期末模拟试题-安徽省亳州市谯城区十河中心中学2023-2024学年统编版语文八年级下册

亳州市谯城区十河中学期末复习模拟试题（安徽专版） 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1、默写（10分） (1)古诗词中的意象积累了深厚的文化意蕴，动物作为意象在诗词中常常出现，如常建《题破山寺后禅院》中的“①      ，②         ”;李白《送友人》中的“③________________，④______________”; 苏轼《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》中的“⑤______________，⑥______________”。 (2)经典的诗文，情出自然，意蕴丰富。《大道之行也》中用“⑦________________，⑧______________” 描 绘 了 一 个“外户而不闭"的和平安定局面；《小石潭记》中，用“ ⑨________________，⑩________________”含蓄抒发了诗人被贬谪后内心的落寞孤寂之情。 【参考答案】(10分)(1)①山光悦鸟性，②潭影空人心；③挥手自兹去，④萧萧班马鸣；⑤谁见幽人独往来， ⑥缥缈孤鸿影；(2)⑦是故谋闭而不兴，⑧盗窃乱贼而不作；⑨凄神寒骨，⑩悄怆幽邃(共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2、请阅读下面的文字，完成（1）～（3）小题。（12分） 阿尔焦姆推开空茶杯，对保尔说：“好吧，弟弟。过去的事就算了，往后你可得小心，干活别耍花招，该干的都干好；要是再从那儿给撵出来，我就要你的好看，叫你脱一层皮。这点你要记住。妈已经够操心的了。你这个鬼东西，到哪儿都rě事，到哪儿都得闯点祸。现在该闹够了吧。等你干满一年，我再求人让你到机车库去当学徒。你老是给人倒脏水，能有什么出息？还是得学一门手艺。现在你年纪还小，再过一年，我求求人，机车库也许能收下你。我已经转到这儿来了，往后就在这儿干活。妈再也不去cì候人了，她见到什么样的混蛋都弯腰，也弯够了。可是保尔，你自己得争气，要好好做人。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 撵（ ）出 rě（ ）事 脏（ ）水 cì（ ）候 （2）文段中，阿尔焦姆提到保尔“到哪儿都得闯点祸”。此前，保尔在学校闯过的两次祸分别是：① ；② 。（4分） （3）《钢铁是怎样炼成的》中有很多人物对保尔的成长产生了重要影响。请从朱赫来和丽达中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。（4分） 示例：阿尔焦姆虽是一名司机和钳工，但具有爱国精神和反抗精神，敢于和敌人进行不懈的斗争。他是保尔受益终身的榜样。 【参考答案】1．（1）niǎn 惹 zāng 伺（4分，每空1分） （2）①圣经课上，保尔向神甫提问②在神甫家里，保尔将烟末撒入神甫的发面中（4分，每空2分） （3）示例一：朱赫来是一名老布尔什维克，他给保尔传授了许多革命知识和革命道理。他是保尔革命路上的引领人。 示例二：丽达是一名优秀的共产党员，她帮助保尔提高认识、搞好工作，让保尔再次燃起自信。她是保尔志同道合的战友。（4分） 3、近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。学校准备开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参与。(13分) （1）请你为这次活动写两条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分） （2）学校打算邀请环保专家王教授进行专题讲座，下面是邀请函的初稿,在格式和语言表达上共有四处错误,请找出来并改正。（4分） 邀请函 王教授: 为增强同学们的环保意识,我班开展了以“倡导低碳生活”为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究,特地邀请您下周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我班师生做“低碳生活,从我做起”的专题讲座,敬请按时来校。 ×年×月×日 ××中学八年级(5)班 （3）为了倡导低碳生活，某学生设计了宣传画，如下图。请选择合理的顺序，简单介绍这幅宣传画的内容。（4分） （4）“低碳生活”其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。你准备怎样劝说你爸爸。（3分） 【参考答案】3、（1）示例一：倡导低碳生活，呵护生态家园。示例二：减碳,为地球撑起一把绿色之伞!示例三：同享低碳生活，共建绿色校园；示例四：学校一片绿，心中一片春。 （2）①缺少问候语,可在第二行开头加上“您好”;②“有幸”用词不当,应删去;③把“敬请按时来校”改为“敬请莅临”;④署名格式不正确,应先署名后写日期。 （3）宣传画主要有三部分组成，下面是一双手，手掌分开托起一个地球，二者连接处有绿色植物，地球上部分是低碳生活的一些图示标记：发电风车、太阳能板、自行车、垃圾桶、节能灯等。宣传画倡导人们要节能低碳出行，绿色发展携手共进。 解析：本题考查图文转换表达能力。学生需把握画面要素，按照一定顺序作答。宣传画主要有三部分组成，下面是一双手，手掌分开托起一个地球，二者连接处有绿色植物，地球上部分是低碳生活的一些图示标记：发电风车、太阳能板、自行车、垃圾桶、节能灯等。因此可知，宣传画倡导人们要节能低碳出行，绿色发展携手共进。 （4）示例：爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 父亲送我上大学 ①2002年夏天，我经历了高考的“兵荒马乱”、填报志愿的犹豫不决和等待的痛苦煎熬，终于在8月份收到了大学录取通知书，那是一所离我家几千公里的大学。 ②父亲虽然是一名乡村教师，但是他最远的出行也只是去市里参加市教委的优秀教师表彰会，而我一直过着学校、家里两点一线的生活，千里之外的城市是我遥不可及的梦想，千里之外的大学对我来说充满了未知的悬念。 ③母亲担心，我自己也很忐忑。父亲多方打听后了解到，去北方那个城市，要到市里的火车站坐火车，而且差不多要坐一天一夜。听到这消息，没有出过远门的母亲担心得更厉害了，我的心里也更忐忑了。但是为了让父母放宽心，也为了节省开支，我还是小声地说：“我长大了，可以自己去大学报到。”父亲沉默了半天，看了看地图上家里到大学的距离，又看了看我，一拍桌子：“买两张票，到时候我送你去报到。” ④听到父亲这话，我的心陡然安定下来，潜意识里我是希望父亲陪我去报到的。【甲】决定陪我去报到后，父亲就忙碌起来，他先是去市里的火车站提前买好了两张卧铺票。其实，我是想让父亲买硬座的，这样路费能省下一半，可是父亲不同意，他听从了售票员的建议：“你们第一次坐火车，还是这么远的距离，买卧铺，坐累了还能躺着休息一下。” ⑤【乙】父亲买完票回来就开始马不停蹄地忙起地里的活儿，他起早贪黑地收花生、掰玉米，就是想在去送我之前把地里的活儿干完。【丙】四季的衣物、洗漱用品、路上吃的小零食……满满当当给我塞了两大提包。要坐火车的那天，父亲早早就起来了，提前租好了一辆出租车，“大手笔”地让出租车直接送我们去市里的火车站。【丁】我不知道父亲有没有心疼那付出去的百元大钞，在父亲给出租车师傅付钱时，我心疼得厉害，那是父母干多少农活儿、流多少汗水才能挣来的百元大钞啊。 ⑥我和父亲都是第一次坐火车，父亲一路上都在认真地向别人讨教去哪里检票，从哪里出站，火车上的厕所在哪里，去哪里接热水，甚至还花10元“巨款”给我买了一份盒饭，而他自己却啃着从家里带来的母亲烙的糖饼。父亲把从别人那里请教来的知识一一说给我听，我知道，父亲这是为我将来自己坐火车回家做准备。 ⑦经过一天一夜的颠簸，我们终于到了。父亲扛着行李找到接站的校车后，又急匆匆地去买了下午回程的车票。我看到那张无座车票，眼泪“唰”地盈满了眼眶。 ⑧父亲扛着行李先把我送到宿舍，然后跟着学生会的人去给我办理入学手续，回来时他带给我一份盒饭，并交给我一张电话卡、一张饭卡：“我回来时顺便去了你们学校食堂，食堂就在你们宿舍的东南方，有上下两层，各种菜式都有，刷卡就餐很方便。这张电话卡是我在楼下的小卖店办理的，里面充了100元钱，想家了就给家里打电话。我得抓紧走了，下午还得赶火车回家。”我拉着父亲的手，又一次流下了眼泪。我担心父亲在这陌生的城市如何去火车站坐车，父亲笑着拿出一张纸：“傻丫头，我刚才去报到处时都打听好了，你们学校门口就有一趟去火车站的公交车。你看，这是我向学生会的学生要的公交车时刻表，你留着，以后用得上。我就送你到这里了，以后的大学生活要你自己去探索了，希望你有一个完美的大学生活。” ⑨望着父亲离去的背影，我的眼泪再也抑制不住了，原来父亲什么都给我安排好了。 ⑩父亲总是这样，不言不语，却默默为儿女安排好了一切，他的爱深沉而伟大。带着父亲的爱和期许，我开始了我的大学生活，也开启了我的崭新人生。 4、下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）（3分） 他也向学校领导请好了假，和母亲一起帮我准备起去大学的行囊。 A.【甲】 B.【Z】 C.【丙】 D.【丁】 5、文章三次写到“我”流泪，请根据文章内容填写下面的表格。（4分） 流泪情形 流泪原因 第一次流泪 看到父亲回程时买无座车票流泪 感激父亲 第二次流泪 ① ② 第三次流泪 ③ ④ 6、请根据括号内的提示，赏析下面的句子。（6分） （1）父亲沉默了半天，看了看地图上家里到大学的距离，又看了看我，一拍桌子：“买两张票，到时候我送你去报到。”（从描写方法的角度）（3分） （2）我看到那张无座车票，眼泪“唰”地盈满了眼眶。（从词语运用的角度）（3分） 7、最后一段在文中有什么作用?（4分） 8、通读全文，简析父亲的形象特点。（6分） 【参考答案】4.C （“和母亲一起帮我准备上大学的行囊”和下文的“四季的衣物、洗漱用品、路上吃的小零食……”相照应） 5.①父亲赶火车回家，拉着父亲的手流泪②担心父亲③父亲离开，望着父亲的背影流泪④惜别父亲 6.（1）运用神态描写、动作描写和语言描写，刻画了父亲做出决定的艰难和对“我”无限的疼爱。 （2）“唰”是拟声词，写出了“我”看到父亲买无座车票时泪奔的情形，表达了“我”对父亲的感恩之情。 7.总结全文，点明文章的主题，与开头相照应，表达了对父亲的敬佩与感激之情。 8.①生活节俭：在火车上，父亲吃从家里带来的母亲烙的糖饼，买回程票时为了省钱买无座车票。②做事周全：父亲送“我”上学时了解各种情况，为“我”将来自己坐火车回家做准备。③疼爱孩子：父亲专门请假送“我”上学、给“我”租车、为“我”买盒饭等，表现了对孩子的关爱。 【二】(16分) 材料一： 汉字是音、形、义的结合体，蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力 。 使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字都似乎在向人们诉说着一个个故事，有些汉字甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。比如“美”,上面是“羊”,下面是“大”,合而为“羊大为美”,意为大羊肥羊就是美的。这其中就含有中国人有关审美观念的信息：在古代，羊和人的衣食等关系密切，“羊大为美”反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。 (摘自《中国文化亮点通俗读本》,有删改) 材料二： 汉字历史悠久，其形体演变主要经历了几个阶段。先是甲骨文，即商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，笔画细而硬，多用方笔，圆笔很少。然后金文，就是商周时期刻铸在青铜器上的文字，在笔画和结构上比甲骨文简单些，字体瘦长，笔道道劲雄美。之后的篆书，有大篆和小篆之分：大篆线条均匀，笔画繁复，结构比较整齐，打下了方块汉字的基础；小篆线条规整，书写美观，是秦统一六国后通用的标准字体。汉朝通用隶书，其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”,为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字由古文字阶段进入今文字阶段。草书，大约始于汉初，开始称为“草隶”,汉末才出现“今草”,其特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。而楷书，最初产生于西汉民间，兴盛于东晋，它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。 如今用得较多的行书，大约出现于东汉末年，它是在楷书的基础上发展而来的，讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。 汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。 (摘自《汉字演变500例》,有删改) 材料三： 甲骨文的发现，颇有点传奇色彩。清光绪二十五年，即1899年，清廷国子监祭酒、 收藏家王懿荣在北京的中药铺偶然发现了有刻画符号的“龙骨”,当时龙骨是专治头顶生疮、脚 底流脓的外敷中药。他购下了1000余片，并打听到了龙骨的出处——安阳。王懿荣死后，这些甲骨为刘鸮(字铁云，《老残游记》的作者)所得。刘鸮后来又收集了一些，共有5000片，选其中字迹完好者拓印成册，题名为《铁云藏龟》。书中所记的这些“符号”就是甲骨文。 不同于金文和简牍文的是，甲骨文发现至今才100多年，这使清末至民国的一些大学者对其都产生了怀疑。章太炎先生对《说文解字》研究极深，对商周钟鼎文和六国古文字非常熟悉，是一流的文字学家，他对甲骨文的真实性抱有怀疑态度，在其著作中一直未采用甲骨文资料。 不过，大多数学者承认这确实是古老的汉字。 (摘自《书法的故事》,有删改) 材料四： 汉字的产生，经历了数千年的发展，从最早的用抽象图画表示的象形文字，逐渐增加了指事、会意、形声等构字方法构成的汉字，后来因为字不够用，就又增加了转注、假借两种汉字使用方法。这就是东汉许慎在《说文解字》中总结出来的“六书”。 象形，就是像实物之形状，意思是把客观事物的形态描绘出来。“川”就是象形字。 指事，就是在象形字的基础上再加上个指事符号做标记。“旦”就是指事字。 会意，就是把两个或两个以上的象形字组合在一起，表示一个新的意思。“好”就是会意字。 形声，就是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。比如“鱼”是整个鱼类的总称，但是鱼的种类成千上万，就用“鱼”字边表示鱼的总类，再借用原有的字作为读音来表示鱼的分类，如“鲤”“鳝”“鲢”等。 (摘自《汉字的故事》和《汉字之美》,有删改) 9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A .汉字蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，学习汉字是我们了解历史、了解文化的重要捷径。 B. 汉字的历史悠久，其形体演变由符号性趋于象形性，总体上是由繁复趋于简约。 C. 甲骨文发现虽然至今才100多年，但是大多数学者承认这确实是古老的汉字。 D. 许慎《说文解字》中的“六书”指“象形、指事、会意、形声、转注和假借”。 10、欣赏下面的书法作品，根据材料二写出每幅书法作品所对应的字体。(4分) 11、材料二“如今用得较多的行书，大约出现于东汉末年”中的加点词语“大约”能不能删去?为什么?(3分) 12、班里召开以“最美汉字”为主题的班会，要求每个学生制作一张“我心目中的最美汉字”卡片。 小伟选择了“武”字。请你根据材料一和材料四，帮助小伟完成下面的卡片内容。(6分) 我心目中的最美汉字——武 字形演变 甲骨文 金文战国文字 篆文 隶书 楷书 字意解说 东汉许慎《说文解字》中写到“止戈为武”。《新华字典》中写到“关于军事或技击的，与 ‘文’相对。” 构字方法 (1) 文化内涵 (2) 9．（3分）B〖解析〗汉字的形体演变是由象形性趋于符号性，B项说法错误。 10．（1分）甲：隶书：乙：行书；丙：楷书；丁：篆书。（每个1分） 11．（3分）不能，“大约”表示猜测、估计，说明行书出现的大致时间是在东汉末年。删去“大约”表示就是在东汉末年。这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。（意思对即可） 12．（6分）①会意（2分）。②“止戈”为武。“武”的意思与战争有关，而“止戈”是不用武器，意思是不战才是战争的根本目的，蕴含着人们对于和平稳定的渴望（4分）。（意思对即可） 【三】(16分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出 ，崭然露芒角①。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜醲②郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠③，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”即下马披草踞石列坐诸生瀹觞④以进。酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。 (节选自麻革《游龙山记》) 【注释】①芒角：形容山峰突出。 ②醲：浓，重。 ③颠：本指人的头顶，此处指溪水的上面。 ④瀹(yuè)觞：把酒烫热。 13、请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）日光下澈 澈： （2）不可久居　 居： （3）山竦出　 竦： （4）凡游者名氏及游之岁月而去 去： 14、请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 即下马披草踞石列坐诸生瀹觞以进 15、翻译文中画横线的句子。(6分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文： (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 译文： 16、甲乙两文段中，作者在游览过程中心理各自发生了什么变化？请简要梳理。(4分)                                                  【参考答案】 13. (1)穿透 (2)停留 (3)高耸 (4) 离开（4分。每空1分） 14.即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进（每处1分） 15.(1)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3分） (2)宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”（3分） 16.甲：从“心乐之”到“凄神”“悄怆”。乙：从“未有奇”到“心始异之”再到“神骇目眩”。（4分。每点2分，意思对即可。） 【乙】文参考译文 龙山无山脚，刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖叶。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，心里开始觉察到龙山的奇异。又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。风从树尖上刮起，树林摇荡，山峰与树木好像相随着都将坠下，使人惊异得眼花缭乱。又行几里，发现有深不见底的、清澈照人的、水积聚不流动的、水四处流动的山泉，也有泉水伏流从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上面，幽暗的花草缭绕在溪水的下面。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”随即下马，分开草丛，分布着蹲坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。喝了几杯酒，有客人指着西边的大石头说：“可以在这上面做记号。”并请我撰写。我便将一同游览者的姓名及游览日期写在石头上面了，然后大家离开了。 三、写作（55+卷面5分） 17、阅读下面的文字，根据要求作文。（55分） 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块儿的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有的学生回答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块间的缝隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿出一杯水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道，课堂活跃起来…… 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：有些极限还存在空间；做事要安排好顺序；要先做重要的事情……请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 【提示和要求】①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。 17、（55分）略。（参照2023年安徽省中考作文评分标准评分） 作文评分标准 项目 等次 一等（55～48分） 二等（48～39分） 三等（39～30分） 四等（30～21分） 五等（21～0分） 内容（30分） 分数 30～26分 26～21分 21～16分 16～11分 11～0分 评分标准 文章切题中心明确感情真实内容充实 文章切题中心较明确感情真实内容具体 基本切题中心基本明确内容比较具体 勉强切题中心基本明确内容不具体 文不切题中心尚明确内容不具体 表达（25分） 分数 25～22分 22～18分 18～14分 14～10分 10～0分 评分标准 表达方式运用得好结构合理语言流畅 表达方式运用得好结构完整条理清楚语句通畅 表达方式 运用基本合理结构完整 层次基本清楚语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分； （2） 两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分。 书写（5分） 书写要求及得分标准 5分 4～3分 2分 1～0分 ①正确使用规范汉字： ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④书写整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④书写整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④书写较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④书写脏乱。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$