江苏省徐州市丰县2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 聚焦文化传承与语言运用，通过分层情境设计考查三年级学生语文核心素养，如传统节日素材阅读理解与生活观察习作。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/20分|课文理解、信息提取|结合春节习俗文本，设基础句意理解与拓展情感分析题，渗透文化自信| |习作|1题/30分|书面表达、情感表达|以“我的校园生活”为主题，要求运用细节描写，考查语言运用与审美创造能力|

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 三年级语文试题 题号 二 三 总分 得分 一、积累、梳理与运用(36分) (一)字词句是学好语文的基础。请根据要求完成1~7题。(28分) 1.抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。(3分) 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 2.根据拼音和语境把下面的句子补充完整。(10分)》 我最大的ai hao( )就是写作，把t6 ng nian( )最开心的事写下 来，也xI huan( )把自己的mimi( )写进日记里。前段时间，我还 参加了学校“小作家”展示呢。为了得到大家的kěn ding( ),我反复jin chá( )并修改自己的习作。看到同学们xiao ying ying( 地观看我的作品，还不时传来阵阵kua jiang( )声，我暗暗觉得自己真hhai ( ),心里充满了快乐与xi wang( )。 3.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。(3分】 A.萝卜(bǔ) 馋猫(chn) B.沉闷(men) 夹袄(jiā) C.胸脯(f) 道款(qian) D.折腾(zhe) 山巅(dian) 4.下列词语中，书写全部正确的一项是( )。(3分) A.形壮 结实戏耍 B.分裂 或者 铁锚 C.圆润光茫 融化 D.逆风 承认 辨论 5.下列选项中，与其他三项描写的不是同一季节的一项是( )。(3分) A.天高云淡 B.硕果累累 C.百花齐放 D.金桂飘香 6.下列加点词语使用不恰当的一项是()。(3分) A.邻居家的狗气势汹汹地对着陌生人大叫。 B.他是一个想象力丰富的孩子，总是有很多奇形怪状的想法。 C.我们要积极参加实践活动，开阔眼界，不能做井底之蛙。 D.我把家里收拾得清清爽爽，妈妈开心地笑了。 三年级语文试题第1页（共6页） 7.下面故事题目特点，与其他三项不同的一项是()。(3分) A.胖驴和瘦马 B.善良的雨和温柔的风 C.大个子兔子和小个子狼 D.大头儿子和小头爸爸 (二)这学期我们积累了不少古诗名句和优美句段。请根据要求完成8~10题。(8分) 8.默写：(4分) (1) ,小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》) (2)千门万户瞳瞳日， 。(王安石《元日》) (3)接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 也那么大，也那样蹲着， 地蹲着。（萧红《火烧云》）》 9.在《大林寺桃花》中，“长恨春归无觅处”的后-一句是()。(2分) A.山寺桃花始盛开 B.人间四月芳菲尽 C,拂堤杨柳醉春烟 D.不知转入此中来 10.孟子小时候，母亲为了给他提供一个良好的教育环境，多次迁居。下列能说明环境 对人的影响非常大的一项是( )。(2分) A.不入虎穴，焉得虎子 B.近朱者赤，近墨者黑 C.见善则迁，有过则改 D.眼见为实，耳听为虚 二、阅读与鉴赏(34分) (一)《克雷洛夫寓言》阅读交流(16分)】 最近，三(1)班开展了《克雷洛夫寓言》共读活动，阅读分享会上，小文和大家分享 了自己感兴趣的寓言故事。 蚂蚁 ①有那样一只蚂蚁，它力大无比，在那个时代，人们几乎闻所未闻。据历史学家的 可靠记载，它甚至能徒手举起两颗硕大的麦粒！而且，这只蚂蚁还英勇无比，随时可以 咬住一条蠕虫，甚至能单枪匹马和蜘蛛决斗。为此，它在蚂蚁王国备受崇拜，永远都是 大家唯一的话题。 ②我认为过度的称赞有害无益，这只蚂蚁可不这么认为：它沾沾自喜，用高傲来应 对赞扬，认为这一切都是事实，对此深信不疑。最后，它被这一切冲昏了头脑，竟想到 城里去大显身手，妄想在那里也能获得如此美誉。 ③它大摇大摆朝农夫爬去，高做地爬上了他的千草车，风风光光地来到了城里。 哎呀，它的傲气受到了莫大的打击！它本以为城里人见到它会纷至沓来，像围观大火 一样为它拍手叫好。可实际上，大家都各忙各的，根本无人理会它。蚂蚁抓住一片树 三年级语文试题第2页（共6页） 叶，忽而趴下，忽而站立，仍然无人予以理睬。最后，蚂蚁累得筋疲力尽，蹬了蹬腿躺倒 在地，懊恼地对车旁趴着的狗说：“必须承认，城里人都是有眼无珠，难道不对吗？我整 整忙活了一个小时，却没有一个人睬我，这怎么可能？在我们那里，我可是大名鼎鼎、 家喻户晓！” ④说完，它灰溜溜往家爬去。 ⑤有些人自以为了不起，无人不知，无人不晓，实则他们的名声仅仅局限在那小小 的蚂蚁窝里。 11.这本书的作者克雷洛夫来自哪个国家？（)(2分) A.中国 B.法国 C.俄罗斯 D.希腊 12.讲述故事时，小文用到了四幅配图，请你根据故事情节，给图片排序（填序号）。(4分) )→( )→( )→( ① ② ③ ④ 13.蚂蚁起初的心情是 ,后来的心情是 聪明的你 一定从蚂蚁的故事中受到了启发，请在文中用“ ”画出这个故事想要告诉我 们的道理。(3分) 14.请你结合《克雷洛夫寓言》的阅读积累，判断下列说法是否正确。正确的打“√" 错误的打“×”。(4分) (1)《狼和小羊》的故事讽刺的现象是：强弱相遇，弱者总是有罪。…（) (2)狼的喉咙里卡了一根骨头，鹤帮忙将骨头取了出来，狼对此十分感激。 …(） (3)《仁慈的狐狸》一文中，孤狸并不是真的同情那三只小知更鸟。…() (4)三篇《农夫与蛇》故事中，农夫对蛇的态度不同，结局却相同，都遭到了蛇的伤 害。 …（ 15.如果让你分享，你想和大家分享哪一则故事？为什么？(3分) 三年级语文试题第3页（共6页）】 (二)夏天的雨后(18分)】 文|叶圣陶 ①每到夏天，我们都喜欢下雨。只等雨，点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面 的低洼处去。 ②刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地踩着 水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄 笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁 人笑。 ③拾蝉是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏()在草丛里不能飞，很容 易拾到。拾了几只回来，放在篾(mi论)丝笼里，可以随时听它们叫。 ④雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄(ch6g)清碧绿，有时起一些细 碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻 快的歌。水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不 出来。我们对钓鱼并不在行：有时看见浮子动了，急忙提起鱼竿，却一无所有；有时提 起得迟了，被鱼儿白吃了饵（红）去；有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又 落在河里。当然有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ⑤此外还可以采蘑菇。每逢久雨初停，地上就长满了各种大大小小的蘑菇。有的 身子细长挺拔，有的矮矮平平，有的圆头圆脑…村里常常有许多人到野外去采蘑菇。 于是我们也戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到山里。不一会儿工夫，就采满了一 篮。回家炒着吃，或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道 有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 —选自《小学生叶圣陶读本》（有改动）》 16.本文的作者是 ,这学期我们还学过他写的《 》。(2分) 17.借助字形，你推测第③自然段中的“篾”字的意思可能和 有关。(1分) 18.作者描写了下雨后的哪些事情？请你把思维导图补充完整。(3分) 夏天的雨后 踩水 三年级语文试题第4页（共6页） 19.短文的语言优美生动，特别有画面感。第⑤自然段中画“ ”的句子描写了 大大小小的蘑菇。蘑菇原本很平常，可是加了“细长挺拔”“ 4 ”等词语，让你感受到 。请 你用“一”在文中再画出一处优美生动的句子，并说说从中体会到了什么。(7分) 20.你发现雨天的快乐了吗？其实，夏天的雨后还有很多乐趣：赏彩虹、追蜻蜓、看蜗牛 …选择你觉得最有意思的一件事，想象当时的画面，写两三句话。(5分)》 夏天的雨后， 也很有意思。 三、表达与交流(30分) 21.大熊猫人见人爱，是我国的国宝。如果它失去了原来的主要特征，或是变得与原来 完全相反，如身体变得轻盈、会飞，会发生哪些奇异的事情呢？请你以“大熊猫”为主 角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：①题目自拟；②把想象的内容写清楚；③不少于300字。 三年级语文试题第5页（共6页） 三年级语文试题第6页（共6页）