【暑假弯道超车】基础知识综合 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦七年级下册语文基础，以字词句为核心，通过地域化典例系统整合字音字形、词语运用、语法辨析等模块，渗透文化自信与语言运用素养，构建递进式语言知识链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|5题（含殷红、澎湃等）|多音字/形近字辨析（如“瘁”“韧”区分）|从基础字音到字形规范，夯实语言根基| |词语运用|4题（含激荡、锲而不舍等）|语境义/近义词区分（如“激荡”“摇荡”辨析）|结合文化情境（如平安批）理解词义| |语法辨析|6题（含短语、病句等）|短语结构分析/病句病因判断（如成分残缺）|从短语类型到句子规范，构建语法体系| |口语交际|2题（如李奶奶对话）|情境得体表达（简明通俗语言）|语言运用与文化传承结合，提升交际能力|

【暑假弯道超车】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 1．（25-26七年级下·湖南·期末）小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹  瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧  轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红( )    澎湃( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______    ②______ 2．（25-26七年级下·河南·期末）下面是小组设计的“科技赋能孝亲敬老”主题探究活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动的序幕！在那些鲜为人知的实验室里，科研工作者以锲而不舍的精神，让智能设备飞速发展，悄然叩响长辈的心fēi；视频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的律动，这些创新让孝心传递更加hān畅淋漓。让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，更成为孝道传承的使者，用智慧温暖银发，用创新延续温情！ (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．xiān  qiè B．xiǎn  qiè C．xiān  qì D．xiǎn  qì (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 心fēi( )        hān( )畅淋漓 3．（25-26七年级下·河南·期末）阅读宣传单，按要求回答问题。 在鹤壁，“一刻钟生活圈”勾勒出便jié（  ）生活的新轮廓。生活圈内，设施齐全，资源丰饶，处处洋溢着活力与温情。这项惠民工程，不仅让繁suǒ（  ）事务高效轻松，也让“共建共享”的理念家喻户晓。 (1)请根据宣传单中的拼音写出相应汉字。 便jié______  繁suǒ_____ (2)请为宣传单上加点字注音。 丰饶______  家喻户晓______ (3)李奶奶平时喜欢跳广场舞，她没看懂宣传单的图标内容，于是问你：“这图跟我有什么关系？”请结合上述材料，为李奶奶讲解。要求：注意对话情境，语言简明得体。 4．（24-25七年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 淮安如诗行浸润岁月。运河蜿蜒千年，在淮安城勾勒出“南船北马”的轮廓，河下古镇石板路刻满漕运故事，周恩来纪念馆的松柏凝聚着红色深情。历史与现实在此交汇，迸发斑斓——里运河长廊灯火璀璨，淮扬菜的鲜香______（激荡、摇荡）着八方心扉。mò然回首，河面劈波斩浪的船队浩浩荡荡掠过，浆声与百年前的漕运号子共鸣。这座家喻户晓的水乡，正以浪涛为笔，在时代长卷上挥写永不褪色的蓬勃，让每一朵浪花都奔涌着奋进的力量。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 迸发：_________    mò然回首：_________ (3)找出并改正文段中的一个错别字。 _________改为_________ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在前面空格横线上。 _______________ (5)画线短语“南船北马”属于_________短语。 （24-25七年级下·吉林·期末）阅读下面文段，完成问题。 2024年4月25日晚20时59分，长征二号运载火箭搭载着神舟十八号载人飞船在万众瞩目中冲向天空，①举国上下因中国航天创造的卓（ ）越成就而振奋，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 ②发展航天事业，建设航天强国，是中国人孜孜以求的梦想。从中国首位航天员进入太空，到“天宫”在轨áo游，再到航天员在空间站轮流驻守……我国航天事业不断取得新突破。浩瀚太空里，③中国航天人以严jǐn的科研态度、炽热的爱国之情、执着的探究精神，向世界展现了从无到有、从有到优的斑斓画卷。④未来，当中国航天取得更多成就时，使民族复兴的伟大事业也将更进一步。 5．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①卓( )越    ②áo( )游    ③严jǐn( ) 6．文段中画波浪线的句子有语病的一句（   ） A．① B．② C．③ D．④ 7．下面对短语类型的判断，正确的一项（   ） A．万众瞩目（主谓短语）    勇攀科技巅峰（动宾短语）    斑斓画卷（偏正短语） B．万众瞩目（偏正短语）    勇攀科技巅峰（动宾短语）    斑斓画卷（主谓短语） C．万众瞩目（主谓短语）    勇攀科技巅峰（补充短语）    斑斓画卷（动宾短语） D．万众瞩目（主谓短语）    勇攀科技巅峰（偏正短语）    斑斓画卷（并列短语） 8．（24-25七年级下·江西宜春·期末）下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成下面小题。 斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元①______（陨 勋）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术②______（锲 契）而不舍，宣传真理气冲斗牛（   ）航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。 (1)语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 锋芒毕露( )    俯瞰( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (3)文中画波浪线的句子有语病，写出修改意见。 (4)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．； B．， C．？ D．！ （25-26七年级下·广东揭阳·阶段检测）最近火热的潮语电影《给阿嬷的情书》总票房已突破十亿，其中演绎的人间善意深深打动了观众的心。我校七年级学生开展了一场“品读平安批，传承岭南情”红色民俗文化研学实践活动，请你完成以下任务。 平安批，是潮汕侨民远渡重洋寄托思念的家书，是岭南乡土温情的鲜活见证。电影《给阿嬷的情书》里，一纸纸平安批牵起两岸情思，藏着魂牵梦萦的游子乡愁，延续着淳朴家风。纵览岁月流年，薄薄信纸藏尽人间温情，镌刻着一代代潮汕人yīn qiè(      )的思乡情愫。泛黄信纸历经风雨洗礼，笔墨虽淡情意绵长，恰似暗夜明灯销声匿迹，在漫漫人生路中叩动xīn fēi(       )，指引归心。一封封平安批诉说异乡打拼的不易，承载游子对家人的惦念牵挂，寄托阖家安宁的美好心愿。平安批不仅是旧时联络亲友的书信，更是岭南独树一帜的民俗活动，凝聚着侨乡儿女赤诚真挚的家国情怀，感人肺腑。 9．根据拼音写出词语。 yīn  qiè ( )         xīn  fēi( ) 10．文中加点成语使用有误的是（   ） A．魂牵梦萦 B．情意绵长 C．销声匿迹 D．独树一帜 11．文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 12．研学途中，同学们走访潮汕侨乡，采访深耕平安批文化研究的老一辈文化传承人。请结合语境补全对话。 同学：爷爷，您一直潜心整理平安批相关史料，实在太令人敬佩了!请问您坚持做这件事多久了？ 老人：大半辈子啦，自幼听着侨胞寄平安批的故事长大，早已割舍不下这份情怀。 同学：（1）________________? 老人：源于心底的热爱与责任。平安批是岭南珍贵文化印记，我希望年轻一辈读懂背后的乡愁与初心。 同学：十分感谢您的分享，我们定会用心品读平安批文化。最后想问问您（2）_______________？ 老人：希望你们牢记民俗文脉，读懂家书温情，心怀家国故土，争做传承岭南文化的新时代少年。 13．（25-26七年级下·河北唐山·期中）阅读下面语段，完成小题。 品读经典散文，能让我们感受文字的温度。它不像小说那般情节曲折、扣人心弦，却似一缕轻柔温暖的春风，用质朴（zhēn  zhì）、细腻动人的语言，把生活的美好与人间的温情悄悄藏进字里行间。它不仅记录着生活的点滴，更 甲 （传播/传递）着作者深沉的人生感悟：那乐观向上的生活态度与（jiān  rèn）不屈的精神力量，正是在这一字一句的描绘中，深深 乙 （烙印/映射）在读者的心底。故而，文中的一处景物、一次经历、一段深切的抒情，都超越了简单的文字记录——它们是直击心灵□引人共鸣的人生箴言。你可曾用心感受过这文字的力量□ (1)根据拼音，写出相应的词语。 ①（zhēn  zhì）__________    ②（jiān  rèn）__________ (2)加点字的读音正确的一项是（  ） A．曲折（qū）    心弦（xián） B．曲折（qǔ）    心弦（xián） C．曲折（qū）    心弦（xuán） D．曲折（qǔ）    心弦（xuán） (3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________    乙__________ (4)文中方框内应该使用的标点符号分别是（   ） A．，  ？ B．、  ？ C．，  。 D．、  。 14．（25-26七年级下·江苏盐城·阶段检测）阅读下面语段，按要求答题。 翻开历史的画卷，多少先贤在中华民族的历史上留下了浓墨重彩的一笔。他们中有人为家国鞠躬尽cuì（   ），一生恪守“位卑未敢忘忧国”的信念；有人在科研道路上锲而不舍，哪怕历经无数次失败依然坚rèn（   ）不拔；有人在平凡的生活里保持着淳（   ）朴的本心，在日复一日的坚守中诠释着人间至爱。 他们是民族精神的脊梁，也是我们敬仰的榜样。榜样就像明灯，照亮我们前行的道路；榜样就像罗盘，指引我们正确的方向： ， 。我们与先贤对话，便是接过他们手中的精神火炬，让这份信念薪火相传。 (1)在括号里根据拼音填入汉字，给加点字注音。 鞠躬尽cuì( )  坚rèn( )不拔  淳( )朴 (2)仿照画线句子，运用比喻的修辞手法，在文段横线处补写一句话。 (3)文段中关于加点词语“脊梁”的表述，下列有误的一项是（   ） A．这里运用了比喻的修辞手法。 B．“脊梁”在文中指“在国家或集体中起中坚作用的人”。 C．文段中的“脊梁”可以替换为“栋梁”，意思不变。 D．“脊梁”一词表现出先贤们支撑国家民族发展的重要作用。 15．（25-26七年级下·福建漳州·阶段检测）阅读下面的文字，按要求作答。 翻开语文课本，我们开启了一段段感人至深的阅读之旅。在《黄河颂》中，我们领略了黄河滚滚澎pài______的气势，感受到中华民族伟大而坚强的民族精神；在《老山界》里，我们敬仰红军战士在艰苦条件下所展现出的革命乐观主义精神；在《土地的誓言》中，我们对作者端木蕻良为故乡沦陷而发出的【甲】（A．慷慨淋漓    B．慷慨激昂）的誓言感同身受。这些文字，不仅记录了历史的瞬间，更点燃了我们的爱国热情。为了更深地体会这种情感，语文老师组织了“天下国家”综合性学习活动。小闽同学分享了他的演讲稿片段：“什么是爱国？爱国是文天祥‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的视死如归；爱国是鲁迅先生在黑暗中【乙】（A．锲而不舍  B．沥尽心血）的呐喊，以笔为枪，唤醒沉睡的国民。我们作为新时代的少年，应将这份家国情怀内化于心，外化于行，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。” (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①澎pài( ) ② 端木蕻良( ) (2)从文中【甲】【乙】两处括号内选择恰当的词语，将序号填在横线上。 【甲】______ 【乙】______ (3)文中画线句子有语病，请写出修改意见。 修改意见：______ (4)小闽同学的演讲稿引用了古诗句。请你从本学期学过的爱国古诗词中，再写出一句表达家国情怀的诗句。 诗句：______，______。 作者：______，出处：______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假弯道超车】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．(1) yān pài (2) 瘁 韧 【详解】（1）注意“殷”“湃”的读音。 （2）略 2．(1)B (2) 扉 酣 【详解】（1）注意“鲜、锲”的字音。 （2）略 3．(1) 捷 琐 (2) ráo yù (3)示例：李奶奶，您不是喜欢跳广场舞嘛，这宣传图标说的是，咱们社区有“一刻钟便民生活圈”，您可以步行五分钟左右去公园跳舞，也可以步行10分钟左右去社区文体中心跳舞，可方便了。 【详解】（1）略 （2）注意“饶”“喻”的正确读音。 （3）本题属于面向长辈的口语交际题型，沟通对象是老年李奶奶，语言风格要温和浅显、礼貌接地气，梳理图片完整信息时要明确画面中心红色房屋代表居民住宅，三层环形曲线依次对应五分钟、十分钟、十五分钟步行生活圈，圈层内分布社区公园、社区文体中心，外圈还配套学校、商超、医疗等各类便民场所，整体展现一刻钟生活圈完备的便民布局，作答时要结合李奶奶跳广场舞的个人需求，提取公园、文体中心两处适合休闲跳舞的场地，将三层时间圈层的图示专业信息转化为老年人容易听懂的日常口语，先围绕她的爱好开启对话，再依次讲解环形线条对应的步行时长、两处跳舞场地所处的圈层，紧扣一刻钟便民生活圈便利居民生活的核心，讲解内容完整清晰，贴合和长辈交谈的对话情境。 示例：李奶奶，我来给您说说这张宣传单的图哈。中间红房子就是咱们住的家，三层圆圈分别是步行五分钟、十分钟、十五分钟能走到的地方，五分钟圈内有休闲公园，十分钟圈内有文体活动中心，这两个地方都能跳广场舞，不用走远路，十几分钟就能到，特别省心。 4．(1)/ (2) bèng 蓦 (3) 浆 桨 (4)激荡 (5)并列 【详解】（1）略 （2）注意“迸”的读音，注意“蓦”的写法。 （3）“浆”改为“桨”。原文“浆声”的“浆”指汁液类事物，文中指船桨发出的声音，应为船桨的“桨”。 （4）“激荡”侧重冲击、触动，常用来形容内心情感的波动； “摇荡”侧重物体晃动摇晃。 句中用来形容鲜香触动人们的心扉，“激荡”更符合语境。 （5）“南船”“北马”是两个地位平等、并列组合的成分，没有主次偏正之分，因此属于并列短语。 5． zhuó 遨 谨 6．D 7．A 【详解】5．注意“卓”的读音，注意“遨”“谨”的写法。 6．D.④句成分残缺，缺主语，应删去“使”。 7．万众瞩目：主谓短语。其中，“万众”是主语，表示“众多的人”；“瞩目”是谓语，表示“注视”。整个短语的意思是“众多的人都注视着”； 勇攀科技巅峰：动宾短语。其中，“勇攀”是动词，表示“勇敢地攀登”；“科技巅峰”是宾语，表示“科技的最高顶峰”。整个短语的意思是“勇敢地攀登科技的最高顶峰”； 斑斓画卷：偏正短语。“斑斓”是形容词，用来修饰“画卷”，中心词是后面的名词“画卷”，前面的成分起修饰限制作用，所以属于偏正短语。 8．(1) lù kàn (2)①勋 ②锲 (3)在“无时无刻”后加“不”（或：将“无时无刻”改为“时时刻刻”） (4)A 【详解】（1）注意“瞰”的读音。 （2）①“元勋”是固定词语，指立大功的人，所以应选“勋”，“陨”指陨落、坠落，与“元”搭配不当。②“锲而不舍”是固定成语，比喻有恒心、有毅力，“锲”指雕刻；“契”意为契约、契合，不符合语境，所以应选“锲”。 （3）本句语病在于否定不当。“无时无刻”这个词，它本身带有否定意味，单独使用时语义为“没有任何时刻”，要表达“一直、始终”的肯定含义，必须搭配否定词“不”，构成“无时无刻不”的双重否定结构。修改时，最直接的方法是在“无时无刻”后面加上“不”，也可以将“无时无刻”替换为肯定词“时时刻刻”。 （4）A．前文分别列举了邓稼先、闻一多两位君子的事例，用分号分隔并列分句；后文“航天英雄杨利伟遨游苍穹……”是第三个并列的事例。根据标点规则，并列的分句之间，当分句内部已有逗号时，分句之间应使用分号（；）。 9． 殷切 心扉 10．C 11．把“民俗活动”改成“民俗文化” 12． 是什么支撑您一直坚守传承平安批文化呢 您对我们青少年传承传统家书文化有什么寄语呢 【详解】9．注意“殷、扉”的写法。 10．A.魂牵梦萦：形容对事物或人万分思念的情感状态。在此指家书蕴藏了游子对故乡的思念。符合语境。 B.情意绵长：形容情意深长，不能解脱。在此指书信里带有深深的情意。符合语境。 C.销声匿迹：形容隐藏得无踪无迹或完全消失，不再出现。在此指平安批如同暗夜明灯，能指引游子的归乡路。不符合语境。 D.独树一帜：比喻风格新奇、自成一家，也比喻自立门户。在此指平安批是岭南独特的文化。符合语境。 11．这是搭配不当，应将“民俗活动”改为“民俗文化”。 12．第一空，结合“源于心底的热爱与责任”可知，老人回答的是坚守传承平安批文化的原因，所以提问要问坚守的动力。 示例： 是什么支撑您一直坚守传承平安批文化呢？ 第二空，结合“希望你们牢记民俗文脉……争做传承岭南文化的新时代少年”可知，老人回答的是对年轻人的期望，所以提问要问对晚辈的期望。 示例： 您对我们年轻一代有什么期望吗？ 13．(1) 真挚 坚韧 (2)A (3) 传递 烙印 (4)B 【详解】（1）注意“真挚”“坚韧”的写法。 （2）曲折——qū；心弦——xián。 （3）甲处：“传播”侧重大范围扩散（多用于消息、病菌、文化大范围传开）；“传递”侧重由一方转交、输送思想、情感、感悟，对象多是抽象的精神、感悟。根据“更____着作者深沉的人生感悟”的语境可知，人生感悟是作者向读者输送的内在思想，因此用“传递”。 乙：“烙印”原指烫出印记，比喻深刻留存、刻在心底，侧重留下难以磨灭的痕迹；“映射”侧重映照、反射（光影、景象映照），无法搭配“心底”。根据“深深____在读者的心底”的语境可知，指文字在内心留下深刻印记，因此用“烙印”。 （4）一空：第一个方框前后两句“直击心灵”“引人共鸣”是并列短语，作定语修饰“人生箴言”，短句并列用顿号（、）； 二空：第二个方框“你可曾用心感受过这文字的力量”是反问语气的疑问句，末尾用问号（？）。 14．(1) 瘁 韧 chún (2)例：榜样就像风帆，鼓起我们航行的勇气。 (3)C 【详解】（1）注意“瘁、韧”的写法，注意“淳”的读音。 （2）结合划线句子可知，补写的句式为“榜样就像+名词，动词+我们+五字偏正名词短语”，运用比喻手法，围绕“榜样的积极作用”来组织答案。 示例： 榜样就像春风，温暖我们干涸的心田。 （3）C.“脊梁”侧重强调支撑、承载的核心作用，“栋梁”侧重指能担当大任的人才，二者语境含义有差异，不能直接替换，表述错误。 15．(1) 湃 hóng (2) A A (3)将“更深”改为“更深入”（或“更好”）。 (4) 示例：僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 陆游 《十一月四日风雨大作（其二）》 或：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游 《示儿》 【详解】（1）注意“蕻”字的读音；注意“湃”字的写法。 （2）第一空： 慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说话畅快。慷慨激昂：形容精神振奋，情绪激动昂扬。文中用来形容端木蕻良为故乡沦陷而发出的誓言，侧重誓言中情感的直接、畅快抒发，所以应选“慷慨淋漓”。 第二空： 锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。沥尽心血：比喻付出了全部精力。文中用来形容鲁迅先生以笔为枪、唤醒国民的呐喊，强调的是他为了救国救民的坚持与恒心，所以应选“锲而不舍”。 （3）原句搭配不当，“更深”不能直接修饰动词“体会”，搭配不符合现代汉语习惯。修改意见：将“更深”改为“更深入”（或“更好”）。 （4）紧扣“家国情怀”这一主题，选择课内学过、情感鲜明、流传广泛的诗句作答，格式要规范，诗句、作者、出处对应准确。 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 作者：龚自珍，出处：《己亥杂诗（其五）》。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $