《唱 堆雪人》（课件）-2026-2027学年音乐二年级上册苏少版（简谱）

该小学音乐课件以歌曲《堆雪人》为核心，呈现其音乐要素如四三拍节奏、明快旋律及八小节结构，通过创设雪地嬉戏情境，以“踩雪”律动（×- -节奏型）引导学生稳定节拍，加入骨干音旋律后学唱歌词，帮助学生在渐进式学习中掌握表现方法。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过范唱、伴奏音频及“踩雪”律动让学生感受歌曲喜悦情感，用碰铃伴奏和身体律动实践艺术表现，设计旋律创编活动（添加“堆雪人啊”旋律）培养创意实践能力。学生能提升音乐审美与表现能力，教师可借助情境化教学方法丰富课堂。

堆雪人 苏少版2024 二年级上册音乐 简线谱切换 堆 雪 人 范唱 伴奏 简线谱切换 堆 雪 人 范唱 伴奏 简线谱切换 堆 雪 人 大雪天,堆雪人,小伙伴们唱一唱、奏一奏、演一演。 范唱 伴奏 简线谱切换 堆 雪 人 大雪天,堆雪人,小伙伴们唱一唱、奏一奏、演一演。 范唱 伴奏 简线谱切换 下面的旋律可以加在歌曲的什么地方?试一试吧。 范唱 伴奏 简线谱切换 下面的旋律可以加在歌曲的什么地方?试一试吧。 范唱 伴奏 作品介绍 《堆雪人》是一首活泼欢快的儿童歌曲,生动地展现了孩子们在冰雪世界中堆雪人的场景,歌曲将他们内心的喜悦与兴奋情感表达得淋漓尽致。歌曲为四三拍,大调式,由八个小节构成,前四小节为基础旋律,后四小节则在此基础上进行旋律的装饰性变化。其音域跨度为六度,节奏明快,旋律流畅,从属音开始通过小跳或级进的方式下行至主音。 需要修改的问题: 1.侧边条未做链接和动画,要补 教学建议 《堆雪人》可为学生构建一个模拟雪地嬉戏的情境,邀请学生共同体验踏雪的乐趣。“踩雪”采用 - -的节奏型,请学生在空间内恒拍行走,待学生内心节拍稳定后加入第一句的骨干音旋律,学生可边走边唱,在此基础上熟悉整首歌曲。在完成“踩雪”律动后,让学生跟着教师念、唱歌词,以身体的律动体会歌曲三拍子的强弱规律。在演唱的指导上要注意引导学生清晰地吐字,注意歌曲中一字多音的演唱技巧,用优美的声音歌唱,也可加入碰铃等打击乐器伴奏,引导学生用多种形式表现歌曲情绪。