5.2化学方程式（课时1 ）同步练--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦化学方程式意义与守恒定律，分层设计基础认知、综合应用及易错巩固，通过教材改编与新情境题实现知识从单一到综合的进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|化学方程式定义与意义（质/量方面）|教材改编选择/填空题（如1-3题），强化基础概念| |综合应用层|质量守恒定律应用（新情境/微观）|化学史/科技情境题（如4、6题），培养科学思维| |易错巩固层|意义理解误区与综合计算|微观示意图分析与错题归因（如11、15题），深化化学观念|

课题2 化学方程式 课时1 化学方程式的意义 化学方程式的定义 用 化学式 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 意 义 从多角度分析 以2H2 + O22H2O为例 质的方面 ①表明 反应物 、 生成物 和 反应条件 : 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。 量的方面 宏观 ②各物质间反应时的 质量比 : 参加反应的氢气、氧气与生成的水的质量之比为 4:32:36 =1:8:9 。 微观 ③各物质间反应时的 微粒个数比 : 反应中氢气、氧气与水的分子个数之比为 2:1:2 。 信息 定性 ①反应物和生成物 ①反应物是 氢气和氧气 ，生成物是 水 。 ②反应条件 ②反应条件是 点燃 。 ③基本反应类型 ③反应类型是 化合反应 。 定量 ④各物质的质量比 ④氢气、氧气、水的质量比为 4:32:36 。 ⑤各物质的微观 粒子个数比 ⑤氢气、氧气、水的分子个数比为 2:1:2 。 ⑥反应前后物质 质量总和守恒 ⑥反应前： 4+32=36 ；反应后： 36 。 ⑦反应前后各原子数目守恒 ⑦氢原子数：反应前 4 ，反应后 4 。 氧原子数：反应前 2 ，反应后 2 。 知识点一 化学方程式 1.【教材习题改编】从化学方程式CaO+H2O＝Ca（OH）2中，不能获得的信息是（　C　） A．各反应物和生成物的质量比 B．反应发生所需要的条件 C．化学反应的快慢 D．该反应中的反应物和生成物 2.【教材习题改编】铝在氧气中燃烧生成氧化铝，反应的化学方程式为4Al+3O22Al2O3。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（　B　） A．27：32：102 B．108：96：204 C．4：3：2 D．27：16：43 3.在天然气净化和石油炼制过程中回收硫，不仅能减少空气污染，还能为工业制硫酸提供原料。制硫酸时，硫与氧气反应生成二氧化硫，该反应的化学方程式是　S+O2SO2　。这个式子不仅表明反应物是　氧气、硫　，生成物是　二氧化硫　，反应条件是　点燃　，而且表示参与反应的各物质之间的质量比例关系，即在点燃条件下，每　32　份质量的硫与　32　份质量的氧气恰好完全反应，生成　64　份质量的二氧化硫。该反应属于基本反应类型中的　化合　反应。 知识点二 质量守恒定律在化学方程式中的应用 4. 【优秀传统文化】黑火药是我国古代“四大发明”之一，由木炭（C）、硫（S）和硝酸钾（KNO3）按一定比例混合而成。下列说法中，正确的是（　D　） A．黑火药由黑火药分子构成 B．黑火药的三种成分混合后不再保持各自的化学性质 C．黑火药燃烧前后，碳原子的存在形式保持不变 D．黑火药燃烧前后，原子的种类和数目保持不变 5.【教材习题改编】为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X（X只含两种元素）在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：。下列说法不正确的是（　B　） A．a＝2 B．反应中氧气和二氧化碳的质量比为2：1 C．该反应前后，原子的种类和数目都不变 D．X的化学式为CH4 6.【新情境•科技成就】高氯酸铵、铝粉等是长征二号F遥运载火箭助推器推进剂的主要成分。火箭发射时高氯酸铵发生的化学反应是2NH4ClO4Cl2↑+N2↑+2O2↑+4X↑。X的化学式是　H2O　。 ●对化学方程式的意义认识不清 7．【教材习题改编】下列关于2H2+O22H2O的意义说法错误的是（　C　） A．宏观角度：氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水 B．微观角度：参与反应的氢分子、氧分子、水分子的个数比为2：1：2 C．物质体积关系：每2体积的氢气与1体积的氧气完全反应，生成2体积的水 D．物质质量关系：每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水 8.通过化学课的学习，我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应。下列说法不正确的是（　C　） A．物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁 B．能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能 C．反应条件：镁接触氧气就能燃烧 D．反应现象：发出耀眼白光、释放大量热、生成白色粉末 9. 【新课标•化学史】火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为S+2KNO3+xCK2S+N2↑+3CO2↑。其中x的数值和K2S中硫元素的化合价分别是（　D　） A．2，﹣2 B．2，+3 C．3，+4 D．3，﹣2 10．【新情境•农业生产】尿素[CO（NH2）2]是农业生产中常用的化肥，工业上制备尿素的化学方程式为2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（　C　） A．NH3中N的化合价为+3价 B．尿素中氮元素的质量分数为23.3% C．参加反应的NH3和CO2质量比为17：22 D．尿素中碳元素与氮元素的质量比为6：7 11.【化学观念•微粒观】氢气和氯气的混合气体在强光照射时发生爆炸，微观示意图如图。下列说法错误的是（　C　） A．该反应的基本反应类型为化合反应 B．该反应的化学方程式为H2+Cl22HCl C．该反应前后分子种类、数目均改变 D．该反应前后，原子种类和数目不变 12．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是（　D　） A．该反应遵循质量守恒定律 B．丙可能为该反应的催化剂 C．反应前后乙和丁的质量变化之比为3：2 D．甲和丁的相对分子质量之比为1：2 13.我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇。其微观示意图如（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是（　C　） A．丁的化学式为H2O B．甲是单质，乙、丙、丁均属于氧化物 C．反应后分子数目变少，原子种类和数目没有改变 D．反应中甲、乙两种物质的质量比为 （2×3）：44＝3：22 14.【科学思维•归纳法】对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有三个化学反应如下： ①S+O2SO2；②2CO+O22CO2；③3Fe+2O2Fe3O4； （1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都是一种……我能另写一个符合这两点的化学方程式　C+O2 CO2　；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是　其中一种反应物为化合物　。 （2）课外学习Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是　生成物都为氧化物　。 15.【科学思维•宏-微-符结合】我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系， 使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。 （1）反应微观模型中，除钼外还有　四　种元素，有　一　种单质分子。 （2）该反应过程中： ①构成催化剂的各原子　没有　（填“有”或“没有”）变化。 ②金原子对　CO　（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。 ③反应的化学方程式为　CO+H2OCO2+H2　。 请填写下列化学用语： 物质 1 2 3 4 5 6 名称 硫酸铜 硫酸亚铁 五氧化二磷 高锰酸钾 锰酸钾 氯酸钾 化学式 CuSO4 FeSO4 P2O5 KMnO4 K2MnO4 KClO3 化学反应 化学方程式 1 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 C＋O2 CO2 2 铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁 Fe＋CuSO4 === FeSO4＋Cu 3 氢气在氧气中燃烧生成水 2H2＋O2 2H2O 4 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 4P＋5O2 2P2O5 5 高锰酸钾在加热的条件下分解 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 错题题号 原因分析 审题错误□；知识模糊□；思路错误□；计算错误□；粗心大意□；其他原因□ 教材溯源 九年级化学（上/下册）教材：第 页，第 单元 课题 核心知识 正确解法 反思启示 学科网（北京）股份有限公司 $