精品解析：河南省漯河市临颍县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末质量检测语文试卷

2024～2025学年度下期期末学业质量监测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共四个大题，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡对应的地方，写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用。 1. 结合语境读拼音，写词语，做到正确、规范。 说起“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，人们无不sù rán qǐ jìng（ ）。在他的生命里，有育种的春天，有fán máng（ ）的夏天，有收获的秋天，但几乎没有冬天。他常头顶烈日，肩扛锄头，脚踩泥土，bēn fù（ ）田间地头，liáo kuò（ ）的原野稻浪飘香。他始终怀有一种shén shèng（ ）的家国情怀，什么也不能zǔ dǎng（ ）他实现毕生的梦想——让所有人远离饥饿。袁隆平爷爷虽离我们而去了，但他cí xiáng（ ）的面容永远留在我们心中。作为一名少先队员，我们应该以袁隆平爷爷为榜样，不断地duàn liàn（ ）自己，提升自己，如jùn（ ）马般飞chí（ ）。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 繁忙 ③. 奔赴 ④. 辽阔 ⑤. 神圣 ⑥. 阻挡 ⑦. 慈祥 ⑧. 锻炼 ⑨. 骏 ⑩. 驰 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“敬”“繁”“赴”“辽”“神”“挡”“祥”“锻”“炼”“骏”“驰”的正确写法。 2. 下列词语中加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 晦（huì）气 眷（juàn）恋 徘徊（huí） 矜（jīn）持不苟 B. 泛滥（làn） 蘸（zhàn）酱 镌（juàn）刻 泪洒衣裳（shang） C. 被俘（fú） 撩（liáo）乱 轧（yà）伤 踉踉跄跄（qiàng） D. 踌躇（zhú） 颧（quán）骨 绰（chāo）起 拖男挈（qiè）女 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．徘徊（huí）——huái； B．镌（juàn）刻——juān； D．踌躇（zhú）——chú。 故选C。 3. 下列加点字古今意义不同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 道旁李 道理 C. 吾盾之坚 坚固 D. 弗能应 应答 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是再次，又的意思。 B．道路/规律、事理。 C．都是牢固的意思。 D．都是应答的意思。 4. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 经过一段时间的刻苦练习，使他的棋艺有了很大的提高。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 【答案】D 【解析】 【详解】A．两面对一面搭配不当，“平时学习是否认真努力”为两面性表述，“是在考试中取得好成绩的关键”为一面性表述，二者不对应，可删去“是否”，或在“取得”前加“能否”。 B．成分残缺，“经过”与“使”同时使用导致句子缺少主语，删去“经过”或“使”即可。 C．语义重复，“避免”与“不再”连表意重复，删去“不再”。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是我国古代著名的短篇历史小说，行者武松就是这部小说中的主要人物之一。 B. 智取生辰纲、三打祝家庄、千里走单骑都是《水浒传》中家喻户晓的故事。 C. 煮酒论英雄、火烧赤壁、智取生辰纲都是《三国演义》里的经典故事。 D. 《红楼梦》中的刘姥姥游大观园、黛玉葬花、结社赋诗都是令人难忘的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《水浒传》是长篇章回体小说，不是短篇小说。 B．“千里走单骑”是《三国演义》中关羽的故事，不属于《水浒传》。 C．“智取生辰纲”出自《水浒传》，不是《三国演义》。 6. 修改下面一段话。（3个错别字，3处语病） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心矿神怡。为了避免游人不落入水池中，池边围起了一道五采斑斓的栅栏，栅栏外的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药……它们不但开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。 ___________________ 【答案】一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。为了避免游人落入水池中，池边围起了一道五彩斑斓的栅栏，栅栏外的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药……它们不但开得那么热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 ①出现错别字，“心矿神怡”矿字有误，改为“旷”； ②用词重复，“为了避免游人不落入水池中”，“避免”和“不”意思相同，去掉其中一个； ③出现错别字，“五采斑斓”采字有误，改为“彩”； ④出现错别字，“胜开”字形有误。改为“盛开”； ⑤关联词使用不当，“它们不但开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽”，把“但是”改为“而且”； ⑥用词不当，“还不时散发出诱人的香味扑鼻而来”去掉“扑鼻而来”。 7. 文人常以特定的词汇指代年龄，在（ ）里填上正确的年龄段别称。 （1）老爷爷天天坚持锻炼，虽然已经七十岁了，年逾（ ），却仍是鹤发童颜。 （2）芳芳刚满十四，正值（ ），浑身上下都充满着活力。 （3）叔叔三十岁了，他说：“我已经到了（ ）之年，不能再像以前一样得过且过了。” 【答案】 ①. 古稀 ②. 豆蔻年华 ③. 而立 【解析】 【详解】（1）题干中说老爷爷年龄很大，仍坚持锻炼。传统称谓中古稀指人七十岁，“年逾古稀”指年龄已经超过七十岁，符合对老年老爷爷的描述。 （2）题干中说芳芳是刚满十四岁的少女。豆蔻年华是专门用来称呼十三四岁的少女，完全符合芳芳的年龄和身份。 （3）题干中说叔叔正好三十岁。古语有“三十而立”的说法，因此而立之年特指三十岁，正好匹配叔叔的年龄。 8. 解释下列加点字。 （1）不可同世而立　　立：________。 （2）瞑目蹲身　　瞑：________。 （3）诣其父 诣：________。 （4）誉之曰 誉：________。 【答案】 ①. 存在 ②. 闭上 ③. 拜访 ④. 夸耀、称赞 【解析】 【详解】（1）不能同时存在于这个世界上。立：存在、并存。 （2）闭上眼睛，蹲下身子。瞑：闭上。 （3）拜访他的父亲。诣：拜访、前往拜见。 （4）夸赞说。誉：夸耀、称赞。 按要求完成句子练习。 9. 写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句） ________________________________________ 【答案】写字台上放着电报。 【解析】 【详解】本题考查是缩写句子。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。“主干”就是把所有的定语、状语、补语都去掉了之后余下的部分。 分析题干，将“那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的”“由司令员彭德怀拟定的”这些修饰词去掉即可。 故缩句为：写字台上放着电报。 10. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】改为转述句时，要去掉双引号，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您（文中指的是田忌）”改为“田忌”，其余语句语序不变。 示例：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 11. 照样子，用集中强调“绿色”的表达方法，写出春天的勃勃生机。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 _______________________________________________________________________________ 【答案】在绿色的草原上，绿色的草浪，绿色的苇丛，连水鸟点过的湖面都泛着绿色的晕圈。而那道顺着山边延伸的牧道啊，简直像是用绿翡翠铺就的。 【解析】 【详解】例句把夕阳下所有事物都统一赋予了金色。仿写句子时，先选定一个春天的场景；然后按照特定顺序（如从远到近），给事物加上绿色、绿意。 示例：在绿色的蛙鸣里，绿色的菜地，绿色的稻秧，连解冻的小溪也漾着绿色的波纹。而那幽深的山谷啊，简直像是用绿墨一层层晕开的。 12. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。 午后的图书馆：____________________________________________ 【答案】午后的阳光透过玻璃幕墙，静静地披在图书馆的座椅上，偌大的图馆内座无虚席，静谧得只能听见沙沙的写字声，知识的海洋安静如水，同学们畅游在这海洋里疯狂地汲取着营养。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要写出午后图书馆的静态之美，需要细致地描绘图书馆中各种静态的元素，如建筑、书架、书籍、桌椅、读者等，可以通过对它们的形态、位置、氛围等方面的描写，营造出一种安静、平和、沉稳的静态美感。 如：午后的图书馆，阳光透过半掩的窗帘，洒在静谧的空间里，形成斑驳而柔和的光影。一排排高大的书架静默地伫立，宛如守护着知识与智慧的古老卫士，每一本书都安静地躺在它们应有的位置，封面上的文字在微光中显得格外沉稳而深邃。空气中弥漫着淡淡的墨香与纸张特有的清新气息，偶尔传来翻动书页的轻微声响，更衬托出这份宁静的深远。 13. 根据课文内容填空。 （1）歌传情，诗言志。本学期我们学过的“____________，不破楼兰终不还。”让我们仿佛看到了身经百战、磨穿铁甲也在所不惜，不取胜、誓不归的戍边将士；“____________，____________”让我们感受到了金统治区的遗民百姓对南宋朝廷收复失地，一年又一年的热切期盼。 （2）记格言，明道理。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，____________”；“____________，必自毙”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害；我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，____________。” （3）小古文，大智慧。《自相矛盾》中“____________，不可同世而立”这句话，告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________。”《杨氏之子》中杨氏子的回答，巧妙机智。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 南望王师又一年 ④. 小人长戚戚 ⑤. 多行不义 ⑥. 仁之端也 ⑦. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑧. 此是君家果 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄、战”的正确写法。 本答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，写出金统治区百姓常年饱受压迫，年年盼望南宋军队收复故土的深切期盼，匹配题干。 （2）书写时注意“戚、行、端”的正确写法。 （3）书写时注意“陷、盾、矛”的正确写法。 《杨氏之子》中，孔君平看见杨梅，拿它调侃杨氏之子，说杨梅和孩子同姓杨家，即“此是君家果”；杨氏之子立刻听懂对方的玩笑，拿孔雀对应孔君平的姓氏回应，即“未闻孔雀是夫子家禽”，既礼貌又巧妙，体现出孩子聪慧机敏。 二、阅读与鉴赏。 阅读《跳水》选段，完成习题。 ①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳□快□不跳我就开枪了□”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了□一□二□”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 本文的作者是________国作家___________。 15. 给第二自然段中的□加标点。 16. “扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句话好在哪里？ _________________________________________________________________________ 17. 给第一自然段的括号里填上合适的关联词语。 18. 我能写出整个故事的发展脉络。 （水手拿猴子取乐）——（ ）——（ ） 从最后的结局，可以看出船长是个________________________________________的人。 19. 画线句子中“四十秒”和“时间太长了”是否矛盾？为什么？ _________________________________________________________________________ 20. 请仿照画线句子，结合自己的生活体验，再仿写一句话。 __________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 俄 ②. 列夫·托尔斯泰 15. ！ ！ ！ ！ ！ ！ 16. 这句话运用比喻的修辞手法。形象地写出了孩子落入水中的力量之大和桅杆之高，同时也渲染了惊险的氛围，为后文水手快速救人做铺垫。 17. 即使　也 18. ①. 猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险 ②. 船长逼孩子跳水，孩子被水手救起 ③. 沉着、机智、果断、遇事不慌 19. 不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子落入海中，随时会有生命危险，人们担心且不安，救人心切，所以才会觉得“时间太长”了。 20. 出差的妈妈告诉我她明天回来，我还要再等一天，这一年我觉得像一年样长。 【解析】 【导语】这篇《跳水》选段是俄国文豪列夫·托尔斯泰的短篇佳作，情节紧凑，张力十足，从孩子遇险到船长逼孩子跳海，冲突步步升级，牢牢勾住读者注意力。寥寥数笔就将船长的性格塑造得立体鲜活，细节描写极具感染力，尽显短篇经典的叙事巧思。 【14题详解】 《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，该文选自他的《列夫·托尔斯泰短篇小说选》。 【15题详解】 结合上下文可知此时船长喊话语气是急促严厉的，所以要连用几个感叹号来体现形势的紧迫。 【16题详解】 这句话要在修辞手法上进行分析。运用了比喻的修辞，把孩子比作炮弹，生动形象地写出了孩子下坠速度之快和冲击力之大，并且也能够烘托当时万分危急的氛围。 【17题详解】 结合第①自然段原句“（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。”可知，填写的关联词应该表假设让步，就算拿到帽子，也转不了身，突出处境危险。用“即使……也……”符合语境。 【18题详解】 结合第①自然段“孩子气极了……两条腿不由得发起抖来。”可知，故事起因是水手拿猴子取乐，猴子为了戏耍孩子抢走帽子，孩子追猴子爬上桅杆遇险。 结合第②、③自然段可知，故事高潮和结局是船长急中生智，用枪逼孩子跳水，孩子落水后被水手救起。 结合最后的结局，船长在千钧一发时立刻想出救人办法，使孩子成功脱险，可以看出他是个沉着冷静、机智果敢、遇事不慌乱的人。 【19题详解】 结合第③自然段，短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”并不互相矛盾。虽然“四十秒”实际上不是很长的时间，但是这四十秒事关孩子的性命，大家都很紧张，十分担心孩子的安危，所以感觉每一秒的等待时间都会显得很长。 【20题详解】 画线句子结构为：前半部分写客观真实的很短时间；中间用破折号表示转折，引出人的主观心理感受；后半部分写内心感受，觉得这段时间无比漫长。核心逻辑是客观时间很短，但因为紧张、焦急、煎熬、忐忑等情绪，人主观上感觉时间过得很慢，形成反差。仿写时按照上述核心逻辑，采用一样的格式即可。 示例：考试等待成绩的短短两分钟——我却觉得像过了一整天。 阅读短文，完成习题。 ①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心附近的风力在十二级以上。”似乎这“十二级”就是风力之“最”了。自然界中还有比这更大的风吗？有，那就是“龙卷风”。 ②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是因为它漏斗状的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧！实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风漩涡。 ③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，平均风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。十二级台风的速度相当于每秒30多米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。 ④如此罕见的巨大的风，造成的破坏是异常惊人的。当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似的卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物。甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年，上海曾出现过一次龙卷风，它竟把一个三四层楼高的、重达110吨的储油罐举到15米高空，然后甩出100米外的地方。为什么龙卷风的风力这么大？主要是因为龙卷风内的空气大量散失，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。气压梯度越大，风力也就越大。 ⑤龙卷风涉及的范围很小。1972年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。 ⑥龙卷风（ ）破坏性很大，令人可怕，（ ）龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来，人类（ ）能监测预报龙卷风，（ ）还能利用龙卷风巨大的风能造福人类。 21. 请给短文加一个题目：________________________。 22. 在第⑥段的括号里填上合适的关联词。 23. 通读文章可知，龙卷风具有_________、_________、涉及的范围很小、_________的特点。 24. 阅读第5段中画线句子，完成批注内容。 批注：画“______”部分运用了_________、_________的说明方法，准确形象地说明了_________ 25. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 自然界中比台风更大的风是龙卷风。 B. 龙卷风是从雷雨云底伸向地面或水面的强风漩涡。 C. 本文引用名著《水浒传》鲁智深“倒拔垂柳”一词，作用是为了突出龙卷风风力大。 D. 目前人们已经开始利用龙卷风的风力造福人类了。 【答案】21. 龙卷风 22. 虽然 但是 不仅 而且 23. ①. 风力极大 ②. 破坏性大 ③. 可事先预报 24. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 龙卷风虽然风力极大，但其涉及的范围很小 25. D 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰的科普说明文，开篇借台风引出说明对象龙卷风，依次介绍它的得名由来、核心特点、风力成因与发展前景，条理分明。文章巧用多种说明方法，用通俗晓畅的语言讲清龙卷风的特征，兼具知识性与趣味性，很适合作为科普阅读训练材料。 【21题详解】 全文围绕龙卷风展开介绍：先对比台风引出龙卷风，再讲外形、风力、破坏力、影响范围、预报与未来利用，全文说明对象是龙卷风，直接以说明对象为题简洁贴切。 示例：《威力巨大的龙卷风》、《龙卷风》。 【22题详解】 第⑥段前半句“破坏性大可怕”和后半句“可以预报”是转折关系，用虽然……但是……； “监测预报”和“利用风能造福人类”是递进关系，用不仅……而且……。 【23题详解】 第③段中心句“龙卷风的风力极大”，对应①； 第④段中心句“如此罕见的巨大的风，造成的破坏是异常惊人的”，对应②； 第⑥段“龙卷风也是可事先预报的”，对应③。 【24题详解】 说明方法：“1972年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风”：举真实事例，是举例子； “15 平方米的范围”：用具体数字，是列数字；说明作用：举具体案例+数字，直观证明第⑤段段首中心句“龙卷风涉及的范围很小”，受灾区域局限，旁边区域不受破坏。 【25题详解】 A．第①段“似乎这‘十二级’就是风力之‘最’了。自然界中还有比这更大的风吗？有，那就是‘龙卷风’”，表述正确。 B．第②段“实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风漩涡”，表述正确。 C．第④段“它可以‘倒拔垂柳’，摧毁建筑物”，借用《水浒传》鲁智深倒拔垂杨柳的典故，形象突出龙卷风风力强劲，表述正确。 D．原文第⑥段“我们坚信不久的将来，人类不仅能监测预报龙卷风，而且还能利用龙卷风巨大的风能造福人类”，说明现在还没有实现，并非“目前已经开始利用”，选项理解错误。 三、习作与表达。 26. 人生就是一次旅行，在旅行的过程中，你会遇到形形色色的人。他们各具特点，或风趣幽默，或善解人意，或博学多才……你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请选择一位，运用学过的描写人物的方法写一篇习作，来表现他（她）的特点。 要求：题目自拟，不得出现真实的校名、班级名和人名，不少于450字。 【答案】 我的大嗓门同学 她有着超级大嗓门，男同学只要稍微离她近一点儿，就会反射性地往反方向撒开腿跑，她就是男同学的克星。 “后面的人，站好！快点！”听，她的大嗓门又开始工作了，“男生快点站好！还想不想走了！”终于放学了，但我的耳朵还得受伤，“那个谁，帮我提着！”“我不提！”“什么，你敢不给我提？”哎，耳朵真疼啊，忽然我的胳膊不知被谁一扯，我使劲转了一圈，差点摔倒，向前一看，原来是她，我直后悔刚才怎么没摔倒，她大步走过来吼道：“帮我拿书包。”看她一脸不爽还有些愤怒的表情，我知道她肯定又被耍了，我不甘心，便大声说：“自己的书包自己背，我才不管你呢。”她听后一脸惊讶，我知道她一定没想到我会这么说，她立马回过神，伸着手，大步走过来要打我，我不怕死地说：“来呀，我不怕你，单凭力气最多打个平手，但比速度，你肯定不是我的对手。”她愣了一会儿，便甩手离去，我看着她的背影，好像有一团火，我想，那一定是被我气出来的怒火。 走了一段路抬头一看，只见她和班里的几个男生在步步高门口的空地上打架，便忍不住向他们跑去，我推开一个男生，揪住另一个的耳朵，拉着一个背书包的人，抬头一看，她正双眼盯着我，嘴巴张成“O”型，手里还挎着一个人的胳膊，我松开手，说：“看什么，没见过我打架么？”她摇摇头，慢慢转过身，走进作业班去了，从这以后她再也没有使唤过我了。 【解析】 【详解】一、审题：本题为话题作文，核心要求为选取一位印象深刻的人物，灵活运用学过的写人方法，借助典型事例凸显其性格特点，需自拟题目，避开真实校名、班级名、人名，字数不少于450字。 二、立意：可借助典型事例展现人物的任意突出特点，表达对该人物的真实感受。 三、写作思路： 开头：开篇可直接点明写作对象及其突出特点，总领全文。 中间：选取最典型事例，完整写清事情的起因、经过、结果，可灵活选用学过的人物描写方法，选取适量典型事例展现人物特点。 结尾：总结对该人物的感受或收获，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度下期期末学业质量监测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共四个大题，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡对应的地方，写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用。 1. 结合语境读拼音，写词语，做到正确、规范。 说起“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，人们无不sù rán qǐ jìng（ ）。在他的生命里，有育种的春天，有fán máng（ ）的夏天，有收获的秋天，但几乎没有冬天。他常头顶烈日，肩扛锄头，脚踩泥土，bēn fù（ ）田间地头，liáo kuò（ ）的原野稻浪飘香。他始终怀有一种shén shèng（ ）的家国情怀，什么也不能zǔ dǎng（ ）他实现毕生的梦想——让所有人远离饥饿。袁隆平爷爷虽离我们而去了，但他cí xiáng（ ）的面容永远留在我们心中。作为一名少先队员，我们应该以袁隆平爷爷为榜样，不断地duàn liàn（ ）自己，提升自己，如jùn（ ）马般飞chí（ ）。 2. 下列词语中加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 晦（huì）气 眷（juàn）恋 徘徊（huí） 矜（jīn）持不苟 B. 泛滥（làn） 蘸（zhàn）酱 镌（juàn）刻 泪洒衣裳（shang） C. 被俘（fú） 撩（liáo）乱 轧（yà）伤 踉踉跄跄（qiàng） D. 踌躇（zhú） 颧（quán）骨 绰（chāo）起 拖男挈（qiè）女 3. 下列加点字古今意义不同的一项是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 道旁李 道理 C. 吾盾之坚 坚固 D. 弗能应 应答 4. 下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 经过一段时间的刻苦练习，使他的棋艺有了很大的提高。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《水浒传》是我国古代著名的短篇历史小说，行者武松就是这部小说中的主要人物之一。 B. 智取生辰纲、三打祝家庄、千里走单骑都是《水浒传》中家喻户晓的故事。 C. 煮酒论英雄、火烧赤壁、智取生辰纲都是《三国演义》里的经典故事。 D. 《红楼梦》中的刘姥姥游大观园、黛玉葬花、结社赋诗都是令人难忘的故事。 6. 修改下面一段话。（3个错别字，3处语病） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心矿神怡。为了避免游人不落入水池中，池边围起了一道五采斑斓的栅栏，栅栏外的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药……它们不但开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。 ___________________ 7. 文人常以特定的词汇指代年龄，在（ ）里填上正确的年龄段别称。 （1）老爷爷天天坚持锻炼，虽然已经七十岁了，年逾（ ），却仍是鹤发童颜。 （2）芳芳刚满十四，正值（ ），浑身上下都充满着活力。 （3）叔叔三十岁了，他说：“我已经到了（ ）之年，不能再像以前一样得过且过了。” 8. 解释下列加点字。 （1）不可同世而立　　立：________。 （2）瞑目蹲身　　瞑：________。 （3）诣其父 诣：________。 （4）誉之曰 誉：________。 按要求完成句子练习。 9. 写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句） ________________________________________ 10. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 11. 照样子，用集中强调“绿色”的表达方法，写出春天的勃勃生机。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 _______________________________________________________________________________ 12. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。 午后的图书馆：____________________________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）歌传情，诗言志。本学期我们学过的“____________，不破楼兰终不还。”让我们仿佛看到了身经百战、磨穿铁甲也在所不惜，不取胜、誓不归的戍边将士；“____________，____________”让我们感受到了金统治区的遗民百姓对南宋朝廷收复失地，一年又一年的热切期盼。 （2）记格言，明道理。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，____________”；“____________，必自毙”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害；我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，____________。” （3）小古文，大智慧。《自相矛盾》中“____________，不可同世而立”这句话，告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________。”《杨氏之子》中杨氏子的回答，巧妙机智。 二、阅读与鉴赏。 阅读《跳水》选段，完成习题。 ①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳□快□不跳我就开枪了□”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了□一□二□”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 14. 本文的作者是________国作家___________。 15. 给第二自然段中的□加标点。 16. “扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句话好在哪里？ _________________________________________________________________________ 17. 给第一自然段的括号里填上合适的关联词语。 18. 我能写出整个故事的发展脉络。 （水手拿猴子取乐）——（ ）——（ ） 从最后的结局，可以看出船长是个________________________________________的人。 19. 画线句子中“四十秒”和“时间太长了”是否矛盾？为什么？ _________________________________________________________________________ 20. 请仿照画线句子，结合自己的生活体验，再仿写一句话。 __________________________________________________________________________ 阅读短文，完成习题。 ①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心附近的风力在十二级以上。”似乎这“十二级”就是风力之“最”了。自然界中还有比这更大的风吗？有，那就是“龙卷风”。 ②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是因为它漏斗状的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧！实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风漩涡。 ③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，平均风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。十二级台风的速度相当于每秒30多米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。 ④如此罕见的巨大的风，造成的破坏是异常惊人的。当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似的卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物。甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年，上海曾出现过一次龙卷风，它竟把一个三四层楼高的、重达110吨的储油罐举到15米高空，然后甩出100米外的地方。为什么龙卷风的风力这么大？主要是因为龙卷风内的空气大量散失，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。气压梯度越大，风力也就越大。 ⑤龙卷风涉及的范围很小。1972年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。 ⑥龙卷风（ ）破坏性很大，令人可怕，（ ）龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来，人类（ ）能监测预报龙卷风，（ ）还能利用龙卷风巨大的风能造福人类。 21. 请给短文加一个题目：________________________。 22. 在第⑥段的括号里填上合适的关联词。 23. 通读文章可知，龙卷风具有_________、_________、涉及的范围很小、_________的特点。 24. 阅读第5段中画线句子，完成批注内容。 批注：画“______”部分运用了_________、_________的说明方法，准确形象地说明了_________ 25. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 自然界中比台风更大的风是龙卷风。 B. 龙卷风是从雷雨云底伸向地面或水面的强风漩涡。 C. 本文引用名著《水浒传》鲁智深“倒拔垂柳”一词，作用是为了突出龙卷风风力大。 D. 目前人们已经开始利用龙卷风的风力造福人类了。 三、习作与表达。 26. 人生就是一次旅行，在旅行的过程中，你会遇到形形色色的人。他们各具特点，或风趣幽默，或善解人意，或博学多才……你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请选择一位，运用学过的描写人物的方法写一篇习作，来表现他（她）的特点。 要求：题目自拟，不得出现真实的校名、班级名和人名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $