精品解析：北京景山学校2025-2026学年统编版第二学期语文三年级下学期期末测试卷

2025——2026学年度第二学期学习评价 三年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 迟日江山丽，春风花草香。 【答案】迟日江山丽，春风花草香。 【解析】 【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。 2. 看拼音写词语。 shí fēng chèn shān fù zé xīn shǎng （ ） （ ） （ ） （ ） wēi xiǎn zhèn jìng chuí liǔ bǎo guì （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 石峰 ②. 衬衫 ③. 负责 ④. 欣赏 ⑤. 危险 ⑥. 镇静 ⑦. 垂柳 ⑧. 宝贵 【解析】 【详解】书写时注意“峰”“衬”“赏”“镇”“垂”的正确写法。 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）曾（céng zēng）爷爷笑着说，他曾（céng zēng）经是一名光荣的人民教师。 （2）这种鲜（xiān xiǎn）花来自美洲，我们这边鲜（xiān xiǎn）少有人见过。 （3）妹妹折（zhē zhé）腾了半天手工，终于折（zhē zhé）出了好看的千纸鹤。 【答案】（１）zēng　céng （２）xiān　xiǎn （３）zhē 　zhé 【解析】 【详解】注意区分多音字“曾”“鲜”“折”的读音。 4. 给下列词语中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。 味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。 （1）这本书越看越有味道。（ ） （2）苹果的味道真甜。（ ） （3）厕所附近有一股难闻的味道。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】（1）句子描述阅读书本的感受，“这本书越看越有味道”是指内容吸引人，读起来很有情趣、有意思，因此这里的“味道”对应义项③。 （2）句子描述苹果的口感，“甜”是舌头接触苹果才能感受到的味觉感受，属于味觉的特性，因此这里的“味道”对应义项①。 （3）句子描述在厕所附近闻到的感官感受，这里的“味道”是鼻子捕捉到的气味，因此对应义项②。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①秋高（ ）（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④奇（ ）怪（ ） ⑤硕果（ ）（ ） ⑥花（ ）巧（ ） （1）上面词语中描写秋天特点的有________。（填序号）请你再写一个：________。 （2）像②这样AABC格式的词语还写出两个：________、________。 【答案】 ①. 气 ②. 爽 ③. 私 ④. 语 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 形 ⑧. 状 ⑨. 累 ⑩. 累 ⑪. 言 ⑫. 语 ⑬. ①⑤ ⑭. 金桂飘香 ⑮. 彬彬有礼 ⑯. 念念不忘 【解析】 【详解】①秋高气爽：秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。 ②窃窃私语：背地里小声交谈，用来形容人低声说话。 ③没精打采：精神萎靡不振，提不起劲头，形容人十分疲惫。 ④奇形怪状：形状稀奇古怪，与众不同。 ⑤硕果累累：指秋天丰收，果实挂满枝头。 ⑥花言巧语：指虚伪动听、用来哄骗别人的假话。 （1）“秋高气爽”描写秋天的气候，“硕果累累”描绘秋天果实丰收的景象，所以描写秋天特点的词语有：①⑤。像这样描述秋景的词语还有：天高云淡、金桂飘香、五谷丰登。 （2）“窃窃私语”是AABC式词语，前两字相同，后两字不同。像这样的词语还有：津津有味、欣欣向荣、斤斤计较。 选择题。 6. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．破碎； B．武器； D．纸张。 7. “正所谓‘________，________’，遇到问题不要慌张，想办法解决，从容面对。”下列填入横线上恰当的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 兵来将挡，水来土掩 【答案】D 【解析】 【详解】不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的洞穴，就不能捉到小老虎，比喻不亲身深入险境，就难以取得想要的成果，侧重要敢于冒险实践。 近朱者赤，近墨者黑：靠近红色的东西就会被染成红色，靠近黑色的东西就会被染成黑色，比喻人会受身边环境、身边人的影响而发生改变。 眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的传闻不可信，只有自己亲眼看见的才真实可靠，侧重分辨信息真假，重视亲身所见。 兵来将挡，水来土掩：敌军来了就派将领抵挡，洪水来了就用泥土封堵，比喻无论遇到什么样的难题，都自有对应的办法去应对化解。 句子语境是遇到问题不用慌张，从容思考办法解决，“兵来将挡，水来土掩”表达遇事自有对策，贴合句子表达的含义。 8. 下列句子中的加点词语使用不准确的是哪一项？（ ） A. 我们借鉴他人的学习方法时，不能邯郸学步，否则，不仅没学到长处，还丢了自己的学习习惯。 B. 修改作文时，我画蛇添足增加了一段心理描写，大家都称赞是点睛之笔。 C. 我们应该多看看外面的世界，增长见识，免得成为井底之蛙。 D. 这里地势高，即使下暴雨也不会被淹，你就别杞人忧天了。 【答案】B 【解析】 【详解】B．画蛇添足是贬义词，比喻做了多余的事，反而把事情弄糟。句中添加的心理描写被称赞为点睛之笔，是好的改动，和成语含义不符，使用错误。 按要求完成句子练习 9. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。（改转述句） ____________ 【答案】庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：直述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变； 本句中冒号和引号前的内容不变，即“宋庆龄说”不变，去掉引号，冒号改为逗号。把“我”改为“她”； 故答案为：庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子） 小丽多才多艺，_________________。 【答案】画了一幅又一幅的画，还弹奏了好几首钢琴曲 【解析】 【详解】本题考查仿写并补充句子。 例句前半部分描述状态（“高兴极了”），后半部分用具体行为（“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”）来体现这个状态。行为部分用了并列结构（“唱了……，还……”），生动展示了“高兴”的表现。 “小丽多才多艺，”前半部分描述状态（“多才多艺”），所以后半部分需要补充具体行为，来体现小丽的多才多艺。 例：小丽多才多艺，会弹钢琴、跳舞，还擅长画画。 11. 在原句上用修改符号修改病句。 我家有白色的一只小猫，它有一双大大的眼神和一张小小的嘴巴。 【答案】 【解析】 【详解】原句有两处语病： 语序不当，定语正确顺序是数量词在前、颜色形容词在后，应把“白色的”和“一只”调换位置。 搭配不当，“眼神”指眼睛的神态，不能用来描述小猫的身体器官，应把“眼神”改为“眼睛”。 修改后完整句子：我家有一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛和一张小小的嘴巴。 12. 运动会上，小明________________跑到了我的前面。（用上拟声词，补充句子。） 【答案】咚咚咚地 【解析】 【详解】本题要求用上拟声词（模拟声音的词语）补句子，结合运动会上跑步时的情景，搭配合适的拟声词，符合句子语境即可。 示例：运动会上，小明哒哒哒地跑到了我的前面。 13. 根据课文内容填空。 （1）“独在异乡为异客，______________”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“______________，总把新桃换旧符”描写了人们欢庆新年的景象。 （2）本学期的学习加深了我对传统文化的了解，笔墨纸砚是中国传统的书写、绘画工具，古人称为______________；“雅人四好”指______________；李春设计的____________是我国宝贵的历史文化遗产。 （3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，____________。”《论语》中说：“____________，是谓过矣。”《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。” 【答案】 ①. 每逢佳节倍思亲 ②. 千门万户曈曈日 ③. 文房四宝 ④. 琴棋书画 ⑤. 赵州桥 ⑥. 有过则改 ⑦. 过而不改 ⑧. 过而能改 ⑨. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“逢”“佳”“倍”“曈”的正确写法。 （2）笔墨纸砚合称“文房四宝”，是古代书画专用工具；“雅人四好”指琴、棋、书、画，是古代文人雅士的四种爱好；《赵州桥》一文中李春设计建造的赵州桥，是我国现存古老石拱桥，属于珍贵历史文化遗产。 （3）书写时注意“改”“而”“善”“焉”的正确写法。 二、写一则寻物启事。 14. 口语交际。 三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。 __________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查常见应用文的写作。 首先要看清题目要求写寻物启事。回顾启事的写作格式；然后从按题目要求中内容书写即可。寻物启事一般包括以下几项内容： （一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。本题“寻物启事”居中书写。 （二）正文，空两格开始。首先要写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点；其次要交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；再次寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。故正文可写为：昨天（5月14日）下午，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ （三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期，分两行居右书写。署名：三年级（1）班 晶晶；日期：5月15日。 三、阅读理解。 阅读理解。 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 15. 选文第一自然段中的动词“_________”字，形象地写出了火烧云的特点，既写出了火烧云的颜色，又表现了火烧云的_________（静态 动态）之美。 16. 照样子，再写几个表示颜色的词语。 （1）红彤彤 金灿灿_________ _________ （2）葡萄灰 茄子紫_________ _________ 17. 火烧云的颜色可以用一个成语来概括形容：________________。 18. 选文第二自然段运用了_________的修辞手法；请用加点词仿写句子。 ___________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 烧 ②. 动态 16. ①. 绿油油 ②. 黄澄澄  ③. 象牙白 ④. 宝石蓝 17. 五颜六色 18. ①. 排比 ②. 公园里的孩子真快活，一会儿追蝴蝶，一会儿玩滑梯，一会儿放风筝，一会儿坐旋转木马。 【解析】 【导语】这两段文字落笔精妙，开篇一个“烧”字既点出色彩，又写活了火烧云蔓延天际的动态，满是灼热的生动感。随后排比铺陈千变万化的色彩，明快利落，把黄昏天空的烂漫灵动描摹得极富画面感与生活气息。 【15题详解】 第①段句子里的动词是“烧”。“烧”字不只是写出云霞火红的色彩，还写出云从西向东快速铺展开来的蔓延态势，画面是流动变化的，所以体现的是动态之美。 【16题详解】 （1）“红彤彤、金灿灿”是ABB式颜色词，构词规律是前面一个字表示色彩，后两个字相同，用来强化色彩的鲜亮程度。这样的词语有许多，如：绿油油、白茫茫、黑乎乎。 （2）“葡萄灰、茄子紫”是事物+颜色的构词方式，借用生活里熟悉事物的固有颜色来命名色彩，让抽象的颜色变得具体可感。这样的词语有许多，如：墨玉黑、玫瑰红、苹果绿。 【17题详解】 第②段“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫”写出了多种多样的色彩，还写到有许多难以形容的颜色，突出火烧云色彩丰富、种类繁多。我们要挑选能够形容色彩繁多绚烂的成语。 如：五彩缤纷、五颜六色、绚丽多彩。 【18题详解】 先观察第②段句子句式，文中连续使用四个“一会儿……”的相同句式，属于排比的修辞手法，着重突出火烧云颜色变化速度快、种类多的特点，把景色写得灵动多变。仿写时，沿用排比句式，抓住事物不断变化的状态，写出连续发生的不同动作。 示例：天上的白云千姿百态，一会儿变成小羊，一会儿变成骏马，一会儿变成棉花堆，一会儿变成大城堡。 课外阅读 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板本来的面目是“燕几图”，燕几是古代宴请客人时用的案几。北宋的黄伯思设计了一种用六张长方形小桌子组成的燕几，宴会时能视宾客人数来调整位置。后来，有人在此基础上又增加一张小几，全拼在一起，会变成一个大长方形；分开组合可变化无穷。到了明代，戈汕依照“燕几图”的原理，又设计了“蝶翅几”，它是由十三张不同的三角形案几组成的。清初，有人把燕几缩小并改造成只有七块板的样子，这些案几演变成拼图的玩具。它十分巧妙好玩，因此得名“七巧板”。 ③七巧板是由哪些图形组成的呢？它是由五块等腰直角三角形（两块小的、一块中等大小的、两块大的）、一块正方形和一块平行四边形组成的。 ④七巧板有很多种玩法。它可以依图成形，即根据已知的图形来排出答案；可以见影排形，即根据已知的图形找出一种或几种排法；可以自创图形，即自己创造新的玩法、排法；可以用于数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。 19. 读第②自然段，梳理七巧板的演变历程，补全表格。 时间 北宋 _________ 清初 叫法 _________ 蝶翅几 _________ 20. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）七巧板的前身“燕几图”是用来宴请客人的案几。（ ） （2）七巧板可以用来做数学研究。（ ） （3）七巧板只能照着已知图形来摆。（ ） 21. 读第④自然段，用“______”画出能概括这一段主要内容的句子。再结合段落内容说说为什么七巧板能成为中国民间流传的智力玩具，写出两点理由即可。 __________________________________________________________________ 22. 第③自然段采用自问自答的方式展开介绍，请你说说这样写有什么好处？再结合组成图形，说说拼搭七巧板会带来什么乐趣？ ___________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 明代 ②. 燕几图 ③. 七巧板 20. ①. √ ②. √ ③. × 21. 七巧板有很多种玩法。 理由：①玩法丰富多样，既可以跟着已知的图形拼，也可以自己创造新图案，趣味性很强；②可以锻炼思维，还能用来研究数学问题，有益智作用。 22. 好处：这种自问自答的设问写法，能勾起读者的好奇心，吸引读者阅读，也能把七巧板的组成介绍得更清楚明白。 拼搭乐趣：七巧板有不同大小的三角形、正方形和平行四边形，我们可以用这些图形拼出动物、人物、建筑等各种各样有趣的图案，既能自由发挥创造，又能开动脑筋，拼出新图案时还能获得满满的成就感。 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰的科普说明文，围绕传统益智玩具七巧板展开，依次介绍它的起源演变、构成、玩法，逻辑脉络一目了然。语言平实浅白，适配中小学阅读训练要求，既清晰传递了传统玩具的相关知识，也能引导读者感知民间工艺的巧思，唤起对传统文化的兴趣。 【19题详解】 根据第②自然段梳理演变历程，北宋出现燕几，明代设计出蝶翅几，清初有人把燕几改造成只有七块板的样子得名七巧板。 【20题详解】 （1）原文第②自然段说燕几是古代宴请客人的案几，是七巧板的前身，该项判断正确。 （2）原文第④自然段提到七巧板可以用于数学研究，该项判断正确。 （3）原文第④自然段介绍了四种玩法，除了可以照着已知图形来摆，还可以见影排形、自创图形和做数学研究，该项判断错误。 【21题详解】 段落的中心句是指能够概括一段话主要内容的句子，后面都是关于七巧板的不同玩法，因此第④自然段能概括这一段主要内容的句子是“七巧板有很多种玩法”；根据第④自然段的内容来说为什么七巧板能成为中国民间流传的智力玩具，写出自己的理由。 示例：①玩法多样，可依图形拼、见影排形、自创图形，满足不同需求；②七巧板还可以用于求解或证明数学问题，兼具娱乐和教育价值。 【22题详解】 自问自答的方式展开介绍的好处是能够引起读者的阅读兴趣，使说明条理清晰，让读者一目了然，然后结合组成图形说拼搭七巧板带来的乐趣。 示例：拼搭乐趣：七巧板由三角形、正方形、平行四边形组成，拼搭时可以自由组合，创造出人物、动物、建筑等千变万化的图案，在尝试不同拼搭中锻炼空间想象力和创造力，过程充满挑战和惊喜。 四、习作。 23. 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请你在两张心愿卡中选择一张，大胆想象，创作属于自己的想象故事吧！ 注意：①题目自拟。语句通顺，正确使用标点符号。②不少于300字。 心愿卡① 心愿卡② 颠倒卡 功能：一切事物都变得和之前相反。 比如：大的变成小的，黑的变成白的…… 赋能卡 功能：给主角增加一项超能力。 比如：跑得飞快，变得巨大，能飞翔…… 【答案】例文一： 颠倒世界一日游 昨天下午，我在路边捡到一张印着花纹的颠倒卡，好奇地握在手心，只听见“嗡”的一声轻响，眼前的世界彻底变了模样。 推开家门，庭院里的大树完全颠倒过来，粗壮的树根裸露在空气里晃来晃去，翠绿的枝叶深深扎进泥土；门前的小河逆流而上，河水哗啦啦从山脚往山顶流淌；本该漆黑安静的夜晚变成白昼，太阳和满天星星反倒在深夜挂在天上。 走到大街上，景象更加古怪：背着小书包蹦蹦跳跳去上学的全是成年人，幼儿园大小的小朋友穿着西装，坐在写字楼里埋头批改文件；路边的小猫张口汪汪大叫，小狗蜷在沙发上，细声细气地喵喵撒娇。 我走进街边的小吃店，咬一口白米饭，苦涩得直皱眉；平时清苦的苦瓜，嚼起来却甜丝丝的；桌椅全都颠倒摆放，椅子牢牢吸在天花板，我们只能踩在桌子上坐下。马路上的公交车倒着向前行驶，司机坐在车尾，操控着反向的方向盘。 路上我遇见一位不停抹眼泪的老奶奶，仔细一问才知道，颠倒世界里，开心的事会让人难过，烦心事反倒让人快乐。我耐心听她倾诉，顺着颠倒的逻辑开导她，老奶奶终于止住了眼泪。 等到天边泛起微光，颠倒卡的魔力慢慢褪去，天地万物一点点变回熟悉的样子。躺在床上，我回想这奇妙的一天，忽然懂得每一种事物都有属于自己的秩序，平平常常、顺顺利利的日常，才是最珍贵、最美好的。 例文二： 会飞的小朵朵 周末一早，我在书桌抽屉里摸到一张闪闪发光的赋能卡，卡片上写着：赋予持有者飞翔的超能力。我刚握住卡片，后背忽然一阵发痒，一对蓬松柔软的云朵翅膀缓缓伸了出来。 我激动地冲到窗边，轻轻扇动翅膀，身体轻飘飘离开地面。微风拂过脸颊，耳边全是呼呼的风声。楼下花园里的麻雀们吓了一跳，纷纷扑棱着翅膀围过来，跟着我一同在半空盘旋。马路上走路的行人停下脚步，举着手机抬头张望，连红绿灯下等候的汽车都放慢了速度。 我向着郊外的田野飞去，低空擦过成片金黄的麦田，麦穗轻轻蹭过我的脚尖。清澈的小河蜿蜒向前，水里成群的小鱼仰起脑袋，好像在和我打招呼。我继续向上攀升，飞到连绵的山顶，伸手就能扯下一团蓬松的白云，含在嘴里，是淡淡的清甜，像超市里卖的棉花糖。 飞行途中，我看见半山腰有一只小羊脱离羊群，急得原地打转。我俯冲下去，轻轻托住小羊，稳稳把它送到牧羊人身边。不远处的公园里，小女孩的蝴蝶风筝卡在十几米高的大树顶端，急得快要哭了。我飞到树梢，小心解开缠绕的风筝线，将风筝送到小女孩手中，她笑得露出两颗小虎牙。 夕阳慢慢下沉，天空染成温暖的橘粉色。赋能卡的光芒渐渐变淡，云朵翅膀一点点消散。我轻轻落回自家阳台，虽然超能力消失了，但帮助别人时那种满满的幸福感，牢牢刻在了我的心里。我悄悄许下心愿，如果下次还能拥有飞翔的能力，我要飞去更远的地方，帮助更多需要帮忙的人。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 选用颠倒卡创作想象故事，所有事物全部和原来相反，自拟题目，字数300字以上，语句通顺标点规范。 二、立意。 体验颠倒世界后，懂得万物都有自身规律，平常的生活才珍贵。 三、写作思路。 开头：写拿到颠倒卡，一瞬间世界全部反转，快速进入奇幻情境。 中间：分层描写颠倒后的各类场景，再写一件在颠倒世界发生的小事，加入人物互动，丰富内容。 结尾：卡片魔力消失，一切恢复正常，写出这次奇特经历带来的想法，收束全文。 例文二： 一、审题。 题目要求选赋能卡写想象故事，主角拥有一种超能力，题目自拟，不少于300字，语句通顺、标点正确。写作全程要围绕“超能力”展开。 二、立意。 借助超能力去探险、帮助别人，体会助人的快乐，明白平凡生活也很美好。 三、写作思路。 开头：直接写自己拿到赋能卡、意外获得超能力的经过，写出神奇的画面，引出下文故事。 中间：分两部分写：先写第一次使用超能力看到的奇妙景象；再写1到2件运用超能力做事的小事，加入场景和细节描写。 结尾：魔力消失，结合奇幻经历写自己的感悟，升华主题，呼应“想象世界很奇妙”。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度第二学期学习评价 三年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 迟日江山丽，春风花草香。 2. 看拼音写词语。 shí fēng chèn shān fù zé xīn shǎng （ ） （ ） （ ） （ ） wēi xiǎn zhèn jìng chuí liǔ bǎo guì （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）曾（céng zēng）爷爷笑着说，他曾（céng zēng）经是一名光荣的人民教师。 （2）这种鲜（xiān xiǎn）花来自美洲，我们这边鲜（xiān xiǎn）少有人见过。 （3）妹妹折（zhē zhé）腾了半天手工，终于折（zhē zhé）出了好看的千纸鹤。 4. 给下列词语中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。 味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。 （1）这本书越看越有味道。（ ） （2）苹果的味道真甜。（ ） （3）厕所附近有一股难闻的味道。（ ） 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①秋高（ ）（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③没（ ）打（ ） ④奇（ ）怪（ ） ⑤硕果（ ）（ ） ⑥花（ ）巧（ ） （1）上面词语中描写秋天特点的有________。（填序号）请你再写一个：________。 （2）像②这样AABC格式的词语还写出两个：________、________。 选择题。 6. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. B. C. D. 7. “正所谓‘________，________’，遇到问题不要慌张，想办法解决，从容面对。”下列填入横线上恰当的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 兵来将挡，水来土掩 8. 下列句子中的加点词语使用不准确的是哪一项？（ ） A. 我们借鉴他人的学习方法时，不能邯郸学步，否则，不仅没学到长处，还丢了自己的学习习惯。 B. 修改作文时，我画蛇添足增加了一段心理描写，大家都称赞是点睛之笔。 C. 我们应该多看看外面的世界，增长见识，免得成为井底之蛙。 D. 这里地势高，即使下暴雨也不会被淹，你就别杞人忧天了。 按要求完成句子练习 9. 庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。（改转述句） ____________ 10. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子） 小丽多才多艺，_________________。 11. 在原句上用修改符号修改病句。 我家有白色的一只小猫，它有一双大大的眼神和一张小小的嘴巴。 12. 运动会上，小明________________跑到了我的前面。（用上拟声词，补充句子。） 13. 根据课文内容填空。 （1）“独在异乡为异客，______________”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“______________，总把新桃换旧符”描写了人们欢庆新年的景象。 （2）本学期的学习加深了我对传统文化的了解，笔墨纸砚是中国传统的书写、绘画工具，古人称为______________；“雅人四好”指______________；李春设计的____________是我国宝贵的历史文化遗产。 （3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，____________。”《论语》中说：“____________，是谓过矣。”《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。” 二、写一则寻物启事。 14. 口语交际。 三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。 __________________ 三、阅读理解。 阅读理解。 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 15. 选文第一自然段中的动词“_________”字，形象地写出了火烧云的特点，既写出了火烧云的颜色，又表现了火烧云的_________（静态 动态）之美。 16. 照样子，再写几个表示颜色的词语。 （1）红彤彤 金灿灿_________ _________ （2）葡萄灰 茄子紫_________ _________ 17. 火烧云的颜色可以用一个成语来概括形容：________________。 18. 选文第二自然段运用了_________的修辞手法；请用加点词仿写句子。 ___________________________________________________________________________ 课外阅读 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板本来的面目是“燕几图”，燕几是古代宴请客人时用的案几。北宋的黄伯思设计了一种用六张长方形小桌子组成的燕几，宴会时能视宾客人数来调整位置。后来，有人在此基础上又增加一张小几，全拼在一起，会变成一个大长方形；分开组合可变化无穷。到了明代，戈汕依照“燕几图”的原理，又设计了“蝶翅几”，它是由十三张不同的三角形案几组成的。清初，有人把燕几缩小并改造成只有七块板的样子，这些案几演变成拼图的玩具。它十分巧妙好玩，因此得名“七巧板”。 ③七巧板是由哪些图形组成的呢？它是由五块等腰直角三角形（两块小的、一块中等大小的、两块大的）、一块正方形和一块平行四边形组成的。 ④七巧板有很多种玩法。它可以依图成形，即根据已知的图形来排出答案；可以见影排形，即根据已知的图形找出一种或几种排法；可以自创图形，即自己创造新的玩法、排法；可以用于数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。 19. 读第②自然段，梳理七巧板的演变历程，补全表格。 时间 北宋 _________ 清初 叫法 _________ 蝶翅几 _________ 20. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）七巧板的前身“燕几图”是用来宴请客人的案几。（ ） （2）七巧板可以用来做数学研究。（ ） （3）七巧板只能照着已知图形来摆。（ ） 21. 读第④自然段，用“______”画出能概括这一段主要内容的句子。再结合段落内容说说为什么七巧板能成为中国民间流传的智力玩具，写出两点理由即可。 __________________________________________________________________ 22. 第③自然段采用自问自答的方式展开介绍，请你说说这样写有什么好处？再结合组成图形，说说拼搭七巧板会带来什么乐趣？ ___________________________________________________________________ 四、习作。 23. 在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请你在两张心愿卡中选择一张，大胆想象，创作属于自己的想象故事吧！ 注意：①题目自拟。语句通顺，正确使用标点符号。②不少于300字。 心愿卡① 心愿卡② 颠倒卡 功能：一切事物都变得和之前相反。 比如：大的变成小的，黑的变成白的…… 赋能卡 功能：给主角增加一项超能力。 比如：跑得飞快，变得巨大，能飞翔…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $