安徽省阜阳市临泉县2024--2025学年部编版下学期七年级历史期末试卷

2024/2025（下）七年级历史期末检测试卷 （满分70分，时间60分钟） 一、单项选择（本大题有15小题，每小题2分，共30分） 1. 在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A. 完成国家统一 B. 开通大运河 C. 实现经济飞跃 D. 开创科举制 2. 数轴学习法是学习历史的方法之一。下图是我国唐朝时期的时间轴，其中①、③处是（ ） A. 安史之乱、贞观之治 B. 唐朝建立、安史之乱 C. 黄巢起义、安史之乱 D. 安史之乱、黄巢起义 3. 下列三幅文物图片集中反映了唐朝的（ ） A. 陶器生产技术 B. 海外贸易发达 C. 农业产量极高 D. 社会经济繁荣 4. 阅读下面材料，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（ ） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》（节选） A. 使唐室内地空虚 B. 引发了黄巢起义 C. 使唐朝由盛转衰 D. 导致了唐朝灭亡 5. 《唐会要·杂录》载：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。”与以上局面相关的是（ ） A. 唐朝开放的对外政策 B. 西域正式归入中央统辖 C. 唐朝开明的民族政策 D. 玄奘西行天竺求取真经 6. 有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（ ） A. 实施的背景 B. 改革的内容 C. 取得的成效 D. 失败的原因 7. “大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两⋯⋯送至雄州交割。”这段材料记载的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大战 D. 宋金和议 8. 某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时，制作了如下示意图，其中“？”应填写（ ） A. 元朝 B. 南宋 C. 清朝 D. 明朝 9. 我国自古就是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ） A. 吐蕃 B. 匈奴 C. 突厥 D. 回族 10. 如下图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是（ ） 指南针 火药及火器 印刷术 A. 宋元时期的科技推动了世界文明的发展 B. 宋元时期交通发达 C. 宋元时期民族交融进一步增强 D. 宋元时期都市生活繁华 11. 下表反映的是（ ） “上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯” “此地必归中国同一政府之管辖，事实证明 隔海两边地区之居民皆系中国人” A. 戚继光抗倭和郑和下西洋 B. 戚继光抗倭和郑成功收复台湾 C. 岳飞抗金和郑成功收复台湾 D. 郑和下西洋和郑成功收复台湾 12. 在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免赋”“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（ ） A. 结束了中原分裂割据局面 B. 建立全国性统一王朝 C. 给唐朝统治者以致命打击 D. 推翻了明王朝的统治 13. 有人用“盛世与危机”概括中国的明清时期，中国的明清时期之所以出现了危机，主要是因为 A. 文化专制和闭关锁国 B. 白银外流与殖民入侵 C. 重农抑商和焚书坑儒 D. 外族入侵和军阀割据 14. 对如下所示大事年表理解正确的一项是（ ） 时间 1662年 1689年 1727年 1771年 事件 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 清朝在西藏设置驻藏大臣 蒙古族土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 封建社会的危机 C. 繁荣与开放 D. 统一多民族国家的建立 15. “京剧正是循勃兴花部之俗并有所发展而兴盛起来的。它虽认真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱词浅白、音乐简明、表演生动而火爆，更重要的是反映着更普遍民众的心声。”由此可见，京剧的兴盛得益于（ ） A. 兼收并蓄，博采众长 B. 得到统治阶级的支持 C. 与时俱进，推陈出新 D. 迎合广大民众的需要 二、辨析改错（8分） 16. 科技文化反映时代风貌。辨别下列史实的正误，在该题的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）唐朝李白的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，他因此享有“诗圣”的美誉。（ ） 改正：___________________________________ （2）北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部纪传体通史巨著。（ ） 改正：___________________________________ （3）元朝汤显祖的《窦娥冤》，通过浪漫手法描写了含冤窦娥，鞭挞了黑暗势力。（ ） 改正：___________________________________ （4）清代的小说创作成就突出，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。（ ） 改正：____________________________________ 三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) 材料二 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。 （2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式，并举例加以说明。 （3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 18. 君主专制中央集权制度对我国封建社会产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一所示中央机构的制度名称。与图一相比，图二的中央机构发生了什么变化？根据所学，指出明朝是如何强化皇权的？ 材料二 中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 ——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》 （2）根据材料二并结合所学知识，说出明清时期文化专制的具体表现，并概括材料中作者对文化专制政策的看法。 （3）综合上述材料，总结中国古代政治体制发展的趋势是什么？ 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 （1）将上述材料所反映的内容按照时序排列：（填写字母）。 （2）上述材料中，研究“中国古代科技发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），研究“中国古代经济发展”主题的材料是：__________和__________（填写字母），材料B和C研究的主题是：____________________。 （3）仿照以下示例，从上述图片任选一个进行解读（示例除外）。 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 2024/2025（下）七年级历史期末检测试卷 （满分70分，时间60分钟） 一、单项选择（本大题有15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错（8分） 【16题答案】 【答案】（1） 错误；将“诗圣”改为“诗仙” （2） 错误；将“纪传体”改为“编年体” （3） 错误；将“汤显祖”改为“关汉卿” （4） 正确 三、材料解析（17题10分，18题10分，共计20分） 【17题答案】 【答案】（1）领域：农业、手工业、商业和社会生活方面。特点：各民族之间相互学习，相互影响。 （2）方式：战争；榷场贸易；使者聘问；民间交往。举例：宋辽之间澶州之战、宋夏之间屡次战争、岳飞抗金、陆秀夫和文天祥的抗元斗争等，各民族在战争中相互了解，促进了民族交融；宋辽、宋夏在边境开设贸易场所——榷场，边境贸易兴旺，加深了各族人民的沟通与了解；元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。 （3）认识：民族交融始终是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、互相影响等。 【18题答案】 【答案】（1） 制度名称：三省六部制。 变化：废除了丞相制度。 强化皇权的措施：废除丞相制度，权分六部；设立厂卫特务机构；实行八股取士。 （2）表现：八股取士；文字狱。 看法：文化专制政策虽曾对稳定社会结构起过一定作用，但禁锢了思想，阻碍学术进步，严重阻碍中国文化健康发展。 （3）趋势：君主专制不断强化。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1）时序排列：B→D→E→C→A→F （2） ①. A ②. D ③. E ④. F ⑤. 中外交流 （3）示例：图B：玄奘西行天竺取经，是唐朝中外文化交流的典型事例。玄奘历经千辛万苦到达天竺，学习佛法，带回大量佛经，并著《大唐西域记》，为研究中亚、印度半岛的历史提供了重要资料，促进了中外文化交流。 图C：郑和下西洋是明朝初年的壮举，郑和率船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了中国与亚非国家的友好往来和经济文化交流。 图D：毕昇是北宋匠人，发明了活字印刷术，将胶泥做成活字，提高了印刷效率，促进了文化的传播和发展，是中国古代四大发明之一。 图E：“会子”是南宋时期发行的纸币，是商品经济发展的产物，便利了商业交易，反映了宋代商业的繁荣。 图F：《姑苏繁华图》是清代绘画作品，描绘了苏州商业繁荣的景象，反映了清代商品经济发展和城市生活的繁华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $