6 秋天的雨 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕散文《秋天的雨》，系统呈现秋天的颜色、气味、动植物活动及文章结构，通过快速阅读后提问“作者介绍了秋天的哪些方面”引导学生回顾，搭建从整体感知到细节探究的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（生字词拼音标注、句式解析）、思维能力（如“小朋友的脚被香味勾住的原因”讨论）和审美创造（比喻拟人手法赏析），采用情境提问与知识扩展（带秋成语积累），帮助学生感受语言美，教师可通过结构化解析提升教学效率。

秋天的雨 陶金鸿 秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。      秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。      秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。      秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。      秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 快读一遍本文后，请同学们回想一下，作者都介绍了秋天的哪些方面呢 作者心中的秋天这么美了，哪同学们心中的秋天又是什么样呢？请同学们带着想象和我们一起去仔细看看作者心中的美丽秋天吧！ 颜色 味道 小动物 动作 扇子 植物 …… 秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。 这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 秋天的雨 这是本文的拟人句，它赋予秋雨人的情态，生动形象地写出了秋雨的到来 秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。 秋天的雨 同学们，学完第一段，秋天的雨都神奇在哪里呢？ 清凉和温柔 秋天的大门 轻轻地 钥匙 同学们，请想一想作者描写的是秋天的哪个时段？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，引出下文中秋天颜色之多，引起下文，与之呼应。 秋天的雨 运用比喻和拟人，把银杏叶比作扇子，让银杏树的形象变的立体生动起来。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨 运用比喻和拟人，把枫树叶比作邮票，让枫树树的形象变的立体生动起来。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨 运用比喻，把田野比作海洋，让田野的形象变的立体生动起来。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨 运用拟人，把果树们急切，以及果实很多的盛况生动形象的描述出来了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨 运用比喻、拟人、排比句，把菊花比做仙子，在秋雨中点头，并排的颜色把菊花颜色之丰富写出，同时又和本段的开头“五彩缤纷”相照应。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨 这是本段的总起句，表明下文要具体写秋天的气味 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨 运用拟人，“躲”赋予了气味人的动作，“钩”描述出了小朋友被果香吸引的样子。 秋天的雨 请同学们回想一下，秋天是什么味道的，作者都用什么词描述的味道？为什么小朋友的脚会被钩住呢？ 香香的 甜甜的 好多好多香甜的 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨 这是本段的总起句，运用拟人，写秋雨带来了冬天的消息。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨 动物为冬天的准备 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨 植物为冬天的准备 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨 总结全文，点明秋天是一个丰收、欢乐的季节，同时抒发作者对秋天的喜爱和赞美。 秋天的雨 这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文，课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋的热爱和赞美之情 中心思想： 秋天的雨 视觉 视觉 嗅觉 听觉 中间段 分 开头段 钥匙 总 最后段 总 赞美 描述 秋天的雨 知识扩展：带秋的成语 一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实 多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁 一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊 课后请同学们找一找关于颜色的成语 陶金鸿 小朋友，想一想，你心中的秋天都有什么特点呢？你在秋天里会发生一些什么事请呢？大家一起讨论把。 大家想一想，描述颜色的词语有哪些呢？带有颜色的成语又有哪些呢？ 秋天的雨 请小朋友根据今天所学的文章结构，写一篇描述季节的文章。 课后作业： $