精品解析：四川仁寿县 2025-2026年七年级下学期期末教学质量研测道德与法治试卷

四川仁寿县 2025-2026年七年级下学期期末教学质量研测 道德与法治试卷 2026.06 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡所规定的位置上，写在本卷上无效。 4．本堂考试时间为120分钟，分值道德与法治和历史各为50分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们，开动脑筋，看清题目，细心答题哦！ 第Ⅰ卷（选择题24分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共24分） 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的变化有时会让我们感到欣喜，有时也令我们迷茫。小丽最近脸上长了很多青春痘。据此完成下面小题。 1. 小丽对青春痘的正确认识和态度是（ ） ①引起重视，积极寻求医美 ②坦然接受，拒绝焦虑自卑 ③这是身体发育成熟的标志 ④这是青春期正常生理现象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 有人说：长了青春痘就不美了。对此观点你认为（ ） A. 错误，青少年就不应该追求外在美 B. 正确，青春痘影响皮肤破坏外在美 C. 片面，青少年要追求内外兼修的美 D. 错误，因为青春之美在于内在的美 【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 ①：面对青春痘，应注意日常卫生和健康生活方式，初中生盲目积极寻求医美并不适宜，故①说法错误； ②：我们要坦然接受青春期的生理变化，拒绝因此产生焦虑或自卑心理，保持积极心态，故②说法正确； ③：长青春痘是青春期发育的表现，但并不代表身体已经发育成熟，故③说法错误； ④：进入青春期，身体发育加快，内分泌变化导致长青春痘是正常的生理现象，故④说法正确。 【2题详解】 A：青少年可以适当追求外在美，但不能只追求外在美，说不应该追求外在美过于绝对，故A说法错误； B：该观点只看到了外在影响，忽视了内在美，观点本身是错误的，故B说法错误； C：青春的美不仅是外在的，更是内在的，我们要追求内外兼修的美，认为长青春痘就不美是片面的，故C说法正确； D：青春之美在于内外兼修，仅强调内在美而完全否定外在也是片面的，故D说法错误。 3. 一位同学用不同的色彩表达自己一周生活中遇到不同事物产生的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静），如下图。对此认识正确的是（ ） ①我们的情绪特征是复杂多样的 ②情绪是内心晴雨表，难以调节 ③多样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在生活中才更重要 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：从题干和图表中可以看出，同学一周内存在开心、生气、难过、平静等多种不同的情绪感受，体现了我们的情绪特征是复杂多样的，故①说法正确； ②：情绪是内心的晴雨表，但我们掌握正确的方法就可以调节情绪，“难以调节”的表述错误，故②说法错误； ③：各种各样的情绪都是我们生命成长的体验，丰富了我们的生活，故③说法正确； ④：并非只有开心的情绪重要，适度的负面情绪也能帮助我们适应突发事件，更好地应对生活问题，该表述错误，故④说法错误。 4. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”、“青春报国”等主题短视频广泛传播，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②只有身处重大事件，才能收获美好情感 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中青少年纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”，说明爱国情感能激发我们的责任感与使命感，故①符合题意； ②：美好情感来源于生活点滴，并非只有身处重大事件才能收获，故②说法错误； ③：青少年为祖国发展点赞，表明情感反映着我们对人和事的态度、观念，故③符合题意； ④：美好情感是在社会交往中逐渐培养形成的，并非与生俱来且无需后天培养，故④说法错误。 5. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 自信的表现 ② 班级大扫除时，小林主动承担最脏最累的任务 自强的表现 ③ 小婷说：“我觉得我能力差，干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” “行己有耻”的品格 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小宇挑战竞赛并相信自己能行，体现了对自身能力的信任，是自信的表现，故①说法正确； ②：小林主动承担脏累任务，体现了为集体出力，具有集体责任感，而非自强的表现，故②说法错误； ③：小婷认为自己干什么都不行，是自卑的表现，没有全面客观地认识自己，故③说法错误； ④：不放纵、不逾矩体现了知廉耻、懂荣辱，符合“行己有耻”的要求，故④说法正确。 6. 当下，“包的”、“做不了一点”、“666”等网络用语在中小学生群体中广为流传。与此同时，部分学生热衷于使用低俗、带有侮辱性质的网络烂梗，甚至将此类语言暴力当作日常玩笑，漠视对他人的尊重。面对这一现象，你会劝诫使用侮辱性网络烂梗的同学（ ） A. 拒绝网络烂梗，就必定能赢得他人尊重 B. 偶尔玩玩无妨，不必在意他人异样眼光 C. 肯定自己的价值，就要学会用烂梗自嘲 D. 自尊需尊重他人，拒绝语言暴力塑品格 【答案】D 【解析】 【详解】A：拒绝网络烂梗是文明表现，但“必定能赢得”说法过于绝对，赢得尊重需要多方面努力，故A说法错误； B：侮辱性网络烂梗属于语言暴力，会伤害他人自尊，不应偶尔玩玩，故B说法错误； C：肯定自我价值与使用烂梗自嘲无必然联系，且低俗烂梗不利于身心健康，故C说法错误； D：自尊与尊重他人是统一的，拒绝语言暴力有助于维护他人尊严并塑造自身良好品格，符合劝诫初衷，故D符合题意。 7. 下图为汉字“家”的演变过程。甲骨文的“家”，上面是“宀”（房屋），下部为“豕”（猪），寓意“屋内有猪，即为家”；金文和小篆延续了这一构字逻辑，字形逐渐规整，隶书和楷书则进一步简化笔画，形成了如今我们熟悉的“家”字。由此，我们可以感受到（ ） ①中华文化独步天下、领先世界 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 ③中华文化源远流长、博大精深 ④弘扬优秀传统文化必须原汁原味、坚守传统 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化的特点及价值。 ①：“独步天下、领先世界”的说法过于绝对，中华文化是世界文化的重要组成部分，各民族文化一律平等，不能说中华文化“独步天下、领先世界”，故①说法错误； ②：“家”字的演变承载着中华民族对“家”的理解和情感，体现了中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，故②说法正确； ③：“家”字从甲骨文到楷书的演变，历史悠久，体现了中华文化源远流长；其构字逻辑和寓意丰富，体现了中华文化博大精深，故③说法正确； ④：弘扬优秀传统文化应取其精华、去其糟粕，与时俱进，而非“必须原汁原味、坚守传统”，故④说法错误； 故本题选B。 8. 国家主席习近平在2026年新年贺词中提到，柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。下列名句与贺词意思相符的有（ ） ①天地之大，黎元为本 ②物之不齐，物之情也 ③治国之道，富民为始 ④生于忧患，死于安乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天地之大，黎元为本”意指天地虽然广大，但百姓是国家的根本，强调人民的重要性，与题干中重视每个“小家”的理念相符，故①符合题意； ②：“物之不齐，物之情也”意指事物存在差异是客观规律，常用于强调文化多样性，故②不符合题意； ③：“治国之道，富民为始”意指治理国家之道，以使人民富裕为始，强调民生福祉，与题干中关注百姓“柴米油盐”、家庭幸福相符，故③符合题意； ④：“生于忧患，死于安乐”强调要有忧患意识，不可贪图安逸，与题干侧重民生福祉不符，故④不符合题意。 9. 全国道德模范王铁映，扎根边境一线十余年，真情服务群众，他设立“乡村爱心基金”资助困难学生，帮扶弱势群体。他的事迹启示我们践行中华传统美德，要做到（ ） A. 见义勇为、道济天下 B. 勤劳勇敢、自强不息 C. 孝老爱亲、见利思义 D. 扶危济困、助人为乐 【答案】D 【解析】 【详解】A：见义勇为侧重面对危险挺身而出，题干主要体现关爱他人，故A不符合题意； B：勤劳勇敢、自强不息强调个人奋斗精神，题干强调服务群众，故B不符合题意； C：孝老爱亲强调家庭伦理，题干强调社会帮扶，故C不符合题意； D：资助困难学生、帮扶弱势群体体现了扶危济困、助人为乐，故D符合题意。 10. 民法典是“社会生活的百科全书”，以下事件与民法典的相关权益对应准确的是（ ） 选项 事件 涉及权益 ① 小区物业未经住户许可在业主家门口安装监控 财产权 ② 身为作家的小庆想为自己的著作申请相应权益 著作权 ③ 照相馆未经允许，将小明拍摄的照片用作宣传 人身权 ④ 小颖喜欢根据同学特点，起侮辱或贬低的绰号 隐私权 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小区物业未经住户许可在业主家门口安装监控，侵犯了业主的隐私权，而非财产权，故①说法错误； ②：作家为自己的著作申请权益，涉及智力成果权，即著作权，故②说法正确； ③：照相馆未经允许将照片用作宣传，侵犯了公民的肖像权，肖像权属于人身权的一种，故③说法正确； ④：给同学起侮辱或贬低的绰号，侵犯了同学的名誉权，而非隐私权，故④说法错误。 11. “小区广场舞传出的鼓点，清晨装修刺耳的电钻声……”，这是困扰工作生活的烦心事，容易引发邻里矛盾。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》设专章规范噪声污染防治，明确了处罚标准，为此类邻里纠纷提供法定裁决依据。这说明（ ） A. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律要根据人们需求随时作出调整 D. 要规范公民行为必须依靠法律 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中《中华人民共和国生态环境法典》为邻里纠纷提供法定裁决依据，说明法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺，故A符合题意； B：题干侧重法律为解决纠纷提供依据，未直接体现惩恶扬善的目的，故B不符合题意； C：法律具有稳定性，修改需经过法定程序，不能随时作出调整，故C说法错误； D：规范公民行为需要法律和道德共同发挥作用，并非必须只依靠法律，故D说法错误。 12. 下列案例与违法行为对应正确的是（ ） ①赵某收购走私入境的穿山甲，被判有期徒刑8年——刑事违法 ②张某非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日的处罚——民事违法 ③某公司私自将王某照片用作商业宣传，被判赔偿损失2万元——刑事违法 ④李某在演唱会现场起哄并向场内投掷饮料瓶，被处以警告处罚——行政违法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：赵某被判有期徒刑，属于刑罚处罚，说明其行为构成犯罪，属于刑事违法，故①说法正确； ②：张某被处以行政拘留，属于行政处罚，说明其行为属于行政违法，而非民事违法，故②说法错误； ③：某公司被判赔偿损失，属于民事责任，说明其行为属于民事违法，而非刑事违法，故③说法错误； ④：李某被处以警告处罚，属于行政处罚，说明其行为属于行政违法，故④说法正确； 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、非选择题（共3个大题，共26分） 13. 【调适心境·做情绪主人】 为帮助同学们认识情绪、做情绪的主人，某校七年级（1）班的同学们利用课余时间对情绪展开调查，了解并学习了多种调节情绪的方法，请你参与其中，完成任务。 场景 调节方法 场景一 小柯被好朋友误解后，感到十分郁闷。他利用下课时间跑到操场上大哭一场后，顿时心里的郁闷消解了许多。 _____________ 场景二 小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评是对自己的关心，便不再难过。 ②_____________ 场景三 小宏被同桌说“胖得像年画”，心情沮丧，但她在练习书法中渐渐忘记了烦恼。 ③_____________ 场景四 小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 ④_____________ 请阅读以上场景，分别补充出他们运用的方法。 【答案】①合理宣泄法；②改变认知评价法；③转移注意法；④放松训练法。 【解析】 【详解】从设问可知考查调节情绪的方法，需要结合材料并提炼关键词分析： 郁闷、操场大哭一场：可知合理宣泄法。 难过、换角度理解老师批评：可知改变认知评价法。 沮丧、练习书法忘掉烦恼：可知转移注意法。 考前紧张、深呼吸缓解：可知放松训练法。 14. 【涵养精神·承文化根脉】 2026年5月21日“文化强国建设高峰论坛”在广东深圳开幕，该论坛旨在探讨中华文脉传承，筑牢强国建设的文化根基。为响应这一主题，某校时政社团开展了以下活动： 活动一 “赏传世名画，悟中华人文精神” 活动给大家展示了北宋画家张择端的《清明上河图》，画作以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然。它既是北宋汴京的“视觉备忘录”，更是世俗生活的诗意赞歌，在形神与情景的交织中，定格了一个时代的鲜活面貌。 赏析完《清明上河图》，同学们围绕其现实价值展开交流，小帆就此发表了自己的看法： （1）结合所学知识，请你谈谈《清明上河图》展现了怎样的人文精神？ （2）运用所学知识，对小帆的看法进行评析。 活动二 “承不息文脉，敬赤诚匠心” 剪纸是我国历史悠久的民间传统艺术，承载着中华民俗风情与民族文化记忆，现已入选国家级非物质文化遗产。四川眉山的曾华容，幼年致残，右上肢功能受损。怀揣传承传统手艺的理想，坚韧的她立下志向：“剪纸是我们老祖宗留下的宝贝，要将它传承下去。”从此，她踏上剪纸之路。 剪纸看似简单，实则工艺繁杂，需经过构思、绘稿、拓稿上纸、雕刻、装裱粘贴等多道工序。当时本地专业剪纸匠人稀缺，曾华容全靠自学，一有空就从网络和书籍查找资料，潜心钻研剪纸技艺。对于缺少右手辅助的她，更是难上加难，但她对待每一道工序始终一丝不苟、从不懈怠，日复一日，她凭借着顽强的毅力坚持了近30年。如今她的作品走出眉山，走进了更多人的视野。她用左手守护着剪纸这一非遗文脉，也剪出了自己的精彩人生。 （3）请结合材料，运用《焕发青春活力》相关知识，谈谈曾华容是如何剪出自己精彩人生的？ 【答案】（1）形神兼备、情景交融的美学追求。 （2）小帆的看法是错误的。①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，能为当下文化发展提供精神滋养，并没有过时。 ②弘扬《清明上河图》承载的人文精神，有利于增强我们的文化自信，助力文化强国建设，仍有重要的现实意义。③我们要传承弘扬中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，推动其创造性转化和创新性发展。 （3）①她坚信剪纸非遗值得传承，树立传承传统手艺的目标，相信自己能学好剪纸，凭借坚定信念不断钻研，实现自我追求。 ②身体残疾没有让她自暴自弃，她不愿因缺陷虚度人生，靠亲手创作剪纸实现自我价值，维护自身人格尊严。 ③面对身体缺陷、学艺无名师的双重困难，她主动自学、日复一日坚持三十年，凭借坚强意志克服重重阻碍，靠自强奋斗活出精彩。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查人文精神，需要结合材料并提炼关键词分析： 形神兼备、市井百态、定格时代风貌：可知形神兼备、情景交融的美学追求。 【小问2详解】 小帆观点错误。古画承载的传统人文精神有精神滋养作用，并未过时；传承这份精神能增强文化自信，助推文化强国；我们要传承并创新发展优秀传统文化。 【小问3详解】 设问要求分析曾华容是如何剪出自己精彩人生的，需要结合材料并提炼关键词分析： 立志传承剪纸、坚守非遗理想：可知拥有自信，树立目标，坚信自己能传承传统技艺。 幼年致残、坚持剪纸、实现人生价值：可知坚守自尊，不自我否定，靠手艺实现自身价值。 身有残疾、无名师、钻研近三十年、顽强毅力：可知做到自强，直面磨难，持之以恒克服重重困难。 15. 【明法析案·守法治底线】 案情回顾 初中生李某，曾在初一获得“优秀学生”表彰，升入初二后，他因结识了几位游手好闲的社会青年，逐渐无心学习，多次旷课逃学、沉溺网络，且屡教不改，行为开始出现偏差。进入初三，为筹措上网费用，竟在学校附近多次公然抢劫，造成恶劣影响，最终被警察抓获。 法庭审判 法律链接 法庭审理查明 李某作案时已满14周岁，抢劫行为未造成被害人重伤、死亡等严重后果。法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调查、法官审议等环节，最后作出判决：李某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年零五个月。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条（节选） 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《中华人民共和国刑法》第十七条（节选）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）案情中的划线部分分别是什么行为？ （2）李某从“优秀学生”发展到“公然抢劫”，这给了我们哪些警示？ 【答案】（1）多次旷课逃学、沉溺网络且屡教不改是不良行为；多次公然抢劫是犯罪行为（严重违法行为）。 （2）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为;增强法治观念，依法自律，自觉守法；加强道德修养，谨慎交友，抵制不良诱惑;防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对违法行为的认识，需要对材料进行关键词提炼： 多次旷课逃学、沉溺网络且屡教不改，可联系不良行为； 多次公然抢劫，可联系犯罪行为（严重违法行为）。 【小问2详解】 从设问中可知要考查增强法治观念，需要对材料进行关键词提炼： 李某一步一步走上违法犯罪的道路，可联系增强法治观念的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川仁寿县 2025-2026年七年级下学期期末教学质量研测 道德与法治试卷 2026.06 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡所规定的位置上，写在本卷上无效。 4．本堂考试时间为120分钟，分值道德与法治和历史各为50分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们，开动脑筋，看清题目，细心答题哦！ 第Ⅰ卷（选择题24分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共24分） 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的变化有时会让我们感到欣喜，有时也令我们迷茫。小丽最近脸上长了很多青春痘。据此完成下面小题。 1. 小丽对青春痘的正确认识和态度是（ ） ①引起重视，积极寻求医美 ②坦然接受，拒绝焦虑自卑 ③这是身体发育成熟的标志 ④这是青春期正常生理现象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 有人说：长了青春痘就不美了。对此观点你认为（ ） A. 错误，青少年就不应该追求外在美 B. 正确，青春痘影响皮肤破坏外在美 C. 片面，青少年要追求内外兼修的美 D. 错误，因为青春之美在于内在的美 3. 一位同学用不同的色彩表达自己一周生活中遇到不同事物产生的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静），如下图。对此认识正确的是（ ） ①我们的情绪特征是复杂多样的 ②情绪是内心晴雨表，难以调节 ③多样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在生活中才更重要 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 4. 2026年全国两会期间，“少年强则国强”、“青春报国”等主题短视频广泛传播，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（ ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②只有身处重大事件，才能收获美好情感 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 自信的表现 ② 班级大扫除时，小林主动承担最脏最累的任务 自强的表现 ③ 小婷说：“我觉得我能力差，干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” “行己有耻”的品格 A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②④ 6. 当下，“包的”、“做不了一点”、“666”等网络用语在中小学生群体中广为流传。与此同时，部分学生热衷于使用低俗、带有侮辱性质的网络烂梗，甚至将此类语言暴力当作日常玩笑，漠视对他人的尊重。面对这一现象，你会劝诫使用侮辱性网络烂梗的同学（ ） A. 拒绝网络烂梗，就必定能赢得他人尊重 B. 偶尔玩玩无妨，不必在意他人异样眼光 C. 肯定自己的价值，就要学会用烂梗自嘲 D. 自尊需尊重他人，拒绝语言暴力塑品格 7. 下图为汉字“家”的演变过程。甲骨文的“家”，上面是“宀”（房屋），下部为“豕”（猪），寓意“屋内有猪，即为家”；金文和小篆延续了这一构字逻辑，字形逐渐规整，隶书和楷书则进一步简化笔画，形成了如今我们熟悉的“家”字。由此，我们可以感受到（ ） ①中华文化独步天下、领先世界 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 ③中华文化源远流长、博大精深 ④弘扬优秀传统文化必须原汁原味、坚守传统 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 国家主席习近平在2026年新年贺词中提到，柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。下列名句与贺词意思相符的有（ ） ①天地之大，黎元为本 ②物之不齐，物之情也 ③治国之道，富民为始 ④生于忧患，死于安乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 全国道德模范王铁映，扎根边境一线十余年，真情服务群众，他设立“乡村爱心基金”资助困难学生，帮扶弱势群体。他的事迹启示我们践行中华传统美德，要做到（ ） A. 见义勇为、道济天下 B. 勤劳勇敢、自强不息 C. 孝老爱亲、见利思义 D. 扶危济困、助人为乐 10. 民法典是“社会生活的百科全书”，以下事件与民法典的相关权益对应准确的是（ ） 选项 事件 涉及权益 ① 小区物业未经住户许可在业主家门口安装监控 财产权 ② 身为作家的小庆想为自己的著作申请相应权益 著作权 ③ 照相馆未经允许，将小明拍摄的照片用作宣传 人身权 ④ 小颖喜欢根据同学特点，起侮辱或贬低的绰号 隐私权 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 11. “小区广场舞传出的鼓点，清晨装修刺耳的电钻声……”，这是困扰工作生活的烦心事，容易引发邻里矛盾。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》设专章规范噪声污染防治，明确了处罚标准，为此类邻里纠纷提供法定裁决依据。这说明（ ） A. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律要根据人们需求随时作出调整 D. 要规范公民行为必须依靠法律 12. 下列案例与违法行为对应正确的是（ ） ①赵某收购走私入境的穿山甲，被判有期徒刑8年——刑事违法 ②张某非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日的处罚——民事违法 ③某公司私自将王某照片用作商业宣传，被判赔偿损失2万元——刑事违法 ④李某在演唱会现场起哄并向场内投掷饮料瓶，被处以警告处罚——行政违法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、非选择题（共3个大题，共26分） 13. 【调适心境·做情绪主人】 为帮助同学们认识情绪、做情绪的主人，某校七年级（1）班的同学们利用课余时间对情绪展开调查，了解并学习了多种调节情绪的方法，请你参与其中，完成任务。 场景 调节方法 场景一 小柯被好朋友误解后，感到十分郁闷。他利用下课时间跑到操场上大哭一场后，顿时心里的郁闷消解了许多。 _____________ 场景二 小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评是对自己的关心，便不再难过。 ②_____________ 场景三 小宏被同桌说“胖得像年画”，心情沮丧，但她在练习书法中渐渐忘记了烦恼。 ③_____________ 场景四 小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 ④_____________ 请阅读以上场景，分别补充出他们运用的方法。 14. 【涵养精神·承文化根脉】 2026年5月21日“文化强国建设高峰论坛”在广东深圳开幕，该论坛旨在探讨中华文脉传承，筑牢强国建设的文化根基。为响应这一主题，某校时政社团开展了以下活动： 活动一 “赏传世名画，悟中华人文精神” 活动给大家展示了北宋画家张择端的《清明上河图》，画作以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然。它既是北宋汴京的“视觉备忘录”，更是世俗生活的诗意赞歌，在形神与情景的交织中，定格了一个时代的鲜活面貌。 赏析完《清明上河图》，同学们围绕其现实价值展开交流，小帆就此发表了自己的看法： （1）结合所学知识，请你谈谈《清明上河图》展现了怎样的人文精神？ （2）运用所学知识，对小帆的看法进行评析。 活动二 “承不息文脉，敬赤诚匠心” 剪纸是我国历史悠久的民间传统艺术，承载着中华民俗风情与民族文化记忆，现已入选国家级非物质文化遗产。四川眉山的曾华容，幼年致残，右上肢功能受损。怀揣传承传统手艺的理想，坚韧的她立下志向：“剪纸是我们老祖宗留下的宝贝，要将它传承下去。”从此，她踏上剪纸之路。 剪纸看似简单，实则工艺繁杂，需经过构思、绘稿、拓稿上纸、雕刻、装裱粘贴等多道工序。当时本地专业剪纸匠人稀缺，曾华容全靠自学，一有空就从网络和书籍查找资料，潜心钻研剪纸技艺。对于缺少右手辅助的她，更是难上加难，但她对待每一道工序始终一丝不苟、从不懈怠，日复一日，她凭借着顽强的毅力坚持了近30年。如今她的作品走出眉山，走进了更多人的视野。她用左手守护着剪纸这一非遗文脉，也剪出了自己的精彩人生。 （3）请结合材料，运用《焕发青春活力》相关知识，谈谈曾华容是如何剪出自己精彩人生的？ 15. 【明法析案·守法治底线】 案情回顾 初中生李某，曾在初一获得“优秀学生”表彰，升入初二后，他因结识了几位游手好闲的社会青年，逐渐无心学习，多次旷课逃学、沉溺网络，且屡教不改，行为开始出现偏差。进入初三，为筹措上网费用，竟在学校附近多次公然抢劫，造成恶劣影响，最终被警察抓获。 法庭审判 法律链接 法庭审理查明 李某作案时已满14周岁，抢劫行为未造成被害人重伤、死亡等严重后果。法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调查、法官审议等环节，最后作出判决：李某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年零五个月。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条（节选） 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《中华人民共和国刑法》第十七条（节选）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）案情中的划线部分分别是什么行为？ （2）李某从“优秀学生”发展到“公然抢劫”，这给了我们哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $