暑假阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 暑假阅读专练立足五年级下册统编教材，整合课内外文本，通过典型例题系统培养学生语言运用与思维能力，构建从文本理解到审美创造的阅读体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|4篇(《祖父的园子》等)|中心句提取、人物分析、标题含义理解|文本理解→情感分析→主题评价| |课外阅读|4篇(《最矮的山》等)|说明方法判断、信息筛选、内容概括|信息获取→文本特征分析→思维拓展|

暑假阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 课内阅读 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从堦头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（《祖父的园子》节选） 1．选文是围绕哪两句话写的？用“______”画出来。 2．选文中描写了_______________这些事物，它们有一个共同的特点就是_______________（用文中的词语回答）。作者通过描写这些事物表达了自己__________。 3．这篇课文为什么不以“美丽的园子”“自由的园子”为题，而以《祖父的园子》为题？ ______________________________ 课内阅读 景阳冈（节选） 原来那大虫拿人，只是一（    ），一（    ）一（    ），三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再（    ）了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手（    ）起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空（    ）将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。 4．把下列动词填在片段的括号中。 吼    掀    轮    扑    劈    剪 5．武松“双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，这一动作体现了（    ）（多选） A．武松急于求胜的心理。 B．武松力气巨大。 C．武松面对猛虎毫不畏惧。 D．武松动作敏捷，反应迅速。 6．下列对“三般提不着时，气性先自没了一半”理解正确的一项是（    ） A．大虫用三种方法没抓住人，力气消失了一半。 B．大虫用扑、掀、剪三种招式没抓住人，气势减弱了一半。 C．大虫三次没抓住人，脾气变得温和了。 7．武松是我国著名的古典长篇小说《______》中的人物，他的绰号是______。我还知道这部小说中的其他人物______，绰号是______。 课内文段阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想，然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊，不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．画“____”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后____________________和____________________两方面的描写，表现了毛主席内心的____________________ 10．结合文段，谈谈对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课文《军神》（节选），完成练习。 ①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ③沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ④病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑤沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑥“试试看吧。” ⑦手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑧病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 11．用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。 12．结合语境，品味文中句子的表达效果。 沃克医生“双手却有些颤抖”是因为_________；“额上汗珠滚滚”让我们体会到沃克医生_________的心理，而一句“你挺不住可以哼叫”则体现了沃克医生对病人的_________；这段话运用前后_________的手法，从侧面烘托了_________。 13．曾有诗赞道：“七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。”“刮骨人”涉及的情节是中国古典四大名著之一《_________》中的_________（故事情节）。 课外阅读 最矮的山 ①在我国山东省寿光市的平原上，藏着一座堪称“世界奇迹”的山——静山。它的发现颇具偶然性：当年村民砍伐田间的玉米后，一片平坦的土地上突然显露出一块凸起的“石头”，它比成熟的玉米秆还要矮，不起眼地卧在田间，却引发了一场不小的争议。 ②很多人看到这块凸起物后，都觉得它只是一块普通的石头，根本算不上山。毕竟在大家的认知里，山往往是高耸入云、连绵起伏的，而眼前这块东西，既没有巍峨的身姿，也没有广阔的山体，实在缺乏“山”的资格。这时有人提出了一个简单直接的判断标准：如果能轻易移动，那就是石头；如果移不动，或许就是山。为了验证这个猜想，在不同时期村民先后两次尝试挖掘这块“石头”，可越往下挖，大家越惊讶——地下的部分不仅没有见底，反而越来越宽大，无论用什么工具，都无法撼动它分毫，也找不到它的根部所在。 ③后来，地质专家专程来到这里进行科学勘探，最终给出了明确答案：这块看似普通的“石头”，向下延伸的部分庞大且深不可测，属于典型的山体构造，并非孤立的岩石。随后，权威机构正式确认它是一座山。 ④静山的奇特之处在于它极小的地表规模：东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米。北高南低，最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米。虽然它小到可以一步“登顶”，但在平坦开阔的寿光平原上，它却是当地的最高峰。由于露出地面后，山体不再继续生长增高，因此被命名为“静山”。作为世界上公认的最矮的山，静山凭借其独特的地质特征和罕见的规模，已经被列为重点文物保护单位，成为当地一道奇特的景观。 14．文中第④自然段中，画线句子使用的说明方法是（   ） A．打比方 B．列数字 C．举例子 D．作比较 15．下列说法和原文内容一致的一项是（   ） A．静山露出地面的山体每年都会缓慢长高。 B．静山坐落在山东省寿光山地的峡谷之中。 C．村民最初看到凸起物时，大多认为它只是普通石头。 D．静山因为山体巨大高耸，被列为重点文物保护单位。 16．将这座最矮的山取名为“静山”的原因是（   ） A．石头埋在土地里面，看起来非常安静。 B．挖开泥土，发现这块石头可轻易移动。 C．只是一块普通石头，看起来没有山体。 D．露出地面后，山体不再继续生长增高。 17．第②自然段在文中的作用，下列表述最合适的是（   ） A．交代众人争议缘由以及验证过程，让读者了解静山的与众不同。 B．展现了村民们强烈的好奇之心，主动研究田里这块奇怪凸起物。 C．介绍村民挖掘以及验证的过程，写出静山看似石头、实为山体。 D．记录村民田间日常劳作，表现了村民们勤劳、善良的美好品质。 18．下列选项中，对短文内容概括最完整的是（   ） A．发现静山、专家勘探、列为文物、得到保护 B．区分山石、尝试挖掘、验证猜想、专家勘探 C．发现静山、挖掘验证、专家勘探、命名保护 D．种植玉米、撼动根部、挖出石头、山体增高 19．阅读全文，请概括写出静山的奇特之处。（至少两点） ①____________    ②____________ 【材料一】2020年，重启距今已有数千年历史的物质文化遗产——三星堆的考古工作。在此次考古工作中，现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】2017年5月，“看见圆明园”数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 （选自《中国文化报》，有删改） 【材料三】数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 （选自《人民网》，有删改） 20．通过阅读，我发现以上三则材料分别是从__________________、复原文化遗产、__________________三个方面向我们介绍现代科技对文化遗产发挥的重要作用。 21．材料三中画“___”的句子运用了_________的说明方法，写出了___________________________。 22．亮亮准备用以上三则材料参加“当文化遗产插上科技的翅膀”为主题的演讲活动。有的同学认为下面这则“阅读链接”应该补充到亮亮的演讲材料中，你同意吗？请简要说明理由。 【阅读链接】我国优秀传统文化之一的“二十四节气”，在2016年被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 （选自《光明日报》，有删改）____________________________________________________________________________________________ 扶 ① 外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听咣当一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我左脚边。 ②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶反而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！ ③“阿姨，你是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④ 老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！” ⑤ 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。 ⑥ 这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦ 我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。为保险起见，我换了新号。 ⑨半年后，因为资金紧张，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑩我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事？你怎么跑了呢？” ⑪我立刻挂断电话，心口怦怦直跳。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样？” ⑫他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢？” ⑬我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 23．短文共写了两件事，请简要进行概括。 事件一：______________________   事件二：_____________________ 24．关于短文，下列说法正确的一项是（　　）。 A．当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。 B．“我”挣脱老人拔腿就逃是因为做好事不留名，不想接受感谢。 C．“我”在面对摔倒的老人时很犹豫，说明“我”胆小怕事，自私自利。 D．一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情在的人生真谛。 25．“我”是如何面对摔倒的老人的？请体会“我”的思维过程，完成表格。 假设 思维过程 作出决定 如果扶起老人 ________ __________ 如果不扶起老人 ________ 26．“伸手扶一把”在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指________________；第二个“扶”是指__________________。 27．很多读者在阅读完《扶》这篇短文后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。 读者A：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！ 事不关己，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！ 读者B：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。 我最赞同读者_______的观点。因为_________________________________________。 阅读短文，完成练习。 敦煌的女儿 ①1963年的夏天，25岁的樊锦诗从繁华的北京来到茫茫戈壁中的敦煌莫高窟。眼前的景象与她想象中的学术殿堂相去甚远：断壁残垣的洞窟，漏雨又透风的土坯房，苦涩的饮用水。面对艰苦的环境，她放下行李，走进洞窟。从此，她的人生便与这座千年石窟紧紧缠绕在一起。 ②初到敦煌，樊锦诗把所有精力都投入到洞窟研究中。为了摸清每一个洞窟的情况，她常常蹲在狭窄的洞窟里，借着微弱的光线，一笔一画记录洞窟的壁画残损、塑像风化情况，汗水浸湿了衬衫也浑然不觉。开展石窟考古研究、配合危崖加固工程、参加窟前遗址发掘清理工作……四季轮转，数十年来，樊锦诗走遍了莫高窟大大小小735个洞窟，为保护好这座“东方艺术宝库”，她和时光进行着争分夺秒的“战斗”。她带领团队日复一日地进行修复、抢救，才让雄奇多姿的雕像、瑰丽华美的壁画至今仍那般栩栩如生、动人心弦。 ③随着时代发展，樊锦诗意识到，仅靠人工修复，难以让敦煌文化真正“永生”。她从零开始学习数字技术，带领团队走遍每一个洞窟，利用高保真数字相机对壁画进行拍摄，再通过计算机技术拼接、处理，为近300个洞窟建立起完整的数字档案。这一过程耗时20余年。2016年，敦煌研究院“数字敦煌”资源库正式上线，全球网友只需轻点鼠标，就能高清浏览莫高窟的壁画与塑像。 ④在守护敦煌的六十余载里，樊锦诗始终坚守“保护第一，合理利用”的原则。面对日益增长的游客量，她推行游客预约制，既满足了公众对敦煌文化的向往，又最大限度减少了对文物的损害。即便退休后，她也依然牵挂着莫高窟的安危，拿出多年的积蓄设立樊锦诗教育基金，以支持敦煌学研究。如今，满头华发的樊锦诗，依然被人们亲切地称为“敦煌的女儿”。 28．樊锦诗初到敦煌时面临的艰苦条件不包括（   ） A．居住环境简陋 B．生活物资匮乏 C．研究团队不成熟 D．自然环境恶劣 29．“数字敦煌”项目的意义是________。 30．樊锦诗一直坚守“________”的原则守护着敦煌莫高窟。为守护敦煌莫高窟，樊锦诗作出了哪些贡献？请简单概括。 ①深入洞窟进行研究和修复 ②________________________ ③________________________ ④________________________ 31．为什么人们称樊锦诗为“敦煌的女儿”？结合短文说一说你的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假阅读专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么样，就怎么样，都是自由的。 2． 花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶 自由 作者借园中万物的自由，暗喻自己在祖父园子里无拘无束的童年生活，传递出对祖父的怀念、对童年的留恋以及对自由生活的向往。 3．“祖父的园子” 不仅是物理空间的名称，更承载着特殊的情感意义：1.祖父是园子的主人，也是作者童年的守护者：他允许园子里的一切自然生长，也包容作者在园中的调皮捣蛋。2.园子是祖父与作者情感联结的纽带：文中隐含祖父陪伴作者在园中劳作、嬉戏的画面，园子因祖父的存在而充满温情。3.标题突出“自由”的根源：园子的自由源于祖父的宽容与爱，而非单纯的自然属性。若换作“美丽的园子”或“自由的园子”，虽能体现外在特点，却会削弱“祖父”这一情感核心，失去对童年回忆和亲情羁绊的表达。 【导语】“花开了，就像睡醒了似的……”寥寥数笔，作者用充满灵性的拟人手法，将园中的花、鸟、虫、瓜描绘得生机盎然、无拘无束。在作者笔下，万物皆有灵且美，它们不受世俗羁绊，尽情享受着自由的快乐。这不仅是对故园风光的生动描摹，更是作者童年心灵的投射。这段文字以独特的儿童视角，构建了一个充满生命活力的自由世界，字里行间流淌着对自然的赞美和对童年快乐时光的深切眷恋。 【详解】1．文段围绕园子里事物的“自由”展开描写，“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的” 是总起句，后文通过花、鸟、虫子等具体事物的表现来呼应“自由”，因此这两句是中心句，需画出。 2．①描写的事物：需要逐句筛选文段中的动植物，包括花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶； ②共同特点：文段反复强调“自由”，如“要做什么，就做什么”“愿意……就……”，因此填“自由”即可； ③表达的情感：作者借园子里万物的自由，实则抒发自己在祖父园子中无拘无束的生活状态，传递出对祖父园子的眷恋，对童年的怀念。 示例：①花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶  ②自由  ③作者不仅描写的是园子里动植物自由自在的状态，更是传达了自己在祖父的园子里无拘无束的生活，表达了对祖父园子的喜爱与眷恋，对童年自由生活的怀念。 3．“祖父的园子”这一标题，核心在于突出“祖父” 这一关键人物。园子是祖父的，更是作者童年与祖父互动、嬉戏的空间——祖父允许园子里万物自由生长，也包容作者在园子里的调皮玩耍。标题不仅点明园子的归属，更承载着作者与祖父的情感联结，以及园子里独有的温暖回忆。若换作“美丽的园子”“自由的园子”，仅能体现园子的外在特点，却丢失了“祖父”这一情感载体与回忆核心，无法传达出作者对园子、对祖父的深厚情感。 示例：标题《祖父的园子》的核心价值在于通过“祖父”这一角色，赋予园子更深层的精神意义：1.园子是祖父生命痕迹的延伸：文中提到祖父允许万物随性生长，甚至纵容作者在园中胡闹。这种无拘无束的自由本质上是祖父的包容与爱的体现，而非单纯的物理环境特征。2. 园子是情感记忆的载体：作者笔下的园子不仅是动植物的乐园，更是与祖父互动的场所——种菜、浇水、捉虫等活动都烙印着祖孙间的温情。标题直指“祖父”，强化了园子作为亲情纽带的象征意义。3. 突出“自由”的根源：园子的自由并非天然存在，而是源于祖父的人生态度。若以“美丽的园子”“自由的园子”为题，仅能描述表面现象，却会淡化“祖父”这一灵魂人物的塑造，割裂自由与亲情的关联。 4．扑 掀 剪 吼 轮 劈 5．BC 6．B 7． 水浒传 行者 宋江 及时雨 【导语】这段是《水浒传》景阳冈打虎的经典节选，是古典白话小说动作描写的优秀范例。文本用词凝练有力，寥寥数语勾勒出猛虎进攻的凶猛攻势，带出武松搏虎的临场状态，将生死相搏的紧张氛围感拉满，鲜活的口语化表达自带张力，把武松的勇武气质烘托得十分生动。 【详解】4．根据原著语境和动作的逻辑顺序来填空即可。 老虎攻击人的惯用招式是“一扑，一掀，一剪”。这三个动词分别对应老虎的三种攻击方式：扑向猎物、掀翻猎物、用尾巴剪断猎物。 老虎攻击失败后会发出愤怒的声音，这里应该填“吼”。 武松准备反击，双手举起梢棒的动作是“轮”（抡起），从半空打下来的动作是“劈”。 5．这句话描写的是武松在老虎翻身回来时，全力挥动梢棒进行反击的动作。      A．武松此时是在生死搏斗中全力反击，并非单纯体现急于求胜的心理。 B．“尽平生气力”“从半空劈将下来”直接说明了武松力气非常大。      C．面对猛虎的扑来，武松敢于“双手轮起梢棒”全力反击，说明他面对猛虎毫不畏惧。 D．虽然武松动作敏捷，但这句话的重点在于“尽平生气力”的一击，而非敏捷的反应。         6．前文提到老虎的“三般”招式是“扑、掀、剪”。 “提不着”意思是没抓到、没击中。“气性”在这里指的是老虎的威风、气势或劲头。整句话的意思是：老虎用尽了扑、掀、剪这三种招式都没能抓住武松，它的威风/气势就减弱了一半。 7．武松是《水浒传》中的核心人物之一。      武松为报兄仇杀了西门庆和潘金莲后，被发配孟州，为躲避追杀，被张青、孙二娘夫妇化装成头陀的模样，因此得名“行者”     《水浒传》中还有许多其他著名人物及其绰号，例如：林冲（豹子头）、鲁智深（花和尚）、李逵（黑旋风）等。从中任选一位填写即可。 8．毛主席得知毛岸英牺牲，内心悲痛万分，原本想接回儿子遗骨，最终克制住个人情感，决定不搞特殊，把毛岸英安葬在朝鲜。 9． 动作 神态 巨大悲痛、对儿子深切的思念与不舍。 10．革命者既然把整个身心献给祖国，死后不必一定要归葬家乡。毛主席明白无数志愿军烈士都安葬在朝鲜，毛岸英不该享有特殊待遇，于是决定将儿子留在朝鲜，诗句凸显出他顾全大局、大公无私的伟人胸襟。 【导语】文段以细腻动作、神态刻画，还原毛主席丧子后的隐忍悲痛，将父亲柔软的眷恋与领袖博大格局对照。先铺个人骨肉哀思，再借一番独白转折，舍弃私情、不搞特殊，落脚“青山处处埋忠骨”，情感克制厚重，于平凡心理细节中凸显伟人无私博大的家国胸襟。 【详解】8．概括语段主要抓四要素：人物 + 事件起因 + 心理变化 + 最终决定。然后结合语段内容分析。 人物：毛主席；事件：长子毛岸英牺牲后，起初想把儿子遗骨接回国内，后克制个人丧子之痛，不愿搞特殊，决定遵从朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜；情感是悲痛与眷恋。 可概括为：毛主席得知毛岸英牺牲，内心悲痛万分，原本想接回儿子遗骨，最终克制住个人情感，决定不搞特殊，把毛岸英安葬在朝鲜。 9．“站、仰起头、望着”都是人物行为动作，属于动作描写。“强忍悲痛、目光流露眷恋”，刻画神情与内心状态，属于神态描写。“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可看出毛主席内心巨大悲痛、对儿子深切的思念与不舍。 10．分析句子意思要从表层含义和深层含义两个角度入手，然后结合文章内容分析。 表层：连绵的青山到处都可以埋葬忠义之士的骸骨，何必一定要用马皮裹着遗体运回故乡。 深层：文中千千万万志愿军烈士都长眠朝鲜，毛岸英也是为国牺牲的战士，不能因为他是毛主席的儿子就搞特殊，理应和其他烈士一样留在朝鲜。这句话体现毛主席强忍丧子之痛，放下个人父子私情，以大局为重、大公无私的博大胸怀。同时赞美了志愿军将士为国献身的崇高精神：只要是为国尽忠，无论葬身何处，都是光荣的。 示例：革命者既然把整个身心献给祖国，死后不必一定要归葬家乡。毛主席明白无数志愿军烈士都安葬在朝鲜，毛岸英不该享有特殊待遇，于是决定将儿子留在朝鲜，诗句凸显出他顾全大局、大公无私的伟人胸襟。 千千万万志愿军烈士都长眠朝鲜，毛岸英既是毛主席的儿子，也是为国牺牲的志愿军战士，不必搞特殊运回国内。这句话体现毛主席抛开个人私情、胸怀家国、大公无私的伟人胸襟，也赞美烈士为国献身、忠魂不论归处的崇高精神。 11． 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！ 12． 知道病人不使用麻醉，手术剧痛难忍，内心震撼紧张 紧张、心疼、担忧 体恤、心疼与关怀 对比 刘伯承钢铁般顽强的意志 13． 三国演义 关羽刮骨疗毒 【导语】这是《军神》的核心情节选段，以沃克医生的情绪变化为叙事线索，妙用侧面烘托的手法，将刘伯承拒绝麻醉、强忍剧痛手术的钢铁意志刻画得入木三分。细节设计精巧，无论是病人抓破床单的动作，还是沃克医生的失态反应，都张力十足，寥寥笔墨就立住了“军神”的精神内核。 【详解】11．第①自然段沃克医生说“这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”，这句话直接点明他判断身份的理由——伤势严重，但病人神态从容镇定，这是军人独有的特质。 12．第⑤段“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可提取信息：这场眼部手术不打麻醉，要直接割除眼部腐肉，手术痛苦程度极高。沃克医生行医多年，清楚这种剧痛，内心受到冲击，所以双手发抖。 第⑦自然段“他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”根据上下文关联：他原本是从容镇定的医生，此刻不停冒汗，是因为看着病人忍受剧痛，十分心疼、担忧，同时为这场残酷的手术感到紧张。末尾沃克医生主动劝说病人，医生预判病人会承受巨大痛苦，主动允许他释放疼痛，流露出发自内心的关怀与体恤。 第⑦段“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”“一向从容镇定”和“双手有些颤抖、汗珠滚滚”形成反差，属于对比手法。用医生的紧张、心疼，反衬出病人在剧痛中一声不吭、抓破床单的强大意志力，突出刘伯承钢铁般的坚强意志（军神特质）。 13．刮骨疗毒”是经典三国故事，出自《三国演义》。关羽中箭中毒，华佗为他刮骨去除毒素，全程强忍剧痛，和文中刘伯承无麻醉手术强忍疼痛的形象呼应。 14．B 15．C 16．D 17．A 18．C 19． 极小的地表规模 地面山体不会再长高 【导语】本文介绍了山东寿光静山的发现过程、验证经过及奇特之处，它虽规模极小却被确认为山体，凭借独特地质特征和罕见规模成为重点文物保护单位，展现了自然界的奇妙与独特。 【详解】14．从第④段“东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米”“最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米”这些句子可知，作者通过列举具体的长度、宽度、高度、面积等数字，来准确说明静山的规模极小，这种说明方法是“列数字”。因此，该题选择B选项。 15．A．从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高”可知，静山露出地面的山体不会每年缓慢长高。因此该选项的说法错误； B．从第①段“在我国山东省寿光市的平原上”可知，静山坐落在平原上，不是峡谷之中。因此该选项的说法错误； C．从第②段“很多人看到这块凸起物后，都觉得它只是一块普通的石头，根本算不上山。”可知，村民最初看到凸起物时，大多认为它只是普通石头。因此该选项的说法正确； D．从第④段“作为世界上最矮的山，静山凭借其独特的地质特征和罕见的规模，已经被列为重点文物保护单位”可知，静山是因为独特的地质特征和罕见的规模被列为重点文物，不是因为山体巨大高耸。因此该选项的说法错误。 16．从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高，因此被命名为‘静山’。”这句话可知，将这座山取名为“静山”的原因是“露出地面后，山体不再继续生长增高”。因此，该题选择D选项。 17．A．第②段先写众人觉得它是石头引发争议（交代众人争议缘由），然后写有人提出判断标准并尝试挖掘验证（验证过程），让读者了解静山看似石头实为山体的与众不同之处。因此该选项表述合适； B．第②段主要是围绕对凸起物的争议和验证展开，不是展现村民们研究的好奇心。因此该选项表述错误； C．第②段没有写出静山实为山体，只是写了验证的过程和众人的猜测。因此该选项表述错误； D．第②段不是在记录村民田间日常劳作，也不是表现村民勤劳善良的品质。因此该选项表述错误。 18．A．“得到保护”概括不准确，文中是列为重点文物保护单位，且没有涵盖命名等内容，因此该选项概括不全面； B．“区分山石”表述不准确，而且没有涵盖发现、命名保护等内容，因此该选项概括不全面； C．文章先讲发现静山，然后村民挖掘验证，接着地质专家勘探，最后命名并列为重点文物保护单位，该选项完整概括了短文内容； D．“种植玉米、撼动根部、挖出石头、山体增高”都不是短文的主要内容，且山体增高不符合文意，因此该选项的概括错误。 19．作答时，从文中找静山奇特的地方，从中选取至少两点即可。 从第④段“东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米。北高南低，最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米”可知，静山的“地表规模非常小”。 从第②段“地下的部分不仅没有见底，反而越来越宽大，无论用什么工具，都无法撼动它分毫，也找不到它的根部所在”和第③段“向下延伸的部分庞大且深不可测，属于典型的山体构造”可知，静山的“地下部分庞大且深不可测”。 从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高”可知，静山的“地面山体不会再长高”。 20． 保护文物 传播博物馆文化遗产 21． 列数字 数字科技助力故宫文物资源转化传播，成效显著 22．同意。理由：链接用科技展示非遗二十四节气，和三则材料“科技赋能文化遗产”主题一致，能丰富演讲事例。 【导语】三则材料围绕科技赋能文化遗产展开，分层清晰，分别从文物保护、遗迹复原、馆藏传播三个维度举例论证。搭配冬奥非遗拓展材料，兼顾物质与非物质遗产，以举例子、列数字等说明手法，客观展现数字科技传承传统文化的多重价值，说理平实，贴合时代议题。 【详解】20．从材料一全部内容能看出，文中列举多项考古新技术，作用是在发掘过程中守护、保全三星堆出土文物，核心是利用科技开展文物修护防护工作。故第①空可填“修护出土文物”。 从材料三完整段落可知，文段讲数字化手段把博物馆文物资源向外推广，方便大众了解文物，侧重借助科技拓宽文化遗产的宣传渠道。故第②空可填“宣传博物馆文物”。 21．材料三划线句出现“180余万”“20余年”两组数字，运用了列数字的说明方法。 句子用具体数字，直观体现数字科技花费长久时间完成故宫数字化，极大便利大众了解文物，突出数字科技对传播博物馆文化遗产起到重要作用。故第②空可填“数字科技助力博物馆文物传播，转型耗时久、成果便民”。 22．先抓住演讲主题“当文化遗产插上科技的翅膀”，对比三则材料和阅读链接内容，原文材料讲科技助力物质文化遗产保护、复原、传播，链接写现代科技展示非物质文化遗产二十四节气，二者核心都是科技赋能文化遗产，事例类型不同能丰富演讲内容，因此判断同意补充并梳理对应理由。 示例： 我同意。理由：演讲主题是科技助力文化遗产，三则材料介绍物质文化遗产与科技结合，链接用冬奥科技展现非物质文化遗产二十四节气，事例互补，能丰富演讲素材，更好印证主题。 23． 我出差时救助了摔倒的心脏病老太太，因害怕被讹提前离开 半年后，老太太的儿子得知我出书资金困难，主动联系并帮助我 24．D 25． 恐怕会惹上麻烦，被讹诈 ​ 不贸然直接扶，先呼救找人、给老人喂药、联系家属，确认安全后再安置老人 老人会有生命危险 26． 搀扶摔倒的老人，对摔倒的老人施以救助 在我出书遇到经济困难时，出手帮我完成出书心愿 ​ 27． B 见死不救会让需要帮助的人陷入危险，是不对的；但见义勇为也可以像文中的“我”一样，在救助的同时做好自我保护，既传递善意帮了别人，也避免了不必要的误会，既救人又保护自己，能让善意一直传递下去 【导语】这篇短文以小见大，围绕“扶”字铺展叙事，巧用误会制造张力：前半段紧扣当下“扶人恐被讹”的社会焦虑，把读者拉入“我”的惶惑恐慌里，结尾反转出暖意，点出善的循环。短短篇幅叩问人性，也传递出“善意终有回响”的温情力量。 【详解】23．概括记叙文事件要遵循“人物+核心事件+结果”的逻辑：第一件事时间为半年前出差，核心是我救助发病老人，结果是因怕被讹逃走换号；第二件事时间为半年后，核心是我出书遇资金困难，结果是被救老人的儿子主动出资帮我，梳理清楚信息就能得到准确概括。   24．A．第②段明确写“我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶反而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来”，说明“我”的第一反应是想扶，不是“第一反应就是不能扶”。 B．第⑧段交代，“我”逃走是因为害怕被讹诈、担心原本困难的家庭再受打击，不是“做好事不留名不想接受感谢”。 C．“我”虽然有被讹的顾虑，但最终还是出手呼救、喂药、联系家属帮助老人，不能说“我胆小怕事、自私自利”，犹豫只是出于自保的正常心理，本性依然善良。 25．第②段的心理描写“扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！”中提取得到，如果扶起老人：怕惹上麻烦，被老人讹诈。如果不扶起老人：老人恐怕会有生命危险。 “作出决定”需要结合后文“我”的行为总结：“我”没有直接扶老人起身，而是先询问、呼救、喂药、联系家属，确认老人脱离危险后才扶她到长椅，梳理清楚行为逻辑即可。 26．第一个出现第②段，在老人刚摔倒时“我”的想法中，就是字面+行为义：扶起摔倒老人，对老人施救；第二个出现第⑫段，在老太太儿子的话中，此时“我”因出书缺钱遇到困难，这里的“扶”就是伸出援手帮“我”渡过难关的意思。 27．开放性试题，结合原文的叙事逻辑，作者本身认同B的观点：文中“我”没有因为害怕就完全不管老人，也没有盲目上前，而是用智慧的方式救人，最终收获了对方的善意回报，印证了“见义勇为需要勇也需要谋”的观点，只要结合原文说清理由，认同B观点即可。 示例：我最赞同读者B的观点。因为见义勇为是值得传承的传统美德，如果所有人都因为害怕惹麻烦就对需要帮助的人冷眼旁观，会让很多本可以获救的人错失生机；但见义勇为也不能只靠一腔热血，要像文中的“我”一样，既有救人的善心勇气，也有自保的智慧，通过呼救、联系家属等方式，既帮了人，也避免了不必要的误会，这样的善意才能更好地传递下去，最终就像文中一样，付出的善意也会收获善意的回报。    28．C 29．用数字技术为洞窟建立数字档案，让全球用户可在线高清浏览敦煌文物。 30． 保护第一，合理利用 为敦煌洞窟建立数字档案和“数字敦煌”资源库 推行游客预约制 设立樊锦诗教育基金 31．樊锦诗25岁扎根敦煌，在艰苦戈壁坚守六十余载，走遍735个洞窟研究修复文物，牵头建成“数字敦煌”让千年壁画永久流传，退休后仍捐出积蓄助力敦煌学研究，她把全部青春与心血都献给莫高窟，像女儿守护母亲、守护家园一样守护敦煌文化，因此被人们亲切称为“敦煌的女儿”。 【导语】短文以平实克制的笔触串联起樊锦诗六十余载的敦煌守护人生，没有刻意煽情，却用“走遍735个洞窟”“耗时20余年建数字档案”等硬核细节，把“敦煌的女儿”的坚守写得厚重动人，让平凡的奉献生出直抵人心的力量。 【详解】28．C．短文没有任何内容提及选项是她初到敦煌时面临的艰苦条件。 29．从第③段“利用高保真数字相机对壁画进行拍摄，……为近300个洞窟建立起完整的数字档案”“全球网友只需轻点鼠标，就能高清浏览莫高窟的壁画与塑像”可知作用为：用数字技术为洞窟建立数字档案，让全球用户可在线高清浏览敦煌文物。 30．从第④段“樊锦诗始终坚守‘保护第一，合理利用’的原则”可直接得到第一空答案。从第③段“利用高保真数字相机对壁画进行拍摄，……为近300个洞窟建立起完整的数字档案。这一过程耗时20余年。2016年，敦煌研究院‘数字敦煌’资源库正式上线”可知贡献2为：为敦煌洞窟建立数字档案和“数字敦煌”资源库；从第④段“推行游客预约制”可直接得知贡献3；从第④段“拿出多年的积蓄设立樊锦诗教育基金”可直接得知贡献4。 31．先通读全文，梳理樊锦诗为敦煌付出的所有事迹，从扎根戈壁、实地保护洞窟、打造数字敦煌、科学管控游客、捐资助学多个角度提炼理由，分两层概括作答，紧扣她一生守护莫高窟、把敦煌当作故乡的核心情感。 示例：樊锦诗青年时期远赴荒凉的敦煌，六十多年扎根戈壁，走遍所有洞窟，长年实地勘察、修复文物，倾尽心血守护莫高窟这座艺术宝库，如同女儿守护家园一般，因此被称作“敦煌的女儿”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $