【暑假弯道超车】实用类文本阅读 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦实用类文本阅读，通过多主题材料构建“方法提炼-逻辑梳理-素养渗透”三维训练体系，强化信息筛选、思辨分析与文化理解能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |读书主题|3题（含选择题、仿写题）|关键词定位法、内容转述技巧、观点提炼步骤|从现象分析（碎片化阅读）到方法指导（煮书三法）再到价值升华（气质养成），形成“为何读-如何读-读之效”逻辑链| |人工智能|3题（含技巧分析题）|提示词优化策略、数据图表解读、辩证评价模型|政策解读→技术应用→风险反思，构建“认知-实践-思辨”递进结构| |英雄事迹|3题（含场景描述题）|场景提炼法、情感共鸣法、意义概括法|历史场景（老山界）→当代实践（黄文秀），体现英雄精神的时代传承| |航天科技|4题（含信息整合题）|时间轴梳理法、数据对比法、成果归因法|从东方红一号到神舟二十号，以“技术突破-成果积累-精神传承”为脉络|

【暑假弯道超车】实用类文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） （25-26七年级下·湖北十堰·期末）阅读下面三个材料，完成下面小题。 材料一 当今社会，碎片化阅读、浅表化浏览等正成为普遍现象。在这样的风潮中，带着思考、感悟人生体验、感受情感魅力和思想力量的阅读，就变得难能可贵。过去是走30里路去借一本想读的书，现在是上网3分钟可以打开一座图书馆，极大便捷的同时，阅读的“饥饿感”减弱了，对书的渴求欲下降了，这就更需要我们思考，如何才能真正做到勤读书、善读书。 （阎晶明《最是书香能致远》节选）材料二 ①有句话叫轻煮岁月慢煮茶。春雨霏霏时，在家中闲坐，沏一壶清茶，再随手翻几页诗集，可能是人生中最惬意的事情了。据懂茶者分享，慢火煮出的茶，其香够浓，其味够醇。读书与喝茶有异曲同工之妙。 ②我读书有个习惯，看到好的文章就要多读几次，十遍八遍都不会觉得厌倦。反复阅读反复品味，非把书读熟读透不可。 ③在阅读中一边思考一边感悟，留下的印象不但深刻，而且有助于自己消化、吸收书中的精华和养分。一篇好文章，反复阅读，无异于是在用心“煮书”。 ④做读书笔记是“煮书”的一个必要步骤。读书时，我随身准备了笔记本和笔，看到文章中的优美语句就立即摘录下来。好记性不如烂笔头，用笔记下的东西，更不会轻易忘记。这个办法很管用，不仅提高了阅读效率，还对写作有很大帮助。 ⑤杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这告诉我们，书读多了，写起东西来方能得心应手。读书多了，就有了动笔的冲动。我将自己的生活写进日记里，或者写成一篇篇文章，坚持不断地给报刊投稿。慢慢地，我的作品被刊登出来。看到自己的文章散发着油墨的清香，我知道，这是“煮书”的犒劳与岁月的馈赠。 ⑥轻煮岁月慢“煮书”，任岁月的脚步在书香的氤氲里轻轻浅浅地悄然滑过，任自己的心灵在文字的浸润中获得慰藉与滋养。安静地打开一本书，我就能聆听到自己内心的声音，与最真实的自己不期而遇。 （赖加福《轻煮岁月慢“煮书”》）材料三 ①腹有诗书气自华，《曾国藩家书》也有言“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质”。时下，我们提倡多读书，不只是改变自身的气质，让自己多几分大气、灵气、才气、儒雅之气，还能让我们的思维变得_____，心灵变得_____，精神变得_____，赋予我们无穷的力量。 ②“士别三日，当刮目相看”，是我们耳熟能详的一句古话，其背后的故事对今人也颇有教益。三国时期，东吴大将吕蒙没有读过书，孙权劝他多学习，他却以“多务难学”为借口推辞。孙权问他：“卿言多务，孰若孤？”孙权的一番话触动了吕蒙，从此他刻苦读书。后来，学识渊博的鲁肃前去拜访吕蒙，吕蒙交谈中引经据典。鲁肃由此感叹，“非复吴下阿蒙”。今天，我们更应该把读书学习作为生存之道、成功之道，不断实现素质提升、能力扩容，积蓄奋楫远航的动力、搏击风浪的能量。 ③史载，三国时名士董遇“性质讷而好学”。有人对董遇说“没时间读书”，他说可以利用“三余”，即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”。可见，如把“惟有读书高”挂在嘴上，却以“偏无闲暇时”作为借口，实在是个无理的悖论。现代社会，生活节奏加快，更需要我们发扬“挤”和“钻”的精神，利用好点滴时间，养成随时随地学习的习惯，方能积少成多，不断丰盈自己的生活。 ④陆游一生酷爱读书，他在《解嘲》诗中说：“我生学语即耽〔dān，沉迷〕书，万卷纵横眼欲枯。”读书读到“万卷纵横眼欲枯”的程度，足见读书之下苦功。所谓“艰难困苦，玉汝于成”，其过程又定是苦中有乐、苦中有获，尽享“柳暗花明”的意境与喜悦。今人读书也须懂得苦与乐的辩证法，拿出“攻书到底”的劲头，在勤学苦读中攀登知识的高峰，尽享收获的喜悦。 ⑤古人云：“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”无论时代如何变迁，我们都要把阅读当作习惯来传承，当作境界来追求。寻一片净土，捧一册经典，静享“读书之乐乐无穷”的愉悦和充实。只道是：“书香如蝶，栖处皆是春天。” （向贤彪《腹有诗书气自华》，有修改） 1．“崇高”“富有”“敏捷”三词是从材料三第⑴段抽取出来的，请将它们按顺序还原到文中的横线上。 2．选出对选文内容理解不正确的一项（   ） A．材料一是为了说明网络技术的发展是碎片化阅读、浅表化浏览等成为普遍现象的原因。 B．材料二介绍了“煮书”的三种形式：多读几遍、思考感悟和做读书笔记。 C．材料三提出了“读书能提升个人的气质和能力，我们要勤学苦读”的观点。 D．三则材料主题都是“读书”，材料二回答了“善读书”，材料三则回答了“勤读书”。 3．请仿照左栏示例，根据材料三第④段写一段激励自己读书的话。 材料二第⑸段 材料三第⑷段 作者的文章得以发表，是因为阅读提高了写作能力，激发了写作兴趣，这真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！我要学习作者用心“煮书”。 _____________ （25-26七年级下·广西百色·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。 ②通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。 （节选自《教育部部署加强中小学人工智能教育》） 【材料二】 （数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》） 【材料三】 ①为了让AI更好地帮助你，需要掌握一些提问技巧。 ②技巧一：充分提供信息，让AI大语言模型更懂你。在写提示词时需要尽可能详细地描述任务和指令，以便模型能够在正确的方向上前进。 ③技巧二：精准用词，减少AI大语言模型的误解。如果你发现AI大语言模型的输出偏离了主题或令人困惑，你可以检查提示词是否存在模棱两可、缺乏针对性的情况。 ④技巧三：角色扮演，让AI大语言模型更专业。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。回答的内容与实际情境更为贴近。 （选自《学会提问，驾驭AI：提示词从入门到精通》，有删改） 【材料四】 ①人工智能赋能教育，给教育带来什么？ ②AI能够根据每个学生的实际情况提供个性化的学习支持，并且在不断的数据交互和反馈中变得更加智能。由于一些大语言模型可以获取和组织起全世界的所有知识，学习者不再需要浪费时间学习“事实”，而是可以专注高阶思维技能的提升，然而，人类的“批判性”和“创造性”思维往往是通过有限的信息量，依赖内化知识的潜意识过程发生的，AI赋能教育需要激发这一过程。 ③需要警惕的是，人工智能赋能教育也存在着风险。 ④例如：内容质量和准确性、数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI人际交往能力减弱等问题。特别要注意的是，人工智能缺乏情感支持，年轻人如果过度依赖人工智能，将对其人际交往和社交能力带来消极影响，可能会产生社交隔离、孤独感，影响到个人的心理健康。 （选自《当教育插上人工智能的翅膀》，有删改） 4．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．由材料一可见，推进中小学人工智能教育是国家的一项重要举措。 B．人工智能赋能教育，要坚持以人为本，要从根本上改变教育规律。 C．由材料二可知，半数以上青少年对人工智能技术的了解还是不足。 D．作为初中生，我们要适应时代的要求，提升数字素养与数字技能。 5．小语打算周末带奶奶游览南宁，需要借助AI工具生成一个旅行方案，下面两条提示语，哪条更合理？请结合材料三进行分析。 A制定一个很好玩，并且很有特色的游览南宁的方案。 B假如你是导游，制定一个适合老人周末游览南宁的方案。 6．读完以上材料，对你使用人工智能有哪些启示？请结合上述材料回答。 （25-26七年级下·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下面材料，完成各题。 学校举办“致敬英雄”主题展览，请你阅读材料，完成任务。 【材料一】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 （节选自《老山界》） 【材料二】谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。” （节选自《谁是最可爱的人》） 【材料三】①驻村满一年，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” ②这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。 ③2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88％下降到了2.71％。 （节选自《青春之光》） 7．【英雄名片区】请分别概括英雄人物在材料中的感人事例。 8．【精彩画面区】请从材料中选择一个触动你的场景，给它取个名称，并用自己的话加以描述。 9．【观众留言区】即将走出展区，你的内心深受触动，请在留言板上写下你的感受。 （25-26七年级下·山西太原·期末）阅读下面演讲词，完成下面小题。 我的学问有没有进步 陶行知 ①我们每天应该问的是，“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？ ②第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说：“好一则博。”这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然的广博起来了。治学“专一”，这是天经地义的事。“专一”在英文为Concentration，我们对于一件事情能够专心一意的研究下去，必然能够有豁然贯通之时。所以，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻的大道理来。于人于己都可得到切实的益处，而且可能有大的贡献。 ③第二个，是“集”字。集是“搜集”的集。集照篆字的写法，好像许多钩钩一样。我们研究学问有了中心题目，便要多多搜集材料，像“集”的篆写一样，用许多钩钩到处去钩，上下古今、左右中外的钩，前前后后、四面八方的钩，钩集在一起来，好细细研究。我们有了丰富的材料，便可以原原本本的、彻头彻尾的来研究一个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够“迎刃而解”，才能够收得“水到渠成”的效力。所以，我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础。 ④第三个，是“钻”字。钻是钻进去的钻，就是深入的意思。钻是要费很大的力量，才能够钻得进去，深入到里面去，看得清清楚楚，最终取得我们最想要的宝贝。所以，我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步。 ⑤第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它的真伪，是有用的还是有毒素的？以便取舍，消化运用。所以我希望大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进、深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然就适宜了。 ⑥第五个，是“韧”字。韧是坚韧，即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。做学问是一种长期的战斗工作，所以必须有韧性战斗的精神，才能够在长期战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开辟出一条新的道路，走入新的境界。所以我希望大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈的坚持下去，终可达到“一览众山小”的境界。 选自《每天四问》（有删节） 【注释】1942年7月20日，陶行知先生在纪念重庆河川育才学校三周年纪念晚会上发表演讲，向师生们发出了“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？”四问。 10．好的演讲开头要吸引听众的关注。这篇演讲词是如何快速抓住听众的？ 11．陶行知先生说的做学问的五个字能否改变顺序？为什么？ 12．好的结语可以提升演讲的效果。请你为这篇演讲词设计一个结语，或调动听众情绪，或将听众的思考引向深入。（80字左右） 提示：（1）可以重申观点，加深印象；（2）可以提出号召，鼓舞人心；（3）可以幽默调侃，逗大家一笑。 13．陶行知先生提出的做学问的方法对你的学习有哪些启发？请结合自己的学习经历，选取其中一个字谈谈感受。（不少于100字） （25-26七年级下·河北沧州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 AI版“汪汪队”如何立大功？你的赛博【注】警长已上岗！ ①“它有方向感，能认路；它还拥有判断力和决策力，一有危险，就及时报警。”北京大学信息技术高等研究院，视觉智能实验室主任王钊博士如是说。 ②“赛博”时代，当人形机器人还在努力掌握“行走平衡”时，拥有四条腿的机器狗，除了日常出门“遛遛”，更快地跑向了更多的应用场景。 ③王钊团队选择深耕的路径与众不同——他们不做硬件，而是专注于为现有机器狗注入一颗能“读懂”人类社会的智能大脑。 ④“去年10月，我们迎来了首个实战场景需求，与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版‘汪汪队’。”王钊介绍。 ⑤今年2月底，编号为数字警犬“001”的机器狗，已经在杭州小莲花体育馆周边开始了巡逻。“当时，一场万人演唱会在这里举行，需要足够的安保力量，我们的‘001’在现场表现不错。”王钊说道。 ⑥这位赛博警长能干什么？当“路遇不平”，看见有人在吵架、打架时，“001”可以做出判断，并生成文字描述，反馈给值班室；当前方有较大烟雾产生，“001”能迅速检测做出预警；此外，要是有人摔倒或晕倒躺地，“001”也能自主决断，改变既定路线，走向需要帮助的地方…… ⑦跳轮胎、钻洞、爬坡飞背……毛茸茸警犬们的安全感和威慑力，来自经年累月的严苛训练。而它们的AI“同事”则无需生理驯化——一切的洞察力和行动力，均来自科研人员们为之接入的视觉大模型和电子地图。 ⑧据团队对业内相关技术的了解和评估，目前，“生”于杭州的这只数字警犬，是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗。 ⑨“全域自主导航功能”，意思是只需要在终端为机器狗输入目的地，它就能像人类一样“识路”。 ⑩“先通过摄像头实时捕捉环境画面，再结合自研的轻量化视觉大模型，将视野分为可通行、粗糙通行和障碍物三种区域，并为自己动态规划路径。”王钊介绍，这种模式摆脱了传统机器狗需要预先扫描环境并建立三维地图的方法，行动范围更灵活、更广阔。 ⑪它的“数字本能”快速迅捷。当违法行为闯入视野，0.2s，在人类眨眼间，数字警犬们已经完成了场景分析与判定；0.5s，坐标、画面、警报都已传达到警用系统。“虽然无法帮大家打架，但胜在‘铁面无私’，”王钊笑道，“相信未来，数字警犬也会赢得越来越多群众的敬重。” ⑫最近，团队在为“数字警犬”作进一步升级——之后，它可以认识红绿灯的区别，也能做到更好地多目标避障。 ⑬此外，在之前的工作复盘中，钱江世纪城派出所对这位“同事”提出了更高的要求。“比如为它装上一个360°旋转的摄像头，做好‘瞻前顾后’，更好地保卫数字警犬自己的安全。”王钊说道。 ⑭对于未来，王钊的构想也很现实：目前，团队正在探索更多民用场景，让机器狗成为普通人的“生活合伙人”。“比如完成外卖和物流的最后‘一公里’、成为有情感能交互的数字宠物等。”王钊说道。 （摘编自2025年4月9日《科普中国》） 赛博：原意为舵手或飞行员。在现代，赛博已经成为一个与网络和虚拟现实有关的词汇，涵盖了电子信息技术在效率和智能化上的应用，以及多媒体技术、虚拟现实、人机交互等领域。 14．文章第⑦至⑪段体现了这位赛博警长的哪些优点？请简要概括。 15．下面是校报编辑根据文章信息为数字警犬制作的名片。请将空缺处补充完整。。 姓名：数字警犬    联系方式：xxxxxxx 联系地址：北京大学信息技术高等研究院，视觉智能实验室 合作过的优秀案例：（1）__________________________ 未来合作场景：（2）__________________ 16．校报设立了“航空航天”“深海探测”“人工智能”“数字通信”四个栏目，选文适合被收入哪个栏目？请说说理由。 （25-26七年级下·内蒙古包头·期末）阅读下文，完成下面小题。 【材料一】 2025年的中关村论坛年会上，人工智能的新技术、新应用、新趋势备受关注。开幕式上，10项重大科技成果发布，北京人工智能创新应用成果位列其中。成果包含“AI+工业制造”“AI+生活服务”等9个应用场景，其中AI赋能儿科医生，可以辅助生成诊疗方案。 北京通用人工智能研究院打造的通用智能人“通通”，经过1年的“成长”，变得更聪明了，在语言、认知、情绪等方面与6岁孩子的心智水平基本相当。 一连串成果显示出北京人工智能产业的雄厚实力。2024年北京人工智能核心产业规模接近3500亿元，同比增长约29%，全市聚集人工智能企业超2400家，备案人工智能大模型105款。 （摘编自2025年4月1日《人民日报》，有改动。） 【材料二】 我向DeepSeek求证——“你被问最多的关于人工智能的问题是什么？”“AI会取代人类的工作吗？”位列榜首。 某些领域，AI可能会取代人类的工作。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教、AI医生悄然上岗，推理大模型有问必答，AI巡检机器人“上天入地”，机器狗“挑山工”健步如飞，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。某些领域，又不会。AI只是工具，人独特的感知、判断、审美是难以被替代的。 不少学生问：“现在AI这么方便，我们为什么还需要学习？”，大家最终被腾讯元宝的回答深深震撼和吸引：“AI像一面镜子，它的世界只是现实的影子。AI是超级航海图，而你是舵手；Al是巨大的种子库，而你是园丁；AI没有心跳，而你有。” （摘编自2025年3月17日《人民日报》，2025年3月23日《中国教育报》，有改动。） 【材料三】 北京丰台二中教育集团党委书记、校长支梅说：“学校有一只非常受学生欢迎的小猫没有安定的容身之所，学生们就打算给小猫做一个猫窝。如何不让其他流浪猫霸占？学生们提出‘猫脸识别’，目前正在推进中。借助人工智能，我最大的希望是老师和学生负担真正降下来，去做有探索性和创新性的实践，解决真实的问题，享受真实的生命体验。” 武汉大学经济与管理学院2022级本科生张洪铭说：“AI智能体的存在像一位可以为学生提供个性化学习思路和方法的老师。我为自己的专业学科学习量身打造了多个AI机器人，包括计量经济学、国际经济学以及R语言等学科，极大提升了学习效率和学习质量。” （摘编自2025年3月1日《中国教育报》，有改动。） 17．分析材料一，你能得出什么结论？ 18．“被AI取代”这一话题引发了网友激烈的讨论。请结合材料二的内容，在评论区发表你的看法。 链接资料： 留言 W+4黑龙江3月17日011 我不怕被AI取代，但是我怕被使用AI的人取代，因为有了AI辅助，工作效率提高了十几倍，这样下去，未来工作岗位就可能减少，到时候我老了，大概率干不过年轻人了…… 忘忧四川3月18日03 AI的出现是对生产力前所未有的解放与推动，就像石器打磨者不会因青铜器的出现而恐惧，人与动物的本质区别就在于人能够制造并使用工具，我们不应无端担忧被工具替代，而应满怀信心地拥抱这一科技变革所带来的无限可能。 19．AI的发展，会给人类带来便利，也可能会带来困扰，想象并描述一个AI参与的生活或工作场景。 （25-26七年级下·福建福州·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 中国有礼仪之大，故称夏，有服章之美，谓之华。华服，是以汉服为核心的中华民族传统服饰的总称，也包括少数民族服饰。近年来，华服这一体现中华民族传统文化审美的服饰在青年群体中迅速兴起，成为时尚与传统融合、青春与古老共鸣的重要文化现象和新兴经济产业。据不完全统计，从2014年至今，全国华服爱好者从32万增长至454万，华服商家从196家增长至1550家，华服的销售产值也从2015年的1.9亿元，增长到今天的数十亿元。 【材料二】 随机采访500位中国市民的调查问卷报告 你认为以下哪种服饰最具中国特色？ 你对汉服的印象是什么？ 有机会你会穿汉服吗？ 汉服 30% 很好看 64% 一定会 14% 唐装 25% 穿起来麻烦 20% 会 38% 旗袍马褂 23% 恶心难看 0% 可以考虑 36% 中山装 22% 没有印象 16% 不会 12% 【材料三】 ①2025年春晚如约而至，而今年的晚会有一个特别的亮点，那就是汤圆姐姐带领的礼衣华夏团队在舞台上展现了绝美的汉服魅力。这场展示不仅仅是一场表演，更是非物质文化遗产的生动传承，令人感慨不已。 ②大年初三的晚上，举国欢庆的节日氛围愈发浓厚，在中国非遗春晚的舞台上，一场以《大美华夏》为主题的汉服秀令人着迷。这场秀的演出团队由汤圆姐姐率领，作为汉服制作技艺的非遗传承人，她站在舞台中央如同一颗闪耀的明星。汤圆姐姐的归汉堂、唐本俑以及其他商家们提供的华美服装，带给观众一场视觉与文化的盛宴。在诸多节目中，汉服秀的表现仅次于潮汕英歌，成为春晚的热门话题。 ③在这场精彩纷呈的非遗春晚中，汉服作为中国传统文化的重要组成部分，其展示的每一件服装都承载着千年的历史和文化底蕴。当晚的节目中可见，拖曳如溪流的曲裾深衣、摇曳似盛唐繁花的唐制襦裙、端庄华贵的明制袄裙伴随华灯盛会，仿佛时光倒流，让观众领略到历史的厚重与美丽。 20．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．华服是中华民族传统服饰的总称，汉服和少数民族传统服饰都是华服的一员。 B．华服深受中国青年喜爱和追捧，这一群体从32万增长至454万，增长迅猛。 C．2025年非遗春晚汉服秀《大美华夏》，让观众感受到传统服饰文化的魅力。 D．曲裾深衣、唐制襦裙、明制袄裙等汉服，都承载着千年的历史和文化底蕴。 21．阅读【材料二】，用简洁的语言写出你的结论。 22．班级举办汉服表演活动，妍菲准备邀请同桌闽华一起参与表演，可闽华同学不好意思穿汉服表演，妍菲同学应该如何说服同桌闽华。请你帮她拟写一段话。 （25-26七年级下·贵州铜仁·期末）【材料一】 东方红一号距离地球最远点是2300多千米，而天问一号距离地球最远点是4亿多千米，两者之间，差不多是十几万倍。这还不仅仅是距离长短的差距，更重要的是其科技含量的云泥之别。从东方红一号到天问一号，可以说是中国航天发展的一个缩影。我们相继登上载人航天、月球探测、北斗布网的技术制高点，创造了中国航天发展史上一个又一个奇迹，实现了中华民族千年航天梦。 （节选自《人民日报》2025年04月18日第20版） 【材料二】 ①“九天揽月——中国探月工程20年”展览1日在国家博物馆对公众展出。本次展览全球首次对比展出月球正面、背面样品，上百件珍贵实物与图文史料首度集体亮相。 ②展览以“科技+科普、成就+文化”为主线，围绕工程历史背景、研制历程、主要成就、未来任务等，以实物实证与历史档案相结合的叙事方式，系统展示中国探月工程自2004年立项以来，以“绕、落、回”三步走战略为引领，走出的一条高质量、高效益的月球探测之路。 ③展览由国家航天局探月与航天工程中心和中国国家博物馆共同主办。作为探月工程20年系列活动的首站，本次展览为期2个月。后续，还将启动探月精神宣讲、全国巡展等系列活动。 （选自《人民日报》2025年04月02日第04版） 【材料三】 ①展览正式开放前，中国探月工程总设计师吴伟仁来到现场，他沿着时间的脉络，回顾了探月之路的“高光时刻”。 ②2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007年，我国第一颗探月卫星嫦娥一号发射，依据其传回的月球地形地貌数据，我国第一幅全月球影像图制作完成并发布。 ③作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号测量的精度更高，还成功飞越探测了“图塔蒂斯”小行星等。完成任务以后，它现在正绕着太阳转，成为世界上第一颗绕着太阳转的人造行星。科学家预计2028年左右它能够回到地球附近。 ④2013年，嫦娥三号探测器发射升空，实现中国首次对地外天体的直接探测。嫦娥三号是我国首次实现月面软着陆和巡视勘察，为此，我国研制了国内第一台7500N变推力发动机，破解了嫦娥三号着陆减速的难题。下一步，开展月球勘测，月球车登场了。首辆月球车“玉兔号”脱离嫦娥三号的怀抱，在月球上留下了第一道“中国足迹”。 ⑤在实现月球正面着陆后，科学家们又把目光投向了更为神秘的“月背”。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆，实现了人类探测器首次月背软着陆。科学家们将拉格朗日L2点定为“鹊桥”中继星使命轨道，实现了嫦娥四号与地球之间的通信。 ⑥之前的嫦娥系列探测器实现了中国探月工程规划的“绕”和“落”，嫦娥五号和嫦娥六号则真正实现了“回”，开启了月球“挖宝”的新征程。不同的是，嫦娥五号是在月球正面进行采样返回，嫦娥六号是在月球背面进行采样返回。面对返回这个难题，科学家们采取了“打水漂”式着陆技术，即嫦娥六号返回器进入大气层后，借助大气层提供的升力跃出大气层，然后重新落入大气层，返回地面。从此，我国的控制技术提升到崭新的水平。 ⑦未来，嫦娥七号将在月球南极开展一次综合探测，其中一个重点目标是寻找水冰等物质。嫦娥八号则是建立月面通信系统、能源系统，还有“月面打砖”，为以后利用月壤建房子打基础，实现“就地取材”。未来要以月球科研站为抓手，把探月工程向前推进。 （节选自《新京报》《中国国家博物馆网》，有删改） 【材料四】 ①1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。中国载人航天在“东方红一号”发射五十五载之际开启第二十次神舟问天之旅。 ②神舟二十号载人飞船入轨后，于北京时间2025年4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。 ③按任务计划，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行“太空会师”。 ④在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 ⑤此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十五次发射任务，截至目前，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第二十次飞行。 （节选自《人民日报》2025年04月25日第01版，有删改） 23．根据四则材料，下列对中国航天发展的表述，不正确的一项是（    ） A．从东方红一号到天问一号，飞行距离的巨大差距体现了中国航天在深空探测领域实现了从跟跑到领跑的跨越。 B．“九天揽月”展览通过对比展出月球正背面样品，展现了探月工程“绕、落、回”三步走战略的阶段性成果。 C．神舟二十号与空间站天和核心舱的对接过程仅耗时6.5小时，标志着我国载人航天工程进入空间站应用阶段。 D．嫦娥六号采用“打水漂”式着陆技术实现月球背面采样返回，表明我国的航天控制技术提升到崭新的水平。 24．请结合四则材料，完成以下信息图表。 要求：①在【甲】【乙】处填写合适的展览板块名称；②在【丙】处概括对应内容。 展览板块 具体内容 工程历史背景 2004年探月工程立项，1970年东方红一号发射 【甲】_________ 2007年嫦娥一号绕月→2019年嫦娥四号月背软着陆→2025年神舟二十号对接 主要成就 【丙】_________ 【乙】_________ 嫦娥七号探测月球南极水冰，神舟系列将开展多领域空间站实验与运用。 25．学校拟举办“航天20年”主题展板，请根据【材料一】或【材料四】的数据，为“数据见证发展”展板撰写一段60字左右的解说词，体现航天科技的发展。 26．从课文《太空一日》中杨利伟直面太空风险的勇气，到材料中中国航天人从“东方红一号”到“天问一号”的跨越、嫦娥工程团队实现月背软着陆和采样返回的突破，都展现了航天人的精神品质。请谈谈你对这种精神的理解和启示。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假弯道超车】实用类文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．敏捷  崇高  富有 2．A 3．示例：阅读的过程苦中有乐、苦中有获，我要以陆游“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”的苦读要求自己，在勤学苦读后尽享收获的喜悦。 【导语】这三则材料围绕“读书”主题展开多维度探讨：材料一指出数字时代阅读便捷性带来的“饥饿感”缺失，提出深度阅读的迫切性；材料二以“煮书”为喻，通过品茶般的阅读体验，展现精读、思考、笔记的阅读方法；材料三从气质修养、时间管理、苦乐辩证等角度，论证读书对人格塑造的价值。三篇选文形成递进结构——从现象分析到方法指导，再到境界提升，共同构建了“为何读-如何读-读之效”的完整逻辑链，体现传统阅读智慧与现代阅读困境的对话。 【详解】1．本题考查语句的衔接和排序。 第一空，“思维”的核心特征是反应速度与灵活性，“敏捷”意为反应快、灵活，与“思维”搭配最恰当，强调读书让我们活跃思维，增强大脑反应。故第一空填“敏捷”； 第二空，“心灵”更多与内在的精神境界、道德品质等相关，“崇高”常用来形容精神、境界等达到很高的程度，具有伟大、高尚的特质，用在这里能够很好地体现读书让心灵变得高尚、伟大，因此“心灵变得崇高”合适； 第三空，“精神”层面强调丰富、充实，而“富有”一般表示拥有大量的物质财富或丰富的精神内涵等，可以表达精神上拥有丰富的内涵，用在这里表示读书让我们精神更加丰富。所以“精神变得富有”更合适。 2．本题考查对材料内容的筛选和辨析。 A.材料一第①段仅提及“上网3分钟可以打开一座图书馆”，这是碎片化阅读的背景，并未明确其是“原因”，原文重点是强调在便捷环境下更需“勤读书、善读书”，因此选项表述有误； 故选A。 3．本题考查对材料内容的理解和拓展运用。 根据材料三第④段“陆游一生酷爱读书……其过程又定是苦中有乐、苦中有获”可知，该段以陆游“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”为例，说明读书要下苦功，过程苦中有乐、苦中有获，才能尽享“柳暗花明”的意境与喜悦。鼓励人们读书要拿出“攻书到底”的劲头，在勤学苦读中攀登知识高峰、尽享收获喜悦。然后我们要仿照示例，先概括出材料三第④段内容，即阅读的过程苦中有乐、苦中有获。然后引用陆游的诗句“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”。最后表明自己的态度即可，如要以陆游的苦读要求自己，在勤学苦读后尽享收获的喜悦即可。 示例：阅读的过程苦中有乐、苦中有获，我要以陆游“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”的苦读要求自己，在勤学苦读后尽享收获的喜悦。 4．B 5．B提示语更合理。根据材料三，使用AI工具时精准用词和角色扮演能让其更好地完成任务。B提示语运用了角色扮演的技巧，让AI扮演导游，并且明确了游览对象是老人和时间是周末，提供的信息更充分、精准，能使生成的旅行方案更符合要求；A提示语表述模糊，没有明确关键信息，不利于AI生成合适的方案。 6．启示①要广泛参与人工智能探究实践，培养科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能；②要加强对人工智能技术的了解，选择适合的人工智能产品使用；③要学会掌握人工智能的技能，在日常生活中加以应用，提高解决实际问题的能力；④要正确认识人工智能工具的利与弊，处理好与人工智能的关系，为自己的学习服务。 【导语】这组材料围绕中小学人工智能教育与应用展开。材料一从政策层面明确育人导向，材料二用数据呈现青少年认知现状，材料三聚焦实操技巧，材料四辩证探讨赋能利弊。整体逻辑从宏观到微观、从倡导到应用再到反思，全面勾勒出人工智能与教育、生活交织的图景，兼具政策指引性与实践参考性，启发对技术融入成长的思考。 【详解】4．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态”可知，是要遵循教育规律，而非从根本上改变教育规律。由此可知，选项中“要从根本上改变教育规律”的表述错误； 故选B。 5．本题考查意见建议。 结合材料三第②段“在写提示词时需要尽可能详细地描述任务和指令，以便模型能够在正确的方向上前进”、第③段“精准用词，减少AI大语言模型的误解。如果你发现AI大语言模型的输出偏离了主题或令人困惑，你可以检查提示词是否存在模棱两可、缺乏针对性的情况”、第④段“角色扮演，让AI大语言模型更专业。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为”可知，使用AI生成方案时，充分提供信息、精准用词、角色扮演能让其更好完成任务。 B提示语“假如你是导游，制定一个适合老人周末游览南宁的方案”，运用角色扮演，明确游览对象（老人）、时间（周末），信息充分精准；A提示语“制定一个很好玩，并且很有特色的游览南宁的方案”表述模糊，缺关键信息。由此可知，B提示语更合理，能使生成的旅行方案更符合要求。 6．本题考查感悟启示。 结合材料一第②段“坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能”可知，参与人工智能探究实践等活动，对培养自身科学兴趣、精神以及提升数字素养技能有积极作用。由此可知，要广泛参与人工智能探究实践，培养科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。 结合材料二图表呈现的青少年对人工智能技术了解情况，有部分青少年了解不足，以及材料一强调加强中小学人工智能教育等内容可知，为更好适应时代，要加强对人工智能技术的了解，进而选择适合的人工智能产品使用。由此可知，要加强对人工智能技术的了解，选择适合的人工智能产品使用。 结合材料三介绍的掌握AI提问技巧，如“充分提供信息，让AI大语言模型更懂你”“精准用词，减少AI大语言模型的误解”等，以及材料一提到培养学生“提高解决实际问题的能力”可知，学会人工智能技能并应用，能助力解决实际问题。由此可知，要学会掌握人工智能的技能，在日常生活中加以应用，提高解决实际问题的能力。 结合材料四“AI能够根据每个学生的实际情况提供个性化的学习支持……然而，人类的‘批判性’和‘创造性’思维往往是通过有限的信息量……AI赋能教育需要激发这一过程”“需要警惕的是，人工智能赋能教育也存在着风险……人工智能缺乏情感支持，年轻人如果过度依赖人工智能，将对其人际交往和社交能力带来消极影响……”可知，人工智能有优势也有风险，要正确认识并处理好与它的关系，服务于学习。由此可知，要正确认识人工智能工具的利与弊，处理好与人工智能的关系，为自己的学习服务。 7．示例：①解放军战士夜宿老山界；②志愿军战士防空洞接受采访；③黄文秀百坭村扶贫取得成效。 8．示例1： 名称：星火守夜人 描述：凛冽的寒夜中，红军战士紧裹单薄的毯子，蜷缩在跳动的篝火旁。橘红的火苗在他们疲惫却坚毅的面庞上投下温暖的光晕，头顶的银河近得仿佛伸手可触，黑峻峻的山峰如沉默的巨人环抱着这群守夜人。沙沙的风声里，隐约传来战士们低声交谈的细语，与远处山泉的呜咽交织成独特的夜曲。 示例2： 名称：防空洞中的誓言 描述：昏暗的防空洞里，年轻的战士蹲在潮湿的泥地上。他粗糙的手指捏着一勺晶莹的雪，就着冻硬的炒面缓缓送入口中。面对我的问题，他抬头一笑，呵出的白雾中，明亮的眼眸映着洞口的微光：“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。” 示例3： 名称：山路载梦行 描述：暮色中的百坭村，黄文秀的越野车在九曲回肠的山路上颠簸前行。车灯划破浓稠的夜色，照见路边新立的路灯像一串发光的珍珠。她摇下车窗，山风拂乱头发，后视镜里映出远处村民家陆续亮起的温暖灯火。仪表盘跳动的里程数字，记录着这条用脚印丈量过的“长征路”。 9．示例1：从老山界的篝火，到朝鲜战场的雪，再到百坭村的山路，我触摸到了中华民族精神最滚烫的脉搏。不同时代的奋斗者，用同样的坚守告诉我们：所谓岁月静好，不过是有人在替你负重前行。 示例2：当教室中的我们抱怨学习辛苦时，长征路上的篝火正在对抗零下的严寒；当我们挑剔外卖口味时，志愿军战士的炒面拌雪还在喉间哽咽；当打卡网红美丽乡村时，黄文秀的车辙已永远定格在扶贫路上。这些跨越时空的镜像，让我真正读懂了“艰苦奋斗”的深刻含义。 示例3：看着篝火旁那些年轻的面庞，我突然明白：原来星辰可以这样触手可及。当我们裹着羽绒服抱怨寒冬时，有人曾用单薄的身躯为我们点燃了整个时代的火种。 示例4：防空洞里那一勺雪，重重落在我心上。教科书上的“最可爱的人”突然有了温度。他们咽下苦难时，是否也梦见故乡的茶香？这跨越时空的守护，让我红了眼眶。 示例5：47盏路灯不仅照亮山村，更点亮了“扶贫”这个词语背后的千万个不眠之夜。新时代的长征路上，我们也要做一颗小小的铺路石，努力奋斗，实现青春价值。 【导语】这篇阅读材料通过三个典型场景，展现了不同时代英雄的崇高精神。《老山界》以细腻的笔触描绘红军长征途中的艰苦环境，突出革命者的坚韧；《谁是最可爱的人》通过战士朴实的话语，彰显志愿军“吃苦为祖国”的奉献情怀；《青春之光》则用数据呈现新时代扶贫干部的实干担当。三则材料形成历史纵深感，共同诠释了英雄精神的时代传承。选材典型，描写生动，既有文学感染力，又具思想教育意义。 7．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据材料一“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”“上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”的内容可知，解放军战士在寒冷的夜晚宿于老山界，即便寒气刺骨也只能卷紧毯子、蜷起身子御寒，冻醒后也只是围着火堆小声谈话，没有抱怨。据此得知，解放军战士夜宿老山界。 ②根据材料二“有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”“他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：‘怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里’”“他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：‘拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪’”的内容可知，志愿军战士在防空洞吃炒面就雪，面对采访时，坦诚吃苦却认为光荣，还表达出为了祖国人民而吃苦的信念。据此得知，志愿军战士防空洞接受采访。 ③根据材料三“驻村满一年，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里”，第②段“黄文秀几乎天天奔波在路上”，第③段“2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，四座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88％下降到了2.71％”的内容可知，黄文秀驻村一年奔波25000公里，在百坭村推进了通屯路、硬化路等建设，让88户成功脱贫，贫困发生率大幅下降。据此得知，黄文秀百坭村扶贫取得成效。 8．本题考查对文本的提炼及生动描述能力。需从所给材料中选取触动人心的英雄相关场景，为场景取名并用自己的话描述，语言生动形象。开放性试题，言之有理即可。 选择材料一中红军战士夜宿老山界的场景。根据材料一“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”的内容分析可知，红军战士在极寒的夜晚难以入眠，只能通过卷紧毯子、蜷起身子抵御严寒；结合“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前”可知，夜晚的老山界有璀璨的星空和矗立的黑峰作为背景；再根据“上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”可知，战士们围在火堆旁小声交谈，周围有各种自然声响。这个场景既展现了环境的艰苦，又体现了战士们的坚韧与乐观，十分触动人心。 示例： 名称：星火伴夜眠 描述：寒夜的老山界，红军战士被刺骨寒气冻醒，紧裹毯子仍难抵严寒。头顶星光如宝石般璀璨，黑峰像巨人环伺，几堆未熄的篝火旁，战士们低声交谈。耳畔声响交织，他们在艰苦中安然休憩，等待新一天的征程。 选择材料二中志愿军战士在防空洞吃炒面就雪并接受采访的场景。根据材料二“有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”的内容分析可知，战士在简陋的防空洞这一艰苦环境中，以雪就炒面作为食物；结合同段“他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：‘怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里’”可知，战士坦诚吃苦，却将这份艰苦视为光荣；再根据“他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：‘拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪’”可知，战士心怀祖国人民，吃苦是为了让人民过上好日子。这个场景体现了战士直面艰苦的坦诚和为人民奉献的精神，十分动人。 示例： 名称：雪映赤子心 描述：防空洞内，志愿军战士吃一口炒面就一口雪。被问及是否觉苦时，他坦然承认，却笑称光荣便在此处。他放下小勺，兴奋地诉说自己吃雪是为了祖国人民能在温暖屋里安稳生活，眼中满是对人民的牵挂。 选择材料三中黄文秀在百坭村驻村扶贫的场景。根据材料三第①段“驻村满一年，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里”的内容分析可知，黄文秀驻村一年奔波路程极远；结合第②段“黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路”可知，她每天在崎岖山路奔波，将其视为奋斗之路；再根据第③段“2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户……全村有88户成功脱贫，贫困发生率……下降到了2.71％”可知，她的奔波换来了村子基础设施改善和脱贫成效。这个场景展现了她的辛勤付出和扶贫成果，令人动容。 示例： 名称：山路扶贫行 描述：百坭村的山路上，黄文秀驻村一年奔波25000公里。她几乎天天在崎岖山路往返，这路是她的奋斗之路。在她的努力下，村子通路、亮灯，88户脱贫，贫困发生率大幅下降，她用脚步踏出致富路。 9．本题考查结合文本内容表达自身感悟与情感的能力。需结合材料中红军战士、志愿军战士、黄文秀的具体事迹，在留言板写下内心触动后的感受。语言准确，感受需源于文本且真挚。开放性试题，言之有理即可。 参观完展览，英雄们的事迹如烙印般刻在心头，让我内心久久不能平静。根据材料一“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可知，红军战士在老山界经历着刺骨的严寒，即便如此，从“上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”能看出，他们没有被艰苦打倒，反而在篝火旁相互陪伴，而“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪”的星空，仿佛也在见证他们的坚韧。这篝火与星光，不仅是当时环境的写照，更见证了红军战士在极端恶劣条件下对革命信念的坚守。 根据材料二“有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”，能想象出志愿军战士在朝鲜战场的艰苦处境，炒面和雪成了他们的食物。当被问是否觉得苦时，战士“笑了笑”并说“我们的光荣也就在这里”，还兴奋地表示“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”，这简单的话语里，满是对祖国和人民的深情，朝鲜战场的雪承载着他们甘于奉献的精神。 根据材料三第②段“黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路”可知，黄文秀在百坭村的扶贫路上从未停歇，而第③段“两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮”则是她奋斗的成果之一，这47盏路灯不仅照亮了山村的夜晚，更凝聚着她为村民脱贫致富所付出的无数心血。这些跨越时空的场景，各自有着具体的艰辛与温暖，却都彰显着英雄们为了目标不畏艰难的担当，让我深刻体会到他们为时代前行所做的贡献。 示例： 老山界的寒夜里，红军战士在刺骨的寒风中紧裹毯子，冻醒后围在篝火旁低声交谈，头顶的星光如同宝石般璀璨，见证着他们在艰苦中的坚守；朝鲜战场的防空洞内，志愿军战士就着雪吃炒面，面对艰苦坦然一笑，一句“为了祖国人民不吃雪”道出了心中的信念；百坭村的山路上，黄文秀日复一日地奔波，她带来的47盏路灯第一次照亮了山村的夜色。这些画面串联起不同时代的英雄足迹，让我深深明白，如今我们能在温暖的屋子里安稳生活，能看到乡村的发展与进步，都是因为这些英雄曾在各自的战场上奋力前行，他们的精神永远值得我们铭记与传承。 10．这篇演讲词以连续提问快速抓住听众，开篇即问“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”引起读者的思考；紧接着用“为什么要这样问？”“学问怎样能够进步？”层层追问，既点明学问的重要性（“一切前进的活力的源泉”），又自然引出“五个字”的核心内容，以问答式互动迅速拉近与听众的距离，激发其探究欲。 11．陶行知先生所说做学问的五个字不能改变顺序。“一”定方向，“集”聚材料，“钻”求深入，“剖”辨真伪，“韧”持始终，五者从确立目标到收集素材，再到钻研、筛选、坚持，层层递进，构成完整的治学链条。若改变顺序，将打乱逻辑，影响对学问研究方法的系统性理解。 12．示例1：我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”，五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于已于人于社会都有贡献。 示例2：同学们！让我们以专一定方向，以搜集积厚度，以钻研求深度，以剖析辨真伪，以坚韧抵万难。把这五个字作为攀登知识高峰的阶梯，每日自问自省，必能在学问的天地里，遇见属于自己的“柳暗花明”！ 示例3：同学们，记住这五个字啊——专一别分心，搜集别偷懒，钻进去别喊疼，剖开来别眼花，最关键的是“韧”住别放弃！要是哪天想偷个懒，就想想陶先生说的“韧性战斗”，说不定咬咬牙就“柳暗花明”了呢！毕竟学习这事儿，耐得住“折腾”，才能笑得够“敞亮”嘛！ 13．示例：陶行知先生提出的“韧”字让我明白，学习需有持之以恒的毅力。初学英语时，我常因单词记不住想放弃，但想到“韧性战斗”，便坚持每天早起背10个单词。三个月后，词汇量从200增至500，月考成绩提升了20分。这让我懂得：学问如攀山，唯坚韧者能至顶峰。 【导语】陶行知《我的学问有没有进步》以“一问五字”结构展开，围绕学问进步方法论进行论述。文章采用总分式结构，首段设问引题，后五段分别阐释“专、集、钻、剖、韧”五字要诀。论证层层递进，从专注选题到材料搜集，从深入研究到辩证分析，最后强调持之以恒，逻辑严密。语言兼具文言雅致与白话通俗，善用比喻（如“钩钩”喻搜集）、引用（荀子、鲁迅）增强说服力，体现知行合一的教育理念。 【详解】10．本题考查演讲词的开头。 结合第①段“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”“为什么要这样问？”“学问怎样能够进步？”“哪五个字呢？”可知，这篇演讲词的开头通过连续提问直击听众痛点，快速建立共鸣。“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”运用设问开场，开篇连续抛出两个问题，直接引发听众自我反思，建立互动感。结合“为什么要这样问？”“学问是一切前进的活力的源泉”可知，用“学问是一切前进的活力的源泉”这一论断，立即凸显主题的重要性，激发听众求知欲。结合“现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？”可知，设置悬念，通过“五个字”的提示制造悬念，吸引听众继续聆听下文。据此可作答。 11．本题考查写作顺序。 陶行知先生提出的治学五字诀“一、集、钻、剖、韧”具有严谨的内在逻辑顺序，不可随意调换： 结合第②段“一是‘专一’的一”可知，“一”指专一，结合“我们对于一件事情能够专心一意的研究下去，必然能够有豁然贯通之时。所以，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻的大道理来。于人于己都可得到切实的益处，而且可能有大的贡献”可知，“一”是奠基，是方向，必须先确立研究方向和核心问题，这是治学的前提。 结合第③段“集是‘搜集’的集”可知，“集”指搜集，结合“我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础”可知，“集”是筑基，在确定方向后，才能有针对性地“上下古今、左右中外”地搜集材料，才能稳定我们事业的新基础。 结合第④段“钻是钻进去的钻，就是深入的意思”可知，“钻”指深入，结合“我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步”可知，“钻”是深化，拥有材料后，需要“费很大力量”深入钻研，才能“看得清清楚楚，最终取得我们最想要的宝贝”。 结合第⑤段“剖是‘解剖’的剖，就是‘分析’的意思”可知，“剖”是分析。结合“大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进、深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然就适宜了”可知，钻研获得认知后，需通过“解剖刀下”的精细分析来鉴别真伪。 结合第⑥段“韧是坚韧”可知，“韧”是坚持，是坚韧。结合“大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈的坚持下去，终可达到‘一览众山小’的境界”可知，最后以韧性贯穿全程，因“做学问是长期战斗”。 五字诀“一、集、钻、剖、韧”是“定向→积累→深研→分析→坚持”的递进关系，完整呈现了从选题到突破的学术研究全流程。调换顺序将破坏治学方法的系统性和可操作性，影响最终的研究效果。 12．本题考查写结语。 本文以“一问五字”结构展开，围绕学问进步方法论进行论述。围绕“自己的学问有没有进步”的问题，阐释“专、集、钻、剖、韧”五字要诀。结合提示，结语可以重申观点，加深印象；可以提出号召，鼓舞人心；可以幽默调侃，逗大家一笑。 示例：让我们以“一”字定心，“集”材广智，“钻”研求深，“剖”析明理，“韧”持到底！学问之路虽远，行则将至；进步虽微，积则成山。愿诸君持此五字真言，在知识的海洋中扬帆远航，终能“一览众山小”，见得学问真境界！ 13．本题考查文章内容理解。 结合文章内容，从五字诀“一、集、钻、剖、韧”即“定向、积累、深研、分析、坚持”中任选一个，结合自己的学习经历，谈感受即可。 示例：陶行知先生提出的“钻”字让我深有感触。在准备物理竞赛时，我曾对电磁学中的麦克斯韦方程组感到困惑。通过反复钻研教材、推导公式、做实验验证，终于在某天深夜豁然开朗——那些符号不再是冰冷的数学表达式，而成为描述电磁场运动的优美语言。这种“钻进去”的体验让我明白，真正的学习不是浅尝辄止，而是要像矿工深入矿井般执着探索，才能获得知识的真金。现在面对难题时，我总会想起这个“钻”字，提醒自己保持探究到底的决心。 14．无需生理驯化；是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗，在终端输入目的地，就能“识路”；行动范围比传统机器狗更灵活、更广阔；“数字本能”快速迅捷。 15． 与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版“汪汪队”；与杭州小莲花体育馆合作，为保证演唱会的安全进行巡逻 完成外卖和物流的最后“一公里”；成为有情感能交互的数字宠物。 16．选文适合被收入“人工智能”栏目。理由：文章主要是介绍利用高新技术制造的AI版数字警犬，所以适合被收入“人工智能”栏目。（意思对即可） 【导语】这篇科普文章以生动的笔触介绍了AI机器狗在警务领域的创新应用。文章结构清晰，通过“赛博警长”的形象化表达，将专业技术转化为通俗易懂的案例说明。写作特色鲜明：采用拟人化手法，赋予机器狗人格特征；通过具体场景（演唱会安保）展现技术优势；引用专家原话增强可信度。文章既展示了当前技术突破（全域自主导航），又展望了民用前景，体现了科技报道的时效性与前瞻性。 14．本题考查概括文章内容。 从第⑦段“而它们的AI‘同事’则无需生理驯化——一切的洞察力和行动力，均来自科研人员们为之接入的视觉大模型和电子地图”，提到AI“同事”无需生理驯化，洞察力和行动力来自视觉大模型和电子地图，据此可概括赛博警长的优点为：无需生理驯化； 从第⑧段“‘生’于杭州的这只数字警犬，是全球唯一拥有‘全域自主导航功能’的机器狗”、第⑨段“‘全域自主导航功能’，意思是只需要在终端为机器狗输入目的地，它就能像人类一样‘识路’”，指出赛博警长是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗，能像人类一样“识路”，据此可概括赛博警长的优点为：是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗，在终端输入目的地，就能“识路”； 从第⑩段“王钊介绍，这种模式摆脱了传统机器狗需要预先扫描环境并建立三维地图的方法，行动范围更灵活、更广阔”，说明赛博警长摆脱传统机器狗预先扫描环境建三维地图的方法，行动范围更灵活、广阔，据此可概括赛博警长的优点为：行动范围比传统机器狗更灵活、更广阔； 从第⑪段“它的“数字本能”快速迅捷。当违法行为闯入视野，0.2s，在人类眨眼间，数字警犬们已经完成了场景分析与判定；0.5s，坐标、画面、警报都已传达到警用系统”，赛博警长对违法行为的场景分析与判定仅需0.2s，信息传达到警用系统仅需0.5s，据此可概括赛博警长的优点为：“数字本能”快速迅捷。 15．本题考查概括文章内容。 从第④段“去年10月，我们迎来了首个实战场景需求，与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版‘汪汪队’”、第⑤段“今年2月底，编号为数字警犬‘001’的机器狗，已经在杭州小莲花体育馆周边开始了巡逻。‘当时，一场万人演唱会在这里举行，需要足够的安保力量，我们的‘001’在现场表现不错。’”，与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，今年2月底编号“001”的机器狗在杭州小莲花体育馆周边巡逻，且当时有万人演唱会，表现不错，这是明确的实战案例，据此可概括①处为：与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版“汪汪队”；与杭州小莲花体育馆合作，为保证演唱会的安全进行巡逻。 从第⑭段“目前，团队正在探索更多民用场景，让机器狗成为普通人的‘生活合伙人’。‘比如完成外卖和物流的最后‘一公里’、成为有情感能交互的数字宠物等。’”，团队正在探索更多民用场景，如完成外卖和物流的最后“一公里”、成为有情感能交互的数字宠物等，这些是未来的应用方向，据此可概括②处为：完成外卖和物流的最后“一公里”；成为有情感能交互的数字宠物。 16．本题考查理解文章内容。 明确各栏目特点：“航空航天”聚焦与航空、航天相关的技术和探索；“深海探测”围绕深海领域的探测技术等；“人工智能”涉及模拟、延伸人类智能的技术及应用；“数字通信”主要关于数字信息的传输等技术。 分析文章内容：从第③段“他们不做硬件，而是专注于为现有机器狗注入一颗能‘读懂’人类社会的智能大脑”、第⑤段“今年2月底，编号为数字警犬‘001’的机器狗，已经在杭州小莲花体育馆周边开始了巡逻。‘当时，一场万人演唱会在这里举行，需要足够的安保力量，我们的‘001’在现场表现不错。’”、第⑦段“而它们的AI‘同事’则无需生理驯化——一切的洞察力和行动力，均来自科研人员们为之接入的视觉大模型和电子地图”、第⑧段“‘生’于杭州的这只数字警犬，是全球唯一拥有‘全域自主导航功能’的机器狗”，可知文章主要介绍的是杭州的数字警犬，这是一种机器狗，其核心是科研人员为其注入的智能大脑，涉及视觉大模型、全域自主导航等人工智能技术，且讲述了其在安保等场景的应用，属于人工智能技术的实际应用范畴。 得出结论：因此选文适合收入“人工智能”栏目。    示例：选文适合被收入“人工智能”栏目。理由是：文章主要介绍了杭州的数字警犬，它是一种配备了智能大脑（视觉大模型等人工智能技术）的机器狗，具备全域自主导航、快速反应等智能功能，并且在安保等场景中得到了应用，这些内容都属于人工智能技术的实际应用范畴，与“人工智能”栏目所涵盖的内容相符。 17．北京人工智能产业实力雄厚，应用场景广泛，成果显著 18．示例：AI可能取代部分重复性工作，但人类的感知、判断、审美等独特能力无法被替代。我们应善用AI提升效率，而非恐惧被取代，正如“忘忧”所言，拥抱科技变革才能把握未来 19．示例：AI营养师根据我的饮食偏好和健康数据，每日推送个性化食谱，提醒我补充维生素；但它无法理解我对家乡菜的特殊情感，妈妈做的家常菜仍是我的最爱 【导语】三则材料都跟人工智能有关。材料一讲到2025年中关村论坛年会显示北京人工智能产业实力雄厚，成果丰硕。材料二讲到AI在部分领域可能取代人类工作，但人独特能力难以被替代。同时材料二三在面对AI时，有人质疑学习的必要性，也有人借助AI解决实际问题，如学生推进“猫脸识别”猫窝项目，大学生用AI提升学习效率质量。 【详解】17．本题考查材料内容概括。 根据材料一第三段“一连串成果显示出北京人工智能产业的雄厚实力”可知，北京人工智能产业实力雄厚，直接提炼；根据材料一第一段“成果包含‘AI+工业制造’‘AI+生活服务’等9个应用场景”可知，北京人工智能创新成果有9个应用场景，应用场景广泛、成果显著、市场前景好。 18．本题考查观点态度。 根据题干“‘被AI取代’这一话题引发了网友激烈的讨论，请结合材料二的内容，在评论区发表你的看法”可知，我们可以结合材料二和评论区链接材料的内容谈谈人类是否会被AI取代，观点态度要明确，有理有据即可。 根据材料二第二段“某些领域，AI可能会取代人类的工作。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教、AI医生悄然上岗，推理大模型有问必答，AI巡检机器人‘上天入地’，机器狗‘挑山工’健步如飞，情绪稳定不怕累，‘人工’难以望其项背”可知，AI的工作主要是一些简单重复、费体力、高危险的工作，且AI情绪稳定，所以AI确实会取代一部分人工工作； 根据材料二第三段“AI像一面镜子，它的世界只是现实的影子。AI是超级航海图，而你是舵手；AI 是巨大的种子库，而你是园丁；AI没有心跳，而你有”可知，AI并不能完全取代人工，AI就像是人类高级的复制品，它的功能是由人类研发出来的，是人类制造创新的产物，另外AI是没有感情的机器，它取代不了人类具有的创造力、共情力等特有能力。 根据链接资料“人与动物的本质区别就在于人能够制造并使用工具，我们不应无端担忧被工具替代，而应满怀信心地拥抱这一科技变革所带来的无限可能”可知，我们不应过度担忧被AI取代，而是应该主动去了解、运用它，享受科技发展的成果。 示例：AI可能会取代部分重复性高、危险性高的工作，这样可以提高效率，提高生产安全指数，但人类具有的创造力、共情力、灵活变通能力等特有能力无法被替代。我们应该善于运用AI提高效率、推动生产力发展，主动享受科技变革发展带来的成果，而不是恐惧被替代。 19．本题考查科技想象与生活场景相结合的能力。 根据题干“AI的发展，会给人类带来便利，也可能会带来困扰，想象并描述一个AI参与的生活或工作场景”可知，我们可以选择医疗、教育、交通等与日常生活联系紧密的方面写。 示例：AI教育管家每天给孩子合理规划学习时间和内容，会根据孩子的注意力曲线调整学习计划，为孩子答疑解惑遇到的难题，用通俗易懂的语言讲通知识点，但过度依赖AI会让孩子失去自主思考能力，不利于孩子锻炼独立解决问题的能力。 20．B 21．在500位受访市民中，认为汉服最具中国特色的占比30%，是各类服饰中最高的；64%的人认为汉服很好看，但穿起来麻烦的占20%，16%的人没印象；有机会穿汉服的人占比88%，其中一定会穿的占14%，会穿的占38%，可以考虑的占36%，不会穿的占12%。 22．示例：闽华，汉服是我们中华民族的传统服饰，承载着丰富的历史文化底蕴，非常美丽。班级举办汉服表演活动，是一个很好的展示和传承传统文化的机会，大家都会积极参与，没有人会嘲笑的，我们一起参与吧，相信会很有意义的。 【导语】这篇阅读材料围绕“华服文化”主题，通过三则材料多维度展现了传统服饰的当代复兴。材料一用数据呈现华服产业蓬勃发展态势；材料二通过问卷调查反映民众认知差异；材料三以春晚汉服秀为案例，生动展现文化传承的现代表达。三则材料既体现传统文化回归的社会现象，又揭示传统与现代融合的文化命题。调查数据与春晚案例的虚实结合，增强了论述的说服力。 【详解】20．本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据材料一“据不完全统计，从2014年至今，全国华服爱好者从32万增长至454万”可知，原文明确说明增长的是“全国华服爱好者”，而非仅仅“中国青年”这一群体，该选项将“全国华服爱好者”限定为“中国青年”，与原文内容不符。 故选B。 21．本题考查图文转换。 材料二是对500位中国市民的调查问卷报告，内容如下：在“你认为以下哪种服饰最具中国特色”的问题中，选择汉服的占30%，唐装占25%，旗袍马褂占23%，中山装占22%；关于“你对汉服的印象是什么”，64%的人认为“很好看”，20%的人觉得“穿起来麻烦”，16%的人表示“没有印象”，认为“恶心难看”的人占0%；对于“有机会你会穿汉服吗”这一问题，14%的人选择“一定会”，38%的人选择“会”，36%的人“可以考虑”，12%的人选择“不会”。 从这些数据可以看出，在最具中国特色的服饰认知中，汉服以30%的占比位居首位，体现出其在公众心中较高的文化代表性；对汉服的印象整体偏向积极，多数人认可其美观，仅少数人觉得穿着不便或没有印象，且无负面评价，说明汉服的审美价值和接受度较好；在穿着意愿上，超过八成的人持积极态度，仅有12%明确表示不会穿，反映出汉服在日常生活中的普及潜力较大。这些数据综合表明，汉服作为中国传统服饰的重要代表，在公众中具有较高的认可度和接受度，为其进一步传播和发展奠定了良好的群众基础。 据此用简洁的语言写出结论即可。 示例：材料二的调查显示，在最具中国特色的服饰中，汉服以30%的占比居首；对汉服的印象中，64%的人认为其好看，无负面评价；穿着意愿上，88%的人持积极态度。据此可得出结论：汉服在公众心中具有较高的文化辨识度、良好的审美认可度和较强的普及潜力。 22．本题考查劝说词的书写。 作答此题时，首先要明确说服的核心目标是让闽华克服不好意思的心理，愿意参与汉服表演。需结合材料中关于汉服的积极信息，如汉服的文化价值、公众对汉服的认可等，增强闽华对汉服的认同感。其次，要考虑闽华“不好意思”的心理，从情感上共情，比如提及初次尝试可能会有紧张感，减少其心理压力；再强调参与的意义，如感受传统文化魅力、班级活动的趣味性、两人合作的快乐等，激发其参与意愿。最后，语言要亲切自然，符合同学间的交流语境，避免生硬说教，让闽华感受到真诚的邀请和支持。 示例：闽华，别不好意思呀。你看调查显示大部分人都觉得汉服好看呢，它可是咱们传统文化的宝贝。咱们班上好多同学都参加了，大家一起穿汉服多有氛围感呀。就当是体验一次穿越，咱们俩搭档肯定特别棒，既能感受传统美，又能给班级活动添彩，试试嘛！ 23．C 24． 研制历程 未来任务 探月工程完成“绕落回”（或：我国的控制技术提升到崭新的水平）；我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。 25．材料一：从东方红一号2300千米的最远飞行距离，到天问一号4亿千米的深空跨越，十几万倍的数字差距，见证着中国航天从近地到深空的技术飞跃，数字见证辉煌！ 材料四：截至2025年4月，我国35次发射，26名航天员41人次入太空，长征火箭571次飞行，神舟飞船20次飞行，数据见证航天跨越式发展，数字见证辉煌！ 26．示例：体现了不畏艰难、勇于创新、严谨求实的科学精神。启示：青少年要树立远大理想，勇于探索创新；面对困难不退缩，坚持不懈地追求目标。 【导语】这篇阅读材料以中国航天发展为主题，通过四则材料多角度展现了我国航天事业的辉煌成就。材料一通过东方红一号与天问一号的对比，凸显航天技术的跨越式发展；材料二与材料三详细介绍了探月工程的“绕、落、回”战略实施历程；材料四则聚焦载人航天工程的最新进展。四则材料生动展现了中国航天从跟跑到领跑的发展轨迹，彰显了航天人的创新精神和科技实力。 【详解】23．本题考查筛选辨析文章信息。 C.根据材料四第⑤段“此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行任务”可知，神舟二十号任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第五次载人飞行任务，这表明我国载人航天工程进入空间站应用阶段是在神舟二十号任务之前，并非以神舟二十号与空间站天和核心舱的对接为标志，选项中“标志着我国载人航天工程进入空间站应用阶段”表述有误。 故选C。 24．本题考查梳理概括文章信息。 甲：根据材料三第②段“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为‘嫦娥工程’”，第④段“2013年，嫦娥三号探测器发射升空，实现中国首次对地外天体的直接探测”，第⑤段“2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆，实现了人类探测器首次月背软着陆”以及材料四第②段“神舟二十号载人飞船入轨后，于北京时间2025年4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口”可知，这些内容是按照时间顺序，介绍了中国航天工程在不同阶段的重要研制历程节点，据此可得出甲处应填：研制历程。 乙：根据材料三第⑦段“未来，嫦娥七号将在月球南极开展一次综合探测，其中一个重点目标是寻找水冰等物质……未来要以月球科研站为抓手，把探月工程向前推进”以及材料四第④段“在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用……”可知，这部分内容主要阐述了中国航天工程未来的任务规划，据此可得出乙处应填：未来任务。 丙：根据材料三第⑥段“之前的嫦娥系列探测器实现了中国探月工程规划的‘绕’和‘落’，嫦娥五号和嫦娥六号则真正实现了‘回’……从此，我国的控制技术提升到崭新的水平”可知，探月工程按“绕、落、回”三步走战略取得了阶段性成果，且控制技术得到显著提升，这是探月领域的重要成就；根据材料四第⑤段“截至目前，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务”可知，这是我国载人航天工程在航天员执行任务方面取得的具体成果，属于航天发展的主要成就范畴。据此可得出丙处应填：探月工程完成“绕落回”（或：我国的控制技术提升到崭新的水平）；我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。 25．本题考查提炼概括材料内容及拓展运用的能力。 根据材料一“东方红一号距离地球最远点是2300多千米，而天问一号距离地球最远点是4亿多千米……从东方红一号到天问一号，可以说是中国航天发展的一个缩影”可知，东方红一号作为中国首颗人造卫星运行于近地轨道，而天问一号需跨越数亿公里抵达火星，这一飞行距离的质变反映出中国航天在深空探测技术上实现了轨道计算、燃料供应、星际通信等核心技术的突破。 根据材料四第②段“神舟二十号载人飞船入轨后……整个对接过程历时约6.5小时”以及第⑤段“我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第571次飞行、神舟飞船的第二十次飞行”可知，航天器对接时间从早期数天缩短至6.5小时，且载人航天任务执行频次显著提升，这体现了中国在交会对接技术精准度、航天员培养体系成熟度以及空间站运营能力上的全面进步。 据此撰写解说词即可，注意字数要求。 材料一示例：东方红一号最远距地球2300多千米，天问一号达4亿多千米，差距超十几万倍。数据见证中国航天从起步到迈向深空，成就斐然。 材料四示例：1970年东方红一号发射，2025年神舟二十号6.5小时对接，26名航天员、41人次入太空，长征火箭571次飞行。数据勾勒航天跨越，见证发展。 26．本题考查分析概括人物形象及阅读启示。 《太空一日》中，杨利伟在执行太空飞行任务时，面临着诸多未知且巨大的风险，如火箭和飞船在上升阶段剧烈的震动、超重带来的身体极度不适、太空中的神秘敲击声等。但他凭借着坚定的信念、顽强的意志和无畏的勇气，直面这些风险，顺利完成了任务，展现出了不畏艰难、沉着冷静、坚韧不拔的精神。 从材料来看，中国航天人从“东方红一号”到“天问一号”的巨大跨越，这一过程持续了数十年，期间中国航天人不断探索创新，攻克了一个又一个技术难题，体现了航天人勇于探索、敢于创新、不懈追求科技进步的精神；嫦娥工程实现月背软着陆和采样返回等突破是工程团队经过多年的研究和努力的成果，这背后是航天人严谨求实、精益求精、团结协作的精神，他们为了共同的目标，齐心协力，攻克难关。 据此谈谈对航天人精神的理解和启示即可。 示例：中国航天人从“东方红一号”到“天问一号”的巨大跨越，嫦娥工程实现月背软着陆和采样返回等突破，以及杨利伟直面太空风险，体现出的是不畏艰难、勇于创新、严谨求实的精神。这种精神启示我们，在学习和生活中，要勇于面对困难，敢于挑战自我，以执着和坚韧追求目标，不断突破自我，为实现理想不懈奋斗。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $