陕西省西安市周至县2025-2026学年度第二学期期末学生学业水平质量监测六年级语文

2025-2026学年度第二学期期末学生学业水平质量监测 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各画目的答思区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文（教育部版） 4.休息时，老师和大家玩起了文言字词间关游戏。下列词语中的加点字和 9.参观“碑林拓片体验区“时，小语被一块拓片吸引，叮着看了许久，连老师 文言文语句中的加点字，意思相同的一项是()(2分) 哦她集合都没听见。请你结合自己的生活经历，描写你做某件事人迷的 姓名 A赴汤蹈火及其日中如探汤 B.不以为然非然也 样子。(4分) 進喜 C.花好月圆好书画 D,喜新厌旧学而不厌 条形码粘粘区城 (任面铜上。可勿励油虚线方框) 5.有同学提出想要制作手抄报，下列说法不正确的一项是()(2分) 正确填 禁止考生填溶 A.“夕阳下，西安钟楼静静地裔立在城市中央。忽然，一群白鸣扑棱着翅 膀从楼角飞起，为这座古老的建筑增添了勃勃生机"这句话运用了动 10.同学们在碑林第二室参观了唐代书法家颜真即的楷书代表作（多宝塔 1,答题考生先将白已的姓名，考证号填可随，认真对条形码上的姓名、准考任号与自己 静结合的手法。 碑》。下列关于颜真卿楷书的特点，表述正确的一项是( )(3分) 非题必须使用0.5毫米色是水鉴字笔书写，字体工整、笔 B.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读 A,用笔方正、笔力刚劲：平正端庄，险劲生动。 器号限序在各目对的区城内作备。超出答区城书写的无效，在、试 者留下更深刻的印象。 B.方圆并施、棱角分明：瘦硬挺拔，骨力道劲。 C.“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹“不是意思相近的词语」 C恢宏雄壮、大气磅确：筋肉丰浦，浑原有力。 D.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛"这句话启示我们：要为他人 D.严谨端庄、平正宽筑：秀丽柔美，稳健大方 请在各题日的容题区域内作答，超出黑色矩形边瓶限定区城的答案无效 为正义事业作贡献，让生命的价值更有意义。 11.在最后的互动环节，老师举行了一场小辩论赛，邀请同学们缅跃发言。你 6.一日研学结束，大家写下游览心得，请你将横线上的古诗文补充完整。 作为正方，请闸释观点。（用上“首先…其次…最后…”的句式）(4分) 卷首语：亲爱的小少年，我们将以“梦回长安·少年行”为主题开启一场 (10分) 辩题：数字化时代，智能阅读和纸质阅读哪个更值得提倡？ 三日研学之旅。你作为研学小队成员，将从古战出发，在书香中探寻文 甲：登临骊山，北望中原，陆游（秋夜将晓出篱门迎凉有感》的悲愤涌上心 正方观点：智能阅读比纸质阅读更值得提倡。 化脉络，在烟火巷陌里感受温度，最终用文字记录专属于你的长安记忆。 头：“遣民泪尽胡尘里， 乙：远望渭水烟波，不由越起刘禹锡（浪询沙》（其一）中“ 反方观点：纸质阅读比智能阅读更值得提福。 第一站：山河城阙·步步长安游(27分) “的壮间。 (研学首日：打卡地标，积淀文史底蕴)研学小队第一站来到西安标志性人 丙：观大原塔旁的翠竹，郑燮（竹石》中“ 文景观集群。请你结合所见所闻，完成以下任务。 ”的坚初激励着我们。 西安城墙 大雁塔 秦始皇陵兵马俑 丁：赴渭城故地，王维《送元二使安西》的“ “道尽离情。 第三站：文化魅力·长安少年传(24分) 戊：夜游混明池，清风明月，似辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的 (研学第三日：巷陌寻根，传承本土文化)最后一天，我们走进西安的街头巷 尾，探寻藏在烟火里的文化密码。 已：临别之际，领队老师以梁启超《少年中四说》（节选）勉励：“前途似海 一曲乡音，一脉文化(9分) 西安城墙是古代杰出的大原塔xiong wei这些胸桶堪称w心i的 。 材料一 fang yu( )工事。 )的塔身直插zhi bao( 第二站：A书探·少年阅世界(19分) 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶 登上城楼yuan tiao云霄。登临此塔，每一 他们队列森严、神情肃 !(研学次日：书香探源，古今思想碰撞)次日，研学小队来到碑林博物馆，参 来、棒子、果于等)与蜜钱掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮—例如哥 ),城内外的风 位游人都热血fei teng移，以kang kai( 1与“AI伴读·智趣未来”主题读书活动… 通的用带皮的棒子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七入碎儿，即使 没有饺于吃，也必须买杂摔儿。他们的第二件事是买爆什，特别是男孩子 光尽收眼底，令人惊叹 ),久久p赴死的气魄诉说着大秦 17.下面是班级群里发的一则通知，请你阅读并修改。（一处格式错误、一处 标点错误、三处语病)(5分) 们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口系等—和年画。 其jiànz0o( )之huai( ),不愿帝国的铁血荣光。 (选自《北京的卷节》 精炒。 离去。 “A!伴读·智趣未来”主题读书话动通知 材料二 亲爱的网学们： 1,请根据拼音写词语，帮助大家理解建筑魅力。(9分) 教育部《中国语言文字概况(2021年版)》显示，中国是一个多民族、多 莎士比亚说：“书籍全世界的营养品。”为了让大家体验科技与 语言、多方言、多文字的国家。其中，汉语主要可以分为官话方言、晋方言、 2.参观兵马循时，小语不知道“魄”怎么读。查完字典后知道了它的读音是 阅读钻合，学校将举办一次有趣的A1读书活动。请六年戴全体学 吴方言、徽方言、阀方言、势方言、客家方言、黄方言、湘方言和平话土话十大 。“魄”的意思有：①迷信的人指依附于人的身体而存在的精 生于下午2点2026年6月20日，到碑林博物馆北门口集合。 方言区。常言“五里不同音，十里不同调”，每个方言区又有许多方言分支。 种：②魄力或精力。语段中“魄”的意思应选择（填序号）。(2分) 2026年6月16日 方言不仅是沟通的工具，更是文化和情感的战体。 3.研学手册上记录着同学们的所见所闻，其中加点词语运用不正确的一项 六年级语文组 (选自《说一口地道方言，年轻人听见故乡、同满世界)（中国青年报》） 是()(2分) 材料三 A.西安大雁塔塔顶的鎏金宝顶在夕阳下显得金碧辉煌。 】8.在“中外名著与本土文化”活动板块，讲解员向1对话框输入了两个指 “出门来只觉得蓉背朝后，为的是把肚子放在前头。他大务他二务 令，请你推测是哪本书？( )(3分) 是他舅，高桌子低板免都是木头…”这首直白质补的童谣，生动刻画了 B.西安滑河的水源来自五湖四海，因此终年不竭。 西人耿直然达、纯粹真诚的“楞娃”特质。 C.对于住在护城河边的居民来说，四季河水的涨落早已司空见惯。 指令一：世界经典文学名著指令二：航海途中流落荒岛后的种种际遥 质朴的方言歌谣，承载着童真岁月，锈刻者地域风貌与时代印记，) D.导游胸有成竹地向游客介绍兵马俑的每个细节，专注而认真。 A.《鲁滨逊漂流记》B.(童年》 C.《西游记》D.《(骑鹅旅行记》 足珍贵的民间语言与文化财富。然而近年来，随着方言使用场景缩减、 请在各题目的答题区城内作答，短出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出鼎色矩形边框限定区嫩的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无宽 六年级语文（教有部版）第1页（共2页） 请在谷思甘的谷题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请在各圈目的答随区域内作答，超出黑色矩形边枢限定K城的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 断层，加之现代多元文娱文化的冲击，生动鲜活的方言童诏逐渐淡出大众视 粹的老西安话，“凉皮面筋”一央口入耳的咳喝声、“最近哈都好着么”的 野，慢慢被新生代遗忘：这份乡土文化的消逝，令人倍感惋惜。 寒脑、“恁在这儿弄哈喻”的问候，声声入耳，亲切得仿佛就像老邻居似的。 (选自《西安方言童谣的文化价值与传承》，《百安日报》) ⑥西仓的故事，哪儿说得完呢，就像照了古城千百年的太阳，永远不会 12.下列对三则材料相关内容的理解与分析，表述有误的一项是( )(3分) 灭 A.材料一描写孩童过年事宜，语言充满生活情味。 15.带队老师详细介绍了西仓集市，下列说法不正确的一项是( )(3分) B.材料二表明我国方言种类丰富，地域口音差异明显.文化内涵各不相同。 A.西仓位于西安，本地人把逛西仓称为“逛档子”。 C.材料三提到当下所有方言都面临失传、被新生代遗忘的困境。 B.西仓逢周四和周日开市，货物琳琅满目。 D.方言衍生的童谣、民俗用语，都是珍贵的民间文化财富。 C.西仓只卖文玩古玩和花鸟虫鱼，不卖针头线脑等日用品。 13.材料一中“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”是典型北京方言词汇，请结合材 D.西仓的喧器与鲜活体现了老西安地道的市井味儿。 料二的观点，简要分析这类方言词语体现出哪些语言与文化特点。(3分)1 16.请你从词语运用的角度赏析第①段画线的句子，并写在批注框内。(4分) 17.文章第④段作者在回忆西仓众多推主的形象时，运用了什么描写方法？ 有什么作用？(4分) 14.综合三则材料的信息，请分点概括方言具备的作用。(3分) -方朵市，一缕烟火(15分) 118.结合全文和本次研学的感受，说说你对题目“市井烟火”的理解。(4分) 市井烟火 ①我的童年，泡在十三朝古都的卷庙里，没有 电子产品的剑城，只有应季的热闲与鲜活。 就注 ②老西安人提起西仓，无人不晓。追西仓，本 终点站：字里行间·忆难忘往事(30分) 地人叫“遮档子”。这叫法的由来，坊间众说纷绘 |19.(研学收官：笔落生情，记录独家记忆)三日研学已经结束，古城的一切 有人说因摊位连成排、隔成格档而得名：有人说原 都印在了你的心里。六年的小学生活里，你一定也有许多难忘瞬间：也 是“挑担子”的音译：还有人打趣，就这儿容易“上 许是校门口那家吃了无数次的肉夹馍店，也许是和伙件们在城墙根下打 当”，于是使有了顺口溜：“档子档子，上当受骗，当 阙的那个黄昏，也许是某个雨天爷爷接你放学走过的老街 当不一样，上了还想上。”一句玩笑话，却道尽了西仓的然力一它不是单川 请写一件让你难忘的事情，把事情的过程写清楚。注意写好事件中 纯的买卖之地，而是藏着老城人割舍不掉的情怀。 人物的动作、语言、神态或你的心理活动。写出这件小事为什么让你 ③西仓逢周四、周日开有，考弯曲曲、几百米长的 “难忘”以及它带给你什么感受或启发。 街巷里，两边摊贩挤得满满当当，人潮涌动，货物琳琅 要求：①自拟题目：②情感真实，内容生动：③不少于450字。④文 满目。上至古玩玉石、文玩配饰，下至花鸟虫鱼、针头 中不得出出真实的人名、地名、校名等相关信息。 线脑，寻常物件在此都染上了烟火气。来追的人，未 必是为了买东西，多半是奔着这份独有的市并味儿。 商贩与买主讨价还价时的唇枪舌剑，熟人碰面时一句 热络的“吃咧么”，本土话与西安口青的河南话交织在 一起的叫卖声，这座嚣与鲜活，才是老西安最地道的 滋味。 ④那些年的西仓，藏着我数不清的记忆碎片。走进巷口，头一家就是 “核商”老李的小掉一如今他的“核为贵”在西安已小有名气。再往里走， 车珠子的老樊又玻又黑，总是阴沉着脸：收银圈的老朱总味着眼笑，宛如一 个“奸商”模样：卖木串的大胡子老汉，朴素而又善良：还有卖金刚苦提的杨 哥，顶着啤酒瓶底般厚的高度近视眼镜，却总是看不清楚“来者何人”：摆香 烛的大妈，总是皱着眉头，时不时取出一包“头珠粉”就着水喝下 ⑤前些天，我去了多年未迫的西仓。一踏入街巷，便觉得有生了。物是 人非，许多老摊主、老追家没了踪影，一股商业化的气息扑面而来。站在最 熟悉的巷口，我竟述茫了。还好，十几个老摊主仍守在这里，一看见我，便热 情地打招呼、拉家常。那股久别重逢的热乎劲儿，瞬问将我包哀。在西仓。 只图个买卖尽兴、相处自在。连的人、摆摊的人，都是热爱生活、为日子奔波 的普通人。西仓就像一盘老录像带，录着西安最地道的市并文化。那些纯 请在各愿目的答题区域内作答，翅出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，！出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无义 六年级语文（教育部版）第2页（共2页）