暑假专题复习力的合成-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 聚焦同一直线力的合成，通过基础计算、情境应用与实验探究，构建从概念到动态分析的完整训练体系，强化运动和相互作用观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础计算|8、9题|同向/反向二力合成数值计算|以合力概念为起点，推导同一直线二力合成规则（同向相加、反向相减）| |情境应用|3、13、17题|结合重力、阻力的动态过程分析（如排球运动、蹦极）|从静态平衡到动态变化，应用合成规则分析运动状态与合力关系| |实验探究|18、19题|用等效替代法验证合成规律|通过控制作用效果，实证合成规则的科学性，培养科学探究能力|

2025-2026学年沪科版物理八年级全一册暑假专题复习 力的合成 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图，重力为10N、放在水平地面上的物体A在的力的作用下向右做直线运动，它受到地面对它向左的摩擦力大小为，则物体A在水平方向上合力大小为（    ） A．5N B． C． D． 2．如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A．0 B．G C． D． 3．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升。已知排球所受重力为2.6N，排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，排球此时所受合力的大小和方向为（　　） A．合力大小为3.1N，方向竖直向下 B．合力大小为2.1N，方向竖直向下 C．合力大小为3.1N，方向竖直向上 D．合力大小为2.1N，方向竖直向上 4．在户外实践活动中，小东与小亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上小东在车前用300N的力沿斜坡向上拉车，小亮在后面用200N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向分别是（　　） A．300N  沿斜坡向上 B．500N  沿斜坡向下 C．100N  沿斜坡向上 D．500N  沿斜坡向上 5．某同学练习排球垫球。若排球在竖直上升过程中所受空气阻力大小为，它此时所受合力大小为；排球在竖直下落过程中所受空气阻力大小为，它此时所受合力大小为。下列说法正确的是（　　） A．排球上升时所受合力大小，方向竖直向上 B．排球上升时所受合力大小，方向竖直向上 C．排球下落时所受合力大小，方向竖直向下 D．排球下落时所受合力大小，方向竖直向下 6．如图所示是小明和小华打水浇菜的场景。如图甲所示，小明和小华分别用和的力（方向竖直向上）提起一桶水并保持静止状态，图乙是小华一个人用F大小的力提起相同的一桶水也保持静止状态。下列相关分析中，正确的是（　　） A．是和F的合力 B．的作用效果与F的作用效果相同 C．小华所用力F为220N D．、的合力方向竖直向下 7．如图所示，小明在做“模拟蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点。不计空气阻力，以下关于小石块从A点到C点运动过程的说法中，正确的是（　　） ①从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用； ②小石块在下落过程中，B点速度最大； ③从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小； ④从B点下落到C点的过程中，小石块所受合力先减小后增大。 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 二、填空题 8．重为2 N的苹果竖直下降时，受到0.3 N的空气阻力，它所受合力大小为________N，方向为________。 9．如图所示，一物体放在光滑水平地面上，当受到方向相反的两个力F1=7N和F2=3N共同作用时，此时物体所受合力为___________N。如果将F₁的方向改为与F2的方向相同，那么物体所受合力为___________N。 10．如图所示，重为2.8N的气排球竖直向上抛出。气排球在上升过程中某时刻受到的空气阻力为0.4N，此时排球所受的合力大小为___________N，方向___________。 11．放在水平桌面上的木块同时受到水平向左、大小为8N的拉力和水平向右、大小为5N的拉力作用而运动，这两个力共同作用效果可用一个大小为__________N、方向__________的力来代替。 12．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有_________，排球所受的重力为2.6N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.8N。方向竖直向下，此时排球所受合力大小为_________N。 13．如图，运动员跳伞时，他和伞在空中会受到重力和空气阻力的作用，在这两个力的作用下，先经历加速下落阶段，最终达到匀速下落状态。已知跳伞运动员（含装备）所受的总重力为800N，在某一加速下落的时刻，他所受的空气阻力为300N，求此时该运动员所受的合力大小为______N，方向________。 14．已知物体运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示，篮球在抛出点上升到最高点阶段在做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）。在整个过程中，篮球受到的力的合力________（选填“先变大后变小”“先变小后变大”“一直变大”或“一直变小”）。 15．如图1所示，在研究同一直线上二力的合成时，实验中力和同时拉弹簧与力单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置拉伸到位置。这样做的目的是保证一个力与两个力的______相同，这种方法叫作_______（填“控制变量法”“等效替代法”或“转换法”）。如图2所示，重20N的物体在一个竖直向上的拉力的作用下静止在水平桌面上，则该物体所受的合力为______ N。 16．已知物体在下落过程中，受到空气阻力的大小只与物体体积和运动速度有关。有两个体积外形相同的球A和B，质量分别为和，系在同一根细绳上（绳子重力不计），从高处释放，经过一段时间后两球一起匀速下降。此时在下方的是_________球，绳子对B球的拉力为___________N。A球受到空气阻力和绳子拉力的合力方向为___________。 17．“蹦极”是一种极限运动，如图甲所示。某次运动员做蹦极运动时，绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如乙图所示（将蹦极过程近似为在竖直方向上的运动）。则运动员的重力为________，运动员到达最低点时受到的合力为________。 三、实验题 18．小红探究同一直线上两个力的合成，选用了橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子等器材，实验装置如图所示： (1)该实验应用了力能使物体发生形变的道理，图中AE表示橡皮筋原来的长度，每次都要将E拉到的目的是_____； (2)通过比较______两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小______，方向跟这两个力的方向相同； (3)通过比较乙和丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小______，方向跟______的那个力的方向相同。 19．如图为小文同学做的“探究同一直线上二力合成”的实验。 (1)在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的_________ 相同。 (2)分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之_____，合力的方向与两个力的方向相同。 (3)图丙中F3＞F4，分析比较图甲、丙中拉力的方向可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力方向与_______（选填“较大”或“较小”）力的方向相同。 (4)图乙和图丙中，F1+F2_____（选填“＞”“＜”或“＝”）F3﹣F4。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节自测 参考答案 1．C 2．C 3．A 4．D 5．C 6．C 7．C 8． 1.7 竖直向下 9． 4 10 10． 3.2 竖直向下 11． 3 水平向左 12． 惯性 3.4 13． 500 竖直向下 14． 减速 一直变小 15． 作用效果 等效替代法 0 16． B 10 竖直向上 17． 18．(1)使力的作用效果相同 (2) 甲、丙 之和 (3) 之差 较大 19．(1)作用效果 (2)和 (3)较大 (4)＝ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $