山西晋中市榆次区教育联合体2025-2026学年第二学期期末学业水平质量监测五年级语文

2025—2026学年第二学期期末学业水平质量监测 五年级语文 (满分：100分 时间：90分钟) 题号 二 三 总分 得分 【任务主题】 经典铸魂，科技筑梦；少年有志，强国有我。让我们在“品经典之美，立 國 少年之志”主题活动中，从中华文脉里汲取力量，在时代阳光下坚定前行。 一、 积累与运用(35分) 钩 1.阅读下面的主题活动感言片段，完成练习。(15分) 本学期，我们开启了“品经典之美，立少年之志”主题活动。读了语文书 上tuT jiàn ☐☐的《三国演义》，我们y6uhag 地zànxǔ 诸葛亮的shénjT miaosuan 也懂得要摒弃dù 之心，学会zan zhòng 他人；课堂分享时，一向从容自 信的班长，谈起《草船借箭》时声音却微微发颤，原来他也为古人的智慧深深 折服。品味经典、能让我们不再迷茫徘徊(pai hudi paihu更加轻醒 也能读懂少年该有的担当与胸怀。 鑫 嫁 新时代的中国，无数建设者为我们提供(gōnggòng了安稳美好的生活环 境。他们日复一日duàn lian 本领，深知个人力量虽mi。xiǎ0 ,只要众人tuánji6 一心，就能攻克难关； 而我们少年， 也当以经典为灯，爱憎(zēngzèng分明，书写担当，奔fù 新的征程。 (1)根据拼音，在上面的口中正确、规范地书写字词，并在括号里用“√” 选择正确地答案（12分) (2)读文中画横线的句子，体会表达效果，照样子写一句。(2分) (3)文中画波浪线的句子中有两处错误，请用修改符号在下方修改。(2分) 品味经典，能让我们不再迷茫徘徊、更加轻醒，也能读懂少年该有的担当 与胸怀。 2.让我们循着经典的足迹，.陶治自身情操，完成下边的填空。(11分) 【田园诵诗】春日山涧静谧清幽，王维笔下“月出惊山鸟， 的画面让人心生向往；初夏乡村农事忙碌，不禁想起《乡村四月》中 ,才了蚕桑又插田”；《稚子弄冰》中孩童清晨玩 冰嬉戏，天真可爱，正是“稚子金盆脱晓冰， 【爱国读诗】边塞将士驻守边疆、立志报国，王昌龄写下“黄沙百战穿金 甲， ”:陆游心系家国山河，感慨万千，留下“遗民 泪尽胡尘里， ”；听到故土收复的喜讯，杜甫满心欢 喜，咏出“剑外忽传收蓟北， ”。古人讲究修身立志， 男子到了二十岁左右的年纪被称为，当以责任与担当立身。 【学文明理】为人做事不能前后矛盾，《自相矛盾》中说道：“ 不可同世而立”；杨氏之子机智聪慧巧妙应答孔君平，儿 应声答曰：“ ”，少年要知荣厚、守底线，正如《朱 子语类》中所言“ 3.请你参与同学们关于汉字书法的讨论，完成填空。(8分) 小明：大家看，图1展示了汉字在演变的过程中依次经历了五种字体，分 别为：甲骨文、 一、小篆、隶书、一。图2的书法作品是颜真卿 的代表作《 〉，具有」 的特点。 牡 举 車 界 東 隔 束 馬 (图1) (图2) 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣H9 小亮：我在搜集相关资料时运用了」 的方法。 小华：我在活动中担当了汉字讲解员，我结合收集到的资料写了一段有关 汉字的讲解词。 二、阅读与鉴赏(30分) (一)整本书阅读(5分) 请结合本学期必读名著《西游记》作答： 4.《西游记》的作者是明代小说家 。(1分) 5,请简要写出一个你印象最深的经典故事情节：（2分) 6.请用一句话评价孙悟空的人物品格：(2分) (二)文学性文本阅读（16分) 那年的槐花 ①莱春时节，家乡的老槐树便缀满了雪白的槐花，一串串挂满枝头，像挂 满了细碎的白雪。清甜的花香随风飘荡，漫过小院，漫过乡间小路，钻进家家 户户的窗棂。 ②八岁那年的春天，我最爱蹲在院角柴垛旁玩耍。奶奶总坐在老槐树下， 搬者磨得发亮的小板凳，脚边放着竹篮。她的双手粗糙布满细纹，捡槐花时却 格外轻柔，一片一片，慢慢拢进竹篮里。 ③村里的大人孩子都爱采槐花。大人们用长杆绑上铁钩，轻轻一拧，槐花 枝就簌簌落下；孩子们蹦着跳着，伸手检拾落在地上的槐花，稚嫩的笑声在槐 林间回荡。 ④采回的槐花要仔细挑选，太嫩的花骨朵、开老的槐花都要挑出去，只有 五年级语文第3页（共8页） 成色正好的槐花，吃起来才清甜醇香。奶奶会把洗净的槐花拌上面粉，蒸成槐 花糕，软糯香甜，是我童年最难忘的味道。 ⑤岁月匆匆，我渐渐长大，离开了家乡。可每到蒸春，槐花香依旧萧绕心 头。那棵老槐树，温柔的奶奶，清甜的槐花味，定格在我的记忆里，成了心底 最温暖的牵挂。 7.阅读短文，文中写了人们采摘槐花有哪两种方式？（2分) 多 8.品读第①自然段“一串串挂满枝头，像挂满了细碎的白雪”这句话运用了 哪种修辞手法，这样写有什么好处？(2分) 母 9.请给短文第②一④自然段各拟一个简短的小标题。(3分) 第②自然段： 第③自然段： 第④自然段： 10.联系上下文，解释第⑤自然段“萦绕心头”的意思。（2分) 11.请用简洁的语言概括短文主要内容。(2分) 12.赏析“她的双手粗糙布满细纹，捡槐花时却格外轻柔”的表达效果。(2分) 13.结合短文内容，说说奶奶是一位怎样的老人。(2分) 14.说说短文最后一个自然段在全文中的作用。（1分) 五年级语文第4页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (三)实用性文本阅读(9分)》 认真阅读短文，完成后面的练习。 暖心的修车师傅 小区门口有位老修车师傅，常年守着一间小小的修车铺。 清展天刚蒙蒙亮，老师傅就搬出工具，摆好打气筒，静静坐在木凳上，目 光温和地望着来往行人。他总是安安静静，铺子门前不吵不闹，安安稳稳，这 是清晨修车铺安静的模样。 有一次，我自行车链条掉了，急得围着车子团团转，眉头紧紧皱着。老师傅看 见了，连忙站起身，快步走过来，笑着摆摆手：“别急，孩子，小事一桩，马 厨 上就好。” 药 他蹲下身子，眼神专注，手指灵巧地摆弄着链条，一会儿捏，一会儿扣， 兴 动作熟练又沉稳。不一会儿就修好了车。我连忙掏钱，他却轻轻按住我的手， 摆摆手，语气朴实又亲切：“邻里之间，这点小事不收钱。”说完，眼角弯起 温和的笑意，神情格外和善。 到 傍晚时分，夕阳落在修车铺屋檐上，工具整齐靠墙摆放，木凳静静立在一 剂 旁，没有行人喧闹，只有老师傅慢悠悠收拾东西，整个铺子安静又祥和。 15.从老师傅修车、推辞收钱的动作、语言、神态描写中，你体会到老师傅怎 福 样的内心和品质？(3分) 解 16.体会词语不同含义，说说文中“安安稳稳”和“沉稳”意思有什么不一样。 (3分) 五年级语文第5页（共8页） 17.找出文中静态描写和动态描写各一处，分别说说有什么表达效果。(3分) 三、习作与表达 18.小练笔(5分) 放学后的校园 群鸟飞过湖面”火车进站 选择其中一个情景写句子，写出景物的动、静之美。 19.习作(30分，含书写5分) 请从以下两个话题中任选一个。 话题一：成长路上，总有一些瞬间，让你读懂了责任、担当，或是懂得了 传承与坚守。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：把事情的经过写清楚，重点写清楚让你觉得自己“长大了”的那个 瞬间的情形与感受。 话题二：在你的身边，一定有这样的人：他们可能是热爱传统文化的长 辈、坚守岗位的匠人，或是默默传递文化之美的普通人。请选择一位这样的人， 写一篇文章。 要求：运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，具体表现人物 的特点。 五年级语文第6页（共8页） ▣紫▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效