4.4走可持续发展之路（课时2 可持续发展）-课件 2025-2026学年高中地理鲁教版必修第二册

该高中地理课件聚焦可持续发展的基本内涵、原则及中国战略框架，通过中心主题为“可持续发展”的思维导图（含基本内容、原则、战略）搭建学习支架，衔接人地关系协调的前期知识，引导学生系统把握理论与实践脉络。 其亮点在于融合情境探究（如巴厘岛路线图、斐济菌草生态农业）与案例分析，以综合思维解析内涵与原则的相互联系，通过地理实践力培养公众参与意识，人地协调观贯穿始终。例如斐济菌草案例既体现共同但有区别的责任原则，又强化生态与经济双赢认知，助力学生形成绿色发展观念，教师可依托资料提升教学互动性与知识应用深度。

第四单元　环境与发展 第四节　走可持续发展之路 课时2　可持续发展 学习目标 思维导图 课程标准 运用资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由   素养目标 1.理解可持续发展的基本内涵及原则。(综合思维) 2.了解中国可持续发展的战略框架及行动纲领。(地理实践力) 3.认识发展的同时必须保护好生态环境,树立和谐的人地观。(人地协调观) 知识点一 可持续发展的基本内涵及原则 挖教材 学新知 1.可持续发展的概念:指既满足　　　　　的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成　　　　的发展。  当代人 危害 2.基本内涵 基本内涵 内容 条件 经济可持续发展 强调经济发展不仅重视数量增长,更追求　　　　　　,改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式,积极倡导清洁生产和适度消费,以减少对环境的压力  目的 社会可持续发展 强调发展要以改善人类生活质量、提高人类　　　　　　为目的,与社会进步相适应  基础 生态可持续发展 强调发展要与　　　　、环境相协调,发展过程中必须保护好生态环境,包括防治环境污染、改善环境质量、保护 　　　　　　　等,特别是保证以持续的方式使用自然资源  质量改善 健康水平 资源 生物多样性 3.基本原则 基本原则 内容 公平性 原则 强调当代人与后代人之间、　　　　　　之间、全球不同地区之间,以及人类与其他　　　　　　　之间的平等  持续性 原则 强调人类必须在不超越　　　　　　　　　　的基础上,保持经济活动与　　　　　　的持续性  共同但有 区别的责 任原则 强调地球环境是一个整体,发展经济和　　　　　　　是世界各国的共同责任,需要各国共同参与。发达国家应切实履行各项承诺,在资源与环境的保护方面承担更多责任和义务,并帮助发展中国家实现可持续发展  同代人 生物种群 资源环境承载力 社会发展 保护环境 自主检测 1.判断正误 (1)发达国家在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务。(　　) (2)在可持续发展系统中,经济可持续发展是目的。(　　) √ × 可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。下图为可持续发展系统示意图。据此回答2~3题。 2.可持续发展的条件是(　　) A.生态可持续发展 B.社会可持续发展 C.经济可持续发展 D.人的管理调控 3.以下思想最能体现可持续发展 公平性原则的是(　　) A.前人栽树,后人乘凉 B.众人拾柴火焰高 C.我命由我不由天 D.孤举者难起,众行者易趋 C A 强能力 培素养 情境探究 在印度尼西亚巴厘岛举行的联合国气候变化大会孕育出备受瞩目的“巴厘岛路线图”计划。该计划第一项第一款指出,依照“共同但有区别的责任”原则,考虑社会、经济条件以及其他相关因素,与会各方同意长期合作,共同行动,把“减排温室气体”作为全球长期目标。下图为发达国家和发展中国家的人口与CO2排放比重比较图。 结合材料,探究以下问题: (1)指出材料中“巴厘岛路线图”计划第一项第一款所指出的内容最能体现可持续发展的原则。 (2)分析发达国家在减排中要承担更多责任的原因。 (3)公众参与是促进可持续发展的一个重要方面。我们在日常生活中应如何做才可以促进可持续发展? 提示 共同性原则。 提示 发达国家人均CO2排放量大于发展中国家,发达国家历史上累计CO2排放量大于发展中国家。 提示 乘坐公共交通工具;使用再生纸;实行垃圾分类回收;少用一次性用品;节约用水、用电。 能力提升 1.可持续发展的基本内涵 2.可持续发展的基本原则 基本原则 含义 具体做法 公平性 原则 强调当代人与后代人之间、同代人之间、全球不同地区之间,以及人类与其他生物种群之间的平等 人类的发展不应危及其他物种的生存,各国有权根据需要开发本国自然资源,同时确保不对其他国家的环境造成损害,并在可持续发展进程中优先考虑消除贫困 持续性 原则 强调人类必须在不超越资源环境承载力的基础上,保持经济活动与社会发展的持续性 人类须合理开发利用自然资源,保持适度人口规模,处理好经济发展与环境保护的关系,实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调 基本原则 含义 具体做法 共同但 有区别 的责任 原则 强调地球环境是一个整体,发展经济和保护环境是世界各国的共同责任,需要各国共同参与 国际合作应在平等和相互尊重的基础上,充分考虑发展中国家与发达国家不同的发展阶段和发展水平,正视发展中国家面临的困难和问题。其中,发达国家应切实履行各项承诺,在资源与环境的保护方面承担更多责任和义务,并帮助发展中国家实现可持续发展 点对点 换角度 [2025·丰县中学期末]下图为长江中下游某乡村地区人地协调发展模式图。据此回答1~2题。 1.下列对应关系正确的是(　　) A.甲—社会系统 B.乙—经济系统 C.丙—生态系统 D.丁—人类调控 2.为促进该乡村地区可持续发展, 下列行为合理的是(　　) A.加强宣传,降低生活标准 B.围湖造田,扩大农业规模 C.森林开发,增加就业机会 D.建沼气池,发展生态农业 C D 解析 第1题,由图可知,甲位于中心,应为人类调控,“兴人”对应社会系统(乙),“兴业”对应经济系统(丁),“兴地”对应生态系统(丙)。 第2题,为促进该乡村地区可持续发展,可建沼气池,发展生态农业;在乡村地区降低生活标准、围湖造田和森林开发均不可取。 3.[2025·苏州实验中学期末]阅读材料,回答下列问题。 人类社会与自然环境互相依存、互相影响,它们之间的关系主要体现在两个方面:一方面,人类的生存和发展依赖自然环境;另一方面,人类可以改造环境,环境又反作用于人类。人类若能正确处理好与环境的关系,环境就会向有益于人类生存的良性方向发展;反之,如果人类采取不适当的生产和生活方式,就 会破坏大自然在漫长进化过程中形成的生态平衡,导致环境恶化,使人类生活质量下降,甚至危及人类的生存。下图示意人类社会与自然环境之间的相互关系。 (1)根据图片,描述人类社会与自然环境之间的相互关系。 (2)结合身边实际,举例说明环境问题是如何产生的。 人类的生存和发展依赖于自然环境;人类可以改造环境,环境又反作用于人类。 环境问题主要是由生态破坏、环境污染等造成的,如乱砍滥伐引起的森林植被破坏,过度放牧引起的草原退化,大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化,工农业生产造成的大气、水环境恶化等。 知识点二 可持续发展战略:愿景与行动 挖教材 学新知 1.协调人地关系与可持续发展的主要途径:技术途径、制度途径、 　　　　途径、教育途径等。  2.实施可持续发展的重要条件:　　　　　　　　　和公众参与。  3.中国的可持续发展行动纲领:控制人口,　　　　　　　,保护环境,实现可持续发展。  4.中国可持续发展战略框架:《中国21世纪议程》。 5.实现可持续发展的措施:倡导　　　　　,鼓励公众参与,有利于形成关心、爱护环境的社会风尚。我们每个人都应当树立　　　　　　、保护环境和可持续发展的观念,从我做起,从　　　　　做起,从　　　　做起。  经济 国际合作 节约能源 绿色消费 节约资源　 现在 点滴 自主检测 1.判断正误 (1)我们每个人都应当树立节约资源、保护环境和可持续发展的观念。 (　　) (2)解决“秸秆禁烧难”的关键在“变废为宝”,积极推广秸秆利用新技术。 (　　) √ √ 青岛市即墨区移风店镇是粮食、蔬菜种植和畜禽养殖大镇。该镇通过资源化利用,走出了一条“变废为宝”的发展之路(下图)。据此回答2~3题。 2.该镇农业发展模式的特点是(　　) A.物质循环利用,降低环境污染 B.科技水平高,需投入大量资金 C.产业综合发展,受市场影响小 D.土地轮作,蔬菜和粮食作物交替种植 3.立足当地基础,该镇最可行的招商项目是(　　) A.高技术工业 B.化肥工业 C.饲料加工业 D.能源工业 A C 强能力 培素养 情境探究 巨菌草是我国科学家经过20多年培育出的新草种。其植株生长最高可达7米以上、叶片宽大、根系发达,吸收盐分能力强,粗蛋白和糖分含量高,生命力顽强。斐济大部分是珊瑚礁环绕的火山岛(图1)。2024年中国—太平洋岛国菌草技术示范中心在斐济正式启用。该中心用巨菌草代替木材来栽培菌(菇),并利用巨菌草饲养畜禽,将巨菌草、菌(菇)、畜禽三种产业有机结合,发展菌草生态循环农业(图2),实现经济和生态的双赢。 图1 图2 结合材料,探究以下问题: (1)简析引种巨菌草对斐济土壤条件的改善作用。 提示 巨菌草叶片宽大,可拦截降水,根系发达,可提升斐济固土效果;种植巨菌草替代木材,减少森林破坏,可减轻水土流失;巨菌草吸收盐分能力强,有效改善土壤理化性状。 (2)分析斐济发展菌草生态循环农业的综合效益。 提示 减少植被的破坏,减轻水土流失,有效改善土壤理化性状;物质循环利用,降低了生产成本;减少废弃物排放,减轻了环境污染;种植、养殖业多种经营,增加农民收入,有利于脱贫致富;促进农业生产结构调整,优化产业结构。 (3)从共同性原则角度,说明我国协助斐济发展菌草生态循环农业的意义。 提示 我国菌草技术有利于斐济的水土保持、盐碱地治理,实现全球生态治理协同;通过“巨菌草—菌(菇)—畜禽”循环产业模式,提升斐济农业附加值,同时保护生态环境,实现经济与生态协调发展;我国通过示范中心培训当地人才,增强斐济自主发展能力,推动技术普惠,实现技术共享。 能力提升 实施可持续发展的途径——循环经济 所谓循环经济,就是把对清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济,本质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。 项目 含义 循环经济   项目 含义 实现循 环经济 的途径 工业 清洁 生产 在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类及环境的危害减至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益达到最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源,二是清洁的生产过程,三是清洁的产品 农业 生态 农业 用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态效益以促进持续增产的农业经营方式 点对点 换角度 [2025·天一中学练习]循环经济是以资源节约和循环利用为特征的经济模式。下图为我国某地蔗糖产业循环经济模式示意图。据此回答1~3题。 1.下列省份中,最适宜大规模推广该模式的是(　　) A.桂 B.浙 C.晋 D.吉 A 2.与传统生产模式相比,该循环经济生产模式的主要特点是(　　) A.高投入、高利用、低污染 B.低投入、低消耗、低污染 C.高投入、低消耗、低污染 D.低投入、低利用、低污染 3.与传统单一蔗糖种植相比,该循环经济模式产生更高经济效益。主要原因是(　　) A.产品质量优越 B.产品附加值高 C.投入劳动力少 D.生产流程简单 B B 解析 第1题,读图并结合所学知识可知,甘蔗是热带、亚热带作物,在我国主要分布在南方地区,桂(广西)是我国甘蔗的主要产区之一;浙(浙江省)不是甘蔗的主要产区,晋(山西)、吉(吉林)位于北方地区。因此最适宜推广该模式的是桂。 第2题,该地推广蔗糖产业循环经济模式的主要驱动力是绿色发展理念,减少资源浪费和环境污染,实现可持续发展,生产模式的主要特点是低投入、低消耗、低污染;与传统生产模式相比,该循环经济生产模式对资源的利用率更高。 第3题,与传统单一蔗糖种植相比,该循环经济模式产品质量没有明显变化;该循环经济模式经济效益更高主要是因为产品种类更多,产品附加值高;劳动力投入没有减少;该循环经济模式生产环节增多,生产流程更复杂。 $