Unit2Hobbies- Reading-导学案2026-2027学年译林版七年级英语上册

该初中英语导学案围绕“Unit2 Hobbies”阅读模块展开，聚焦科学爱好类核心词汇短语、记叙文结构及介绍他人爱好的写作逻辑。通过预习案的词汇互译、短语摘抄、句型翻译和预习思考搭建课前支架，课堂探究案以思维导图填空、问题链分层研读、小组合作突破语言点，形成从输入到内化的学习脉络。 该资料亮点在于分层设计与多元输出，预习案夯实基础，课堂探究案通过问题链培养思维逻辑，迁移任务（复述、对话创编、仿写短文）提升语言运用能力。分层作业满足不同学生需求，结合思维导图和当堂检测，有效培养学生的语言能力、思维品质和学习能力，助力高效课堂。

Unit2 Hobbies ⭐Reading导学案 学习目标 1. 掌握科学爱好类核心词汇、短语，理解 one of, take...apart, come true 等固定搭配； 2. 梳理记叙文结构，分层提取文章信息，完成思维导图、问答、对话填空习题； 3. 掌握介绍他人爱好的文章写作逻辑：爱好缘由→日常行为→理想梦想； 4. 能复述文章、仿写介绍他人爱好的短文，学会理性看待爱好的价值。 第一部分 预习案（课前自主完成） 一、词汇预习・基础过关 1. 单词英汉互译 1. fan ________ 2. science ________ 3. change ________ 4. museum ________ 5. endless ________ 6. scientist ________ 7. fun ________ 8. dream ________ 9. internet ________ 10. cool ________ 11. 拆开 ________ 12. 修理 ________ 13. 实现 ________ 14. 到处；在周围 ________ 2. 重点短语摘抄 + 翻译（从课文中查找） 1. a fan of science ________________ 2. all around us ________________ 3. change our lives ________________ 4. science museum ________________ 5. all kinds of things ________________ 6. take things apart ________________ 7. go on the Internet ________________ 8. find answers to questions ________________ 9. one day ________________ 10. come true ________________ 3. 核心句型预习（抄写并翻译） 1. Daniel is one of my new friends. 译：________________________________________ 2. He thinks science is very cool. It changes our lives! 译：________________________________________ 3. At home, he likes to take things apart and learn how they work. 译：________________________________________ 4. He wants to be a scientist one day. I am sure his dream can come true. 译：________________________________________ 二、预习思考（课前默读 P20 短文） 1. Daniel 为什么热爱科学？写出两点理由。 2. 文中写了 Daniel 哪四件和科学相关的日常活动？ 3. Daniel 的梦想是什么？ 第二部分 课堂探究案（课上小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・分层研读文本 基础浅层任务：完成 A 思维导图填空 梳理文章三大板块：身份、爱科学的原因、日常行为、梦想 1. A ______ of science 2. thinks science is cool and ______ our lives 3. visits science ______ 4. ______ how things work 5. on the ______ 6. wants to be a ______ 进阶理解问题链（B 板块问答题） 1. Why does Daniel think science is cool? 2. What does Daniel do when he visits science museums? 3. What does Daniel like to do at home? What can he do now? 4. Where does Daniel look for answers to his endless questions? 5. How many ways does the writer use to show Daniel’s love for science? List them. 深度逻辑问题（梳理文章写作框架） 整篇文章 4 段写作逻辑： ① 开篇介绍人物 + 点明爱好（Daniel is a fan of science） ② 阐述热爱科学的理由 ③ 列举生活中爱好科学的各类行为（博物馆、拆东西、读书、上网） ④ 结尾写理想与期许 思考：写一篇介绍他人爱好的短文，可以按照哪三步来写？ 探究任务二：合作探究・语言点 & 习题突破（4 人小组互助） 活动 1：重点短语 & 语法探究 小组讨论，讲解核心短语用法，各造 1 个句子 1. one of + 复数名词：…… 之一 例句：Daniel is one of my new friends. 仿写：________________________________ 2. take ... apart 拆开某物 例句：He likes to take things apart. 仿写：________________________________ 3. help (to) do sth. 帮忙做某事 例句：He can help fix things. 仿写：________________________________ 4. come true （梦想）实现 例句：His dream can come true. 仿写：________________________________ 活动 2：C 板块对话填空（Kitty 与 Millie 对话） 用方框词正确形式填空，小组核对并朗读对话 come true, change, endless, go on the Internet, fix, museum, scientist, take ... apart 1. It ______ our lives. 2. visits science ______ 3. likes to ______ things ______ 4. help ______ things 5. He often ______. 6. his ______ questions 7. be a ______ 8. dream can ______ 活动 3：D 板块小组讨论拓展 小组内轮流分享 3 个问题，每组推选 1 人发言 1. How do you find answers to science questions? 2. What other ways can we learn science? 3. Why are hobbies important for students? 探究任务三：迁移表达・分层输出 迁移 1：口头输出 —— 复述 Daniel 的故事 根据 A 思维导图，脱稿完整复述 Daniel 的爱好故事，不少于 6 句话。 迁移 2：情境对话输出（改编 C 板块对话） 替换人物爱好（如绘画、篮球、阅读），创编全新问答对话，包含：爱好理由、日常行为、未来理想。 迁移 3：书面综合输出 —— 介绍你的朋友（仿写课文） 写作模板（严格仿照原文四段式结构） 1. 开篇：XX is one of my friends. He/She is a fan of ______. 2. 理由：He/She thinks ______ is great. It is all around us and changes our life. 3. 日常行为：列举 2-3 件他 / 她常做的相关事 4. 结尾梦想：He/She wants to be a ______. I believe his/her dream can come true. 第三部分 课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 单词、短语抄写 2 遍并背诵； 2. 完成课本 A、B、C 全部习题，订正错误； 3. 背诵课文，能流利朗读，摘抄 3 个优美句型。 提升层（中等学生选做） 1. 句型转换专项：对文中 5 个句子分别改为一般疑问句、否定句； 2. 短文改写：以 Daniel 第一人称改写全文，介绍自己对科学的热爱； 3. 整理本课动词短语，做成分类积累本。 培优拓展层（学有余力） 1. 拓展写作《My friend’s hobby》，8 句以上，完整套用课文写作框架； 2. 口语任务：录制 1 分钟音频，向家人介绍 Daniel 的爱好； 3. 拓展思考：写出 3 个科学相关爱好，简单介绍每种爱好可以做什么。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 介绍他人爱好文章结构：开篇点爱好→→日常行为→ 2. 重点短语：take ... apart、、、come true 3. 核心句型：one of + 复数名词；help (to) do sth. 当堂检测（课堂 5 分钟） 一、用所给词适当形式填空 1. Daniel is one of my new ______ (friend). 2. He likes ______ (take) things apart at home. 3. Science ______ (change) our lives every day. 4. I hope his dream ______ (come) true. 5. He often ______ (go) on the Internet to find answers. 二、单项选择 1. He is a fan ______ science. A. for B. of C. to 2. My dream will ______ one day. A. come true B. comes true C. coming true 3. He helps his dad ______ bikes. A. fix B. fixes C. fixing 三、翻译句子 1. 科学就在我们身边，它改变我们的生活。 2. 他喜欢拆开东西，弄懂它们如何运转。 3. 他想成为一名科学家，我相信他的梦想会实现。 学科网（北京）股份有限公司 $