安徽省阜阳市太和县2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度（下）期末质量检测试卷 六年级语文 【本试卷共100分，考试时间为90分钟】 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 活动一：遇见词句， 感悟成长足迹(32分) : 时光匆匆，转眼间，六年小学生活悄然而逝。【 】这段时光像被初 : 阳zheng r6ng( )而无可挽回地消逝了，【 】曾经的美好，时 : : 常在眼前pi huai ):六年前，你yi wei( )在妈妈的 身旁，一脸zhi qi( )地走进学校。老师为你提供知识的养分，同学 为你排解生活的苦闷(mènmen),理想为你dian ran( )未来的信心。 回首昨日，我们相识在这美丽的校园。这里有无尽的欢笑，也有cui ruò ( ）的kiqi( ),有犹疑和惊慌，也有专注与坚定…人的一 生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一jie duàn( 博 的结束，也代表着新征程的开始。同学们，你们即将进入新的人生旅程，为了让 这段路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙(chi shi)”放进了成长纪念册 尽 中，快去看一看吧！ 1.根据拼音正确书写汉字。(8分) 2用“√”为加点字选择正确的读音。(2分)》 3.在【 】中填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。(2分) 4为了美化卷首语的文字，替换画“ ”部分最恰当的一项是（)。(2分) A.一日三秋，度日如年。 B岁月如流，慢条斯理。 C光阴似箭，日月如梭。 D长年累月，遥遥无期。 浆 5.下列句子运用的修辞手法和画“ ”句相同的一项是()。(2分) A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 .! B住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 感 D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。 6如果要在成长纪念册中写上用以警示自己珍惜光阴，努力学习的诗词或名言， 下面最合适的是( )(2分) A路遥知马力，日久见人心。 B春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C少壮不努力，老大徒伤悲！ D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ●六年级语文共6页第1页 7,还记得那些开心与难过的瞬间吗？心情不同时，对身边事物的感受也是不同 的。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别 写几句话。(4分) 弹琴 打篮球 放风筝 心情好： 心情不好： 8.积累展示(10分) (1)小学六年级快毕业了，每当检测时，我总觉得“书到用时方恨少， 。 ”敬爱的老师常教育我们要用心读书，“ 字值千金。”细思量，老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨 为我们指明方向，真是“听君 ”犹难忘，老师在 我们学习和思想出现问题时苦口婆心，好比“良药苦口利于病， 。” (2)语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍：语文是 画，画里有“ 草色遥看近却无。”的早春风光：语文 是歌，歌里有“谁道人生无再少？ 的豪气：语文是情，这情是“劝君更尽一杯酒， ”的关爱。 活动二：遇见名著，浸润美好心灵(9分) 1.下面是安安同学为此次活动做的阅读卡，请照样子把表格补充完整。(4分) 书名 内容介绍 印象深刻的一个情节 阿廖沙目睹外祖父毒打 阿廖沙在苦难的家庭环境中 《童年》 外祖母，盛怒之下他拿 逐渐成长，见识人性善恶并 坚守善良本心的童年生活。 起刀子，想给外祖父背 后一击。 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 尼尔斯救大雁，感动阿卡。 刻画了顽皮勇敢的汤姆厌倦 《汤姆·索亚历险记》 枯燥生活，四处冒险、追寻自 由的趣味经历。 2.在1686年12月19日那天离开这座住了28年2个月零19天的小岛，在1687 年6月11日抵达英国。回到阔别35年的家中，鲁滨逊会有什么样的感受呢？ 请你揣摩一下，将鲁滨逊回到家时的心理活动写在下面。(2分) 。六年级语文共6页第2页 3读书和成长之间存在着紧密的联系，结合《鲁滨逊漂流记》这本书，谈一谈他 面对困境的做法给你的成长带来的启迪。(3分) 活动三：遇见人物，感受精神品行(13分)】 【材料一】 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴 眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住 喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊”法官拿起惊堂木重 重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了啾我们，没有说一句话。他的神情非常安定， 非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的 他对于革命事业的信心。 【材料二】 这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向 大家，点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人 多吃饭…” 正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛主席身边，便停了下来。毛 主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员 说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里 扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，咱们好像 在哪儿见过。在哪儿呢？ 1.【材料一】和【材料二】分别通过对人物的 和 描写来刻画人物形象。这样写的好处是： 2.阅读两则材料，用简洁的语言概括两位人物的事迹及品质并填入表格。(4分) 人物 事迹 品质 李大钊 毛主席 3.请结合你课内外了解到的革命先辈的事迹，说一说你对“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛”的理解。(4分) ●六年级语文共6页第3页 活动四：遇见美文，探究情感事理（16分) 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会 习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄 对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而 且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起， 在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻 放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了 个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮。我站在门口， 看父亲险上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。 ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使 者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自 己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人 都像您这样乐于助人”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、 纸屑和菜叶，边哼起他惯唱的京刷。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。 而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地，点 一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样般勤？”父 亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊。况且，我就 不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？， ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个 月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有 打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得 知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难 道就让这笔线白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？ ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线 勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就 不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问， 那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那 不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憨闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫 要还的迹象。， ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那 你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅、并在以后的路上，尽可 能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到 的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中 一切矛盾的化解，并不是拿尖倪的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 ●六年级语文共6页第4页 1.父亲对路过的陌生人的反应是( )(2分) A.冷漠无视 B.热情打招呼 C警惕地盯着看 D微笑着点头示意 2文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的一项是 ()(2分) A两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡。 B.两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路。 C第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的。 D.第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生。 3.下列对第⑦段批注不当的一项是( )(2分) A.这里主要是对父亲的言行描写。 B.“一声不响”看出父亲对这事无奈。 C.“勾掉”突出父亲处事态度很淡然。 D连用三个问号，表达情感更加强烈。 4本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，短文主要写了父亲的哪四件事？哪 些写得详细？哪些写得简略？(6分) 清理楼梯卫生 (略写) 轻放 5.联系全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。(4分) 活动五：遇见你我，表达真情实感(30分) 对于大家而言，学校可以称得上是第二个家了。如今，我们就要离开这个 “家”了，校园生活的酸甜苦辣一齐涌上心头，那些感动的瞬间也都历历在目。 请以“校园中的感动”为题，写一篇习作，与大家分享你珍贵的回忆，把重点部 分写具体，把情感真实自然地表达出来。 要求：①不能出现真实的人名，校名：②书写工整，标点符号使用规范，不 少于450字。 100 ●六年级语文共6页第5页 ●2025-2026学年度（下）期末质量检测试卷 活动三：(13分) 1.通过外貌、语言、动作、神态描写刻画人物： 六年级语文参考答案 好处：生动具体地展现人物品质，使形象更鲜活、真实可感。 2.人物事迹与品质 活动一：(32分) 一李大钊：在法庭上沉着安定，坚守革命信仰：品质：坚贞不屈、忠于革命、 1.看拼音写汉字 慈爱从容。 蒸融、徘徊、依偎、稚气、点燃、脆弱、哭泣、阶段 一毛主席：为乡亲端茶、帮群众推碾子：品质：平易近人、关心群众、热爱人民。 2.闷(mn):钥匙(shi)3.虽然…但是 3.人终究会死，死的价值不同：为人民、为正义、为国家而死，价值比泰山还 4.C5.B6.C 重：自私自利、损害人民利益而死，比鸿毛还轻。革命先辈为理想献身，他们的 7.不好：我坐在钢琴前，手指重重地敲着琴键，琴声渐渐变得低沉，仿佛在诉说 死重于泰山。 我的心情、琴声变得聒噪难听，仿佛有人拿着锤子，不停地敲打我的耳膜。 活动四：(16分) 好：轻盈的手指从黑白琴键上飞舞而过，弹出的声音如泉水，如天籁，如大自然 《轻放》阅读 的歌。琴键奏出的每一个音符都温润柔和，质朴自然，是那么优美动听。 1.D. 8.()事非经过不知难、 2.D 读书须用意 3.B 一席话，胜读十年书。 4. 忠言逆耳利于行.， 一详写：换走廊灯泡、劝“我”不要催债 (2)杨柳依依。 一略写：清扫楼梯卫生、对路人友普微笑 天街小雨洞如酥 5.结尾句理解： 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 生活里的矛盾与怨恨，不必用尖锐、强硬的方式对抗解决，用宽容体谅的心态“轻 西出阳关无故人。 轻一放”，放下执念与计较，才能化解矛盾，收获内心的平和，这也是父亲通透 活动二：(9分) 温暖的人生智慧。 名著阅读卡补充 1.(鲁滨逊源流记》：鲁滨逊流落荒岛，自力更生、顽强生存，最终获救回国的 故事：情节示例：鲁滨逊在荒岛搭建房屋、种植粮食、驯养山羊：教“星期五”。 《骑鹅旅行记》：尼尔斯变成小孤仙，骑鹅周游瑞典，经历冒险后变得懂事勇 敢的故事. 一《汤姆·索亚历险记》：情节示例：汤姆和贝現在洞中迷路，勇敢脱险：法庭 指认凶手。 2.心理描写：风别三十五年，熟悉的一切既陌生又亲切，荒岛多年的孤独与艰 辛断回涌上心头，可内心更多的是劫后余生的庆幸，终于结束了顺沛流离的荒 岛生活，能重回故土，安稳度日。 3.鲁滨逊流落荒岛后，没有绝望沉沦，而是动手搭建房屋、甽养山羊、种植粮 食，用顽强的毅力克服重重困难、这让我明白，成长路上难免遇到挫折，不能 轻易放弃，要直面困境，靠自己的双手和智慧战胜困难，始终保持乐观坚韧的 心态. ●六年级语文参考答案共2页第1页 ●六年级语文参考答案共2页第2页