并怡然自乐”的景象，寄托了作者对没有战乱、安居乐业的理想社会的向往（2分）；乙文通过描写小石潭“水尤清冽”“皆若空游无所依”的景色，抒发了作者被贬后孤寂凄苦、忧伤悲凉的心境（2分）。 （三）名著阅读 15.C　解析：保尔在河边钓鱼时认识了冬妮亚，两人曾有过一段恋情，但最终因思想分歧而分手。保尔的革命伴侣是达雅。 16.（1）“她”是冬妮亚（1分）。 （2）“酸臭”具体指冬妮亚脱离革命队伍、追求资产阶级生活方式、变得庸俗自私的思想状态（2分）。 （3）根本原因是阶级立场和人生理想的分歧（1分）。保尔始终坚定地为革命事业奋斗，而冬妮亚追求安逸的资产阶级生活（1分），两人价值观的根本对立导致了最终的决裂（1分）。 （四）现代文阅读 17.示例：千年古韵，魅力胶州　文化胶州，古今交响（能概括文章内容、有吸引力即可，2分） 18.运用了列数字的说明方法（2分），用“0.3—1毫米”等具体数据，准确具体地说明了蛋壳黑陶器壁极薄的特点，突出了其制作工艺的精湛（2分）。 19.新石器时代的生产工具主要是磨制石器（2分）。这一时期人类社会发生了从采集渔猎向原始农业、畜牧业的转变，人类开始定居生活（2分）。（意思对即可） 20.这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将胶州秧歌比作城市的“魂魄”，生动形象地写出了胶州秧歌对于胶州的重要意义（1分）：它不仅是胶州传统文化的代表，更体现了胶州人民的精神风貌和生活热情，是胶州文化生命力与活力的象征（2分）。 21.①胶州位于胶州湾西北岸，濒临海洋，拥有独特的滨海景观和海洋文化资源（2分）；②胶州地处山东半岛西南部，交通便利，有利于吸引周边地区的游客（2分）。（意思对即可） 22.传承方面：胶州建设了博物馆、文化遗址公园等场馆，将“非遗”引入校园，让传统文化得以延续（2分）。创新方面：胶州将传统文化与旅游产业相结合，打造精品旅游线路，举办文化节庆活动，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力（2分）。 三、写作（略） 23.评分标准参考： 类别 分值 标准 一类 45—50分 切题，立意深刻，内容充实，结构严谨，语言优美，有真情实感 二类 38—44分 切题，内容具体，结构完整，语言通顺，有感情色彩 三类 30—37分 基本切题，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺 四类 30分以下 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $