安徽亳州市谯城区十河中学等校2025-2026学年八年级下学期语文期末检测语文试题

**基本信息** 本试卷以“文化传承与生活实践”为核心，整合课内经典（如《送杜少府之任蜀州》《小石潭记》）、名著阅读（《昆虫记》）与地域文化（安徽生态、苏州走三桥习俗），通过积累运用、阅读探究、情境写作三维度，考查学生语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题/35分|古诗文默写、《昆虫记》细节、“以和为贵”文化活动|结合名著选段考科学精神，通过文化活动设计考语言实践| |阅读|3篇/55分|散文《走三桥》、安徽生态说明文、文言文对比阅读|地域文化散文考审美创造，说明文结合图表考信息整合，文言文对比考情感分析| |写作|1题/55分|《放学路上》记叙文|以生活场景为载体，考查叙事能力与情感表达|

安徽省亳州市谯城区十河中学2025-2026学年八年级下学期语文期末检测 语文试卷 （评价范围：第1—6单元，第三和第六单元课外古诗词诵读，名著《经典常谈》《昆虫记》） 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）穿越历史，亲近高贵灵魂。王勃襟怀豁达，“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）两句境界开阔，格调高昂；面对盛世，孟浩然毛遂自荐，“ ， ”（《望洞庭湖上张丞相》）两句以舟为喻，表白心迹。 （2）青春逐梦路，经典引前行。庄子《北冥有鱼》中“ ， ”，激励青春的我们要有一飞冲天的雄心壮志；《虽有嘉肴》中“ ， ”，引导我们需通过实践，才能不断发现问题，从而完善自己、提升自己。 （3）“ ， ”（《卖炭翁》）两句，刻画出衣单老人祈天寒的矛盾心境，我们感受到了白居易对劳动人民的无限同情。 2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分） 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去 tiǎn食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆虫、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） tiǎn（ ）食 凶悍（ ） 悄（ ）然 （2）“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井”一句的主干是： （2分） （3）法布尔笔下的大多数昆虫都有一个昵称，请你根据昵称补全表格。（3分） 昵称 清道夫 田园中的提琴家 美丽的“杀手” 麻醉专家 昆虫 蜣螂 ① ② ③ （4）选段体现了法布尔怎样的科学精神？请结合选段内容简要分析。（4分） 3.班级正在开展以“以和为贵”为主题的专题学习活动，请你参与。（13分） （1）在词义演变过程中，“和”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的一项是（ ）（3分） A.曲高和寡 B.心平气和 C.和而不同 D.和光同尘 （2）同学们围绕活动主题，已经设计出活动一，请你再设计出两个活动。（2分） 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： （3）下面是活动主持人所写的一段开场白，其中有一些错误，请帮他修改。（4分） 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”[甲]“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。[乙]“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分） ②[乙]处画线句有语病，请修改。（2分） （4）你知道哪些与“和”有关的历史故事？请用自己的语言简要概述故事的内容（不超过100字）。（4分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 [一]（23分） 走三桥，祈安康 范小青 ①走三桥，祈安康，是苏州人过元宵节的重头戏。 ②元宵是个热闹的节日，是充满希望的日子。关于新的一年一切美好的愿望，都渗透进那些浓墨重彩的仪式中，铺陈开来。所以，元宵节的戏码可谓是精彩纷呈，到处张灯结彩。早在千百年前，人们就开创了闹元宵的“闲”。“火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风”“游人踏尽桥头月，月在栏干更皎然”，灯会、游园、花市、夜市，表演、猜灯谜、品元宵……所有活动，无一不是置于百姓的生活烟火之中。大街小巷，桥头河浜，有人的地方，就有节日的声音和味道。 ③因为热闹，大多时候都是人山人海。当然，你也可以选择安静一点的、个人化一些的仪式，比如走三桥。安安静静地去往某一座古镇，挑一个河街交织的角落，两个人相伴着，牵手而行，一起走桥去，也可以结队而行。这就是苏州地区流传了很久的元宵节走三桥。清代《清嘉录》中有记载：元夕，妇女相率宵行，以却疾病，必历三桥而止，谓之“走三桥”。 ④“三桥”是哪三桥？寄托中，是吉祥、富贵、健康。现实中，苏州城乡处处有三桥。同里镇的太平桥、吉利桥、长庆桥、周庄镇的双桥、富安桥、太平桥，苏州市区古胥门地段的万年桥、吉庆桥、开远桥，山塘街则有斟酌桥、望山桥、绣花桥……瞧这些桥名，是多么吉利喜庆，和“元宵”两个字又是多么吻合，它们古意盎然又生动鲜活，就在我们身边。 ⑤同里镇的三桥，我年轻的时候就走过。那时候我插队在同里附近的农村，上街赶集，都到同里。站在同里的桥上，生活的流水从脚下淌过，带着我的思绪和希望。许多年后，我又回同里，几乎每一次都会走桥。同里是水乡小镇，到处有桥，没有桥，就没有路。 ⑥苏州城内古胥门地段的三桥，都是运河上的桥，架设在苏州古运河环古城河上。近16公里的环古城河健身步道围绕苏州古城，串连了多个城门、公园和历史文化遗迹，与多座桥梁相连。桥与河，共同建筑起古城的天然屏障，呈现着古城历史的画面。 ⑦也不妨在元宵这一天，到苏州山塘街走一走三桥。山塘街的走三桥，近年更是传承活化起来。平日就很拥挤的七里山塘，到了元宵这一日、这一夜，那情那景是可想而知了。你会看到穿汉服的女孩子，角色扮演的年轻人，还有着大红棉袄的老奶奶。恍惚中，你以为穿越了，到了古代，到了未来——无论到哪里，喜庆和希望都跟着你，与你在一起。你和大家一起走过三桥，用脚步丈量着平安幸福。 ⑧夜晚的山塘街，红灯笼挂满两岸，暖光照着青石板路。河水漾着灯影，摇橹船轻轻划过。大家跟着人群走过三座古桥，笑语阵阵，糖香飘溢。元宵的夜晚，就是如此的温润，如此的美好。元宵节的桥，和平常日子里的桥，也许并没有什么不一样。但是在元宵节这一天，人们心头更多地涌出向往的情感和追求的梦想，带着情感，带着梦想，踏上那一座座桥，开启生活新的一页。这日子连接着旧与新，连接着付出和收获，连接着昨天、今天和明天。 ⑨曾经的苏州，是小桥流水人家，“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”。今天的苏州，仍然有许许多多的桥，时时处处可以走三桥。 学科网（北京）股份有限公司 ⑩具体的三桥和象征的三桥、有形的三桥和无形的三桥，脚下的三桥和心中的三桥，节日的三桥和平常日子里的三桥、无不是老百姓通往幸福生活的桥梁。 （选自《人民日报》2026年3月2日，有删改） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.“走三桥”是苏州人过元宵节的重要习俗，是一种相较于热闹节庆而言，更安静、更具个人化的活动。 B.根据清代《清嘉录》记载，古代元夕妇女们相约一起走桥，“必历三桥而止”是为了驱赶疾病。 C.苏州的“走三桥”是走固定的三座桥，其中同里镇的三桥最具代表性，是当地独有的节庆地标。 D.文中引用大量古诗句，既增添了文章的文学色彩，也凸显出元宵节与走桥文化的历史底蕴。 5.文中第④段列举了苏州同里镇、周庄镇等地方的“三桥”，它们有什么共同特点？（6分） 6.赏析第⑦段画线句中加点词的表达效果。（4分） 你和大家一起走过三桥，用脚步丈量着平安幸福。 7.文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。（4分） 8.文章以《走三桥，祈安康》为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。（6分） [二]（16分） 材料一： 2025年，安徽省空气质量持续改善，细颗粒物（PM2.5）浓度为34.3微克/立方米，同比下降2.6%；平均优良天数比例83.8%，同比上升1.6个百分点。地表水环境质量持续改善，国考断面水质优良比例91.2%，连续三年超90%，劣V类断面持续为0；县级及以上集中式饮用水水源地水质总体得到保障。土壤和地下水环境状况总体保持稳定；生态质量指数连续四年保持二类。声环境质量保持稳定；辐射环境质量处于正常本底水平；农村人居环境明显改善。公众生态环境满意度达91.3%，连续六年超九成。 这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省单位GDP能耗较五年前累计下降超30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 （根据《2025年安徽省生态环境状况公报》改写） 材料二： 指标/年份 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 单位GDP能耗 （吨标煤/万元） 0.52 0.49 0.46 0.44 0.42 同比增速% -4.5% -5.1 -5.8% -4.3% -4.0% 林业总产值（亿元） 4800 5200 5800 6300 7000 同比增速% 6.2% 8.3% 11.5% 8.6% 11.1% “十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图 （数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理） 材料三： 在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近70亿吨一类水。 在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。 （选自《从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践》） 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.“新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业合作、人才交流等多维度的合作。 B.安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投人到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。 C.合肥钟山铁矿完成生态修复后，引人文旅、绿色农业，成功转型为“城市绿色地标”。 D.皖北实施杨絮治理和彩色森林行动，改善人居环境，有效提升了群众的幸福感。 10.材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 11.观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势。（4分） 12.结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？（5分） [三]（16分） [甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） [乙]西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟为夕岚”。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒 ，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里不绝。歌吹 为风，粉汗为雨，罗纨 之盛多于堤畔之草。然杭人游湖，止午、未、中三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （选自袁宏道《晚游六桥待月记》，有删改） [注释]①岚：山间雾气。②勒：抑制。③歌吹：此指歌声和乐声。④罗纨：丝质衣衫。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“从小丘西行百二十步”的“行”与“夫君子之行”的“行”含义相同。 B.“心乐之”的“之”与“久之，目似瞑”的“之”含义不同。 C.“弥漫二十余里不绝”的“绝”与“率妻子邑人来此绝境”的“绝”含义不同。 D.“安可为俗士道哉”的“道”与“不足为外人道也”的“道”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。（2分） 一 日之盛为朝烟为夕岚 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。 16.[甲][乙]两文都借景物传递真情，请结合选文内容分析其情感异同。（5分） 三、写作（55分） 17.阅读下面的材料，按照要求作文。（55分） 最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，以《放学路上》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）可以讲述故事，可以刻画人物，还可以描绘景物；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 八年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1.（10分）（1）海内存知己，天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （是故）学然后知不足 教然后知困 （3）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 （每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.（12分）（1）（3分）舔 hàn qiǎo（每空1分） （2）（2分）歌唱家抛开井 （3）（3分）①蟋蟀 ②螳螂 ③萤火虫（每空1分） （4）（4分）①敢于质疑、实事求是的精神：法布尔大胆推翻传统偏见，用实地观察证明“蚂蚁是强取豪夺的乞丐，蝉才是勤苦的生产者”。②细致严谨、不倦探索的精神：他观察昆虫争抢浆汁的动作，细致入微，如蚂蚁“咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀”等细节，并且对此工作充满浓厚的兴趣。（每点2分。意思对即可） 3.（13分）（1）（3分）C（A项，“曲高和寡”中的“和”是“和谐地跟着唱”的意思；B项，“心平气和”中的“和”是“平和，和缓”的意思；C项，“和而不同”中的“和”与“以和为贵”中的“和”都是“和谐，和睦”的意思；D项，“和光同尘”中的“和”是“调和，混合”的意思。） （2）（2分）示例：制作“以和为贵”主题手抄报举行“以和为贵”演讲比赛（每空1分。符合题意即可） （3）（4分）①将第二个逗号改为分号。 ②将“对待世界的哲学态度”与“人际交往的方式”互换位置。 （每小题2分。意思对即可） （4）（4分）[示例]“六尺巷”的故事：清朝康熙年间，桐城大学士张英府邸与吴姓人家相邻。吴家盖房欲占张家空隙地，张家修书请张英做主。张英回诗劝让，家人悟其深意退让三尺，吴家深受感动也让出三尺，两家府邸间就此形成六尺宽的巷道。（符合题意即可） 二、阅读（55分） 【一】（23分） 4.（3分）C（C项，文中并没有说苏州的“走三桥”必须走固定的三座桥，不同地方有不同的三桥，“同里镇的三桥最具代表性”也于原文无据，分析不正确。） 5.（6分）地理位置：多位于水乡，与水紧密相连。文化意义：具有深厚的历史文化底蕴，是当地节庆的重要地标。与当地生活的关系：与当地百姓的生活息息相关，是他们祈求平安幸福的象征。（每点2分。意思对即可） 6.（4分）“丈量”本义是用尺子等工具测量长度、面积等，这里指走三桥，形象地表达了人们通过走桥来感受平安幸福的过程。这个词将抽象的平安幸福具象化，使读者更能感受到人们走桥时的虔诚和对幸福的向往。（每点2分。意思对即可） 7.（4分）表面意思：结尾段列举了具体的三桥和象征的三桥、有形的三桥和无形的三桥、脚下的三桥和心中的三桥、节日的三桥和平常日子里的三桥，强调了“走三桥”在不同层面的意义。深层含义：结尾段将“走三桥”与老百姓的幸福生活联系起来，表达了“走三桥”是老百姓通往幸福生活的桥梁这一主题，同时也体现了人们对幸福生活的向往和追求。（每点2分。意思对即可） 8.（6分）①点明主题，标题直接点明了文章的主题，即“走三桥”是为了祈求安康，体现了人们对幸福生活的向往和追求。②吸引读者：标题简洁明了，能够引起读者的兴趣，使读者想要了解“走三桥”这一习俗的具体内容和意义。③统领全文，标题统领了全文的内容，文章围绕“走三桥”这一习俗展开，介绍了其历史渊源、各地“三桥”的特点、走桥的意义等，使文章结构更加紧凑，（每点2分。意思对即可。其他答案言之有理也可得分） 【二】（16分） 9.（3分）B（材料一中提到“腾笼换鸟”和技术改造，说明安徽省并非完全放弃传统产业，而是对传统产业进行改造升级，同时发展绿色产业，并非“将全部精力”投入新兴绿色产业） 10.（4分）这段话主要运用了列数字和分类别（作比较）的说明方法（答出任意两种即可）。列举PM2.5浓度、优良天数比例、水质占比等具体数据，精准直观地展现安徽生态环境治理成果；从大气、地表水、水土、声环境等多个维度分门别类介绍，条理清晰（以“同比升降、连续多年达标”将今年与往年情况对比，突出生态环境持续向好的变化），增强了说服力。（说明方法1分，作用3分。意思对即可） 11.（4分）变化趋势：①“十四五”期间，安徽省单位GDP能耗逐年递减，且保持着稳定的下降趋势；②林业总产值逐年攀升，且整体增速较快，呈现出强劲的增长势头。（每点2分。意思对即可） 12.（5分）[示例]理解：安徽的“绿色脉动，皖美如画”，是一条以生态为基、以转型为径、以人民为本的可持续发展之路，它用数据证明了“保护生态就是发展生产力”，用实践绘就了人与自然和谐共生的江淮画卷。（3分） 做法：作为中学生，我们既是家乡生态改善的受益者，更应成为绿色发展的践行者、宣传员与参与者，用点滴行动守护家乡的绿水青山，让“皖美画卷”持续焕发光彩。（2分）（意思对即可） 【二】（16分） 13.（3分）A（A项“行”：走/德行，品行；B项“之”：代词，代指水声/音节助词，无实义；C项：“绝”：断/与外界隔绝的；D项“道”：说/说） 14.（2分）一日之盛/为朝烟/为夕岚（每处1分） 15.（6分） （1）潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 （2）今年春雪下得很大，梅花被寒气所抑制。（每小题3分。意思对即可） 16.（5分）相同点：两文作者都表达了对自然山水美景的热爱、赞美。（2分）不同点：[甲]文作者在欣赏小石潭清幽美景的同时，寄托了自己仕途失意、远离故土的孤寂悲凉与内心的落寞伤感。[乙]文作者沉醉于西湖春月之美，流露出对世俗游人不懂风雅的不屑，彰显出自己超凡脱俗、独享山水雅趣的清高孤傲之情。（3分）（意思对即可） [乙]文参考译文 西湖景色最美的，是春天，是月夜。一天之中最美的景致，是清晨的烟云，雾。今年春雪下得很大，梅花被寒气所抑制，随后和杏花、桃花依次开放，更景观。西湖从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、繁花似雾，连绵二十多里不）断如同清风四处飘荡，仕女的香汗如同细雨纷纷洒落，身穿华美罗的游人人要繁多。可是杭州人游览西湖，只在午时、未时、中时这三个时段，其实巧，山间雾气晕染景色的美妙，都在清晨旭日初升、夕阳尚未西沉的时实 候湖 。美得无法用言语形容，花儿的风姿、柳树的柔情，山峦的神态、流水的意核情趣，这种雅致的乐趣，只留给山中高僧和清雅游人享受品味，哪里能更不比水月刚够够是绝堤映夜 有对是难 。边染的 一 凡傍得歌的青美番夫晚的声青翠景独分的奇乐草的更特子山均声还精是的诉说呢！ 三、写作（55分） 17.（55分） 分项分等评分标准 项目 等 次 一等 （55-48分） 二等 （48-39分） 三等 （39-30分） 四等 （30-21分） 五等 （21-0分） 内容 （30分） 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心明确 感情真实 内容具体 基本切题中心基本明确内容不具体 勉强切题 中心基本明确内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语句较通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚语句较通顺 表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 卷面书写（5分） 卷面书写评分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①）正确使用规范汉字； ①有错别字； 1错别字较多； ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。 ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $