河南省实验中学2025-2026学年七年级下学期期末模拟语文试卷

七年级下期语文期末模拟试卷 班级 姓名 学号 。 1、 积累运用（共24分） 1.按课文默写：（共8分） ①杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：          ，          。 ②陆游在《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：          ，          。 ③《约客》中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色的两句是：          ，          。 ④杜甫《望岳》一诗中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：          ，          。 郑州，作为华夏文明的重要发祥地可以说是家①________（喻  渝）户晓。这座城市凭借厚重的历史底蕴和现代的蓬勃活力，备受世人②________（嘱  瞩）目。郑州研学旅游资源________（A．异彩纷呈  B．包罗万象）：哺育了世代郑州人的黄河及其沿岸的众多水利文化遗产，诉说着一代代中国人顽强不屈的伟大精神；巍峨矗立的嵩山，携带着三十多亿年的地质基因，展现着地球不同历史时期的地质特征；奔腾不息的人工智能数据流与飞速发展的量子计算技术，见证着中原科技城的迅速崛起；“米”字形高铁网织就的经纬脉络，促使郑州成为连通欧亚、辐射全国的交通枢纽…… 2语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 哺          育  矗          立 3请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） 4 语段中画横线的句子存在语病，请写出修改意见。（2分） 5小河不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（2分） 异彩纷呈：奇异的光彩纷纷呈现。也形容新奇的事物纷纷涌现。 包罗万象：形容内容非常丰富，应有尽有，无所不包。 ——《新华成语大词典》 6刚上七年级的妹妹向你求助：把“闻鸡起舞练笔，挑灯夜读书”改成工整的对联。请用得体的语言向她介绍对联的有关知识，并提出正确的修改意见。（注意说话时的语气，语言要简洁）（4分） 7.智能材料的融入为中国陶瓷艺术带来了创新机遇。          。          。          。          ，还融入了智能特性，如温度感知等，使得陶瓷艺术品能够与观者互动。 ①两者融合而成的智能陶瓷，展现了材料科学与艺术设计的完美结合 ②这些特性与陶瓷艺术的结合，开创了全新的表现领域 ③它不仅保留了陶瓷的温润质感和艺术美感 ④智能材料不仅具备传统材料的物理特性，还能感知环境变化 以上几句的顺序被打乱了，请你帮忙排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（4分） 二、现代文阅读：（共24分） （一）比较阅读 （11分） 【文本一】舞动的精灵白玉兰 ①忽然，一阵馥郁的清香扑鼻而来，我便迎着若有若无的香气寻觅，不多时，前方几株高大阔叶树丛中，几朵白花探出头来。它们于叶丛间时隐时现，花朵硕大，宛如菜盘，远远望去，恰似白鸽在枝头振翅嬉闹，灵动喜人。 ②我快步走近，踮起脚，凑近一枝丫端详。每朵花约有十片洁白、宽大的花瓣，恰似微张的手掌，从四面八方舒展，中心露出金黄的球形花蕊，花蕊之上，一只蜜蜂忙碌穿梭着，嗡嗡作响。淡雅的幽香随着蜂翼的扇动，悠悠飘散，沁人心脾。白花亭亭玉立于枝头，仿若素衣仙子，风姿飘逸，令我满心欢喜，沉醉其间。花朵下方，墨绿宽厚的树叶簇拥而生。我不禁低呼：“啊！是白玉兰！” ③太美，太香了！不经意，见脚下有一朵掉落的白玉兰，似乎正含情脉脉地看着我。我忙弯腰轻轻捡起，将它轻捧在手心，如获至宝般带了回来。一进屋，我赶忙找来花盘，注入清水，小心翼翼地把白玉兰置于盘中，花儿浮于水面，仿若盛开的白莲花，纯净素雅，清香四溢。欣赏之余，我心生疑惑，都六月了，白玉兰怎会此时开花？小区中的白玉兰早已过了花期。为解疑惑，我上网查询，方知自己闹了笑话。 ④原来，这是白玉兰的近亲——广玉兰。它四季常青，亦开白花，花朵硕大似荷，又称荷花玉兰，是珍贵乔木。经此甄别，我对白玉兰及玉兰家族有了更深的了解。玉兰科植物繁多，有红运玉兰、广玉兰，还有紫玉兰、二乔玉兰，乃至珍稀的黄玉兰。 ⑤白玉兰在我国栽培历史悠久，在春秋战国时期就有种植，古有文人墨客为其倾倒，挥毫泼墨，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，尽显其高洁、纯洁与坚强。它又有“玉堂春雪”之美誉，“净若清荷尘不染，色如白云美若仙”，将其超凡脱俗的风姿刻画得入木三分。 ⑥白玉兰是春天最早开花的树种之一，秋冬季节孕蕾，每年春季的三四月份就开花了。白玉兰生长习性独特，先开花，后发叶，盛开时，每一朵花都直立向上，展现出其独特的美丽和韵味。因此，人们将敢为人先、争先开放、奋发向上的精神面貌赋予白玉兰，它也成了坚韧进取精神和气质的象征。白玉兰宛如挚友，悄然入驻我的心田，成为我心中永不熄灭的精神灯塔。每当困境的暗流汹涌来袭，我都会想起那在枝头傲然挺立，在荒芜寂寥中勇敢绽放的精灵。 ⑦每年初春，白玉兰守信轻盈而来，洁白的花瓣恰似心底纯净的情愫。那份宛如春天的蓬勃希望，那份美丽和芳香、温暖和力量，总能给我带来一种安慰和鼓舞，让我重新找回生活的勇气和信心，享受那份大自然的美好。 （作者：邓登楼。选自《青年文学家》，有删改） 【文本二】 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ………… 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 （节选自《紫藤萝瀑布》） 8文本一围绕“我”对玉兰的情感变化展开叙述，请梳理文本一，完成下面的思维导图。(3分） 9 根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。（4分） （1） 它们于叶丛间时隐时现，花朵硕大，宛如菜盘，远远望去，恰似白鸽在枝头振翅嬉闹，灵动喜人。（化静为动） （2）淡雅的幽香随着蜂翼的扇动，悠悠飘散，沁人心脾。白花亭亭玉立于枝头，仿若素衣仙子，风姿飘逸，令我满心欢喜，沉醉其间。（多感官结合） 10两个文本有异曲同工之妙，请运用“比较”的阅读方法，从“情之美”“理之美”中任选一个主题，结合两个文本的内容分析其异同。（4分） （2） 小说阅读（13分） 我真不想脱贫 ①听说月亮湾村脱贫了，我瞅个星期天，决定实地走访一下。我算了算，张蕾大学毕业刚参加工作，就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。 ②我打算到老福家看一看。如果老福脱了贫，那么月亮湾村应该都OK了。老福是村里的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母双双因病去世，因病致贫，他五十多了还没成家，便破罐破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅坑里的石头——又臭又硬。 ③当年我曾帮扶过他，头一次去时，他家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视机卖给了收废品的。后来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来。我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋……唉，他又辜负了我的帮扶，恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。 ④河洛地方邪，光说不敢嗽。说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现，所以只能念叨好处，不能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了，乡里准备给你‘摘帽ˈ了？” ⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！” ⑥莫不是狗改不了吃屎。我暗暗吃了一惊。难道老贵和张蕾给我的信息有误？“今年西瓜卖了多少钱？”我知道老福承包了十亩地，全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风，没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。 ⑦谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱！不信，咱算算？” ⑧“好。”我想听听他怎么狡辩。 ⑨老福一下子精神起来。神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块，土地租金六千块，肥料、农药七千块，农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。” ⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约六千六。除成本，纯利润两千六左右，十亩西瓜也该有近三万。” ⑪“不信你问问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。”老福两手叠在一起比划着“王八”，信誓旦旦地说。 ⑫难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏——怪主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给村小学送了一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。” ⑬我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福翘着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。” ⑭老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！” ⑮“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没时间谈……”我越说越来气。 ⑯老福打断我的话，说：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫，一脱贫，张蕾就要走了，可能就再也见不着。为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她……她让我有了‘小棉袄ˈ。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。 ⑰是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。 11梳理小说情节，将下面的表格补充完整。（3分） 父母去世后 老福因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里的懒汉。 “我”帮扶期间 ①           ②           老福承包十亩地种西瓜。 ③           老福为留下张蕾，故意捐出西瓜以证明自己没有脱贫。 12悬念是小说的技巧之一，是指在叙述中先设置一个谜面，而藏起谜底，后在适当的时候予以点破，使读者的期待心理得到满足。请参照示例，再找出一个悬念。（3分） 示例：小说开头对“我”的身份没有交代，读者不知“我”是谁，即是一处悬念，第③段才揭开谜底，“我”是一个扶贫失败的“逃兵”。 13请结合文本，简要分析“老福”的人物形象。（4分） 14结合小说最后一段的含义，谈谈你对小说主题的理解。（3分） 三、文言文阅读：（共12分）。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是③而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之，其香蔼然⑤，所谓含章以时发者也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见是：不被赞同。④萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑤蔼然：形容兰花香气很盛。 15 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（2分） A. 可爱者甚蕃    缀行甚远（《狼》） B. 香远益清    自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 士之才德盖一国    盖以诱敌（《狼》） D. 是所谓含章以时发者也    见其发矢十中八九（《卖油翁》） 16把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 中通外直，不蔓不枝。 17乙文提到了“屈原爱兰”，请结合乙文内容，说说这处用典的意图。（4分）​​​​​​​ 18同学们在读完甲、乙两文后，就“莲”与“兰花”哪个更能代表君子风范产生了分歧。请根据两文内容，发表你的看法并简要分析。（4分）​​​​​​ 四\诗歌鉴赏：（共5分） .寒菊 郑思肖① 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。 19诗中“寒菊”有怎样的特点？请结合全诗概括作答。（2分） 20本诗和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都借“花”言志，二者分别表达了诗人怎样的情感？（3分） 五、整本书阅读。（共5分） 21著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有方向、没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。 A．祥子（《骆驼祥子》）  B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 六、作文：（共50分） 22阅读下面材料，按要求作文。 课本中的文字总让我们感受着细微之处的深情：《谁是最可爱的人》里，战士们在冰天雪地啃冻土豆的场景，无声诉说着保家卫国的坚定；《山地回忆》中，女孩为八路军战士织袜的细密针脚，隐藏着军民之间质朴的牵挂。而在我们的学习、生活中，动人的情感同样隐藏在细节里：课堂上老师鼓励的眼神，运动会上同学们有力的呐喊；家里餐桌上可口的饭菜，上下学路上父母风雨无阻的接送……这些细微之处，都蕴含着真挚的情谊。 请以“细微之处见深情”为题，结合你的校园生活或家庭生活体验，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，能通过细节描写展现情感；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $