精品解析：湖北省孝感市汉川市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度（下）学期期末质量监测四年级语文 （时限：90分钟 满分：100分） 一、基础运用。 1. 阅读下面一段话，根据语境，读拼音写词语。 这学期我们跟随着语文课本，走进了纯朴的乡村，感受dú tè（ ）、hé xié（ ）的田园生活；阅读了中外童话，感受童话的qí huàn（ ），体会人物的美好形象；穿越时空suì dào（ ），xīn shǎng（ ）科技发展miáo huì（ ）的精彩画卷，感受科技给人类生活带来的shēn kè（ ）变化……一篇篇文章shǎn shuò（ ）着智慧的光芒，陪伴着我们快乐成长。 2. 选出正确的读音或字词打上“√”。 （1）忽大忽小的水声，应和（hè hé）着拖拉机的鸣响，像一首欢乐的乐曲。 （2）小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊（xiá jiá）。 （3）鹅的步调从容，大模大样的，pō（泼 颇）像jīng jù（京剧 京据）里的净角出场。 3. 选出下列词语中书写完全正确的一项（　　） A. 既将 脾气 暴炸 夜以继日 B. 劈面 藤罗 稀疏 一丝不狗 C. 凌晨 拘束 潇洒 一声不吭 D. 屋檐 侍侯 脸夹 焦燥不安 4. 下列词语中带点字意思不相同的一项是（ ） A. 稀奇——稀客 B. 急促——促进 C. 解答——解说 D. 图书馆——博物馆 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（　　） A. 人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 B. 班级微信群里，有几个潜水的，从来不发表意见。 C. 我们与其要学好课内知识，不如一直坚持阅读课外书，开阔眼界。 D. 那里鸟语花香，依山傍水，给人一种静谧安闲的感觉。 6. 和例句句意不同的一句是（　　） 例句：有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山呢？ A. 没有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山。 B. 不只一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山。 C. 哪一个春天的花园比得过这无边繁花的天山呢？ D. 难道还有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山吗？ 7. 下面说法正确的一项是（　　） A. 《海上日出》告诉我们可以按游览的顺序写一个地方。 B. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 C. “猫的性格实在有些古怪”，表现出作者对猫的无奈。 D. 《黄继光》赞颂了战士黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。 按要求写句子。 8. 我们遇到了挑山工。（扩句，扩充两处） ________________ 9. 校园安全事故频发，我市各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。（用修改符号修改病句） 10. 例：弟弟打开电视，一屁股坐在沙发上，大口大口地吃起西瓜来。（照样子，写一组连续的动作，至少有3个动词） ________________________________________ 11. 体会句子中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的奶奶”。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶是个热心肠的人：______________。 二、积累填空。 12. 填空 （1）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的___________，诗给人类以朝向理想的_____________。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的_____________，它源于宁静中回忆起来的_____________。” （2）古代诗人对乡村生活充满向往。看！儿童惹人喜爱，“儿童急走追黄蝶，__________。”风景让人沉醉， “梅子金黄杏子肥，______________”诗人也常常借诗歌表达自己坚守信念和高洁品格的精神面貌，如：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道“洛阳亲友如相问，____________。” （3）学习古文，我们可以跟随先贤明性见理。在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，___________”，用积极的心态战胜困难；“少年不知勤学苦，______________”告诉我们要抓住读书黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，_____________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。 三、综合展示。 13. 语言实践。 四（1）班“六一”联欢活动准备在公园广场进行，老师提醒大家准备好演出服饰，遵守活动纪律，注意安全，明天早上8点在校门口集合。 你的同桌小依生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“__________________。” 小依的身体还没大好，想再请一天假，明天不去参加联欢活动了，她应该打电话对老师说：“_______。” 14. 课外读书。 课外阅读卡 本学期，我阅读的科普作品是《___________》，我了解到的科学知识是_______________。 四、阅读理解。 课内阅读。 小英雄雨来（节选） ①太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： ③“雨来是个好孩子！死得可惜！” ④“有志不在年高。” ⑤芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 15. 用“√”选出括号里合适的字。 16. “有志不在年高”这句话的意思是：________。 17. 用“__________”画出选文中描写环境的句子。环境描写的主要作用是（　　） A．反映了家乡的可爱 B．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情 C．交代了时间 D．使文章更生动 18. 朗读选文中老人们说的话时，语气应该是_____________的。 19. 为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。 _____________________ 课外阅读。 假如没有灰尘 ①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍（ài）环境卫生，危害人体健康。古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃（āi）。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 ②假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？， ③灰尘颗粒的直径一般在百万分之一到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看得见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 ④灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，________________。 ⑤大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。由于底层大气中的灰尘含量较高，所以我们看到的天空随高度降低而逐渐由蓝变白。假如大气中没有灰尘，________________。 ⑥灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的，更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝辉、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 【链接材料】灰尘会弄脏新鲜的空气，会弄脏汽车、家具、衣服及皮肤。灰尘夹杂着细菌和病毒，对人类的健康造成极大威胁（xié）。因此，我们给马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道：我们把城市变成花园，让每一座工厂都有通风设备和吸尘设备…… 20. 联系上下文，选择恰当的语句，将序号填在文中的括号里。 A. 整个天空将始终都是蓝色的 B. 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 21. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等是陆地上空灰尘的主要来源。（ ） ②灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（ ） ③假如没有灰尘，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪。（ ） 22. 读了短文④—⑥自然段，我们知道了灰尘具有__________和__________的特点。 23. 阅读短文和链接材料，请你猜一猜一粒灰尘最想说些什么？完成下面的图表。 一粒灰尘的自述 “我”的好处：_________ “我”想说：________ “我”的坏处：_______ 五、习作。 24. 从下面两个题目中任选一个，写一篇400字左右的作文。 题目一：我学会了_____________ 提示：慢慢长大的我们，已经学会了干力所能及的家务活，比如打扫卫生、整理房间、洗菜、刷碗、做饭、洗衣服……你学会的哪种家务让你最有成就感？请你以“我学会了________”为题，把自己的经历、体会写清楚。 题目二 提示：你身边一定有各种各样的人，选择你最熟悉或印象最深刻的一位，为他（她）“画像”，要用具体事例来展现他（她）的特点。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度（下）学期期末质量监测四年级语文 （时限：90分钟 满分：100分） 一、基础运用。 1. 阅读下面一段话，根据语境，读拼音写词语。 这学期我们跟随着语文课本，走进了纯朴的乡村，感受dú tè（ ）、hé xié（ ）的田园生活；阅读了中外童话，感受童话的qí huàn（ ），体会人物的美好形象；穿越时空suì dào（ ），xīn shǎng（ ）科技发展miáo huì（ ）的精彩画卷，感受科技给人类生活带来的shēn kè（ ）变化……一篇篇文章shǎn shuò（ ）着智慧的光芒，陪伴着我们快乐成长。 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 奇幻 ④. 隧道 ⑤. 欣赏 ⑥. 描绘 ⑦. 深刻 ⑧. 闪烁 【解析】 【详解】书写时注意“特”“谐”“幻”“隧”“赏”“绘”“刻”“烁”的正确写法。 2. 选出正确的读音或字词打上“√”。 （1）忽大忽小的水声，应和（hè hé）着拖拉机的鸣响，像一首欢乐的乐曲。 （2）小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊（xiá jiá）。 （3）鹅的步调从容，大模大样的，pō（泼 颇）像jīng jù（京剧 京据）里的净角出场。 【答案】hè√ jiá√ 颇√ 京剧√ 【解析】 【详解】（1）注意多音字“和”的读音。 （2）注意“颊”的读音易读错。 （3）泼：活泼、泼辣；颇：是副词，意思是很。结合语境，“颇”比较符合。京剧是我国传统戏曲剧种，“据”为错别字。 3. 选出下列词语中书写完全正确的一项（　　） A. 既将 脾气 暴炸 夜以继日 B. 劈面 藤罗 稀疏 一丝不狗 C. 凌晨 拘束 潇洒 一声不吭 D. 屋檐 侍侯 脸夹 焦燥不安 【答案】C 【解析】 详解】A．即将，爆炸； B．藤萝，一丝不苟； D．侍候，脸颊，焦躁不安。 4. 下列词语中带点字意思不相同的一项是（ ） A. 稀奇——稀客 B. 急促——促进 C. 解答——解说 D. 图书馆——博物馆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 A．都是少，不多的意思。 B．时间短/推动。 C．都是解释的意思。 D．都是收藏、 陈列文物或进行文体活动的场所的意思。 故选B。 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（　　） A. 人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 B. 班级微信群里，有几个潜水，从来不发表意见。 C. 我们与其要学好课内知识，不如一直坚持阅读课外书，开阔眼界。 D. 那里鸟语花香，依山傍水，给人一种静谧安闲的感觉。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“与其……不如……”是选择关联词，代表舍弃前者、选择后者。课内知识和课外阅读是相辅相成、都需要学习的关系，不能舍弃课内只学课外，关联词使用逻辑错误，词语运用不当。 6. 和例句句意不同的一句是（　　） 例句：有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山呢？ A. 没有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山。 B. 不只一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山。 C. 哪一个春天的花园比得过这无边繁花的天山呢？ D. 难道还有哪一个春天的花园能比得过这无边繁花的天山吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】例句是反问句，意思是：没有任何一个春天的花园能比得过天山。 A．陈述句，直接表达“没有哪一个春天的花园能比得过天山”，和例句意思一致； B．句子意思是不止一座花园可以比得上天山，认为有很多花园都能胜过天山，和例句表达的含义相反； C．属于反问句，句式和例句相近，表达的核心意思依旧是没有花园能比得上天山，句意一致； D．“难道……吗”是典型反问句式，表达否定含义，意思是不存在能比得上天山的花园，和例句句意相同。 7. 下面说法正确的一项是（　　） A. 《海上日出》告诉我们可以按游览的顺序写一个地方。 B. 《囊萤夜读》启示人们要学会利用周边的事物，增加读书的乐趣。 C. “猫的性格实在有些古怪”，表现出作者对猫的无奈。 D. 《黄继光》赞颂了战士黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《海上日出》按早晨太阳变化的顺序，重点描绘了晴朗天气和天边有云情况下的日出，表达了作者对日出这一伟大奇观的喜爱赞美之情。故说法错误。 B.《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》，本文通过车胤勤奋学习的故事，带给人们启示：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。故说法错误。 C.句中的“古怪”一词通常用来形容不寻常或难以预测的行为或性格特征。从表面看，句子说作者对猫的性格琢磨不透，实际上表达了对猫的喜爱之情。故说法错误。 按要求写句子。 8. 我们遇到了挑山工。（扩句，扩充两处） ________________ 【答案】我们在山上又一次遇到了挑着沉甸甸货物的挑山工。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 ‌原句“我们遇到了挑山工”是简单的主谓宾结构，仅陈述了主体行为与对象，缺乏具体场景、人物状态或动作细节的描写，信息密度较低，画面感较弱。未说明相遇的时间、地点、挑山工的具体形象或双方互动的动态过程，导致句子单薄且缺乏感染力。改写时，在保留原句核心语义的基础上，可针对“相遇场景”和“挑山工形象”两处进行扩展。例如增加登山情境的具体描写（时间、地点、登山者状态），并补充挑山工的劳作细节（负重工具、动作特征）。示例：清晨登山时，我们正在陡峭的十八盘台阶上喘息，忽然遇到了一队背着沉重货筐、稳步向上的挑山工。 9. 校园安全事故频发，我市各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，按照做事逻辑，要先建立制度，再优化完善制度，互换“完善”与“建立”两个词语的位置即可。 故原句改为：校园安全事故频发，我市各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。 10. 例：弟弟打开电视，一屁股坐在沙发上，大口大口地吃起西瓜来。（照样子，写一组连续的动作，至少有3个动词） ________________________________________ 【答案】妈妈回到家，打开冰箱，取出蔬菜，洗净，然后开始做饭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 例句中“打开”、“坐”、“吃”运用了一组连续的动作描写，表现出弟弟悠闲自在的样子。在仿写句子时，选择场景，用上动作描写的手法。 示例：妈妈下班回到家，轻轻地推开房门，把挎包放在沙发上，然后换好拖鞋，走进厨房开始准备晚餐。 11. 体会句子中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的奶奶”。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶是个热心肠的人：______________。 【答案】邻居买菜没空照看小孩，她主动帮忙看护；楼下大爷拎不动重物，她连忙上前搭把手。 【解析】 【详解】例句中冒号起到解释说明的作用，冒号前先点明猫“温柔可亲”的特点，冒号后具体描述其温柔可亲的表现。仿写时，需先在冒号前明确“奶奶是个热心肠的人”这一特点，冒号后通过具体事例，生动形象地展现奶奶“热心肠”的表现，让读者对奶奶的性格特点有更直观的感受。 示例：谁家有急事需要帮忙看家，她主动答应；小区打扫缺人手，她也主动过去帮忙整理杂物。 二、积累填空。 12. 填空 （1）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的___________，诗给人类以朝向理想的_____________。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的_____________，它源于宁静中回忆起来的_____________。” （2）古代诗人对乡村生活充满向往。看！儿童惹人喜爱，“儿童急走追黄蝶，__________。”风景让人沉醉， “梅子金黄杏子肥，______________”诗人也常常借诗歌表达自己坚守信念和高洁品格的精神面貌，如：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道“洛阳亲友如相问，____________。” （3）学习古文，我们可以跟随先贤明性见理。在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，___________”，用积极的心态战胜困难；“少年不知勤学苦，______________”告诉我们要抓住读书黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，_____________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。 【答案】 ①. 信息 ②. 勇气 ③. 自然流露 ④. 情感 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 不尤人 ⑨. 老来方知读书迟 ⑩. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“息”“勇”“露”“情”“感”的正确写法。 （2）书写时注意“菜”“寻”“麦”“稀”“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”“读”“迟”“迈”的正确写法。 三、综合展示。 13. 语言实践。 四（1）班“六一”联欢活动准备在公园广场进行，老师提醒大家准备好演出服饰，遵守活动纪律，注意安全，明天早上8点在校门口集合。 你的同桌小依生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“__________________。” 小依的身体还没大好，想再请一天假，明天不去参加联欢活动了，她应该打电话对老师说：“_______。” 【答案】 ①. 小依，我们四（1）班“六一”联欢活动准备在公园广场进行，老师提醒我们要准备好演出服饰，遵守活动纪律，注意安全，明天早上8点在校门口集合。 ②. 老师，您好！我是小依，我的身体还没有大好，需要再请一天假，明天不能去参加活动。 【解析】 【详解】转述要把所有关键信息（活动地点、老师的要求、集合时间地点）说完整，语气符合同桌日常交流的场景即可。 示例：①小依，咱们四（1）班的“六一”联欢活动明天在公园广场举办，老师提醒大家准备好演出服饰，遵守活动纪律，注意安全，明天早上8点要在校门口集合哦。 向老师请假要礼貌得体，说清楚请假原因和请求。题干中丽丽感冒没好，需请一天假不去春游，回答应包括：问候老师（体现礼貌）、说明病情（感冒没好）、表达请假意愿（请一天假、不去联欢活动）、结尾感谢（体现尊重），符合和师长说话的礼仪要求即可。 示例：老师您好，我是小依，我的身体还没恢复好，想再请一天假，明天就不去参加联欢活动了，请老师批准。 14. 课外读书。 课外阅读卡 本学期，我阅读的科普作品是《___________》，我了解到的科学知识是_______________。 【答案】 ①. 十万个为什么 ②. 肉类中含有丰富的蛋白质，多吃肉能帮我们补充生长需要的蛋白质 【解析】 【详解】本题开放性试题，只要填写你阅读过的正规科普作品名称，再写出对应了解到的准确科学知识就符合要求即可。 示例：①昆虫记 ②螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。 四、阅读理解。 课内阅读。 小英雄雨来（节选） ①太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： ③“雨来是个好孩子！死得可惜！” ④“有志不在年高。” ⑤芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 15. 用“√”选出括号里合适的字。 16. “有志不在年高”这句话的意思是：________。 17. 用“__________”画出选文中描写环境的句子。环境描写的主要作用是（　　） A．反映了家乡的可爱 B．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情 C．交代了时间 D．使文章更生动 18. 朗读选文中老人们说的话时，语气应该是_____________的。 19. 为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。 _____________________ 【答案】15. 飘 映 16. 只要有志向，年纪虽小也能成就大事。 17. 太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 B 18. 悲痛 19. 雨来被称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的英雄。 【解析】 【导语】这是《小英雄雨来》中众人误以为雨来牺牲的经典节选，笔法凝练动人。开篇以还乡河落日浮云、芦花飘飞的静美景物，反衬悲怆氛围，借父老乡亲的悼语、孩童的哭泣侧面烘托，没有直白赞美，却立住了雨来的英雄形象，把全村人的痛惜传递得真切动人，质朴有张力。 【15题详解】 注意“飘”与随风浮动有关；“漂”与在水里浮着有关；“映”与光影映照有关；“印”与留下痕迹、盖章有关。 【16题详解】 结合“有志不在年高。”可知，这是老人们听到雨来死后说的话，雨来还是个孩子，年龄小。根据所学可知，“有志不在年高”中的“志”指志向，故“有志不在年高”的意思是：人只要立下远大的志向，就算年纪小，也能成就大事。 【17题详解】 选文中描写环境的句子是文章的第①自然段：太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 这段环境描写展现了一幅美丽而宁静的乡村傍晚景象。 这段环境描写景色优美，但在这样美好的环境中，人们却为雨来的 “牺牲” 而悲痛，美好的环境与人们悲伤的心情形成鲜明的对比，更突出了人们内心的痛苦，强化了悲剧氛围，故选B。 【18题详解】 文章第③自然段中老人们说 “雨来是个好孩子！死得可惜！”文章第④自然段提到“有志不在年高。” 他们对雨来的遭遇感到痛心和不舍，认为雨来年纪虽小却如此英勇，这样的损失令人悲痛，所以语气应是沉重、悲痛和惋惜的。 【19题详解】 回忆课文中雨来的相关事迹，因为雨来为了掩护革命同志、面对敌人的威胁坚贞不屈，所以结合这些行为说明他被称为小英雄的原因。 示例：在鬼子扫荡时，交通员李大叔被鬼子追捕，雨来机智地把李大叔藏好，面对鬼子的威逼利诱和毒打，他毫不屈服，坚决不透露李大叔的藏身之处，展现出了非凡的勇气和坚定的意志。后来鬼子要把他拉出去枪毙，乡亲们都以为雨来牺牲了，从这些经历可以看出雨来勇敢无畏、坚贞不屈，小小年纪就有如此的胆量和爱国情怀，所以说他是个小英雄。 课外阅读 假如没有灰尘 ①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍（ài）环境卫生，危害人体健康。古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃（āi）。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 ②假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？， ③灰尘颗粒的直径一般在百万分之一到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看得见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 ④灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，________________。 ⑤大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。由于底层大气中的灰尘含量较高，所以我们看到的天空随高度降低而逐渐由蓝变白。假如大气中没有灰尘，________________。 ⑥灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的，更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝辉、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 【链接材料】灰尘会弄脏新鲜的空气，会弄脏汽车、家具、衣服及皮肤。灰尘夹杂着细菌和病毒，对人类的健康造成极大威胁（xié）。因此，我们给马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道：我们把城市变成花园，让每一座工厂都有通风设备和吸尘设备…… 20. 联系上下文，选择恰当的语句，将序号填在文中的括号里。 A. 整个天空将始终都是蓝色的 B. 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛 21. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等是陆地上空灰尘的主要来源。（ ） ②灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（ ） ③假如没有灰尘，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪。（ ） 22. 读了短文④—⑥自然段，我们知道了灰尘具有__________和__________的特点。 23. 阅读短文和链接材料，请你猜一猜一粒灰尘最想说些什么？完成下面的图表。 一粒灰尘的自述 “我”的好处：_________ “我”想说：________ “我”的坏处：_______ 【答案】20. BA 21. ①. √ ②. × ③. √ 22. ①. 能散射阳光 ②. 吸湿性能 23. ①. 散射光线柔和日光、改变天空颜色、吸附水汽形成雨雪与自然景观 ②. 污染空气、弄脏物品，携带病菌危害人体健康 ③. 我利弊共存，自然界离不开我，希望人类合理控制我的数量 【解析】 【导语】《假如没有灰尘》是一篇深入浅出的科普小品文，开篇欲扬先抑，从人们对灰尘的刻板厌恶切入，以“假如没有灰尘”的设问串联全文，清晰拆解灰尘的特殊作用，辅以材料辩证呈现灰尘利弊，既普及了科学知识，也暗含“事物皆有两面性”的哲思，通俗又富趣味。 【20题详解】 第④自然段，本段说明灰尘能散射光线、削弱阳光强度，让阳光变柔和。反向推导：缺少灰尘，阳光无法被削弱，光线会格外刺眼。 第⑤自然段，原文写气体只散射蓝青紫，灰尘散射七色光，让低空天空变白。没有灰尘就只剩气体散射，天空永远是蓝色。 【21题详解】 ①第③自然段末尾“陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等”，该说法正确。 ②第③自然段“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看得见”，说明大灰尘肉眼可见，不是全部灰尘都要显微镜，该说法错误。 ③第⑥自然段“假如空中没有灰尘……更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候”，跟原文表述一致，该说法正确。 【22题详解】 第④⑤段：灰尘可以散射光线→能够散射阳光；第⑥段“灰尘大多具有吸湿性能”→具有吸湿性能。 【23题详解】 从④⑤⑥段提取灰尘对自然的作用：散射阳光使光线柔和、改变天空颜色、吸附水汽形成云雾雨雪，造就多样自然景色。 文末【链接材料】，提取有害内容：弄脏环境物品，携带病菌，危害人体健康。 结合利弊，客观说明灰尘的好处与坏处即可。 示例：我并非全是坏处，大自然离不开我，希望人类合理控制灰尘，发挥我的用处、减少我的危害。 五、习作。 24. 从下面两个题目中任选一个，写一篇400字左右的作文。 题目一：我学会了_____________ 提示：慢慢长大的我们，已经学会了干力所能及的家务活，比如打扫卫生、整理房间、洗菜、刷碗、做饭、洗衣服……你学会的哪种家务让你最有成就感？请你以“我学会了________”为题，把自己的经历、体会写清楚。 题目二 提示：你身边一定有各种各样的人，选择你最熟悉或印象最深刻的一位，为他（她）“画像”，要用具体事例来展现他（她）的特点。题目自拟。 【答案】例文一： 我学会了洗碗 在成长的过程中，我学会了许多家务劳动，有扫地、整理书桌、叠衣服。其中，最让我有成就感的是学会了洗碗。这件小事不仅锻炼了我，也让我懂得了劳动的意义。 以前，吃完饭我总是放下碗筷就去休息，从来体会不到爸爸妈妈做家务的辛苦。看着爸爸妈妈每天忙碌的身影，我心里很愧疚，决定学着洗碗，帮爸爸妈妈分担家务。 刚开始洗碗时，我笨手笨脚的。我以为洗碗只是用水冲一冲，结果洗出来的碗油腻腻的，一点也不干净。洗洁精放多了，泡沫沾满双手，滑溜溜的，碗筷差点摔在地上。我有点灰心，想要放弃。妈妈看见了，耐心地教我：“洗碗要先抹洗洁精，仔细擦洗碗内、碗外和碗底，最后再用清水冲洗干净。” 我按照妈妈的方法慢慢练习，小心翼翼地擦洗每一个碗和盘子。一遍、两遍，我渐渐找到了技巧，动作越来越熟练。不一会儿，所有的碗筷都被我洗得干干净净，亮晶晶的，整齐地摆放在柜子里。 看着自己的劳动成果，我心里充满了成就感。通过学洗碗，我终于体会到做家务的辛苦。以后，我要多做力所能及的家务，减轻爸爸妈妈的负担，做一个勤劳、懂事、懂得感恩的好孩子。 例文二： 热心的同桌 在我的身边，有许许多多性格不同的人。其中，最让我印象深刻的是我的同桌，他是一个热心善良、乐于助人的人，总是在别人需要帮助的时候伸出援手。 记得有一次语文课，我翻遍书包，突然发现自己忘记带文具盒了。没有笔和橡皮，我根本没法写字做题，我急得手心冒汗，心里慌乱极了，呆呆地坐在座位上不知所措。 同桌看见我焦急的样子，连忙轻声问我怎么了。我不好意思地告诉他，我忘记带文具了。他听完之后，毫不犹豫地打开自己的文具盒，把崭新的钢笔、橡皮和尺子全都主动借给我。我连忙道谢，心里暖暖的。 下课之后，我想要把文具还给他，他笑着摆摆手说：“同学之间本来就应该互相帮助，不用客气！”不仅如此，平时班里同学有困难，他都会主动帮忙；谁忘记带书本，他愿意分享；谁题目不会做，他会耐心讲解 我的同桌虽然没有惊天动地的本领，却拥有一颗真诚善良的心。他乐于助人的美好品质深深打动了我，也感染着身边的每一个人。我要向我的同桌学习，做一个温暖、善良、乐于帮助他人的好学生。 【解析】 【详解】题目一 一、审题。 本题是半命题作文。要求以“我学会了________”为题，把自己的经历、体会写清楚。补题内容必须为自己学习过的家务劳动（如打扫、做饭、洗衣等），不能偏离家务范围； 需要写清学做家务的完整经历，重点突出这件事带给你的成就感，字数要求400字左右。 二、立意。 通过记录从不会到学会做家务的过程，展现个人成长，抒发劳动带来的满足感与成就感，同时体会长辈日常做家务的辛苦，感悟成长就是学会分担、承担责任的过程。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详写描写事情的过程，重点写学习中的小波折，加入动作、心理细节，再加上家人的反应，让过程真实生动。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二 一、审题。 本题是话题作文。写作对象：自己身边熟悉/印象深刻的人；核心要求：抓住人物特点，用具体事例刻画人物，突出人物的特点，题目需要自行拟定。字数要求400字左右。 二、立意。 通过捕捉人物独有的特征，用真实具体的日常小事刻画人物形象，展现人物的特质与闪光点，抒发自己对这个人物的真实情感（喜爱、敬佩、感激、亲近等均可），从小事切入展现人物最真实的模样。 三、写作思路。 开头： 开门见山，点明主题。 中间：选取一件典型小事，写清时间、场景、人物动作、语言、神态。通过细节刻画，直观体现人物的特点，拒绝空话。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $