山西省运城市盐湖区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

五年级语文 注意事项： 1.本试春典6百，满分100分（包含春面分5分），监到时间100分钟。 2答表前，者生务必将白己的姓名、准考证号填写在答题卡相庄的位置。 3.答案全都在苓超卡上完成，答在本试卷上无救。 4.蓝刘结来后，将答避卡交回。 【客首语】语文的世界里，就着无教恩维的越题、语言的巧思和省总的火花，清用你的 现察力、思神力和创造力，和“思思”一超探常“思维的奇物之旅”，成为最厉害的“思维小 达人”！ 第一站：思维启航站一破译汉字密码 大家好，这是“ ！别看它上西是“四”，下西是心，它可不是在四里忽问题成！ chu mou huo ce 哈们课文里的胸有成竹、 都是它的“高光时刻”！它还 shou mang jioo luan 会帮大家在考诚前把扣识点想明白，再也不怕“ 黑医，这是键~，左边是牧丝务，就像花章我的趣决行成一条清晰的线！有了它。 xion jio 词语里的 才能顺畅连贯！它还能帮大家“堆护“好逻辑，让大家写句 wei gan 于不打结，谷题不跑偏，就像“ “稳枪捍住大船一样！ 它们锅速成“名链”，就是银大家杞想法从一用礼廉宴成“有素不素”的魔法 cao zòng 格档！有了它们，你就能像军师一样种机妙算，像船长一样 自如，再 也不怕“心你胆战”的难题电！ 【五年级语文诚随第1页（共6页）】 紧因金手 …22-2-2 1.思思作为汉字文化讲解员，准备了一篇讲解词，请根据拼音将其补充完整。书写要规 范端正、整洁。(7分) 2汉字已经有三四干年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，请将下面 的“思"字，按服演变的历史排序： (2分) 母2思·器思 3.作为“小小讲解员“，思思怎样讲解才馆吸引听众？请帮他支支招。（至少2条）(2分) 4恩思在讲解过程中，心情起伏不定，请从下列心境中选择一种，通过人物的动作、语言、 神态等描可表现他的内心。（至少两种描写方法）(3分) 登台略显篆张 讲述从容自信 结束满心欢喜 5.思思对汉字文化的讲解生动透彻、妙趣横生，整场解说收获一致好评，如今他也算是 (歌后语)，不少人都知晓他出色的 讲解功底啦。(1分)】 第二站：古钠名著站一一退近千年智慧 瓦.让我门和思思一起在诗文意境中体悟深意。(8分) 诗言志，敢水言。从助于观察、乐于思考的孩邀劳作号影中，我们读懂了生活里的成 长智慧：“ ”;从稚子玩冰的欢声笑语里，我们感 受到天真烂漫的创造力：” ”:从心系家国、 优思深沉的爱国诗人笔下我们读情了山柯戚碎的血庙无期盼统一的赤浊：“」 “:从思绪奔放、身心制箭的诗人听闻捷报的狂喜 中我们体会到山河收复后的急切与欢畅：“ "。 【五牛氨语文试题第2页（共6页）】 暴巴全赶 1走到诗画长客留直处，思思结吞课内所半，想挑选几句寄语赠予可伴，（ )(多 选)(2分) A®你：“三人行，必有我弹焉”，今 B.心你：“少壮不势力，者大使伤 后在学习中能虚心向身边的同学请 慈”，以此句来越励自己，年少时光 教，哪怕是不如自己的人，也能从其 近当努力，老了以后再奇力拼裤也 身上发见值得学习的长处。 不晚。 C感你：“君子喻于义，小人喻于 D.B你：博览群书，谨记“君子旭翁 利”，在今后的生活中，能些中道 福，小人长威威"，心怀旭药明辨是 义，与人相处不必计校得失，凡事 非，在思考中满养正直品格，做心 看重利益肿可。 购都达之人。 :浏览中国古典名著长廊，思思发现了许多有趣的故事。 (1)长廊里展示出一幅“西天取经路线图”，晴你选择其中一个印象深刻的枚喜，将它的 起因，经过，结果写清楚。(3分) 西天取经路线囝 三打白骨精 真风美粮王 三借艺蕉扇 长安 ®大战红孩儿 女儿国通 天型 故事名称： 起因： 经过： 结果： (2)名著长廊中还出现了许名经典人物，如诸葛亮，武松林黛玉等。思思提议：“如果我 们可以扮资其中一个人物，你会进谁？"请结合该人物特点和相关故事情节，写出扮 演他（地）的理由。(4分) 直热粉演的人物： 人物特点： L由： 参观光毕后，思思写下一段感受，其中有四处错误。请用修改符号帮他修改。(4分) 周末的清晨，和同学们一起漫步长席，形受到古人的智慧与情怀。这些故事像境 于展出我的不足，像警钟提随我奇进，又像朋友。这火参观不仪拓宽了我的知识面， 还让我学会用古人的智慧思考问题，在力量中源取经典。 【五年蚊语文诚题第3页（共6页）】 鬟国全任 2。。。一 14 第三站：妙思放事站一品读圣贤哲思 【材料一】 中朝有小儿，父裤，行乞芮m。主人问病，曰：“惠老也。”主人日：“普单：明他何 以痛疟？“答日："来病君于，所以为疟喻耳。” —进自《世说新语·言语》 [材料二】 惑（死）情邸 思散所梯 [注释】 ①中朝：西晋。②乞药：求医问药。③尊候：尊称，指小儿的父来。④明德：光明的修 行。⑤桌（心白）：疟疾，一种传兼性疾痛。因为者时俗传行培的是疟鬼，形体极小，不敢 任犯大人物成有德行的人。回鬼：与“虐”字谐青双关，此处借谐音暗指费病对君子的侵 害如可暴建的行为。 10.思思发现：“病”字在不问桥據中意思不一样。请帮他选一选，把序号填在括号里(4分) 病：①病情 ②悬 ③生病 ④使…患到 (1)父病( (2)主人问病( (3)何以病疟( (4)来病君子( ) 11.思思诵读下面句子时，朗读节奏把强不准，请帮地选出正确的一项( )2分】 A中朝有小儿，父病，行乞药。 B.中朝/有小儿，父病，行吃药。 C来病君子，所以为疟耳。 D.来病君子，所以为疟耳。 12.思思发现，主人和小孩的思维方式不一样。请帮她完成下面的推理图。(3分) 原因 站果 主人 因为你的父兼得疟装了 所以 小儿 因为 所以才叫疟()疾 他是一个 的其子 13.读了两则材料，同学们进行了以下交流，思思认为不恰当的是( )(2分) A材料一中的小儿维护了父亲的尊严，化解了尴。 B.材料二的两幅图都认为“思考”毫无用处，只有行动才重要。 C.材料一和材料二都用了谐音樱，让表达生动有趣，打破枯燥感。 D.材料一中的小儿既用机智思考回成了主人，又用乞讨药物的行动解决问题，和材料 二中的“恩做结合”完全相符。 [五年领语文说划第4页（共6页）】 暴甲担全 14.面对学习难题或生活困境，你是怎么做的呢？请结合材料二中的两幅图，说说你又有 了哪些新的成长。(3分) 第四站：航天逐梦站一感悟逆向思维 ①1964年的西北戈壁滩，烈日爽烤着黄沙，热浪卷着尘土扑面而来，东风二号导弹发 射在即，一场关乎成败的技术难题，死死压在所有科研人员心头。 ②由于天气太热，导弹推进剂在高温下膨胀了。燃料贮箱内无法灌进所需数量的燃 料，将会严重影响设计的射程。领导和专家们面对导弹射程不够的问题一筹莫展。一个接 一个的现场研讨会、论证会上，专家们都在想尽办法添加推进剂。人群角落，年轻的王永 志微微低着头，指尖紧紧攥着笔，眉头拧成一团，眼神里满是焦灼。他刚从莫斯科航室学 院毕业，是团队里最年轻的技术人员，此刘他澄有随众人纠结“加法”，而是伏在潢算纸 上，一遍又一遍疯狂推演数据，额角的汗珠滚落，晕开了纸上的字迹。他紧张得手心冒汗， 反复琢磨着高温对滋料密度的衫响，燃科膨胀变轻，看似装满，实际推力不足。 ③推然间，王永志的双眼骤然亮起光芒，一个大胆的想法冲破思维枷锁—加法走 不通，就做减法！他深吸一口气，压下心头的澈动，站起身，声音沉稳却带着不容置疑的 力量：“我有办法—泄掉600公斤燃料，藏轻自重，射程反而会更远！” ④这句话像一颗石子投入平静的湖面，帐篷里瞬间炸开了锅。“荒唐！本来火箭射程 就不够，还要往外泄燃料？”质疑声、反对声接连不断，没人相信这个年轻小伙的“逆向方 案”。王永志没有丝毫退缩，他紧紧攥着连夜算好的演算稿，指尖因用力微微发白，眼神从 最初的紧张变得无比坚定。他胸有成竹地站起来说：“从火箭体内泄出600公斤的燃料， 使火箭发射时推进剂的温度不是增高，而是降低；密度不是变小，而是变大，这样就能使 发动机的节流特性发生变化，导弹就能命中目标。”在场的专家们对王永志的建议都不以 为然。情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负贵人钱学森的房门，此刻的 他，瑟去了平日的随性洒脱全身上下只剥专注与抗着。充分交流后，线学森肯定了王永 志的方案，当即拍板：“这个年轻人的意见对，就按他况的办！” ⑤发射场上，工作人员精准泄出600公斤燃料。倒计时归零，导弹磨空而起，橘红色 尾焰划破戈壁长空。短短几十秒钟，却像是过了一个世纪，所有人屏息凝神，死死时着观 测仪器一导弹精准命中目标！随后两次试射，同样面满成功。戈壁滩上瞬间爆发出震天 动地的欢呼，王永志紧绷的肩膀媛缓放松，嘴角杨起释然的笑容。 ⑥王永志运用逆向思雏提出“减法”方案，跳出固有思路，凭借严谨的科学态度攻克 难题，助力东风二号成功试射。后来他成为中国戴人航天工程首任总设计师，亲手将神舟 五号送入太空，荣获“共和国勋章”。 【五年级语文试题第5页（共6页）】 影巴全任 15.思思发现随物情节的推动，王永志的内心也随之变化。请你根据文章内容，把下面的 思维学图补充充蓝。(5分) 情节 找到办法 ( 内心 焦灼 厂坚定 16.思思在品读时.被文中生动的捕写深深打动，请你认真体会作者不同的描写方法摘 录出你认为写得册传神的一句，并谈谈你的体会。(4分) 摘录： 体会： 17.思思注意到，第④自然段面“ "的句子描写了王永志与平时不同的表现，请你 说说这样写的好处。(2分) 18.参观过程中，思思完全沉没其中。请仿照文中“短短儿十秒钟，却像是过了一个世纪” 誓思思写写他的体验腐受。(2分) 19.参观结束后，思思不莱联想到自己的学习与生活，其中没有运用逆向思维解决问题的 是( )(2分) A做完计算后，他不顺着原式再集一遮，而是用倒推的方式来验算结果，让答案更准确。 B.田间游玩时，他追蝴蝶总也追不上，便不科迫赶，用鲜花吸引蝴蝶主动靠近。 C.科学实验中，把他“加热蒸发水分“反过来，用降温冷凝收集纯净水。 D.整理房间时，他将物品按大小顺序摆放整齐，再清理掉不用的物品。 第五站：笔尖创作坊一写下思维华章 20.让我们和思思一起，把一路的探险收获变成独一无二的“通关手记”！为此，爱思考却 胆小的思思将和你组成四人探险小队（再从下面两列人物中各选一个）。请以“深险、思 考，成长“为主题编写一个惊险刺激的故事。写清你们带了什么装备、海语到什么险情、如 何动脑脱阶，以及你和同伴的心情变化与收获。陋目自拟，不少于400字。(30分) 人物 足智多谋的请葛亮 经验丰富的生存专家 目标坚定、慈悲为怀的唐僧 见多识广的野外向导 勇猛果敢的关羽 冷静况着的地质学家 探险场景自选：大漠、雨林、荒岛、河穴、冰川… 蒙备自选：指南针、地图、饮用水、食物、芮品、帐篷… 【五年般语文优想第6页（共6页）】 紧巴全赶 。2-22