湖北孝感市汉川市2025-2026学年四年级下学期期末质量监测语文试题

2025—2026学年度下学期期末四年级语文试卷答案 1. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 2.繁星 聚集 朦胧 寂静 嫩绿 3. 危 惧 丝 苟 喜 狂 焦 躁 （局促）彬 彬 慌 措①一丝不苟②惊慌失措 4. 建议：仿写的是比喻句即可。如：清澈的小河像一条透明的带子，静静地躺在大地母亲的怀抱。 5.营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信他一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 6. 建议：有连续运球、打球的三个连续动作即可。如：小男孩弯着腰，运着球，忽然一个转身，纵身一跃，将球投进篮筐里，球场上欢呼声不断。 7.我想，人生的道路像挑山工说的一样，得一个劲往前走。 8. 今天，我们学习了一篇寓言故事《海的女儿》。这篇故事的作者是安徒生写的。故事里的小公主很善良。 9. 芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅 黄继光 青铜 哈尔威船长 10.黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 （此题有拓展：语文日积月累中有一句是：少年不知勤学苦，老来方知读书迟是《增广贤文》的劝学） 一日读书一日功，一日不读十日空 11.A 12.C 13. C 14. A 15. B 16. 建议：从不同角度写出与朋友相处的看法即可。如：一、以诚待人弄虚作假。二、说真话，真心实意的交流。三、相互信任，尊重对方。四、朋友有困难，主动伸手帮助对方。 17.（1）谦逊勤勉 （2）明白获知晓 18.（1）胤恭勤不倦，博学多通。（2）家贫不常得油 19. 建议：可用文言文原句回答克服读书困难也可以用自己的话说。如：夏月......以照书。或夏天用白薄绢袋装萤火虫照明读书。品质”围绕“勤学”即可。如：勤学刻苦、不畏艰难、热爱学习。  20.建议：表达“特别想念”“优秀”即可。如：魂牵梦绕：白天、晚上都在想，特别想念放不下。 卓越：特别的优秀。 21.语言 热爱祖国 22. C 23.建议：结合国家刚建立从钱学森自身的视角出发回答即可。如：祖国的发展正需要学有所成我们，我不惜一切代价回去为祖国做贡献。 24. 建议：表达出不同人物爱国方式即可。如：黄继光用生命表达对祖国的爱，钱学森放弃在国外优渥的生活和优越工作，回到祖国用所学知识强大祖国，他们都用自己的方式在爱国。 25.评分标准：（仅供参考） 等  级 具  体  标  准 等级 分值（30） 优秀 1.书写字迹整洁、规范；2.有题目，语句通顺流畅，有一两件具体事例；3.能通过人物语言、动作、心理等描写表达敬佩之情；4.能正确使用常用的标点符号；5.字数在400字以上。 优+ 28~30 优 24~27 良好 1.字迹比较整洁、规范；2.有题目，语句较通顺流畅，有具体事例；3.有人物的动作、语言、心理描写，能表达敬佩之情；4.能正确使用常用的标点符号；5.字数不少于400。 良 21~23 及格 1.书写不够认真；2.有题目，语句不太流畅，事例简洁，有语病，错别字较多；3.叙事不清楚，不会分段写；4.标点符号使用错误明显，字数在300字内。 中 18~20 不及格 1.字迹潦草辨识困难；2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3.事例记流水帐，重复啰嗦，不会使用标点符号；4.只写一个作文题目，或者干脆空白，字数在100字以下。 中- 15~17 差 15及以下 空白 0 四语（下）期中 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度下学期期末质量监测 四年级语文试卷 （时限：90分钟 满分：100分) 题号 二 三 总分 得分 一、积累运用。(50分) （一)写好钢笔字。（4分) 1.请把诗句补充完整，书写正确、规范、干净。 相看两不厌， 只有敬亭山。 (二)字词扫盲。(5分) 2.根据情境写词语，书写清晰、规范。 夏之夜，点点fan xing. 密密麻麻地jùj 在一起，meng long. 的月光笼罩着ji jing. 的大地，仿佛涂了一层银霜， nen lu 的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！ (三)词语训练。(8分) 3.把词语补充完整，并按要求完成练习。 临不 不 欣若 不安 有礼 惊 失 ①王师傅做事情总是非常认真，那 的态度令大家称赞。 ②妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时 地大声叫嚷起来。 (四)句子练习。(10分) 4.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（用相同 的修辞手法写句子) 5.营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨 的任务。”（改为转述句) 6.他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（仿照 例句，根据情境，写一组连续动作的句子) 小男孩在打篮球。 四语（下）期末第1页（共6页） 餐巴扫描全能王 1觉人■有用的日mAe --。-。。4-。。…一 7.我想，人生的道路不也像挑山工说的一样，得一个劲往前走吗？（将句子换 个说法，不改变基本意思) 8.今天，我们学习了一篇刊，故事《海的女儿》。这篇故事的作者是安徒生写 的。故事里的小公主很善良。（有两处错误，请用修改符号修改) （五)综合梳理。(10分) 9.这学期，我们学习了一首送别诗《 》,一首边塞诗《 》, 还有一首题画诗《 》；我们从课本上还了解了很多的人物：为了取得战 斗的胜利，不惜用自己的胸膛堵住敌人的枪口的 ；为了增加家里的 一笔收入，冒雪卖鞋的 ;为了拯救全船人的性命，忠于职守 的 ,这些有着可贵品质的人物值得我们学习。 10.名言警句，时刻提醒激励着我们。《劝学》中所说的“ 。 ”告诉我们年少不读书，年老会后悔。教室里贴了这样一 句名言：“ 。”时刻提醒同学们读书 是长期的事情，不可间断。 (六)选择题。(10分) 11.下列加点字读音全部正确的一组是（ ) A.派遣(gin)践行(jiàn) B.单于(dān)芙蓉(f) C.铁杵(zhù)老媪（ǎo) D.刹那(shà)窟窿(ku) 12.下列词语完全正确的一项是( A.资态呼唤尽职掘地 B.清静 枪拴 调遣 维持 C.瑟瑟发抖变化多端 欣喜若狂 D.北风呼啸 鸡犬相闻 依山磅水 13.下列成语中不是关于古人读书求学的一项是() A.程门立雪 凿壁借光 B.手不释卷 悬梁刺股 C.刻舟求剑 班门弄斧 D.铁杵成针 囊萤夜读 14.下列关于书写要求说法不正确的一项是() A.横写或竖写都应按从左到右的顺序来写。 B.两边留的空白大致相等。 C.字的大小要基本一致。 D.字距要比行距小。 15.下面关于体会人物品质的说法，正确的是（) A.人物言行不能体现内心品质。 B.人物的语言和动作最能展现人物品质。 C.只有外貌描写才能看出人物特点。 D. 读文时不用关注人物言行。 鬟田扫全任 0.2-24-- (七)实践运用。(3分) 16.和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任：有人认为，是愿意 分享，不自私…你的看法是什么呢？请写出来两至三条理由。 二、阅读理解（20分) 阅读练习一(8分) 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。 17.解释文中加点字词。(2分) (1)恭勤： (2)通： 18.用原文语句填空。(2分) (1)点明车胤品行与学识的句子： (2)车胤夜晚读书的缘由： 19.车胤是怎样克服困难读书的？从车胤身上，你学到了什么品质？(4分) 阅读练习二（12分) 钱学森 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香 港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽 大的前额。跳望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想 到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的 舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气 动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，线 学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有 忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为 的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中 秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每 逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中 华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。 四语（下）期末第3页（共6页) 餐巴扫描全能王 此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己 的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人功道：“祖 国刚解放，要线没线，要设备没有设备，现在回去病科学研究，只怕有困难。” 线学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从取暗走向光明，这一天 终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家—祖国的儿女们共同去创造。 我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“线学森无论到哪里， 都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩 来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 线学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了单越的贡献，被 誉为“中国导弹之父”。 20.联系上下文，理解词语。(2分) 魂牵梦绕： 卓越： 21.他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国 后能为人民多做点事。”这句话是通过对钱学森的 描写，我们能感受到 他 的品质。(2分) 22.下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是 ()(2分) A.他，就是世界著名的科学家钱学森。 B.钱学森…成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C.美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决 不能让他离开美国！” D.钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。 23.系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象， 把钱学森可能说的话简要地写下来。(3分) 24.读《黄继光》《钱学森》，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？ (3分) 三、习作园地(30分) 25.在你的心中，一定有自已敬佩的人，这个人也许是名人，也许是英雄，也许 是普逝人，或许是自己…请以《我倣佩的人》为画，抓住一两件事通过对人物 语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情，不少于400字。 四语（下)期末第4页（共6页) 餐巴扫描全能王 裔3觉人■直用的日Ae