1.1 长度和时间的测量 同步预习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 分层覆盖长度测量核心技能，从估测到误差分析再到特殊测量，梯度衔接紧密，适配新授课巩固与探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单位估测与基本测量|结合生活情境（如“三寸不烂之舌”估测），强化物理观念中的测量认知| |中档|测量工具选择与数据处理|聚焦工具规范使用（如游标卡尺与刻度尺数据转换），培养科学思维的数据分析能力| |提升|误差分析与特殊测量|渗透科学探究（如圆规测曲线长度误差分析），体现科学态度与责任的严谨性|

2026-2027学年度人教版物理八年级上册同步预习 1.1长度和时间的测量 一、选择题 1.民间常说的一寸,为手掌伸直时中指中间一节的长度。则“三寸不烂之舌”所描述的舌头,长约( ) A.0.3 m B.2 dm C.8 cm D.10 mm 2.“不积跬步,无以至千里”出自《荀子 劝学》。其中“跬”是指人正常行走时迈出一步的距离,下列对“跬”的长度估测合理的是( ) A. B. C. D. 3.为实现“中国梦”,中国涌现出了很多的“大国工匠”。某工人师傅用游标卡尺测得某零部件的长度为,如果改用的刻度尺进行测量,其测量结果是( ) A. B. C. D. 4.关于误差与错误的分析,下列说法正确的是( ) A.错误是可以避免的,误差也是可以避免的 B.如果测量次数非常多,再取平均值,误差就不存在了 C.选用更精密的测量工具可以减小误差 D.改进测量方法可以避免误差 5.小明家窗户玻璃破碎,想着裁一块玻璃重新安装上去,裁玻璃的师傅需要对窗户进行测量,选用下列哪种规格的刻度尺最为合适( ) A.量程6m,分度值1mm B.量程10m,分度值1dm C.量程3m,分度值1mm D.量程15cm,分度值0.5mm 6.某同学测量一张纸的厚度时,测得200页(即100张)纸的总厚度为1.00cm,则他计算出的每张纸厚度为0.01cm,这个结果( ) A.正确,计算无误 B.错误,应该除以200,结果为0.005cm C.错误,刻度尺分度值不够 D.错误,纸的厚度无法测量 7.如图所示测量成人一拃的长度,下列说法正确的是( ) A.乙视线的读数是19mm B.甲视线的读数错误,它与乙视线的读数之间的差异不叫误差 C.甲视线的读数比乙视线的读数大,是测量误差 D.甲、乙两种视线的读数相差无几,都是正确的 8.像人类指纹一样,东北虎的爪印也具有个体独特性。研究人员通过测量其长度和宽度,可推断虎的年龄与体型。若想精确测量如图所示的爪印,应选择的测量工具是( ) A.分度值为,测量范围为的三角尺 B.分度值为,测量范围为的塑料尺 C.分度值为,测量范围为的卷尺 D.分度值为,测量范围为的软尺 二、填空题 9.填上适当的单位符号:人正常10次脉搏的时间约为0.15_;一枚一元硬币的直径约为25_。(填上适当单位符号) 10.如图所示,物体长度的测量值为_cm。 11.已知某同学家到学校的距离为1500m,他骑自行车上学,车轮的周长为1.8m,则从家到学校车轮大约转了_圈。 12.五名同学按照测量要求,对同一物体进行了五次长度测量,记录如下:、、、、。根据记录数据分析,其中有一次测量值明显是错误的,它是_cm,此次测量应记录的长度为_cm。 13.如图是殷墟出土的商代象牙尺。资料显示,该尺长为一尺,约160 mm,有10大格,每大格为一寸,每大格又分成10小格,每小格为一分。由此可知,该尺的分度值约为_mm。若用商代象牙尺测量,试卷第一页上方“注意事项”黑线框短边约_寸。 14.某同学利用刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为12.44cm、12.46cm、12.48cm、12.17cm,其中记录的数据中属于错误数据的是_;去掉错误数值,本次测量结果应记为_cm。这位同学使用的刻度尺的分度值是_。 15.某同学用累积法测量细铜丝的直径,将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上20圈,测得缠绕部分的总长度为3.20cm,则细铜丝的直径为_mm。 16.如图所示,停表大表盘的分度值是_,停表的读数为_s。 17.如图所示是某同学测量物体长度的情境,他所用刻度尺的分度值是_cm,读数时方法正确的是_(填“A”或“B”),物体的长度为_cm。 18.如图所示,小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需测量窗户的高度和宽度。从测量的需要和操作简便性考虑,他应该使用工具是测量范围为_(选填“20cm的直尺”、“50cm的三角尺”或“3m的卷尺”)。 19.测量是物理研究的基础,请完成下列测量工具的读数。 (1)如图甲所示,用刻度尺测得物体的长度为_cm; (2)观察图乙可知,秒表的示数为_s; 三、实验题 20.除用无弹性细棉线测量曲线长度的方法外,张悦同学说用圆规也能测出曲线的长度。如图测量步骤如下: ①将圆规两脚分开一小段距离,用刻度尺测出圆规两脚间距离,如图1; ②曲线可以看成是由许多段小线段组成,记录用圆规量取小线段的数量,如图2。 (1)步骤①中测得每段小线段的长度为_ cm; (2)步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段,则曲线长度为_ cm; (3)此方法测出的曲线长度比实际长度偏_ (选填“大”或“小”); (4)如果想减小误差,请你提出一个可行的方法:_ 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步预习 参考答案 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9. min/分钟 mm/毫米 10.3.60 11.833 12. 27.7 25.2 13. 1.6 1.6 14. 12.17cm 12.46 1mm 15.1.6 16. 1s 140 17. 0.1 B 3.11 18.3m的卷尺 19.(1)2.10 (2)337.5 20.(1)1.00 (2)15.00 (3)小 (4)将圆规两脚间的距离调得更小一些 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $