内蒙古兴安盟突泉县六户镇巨力学校2025-2026学年度第二学期语文期中质量统测八年级试题

**基本信息** 立足八年级期中测评，以“积累-阅读-表达”为主线，融合文化传承与现实情境，注重语言运用与思维能力考查，如《经典常谈》名著阅读引导文化自信，“低碳生活”综合实践联系社会热点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/25分|字音字形、古诗文默写、《经典常谈》名著阅读等|综合实践“倡导低碳生活”结合社会热点，考查语言运用与文化认同| |古诗文阅读|2篇/15分|李白《送友人》赏析、《桃花源记》与课外文言文对比阅读|对比阅读考查文言知识迁移与文化理解，培养思维能力| |现代文阅读|2篇/30分|《社戏》课内精读、《老海棠树》课外品读|《老海棠树》通过祖孙互动考查情感体验与审美创造，注重思维深刻性| |写作|1题/50分|半命题记叙文“那一次，我真______”|要求运用多种描写手法，突出真实情感与表达能力，落实语言运用核心素养|

突泉县六户镇巨力学校2025——2026学年度第二学期语文期中测试八年级试题 语 文（总计120分，时间120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 班级：________ 姓名：________ 一、 积累与运用（25分） 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 归省（ ） 冗杂（ ） 连翘（ ） 戛然而止（ ） jiá（ ）然而止 销声nì（ ）迹 迁xǐ（ ） 人情shì（ ）故 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 这幅画中的人物栩栩如生，尤其是那眼神，真是惟妙惟肖。 B. 面对这道难题，他头脑灵活，思路清晰，真是别有用心。 C. 春天的公园，百花齐放，姹紫嫣红，让人目不暇接。 D. 他在大会上的即兴发言逻辑严密，天衣无缝，博得了全场掌声。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。 D. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 4. 古诗文默写。（8分） （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。（《关雎》） （2）________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》） （3）式微式微，胡不归？微君之躬，________？（《式微》） （4）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的句子是： ， 。 （6）《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的句子是： ， 。 5. 名著阅读。（4分） 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。请从《说文解字》《史记》《诗经》中任选一部，结合朱自清的介绍，说说你对该书的主要内容的认识。 我选择《 》：___________________________________________ 6. 综合性学习。（5分） 班级开展“倡导低碳生活”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）作为中学生，我们可以为“低碳生活”做些什么？请写出两条切实可行的建议。（3分） 二、 古诗文阅读（15分） （一）阅读下面这首唐诗，完成7-8题。（5分） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7. 首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（3分） 8. 颈联“浮云游子意，落日故人情”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（2分） （二）阅读下面文言文，完成9-12题。（10分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（xǐ，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 9. 解释下列加点的词。（4分） （1）渔人甚异之（ ） （2）阡陌交通（ ） （3）老人引杨氏入山之大穴（ ） （4）迫暮（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）此公欲来，能相容否？ 11. 甲、乙两文所写的洞穴中的生活，有哪些共同特点？（2分） 三、 现代文阅读（30分） （一）课内阅读。（14分） 《社戏》（节选） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对头的一个石埠；我估量再有一二十码，就要碰到河岸，船就要在石埠靠岸了。 但在那时，我却并没有想到船要停。我只盼着岸上的景物，飞一般的往后退去。不多久，赵庄便真在眼前了。 12. 选段主要从哪些感官角度描写了江南水乡的夜景？请各举一例。（4分） 13. 赏析文中画线的句子：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”（3分） 14. “但我却还以为船慢”和“然而又自失起来”分别表现了“我”当时怎样的心情？（4分） 15. 结合全文，说说作者为什么在结尾说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。（3分） （二）课外阅读。（16分） 老海棠树 史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”奶奶有一次问。我说：“嗯，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶只是站在草地上，站在屋前老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来，她还在那儿补。我叫她：“奶奶，吃饭了。”“等一等，等我把这行补齐。”我催她：“快点，晚了就凉了！”奶奶说：“你不懂，这叫‘慢工出细活’。”她补完这一行，又去收拾那些旧衣物，拆了当补丁。这时候，我就给她读报纸，或者讲学校里好玩的事。奶奶听着，有时笑，有时叹气。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动去扫院子，她扫得那么认真，那么干净。邻居夸她：“您老真是勤快，这院子让我们家小子扫，准得偷懒。”奶奶只是笑笑，不说什么。 ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习，看一本很旧的《扫盲识字课本》，或者翻那本厚厚的字典。一次，奶奶边看字典边问我：“‘念’字怎么读？‘乖’字怎么写？”我大不以为然，早忘了自己小时候是怎么缠着她认字的了。我说：“您学那东西干吗？这么大岁数了。”奶奶立刻不语，惟低头盯着那本字典。我看她拿书的手都在微微颤抖。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然倒塌，随之飘去，不再发芽，不再开花。 ⑨但在我的记忆里，老海棠树依旧绿着，奶奶依旧坐在树下，张望着，张望着…… 16. 文章讲述了奶奶和“我”之间的哪几件事？请简要概括。（4分） 17. 第④段中，奶奶“这当儿就又呆呆地张望”，她可能在张望什么？（3分） 18. 结合语境，品析第⑦段中“奶奶立刻不语，惟低头盯着那本字典”一句中“盯”字的表达效果。（3分） 19. 文章以“老海棠树”为题有什么好处？（3分） 20. 文章结尾写道：“但在我的记忆里，老海棠树依旧绿着，奶奶依旧坐在树下，张望着，张望着……”这句话蕴含着作者怎样的情感？（3分） 四、 写作（50分） 题目：那一次，我真________ 提示与要求： 1. 请在横线上填入一个恰当的词语，如“感动”“后悔”“快乐”“失落”“欣慰”等，将题目补充完整。 2. 写一篇记叙文，叙述一件发生在你身上的真实事情。 3. 注意运用多种描写手法（如语言、动作、心理、环境描写等），突出中心思想。 4. 文中不得出现真实的校名、人名。 5. 字数不少于600字。 第3页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、 积累与运用（25分） 1. xǐng rǒng qiáo jiá 戛 匿 徙 世 2. B (“别有用心”是贬义词，指言论或行动另有不可告人的企图) 3. D (A缺主语；B两面对一面；C否定不当) 4. （1）君子好逑 （2）蒹葭苍苍 （3）胡为乎泥中 （4）无为在歧路 （5）斗折蛇行，明灭可见 （6）黄发垂髫，并怡然自乐 5. 示例：《诗经》：是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。朱自清介绍了它的来源、分类、表现手法（“赋、比、兴”）以及其在文学史上的地位，让我了解到它是中国古代现实主义文学的源头。 6. （1）示例：低碳生活，从我做起；节能减排，守护家园。（2）随手关灯；少用一次性塑料袋；双面打印纸张；绿色出行（步行或骑自行车）；节约用水等。 二、 古诗文阅读（15分） 7. 画面：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水环绕着东城。作用：交代送别的地点和环境，烘托了诗人与友人依依惜别的深情。 8. 比喻。将“浮云”比作游子的心意，将“落日”比作故人的情谊。表达了诗人对友人的依依不舍和深厚情谊。 9. （1）对……感到惊异 （2）交错相通 （3）带领 （4）接近 10. （1）老人和小孩，都充满喜悦之情，显得安逸舒适。（2）这个人想要来（住），能收留他吗？ 11. ①环境优美，物产丰富；②生活安宁和平，人人安居乐业；③民风淳朴，热情好客；④财产公有，共同劳动。 三、 现代文阅读（30分） （一） 12. 嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”；视觉：“淡黑的起伏的连山”；听觉：“似乎听到歌吹了”；触觉：“夹杂在水气中扑面的吹来”。 13. 运用比喻和拟人的修辞手法，将连绵的青山比作“踊跃的铁的兽脊”，一个“跑”字赋予了山以人的动作，生动形象地写出了船行速度之快，侧面表现了“我”去看戏时急切、兴奋的心情。 14. “但我却还以为船慢”：表现了“我”急于到达赵庄看戏的迫切心情。“然而又自失起来”：表现了“我”陶醉在宛转悠扬的横笛声中，忘记了自我，身心与自然融为一体的惬意与愉悦。 15. 因为那夜的豆和戏，不仅仅是食物和娱乐，更是童年美好生活、小伙伴纯真友谊以及乡村自由生活的象征。这句话表达了作者对那段逝去的美好时光的深切怀念，以及对淳朴、真挚的人情的眷恋。 （二） 16. ①奶奶举着饭碗给树上的“我”送饭；②春天奶奶让“我”帮她糊纸袋，“我”不情愿；③夏天奶奶在树下补花，“我”给她读报纸；④冬天奶奶学识字问“我”字，“我”态度不好。 17. 她可能在张望“我”的安全，担心“我”从树上掉下来；也可能是在向往外面的世界，或者是憧憬未来的生活。 18. “盯”是专注地看的意思。这个词生动传神地写出了奶奶听到“我”的话后内心的失落、难过和自尊受损，表现了奶奶渴望学习却被孙子轻视的复杂心情。 19. ①“老海棠树”是全文的线索，贯穿始终；②它是奶奶活动的场所，是奶奶形象的象征（奶奶就像老海棠树一样默默奉献、坚韧）；③寄托了作者对奶奶的深切怀念；④富有诗意，激发读者的阅读兴趣。 20. 这句话蕴含着作者对奶奶深深的思念之情，以及对当年不懂事、伤害奶奶的自责和愧疚。虽然奶奶已经去世，但她在“我”心中的形象永远鲜活，她的爱和期待永远留在“我”的记忆里。 四、 写作（50分） （按中考作文评分标准执行，切入分建议在36分左右。） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $