1.3 运动的快慢 同步练习 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 初中物理“运动的快慢”新授课同步练，以“基础巩固-综合应用-探究创新”分层设计，覆盖速度公式、图像分析等核心知识点，通过阶梯式题型培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|速度公式、匀速直线运动概念|单选1-3直接考查公式理解，填空9-12基础计算，夯实物理观念| |中档|s-t/v-t图像、相对运动综合|单选4-8结合图像分析运动状态，填空13-15关联实际情境（如高铁时刻表），体现科学推理| |提升|实验探究、综合计算与简答|实验题18-19测量平均速度，计算题20分析线膨胀实验数据，简答题21结合生活情境判断运动状态，培养科学探究能力|

1.3 运动的快慢 同步练习 一 、单选题（本大题共8小题，共24分） 1.（3分）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法中正确的是 A. 速度的大小与路程、时间都没有关系 B. 速度与路程成正比 C. 当速度一定时，路程与时间成反比 D. 速度与时间成反比 2.（3分）汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），则通电后亮起来的时间会比采用白炽灯大约快0.5s，所以有助于后面车辆的驾驶员提前做出反应，即遇到紧急情况时可以提前0.5s刹车，在限速120km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少 （ ） A. 5m B. 10m C. 16.7m D. 25m 3.（3分）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。在图像中描述两汽车的运动情况可能正确的是   A. B. C. D. 4.（3分）甲、乙两小车分别从、两点出发，沿同一直线匀速运动，它们的图像分别如图所示，甲比乙晚秒出发，甲出发秒后两车相遇，则、两点间的距离 A. 可能等于米 B. 可能等于米 C. 可能等于米 D. 一定等于米 5.（3分）如图甲是消防队员小明进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小明沿杆竖直向上运动的图像如图乙所示，下列判断正确的是 A. 至时间内，小明沿杆匀速向上运动 B. 至时间内，小明沿杆上爬的距离是 C. 至时间内，小明受到的摩擦力方向向下 D. 至时间内，小明平均速度小于 6.（3分）站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是秒，当时气温 ，则李明同学跑百米的真实时间是 A. 秒 B. 秒 C. 秒 D. 无法确定 7.（3分）沿同一条直线向东运动的物体、，其运动相对同一参考点的距离随时间变化的图象如图所示，以下说法正确的是 A. 从第 内，， 末 、 相遇 B. 时刻， 在 点， 在距离 点 处 C. 内 、 的平均速度相等 D. 两物体由同一位置 点开始运动，但物体 比 迟 才开始运动 8.（3分）甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们通过的路程之比为：，所用时间之比为：，则甲与乙的速度之比为 A. ： B. ： C. ： D. ； 二 、填空题（本大题共7小题，共28分） 9.（4分）如图所示，甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，由图可知甲车的速度为 ______，时甲、乙两车相距 ______。 10.（4分）一列长的火车，以的速度匀速进入长为的隧洞，火车完全在洞中的时间是 ______，火车完全通过隧洞的时间为 ______。 11.（4分）神舟十三号乘组航天员翟志刚、主亚平和叶光富名航天员在中国空间站为青少年们讲授了“天宫课堂”第二课。王亚平进行了太空抛物实验。王亚平用手指轻轻一推，在微重力的环境下，平抛出去的冰墩墩近似做着匀速直线运动，由此可知物体的运动 ______选填“需要”或“不需要”力来维持。 12.（4分）甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是：，则速度之比是 ______，若两车经过路程之比为：，所用的时间之比是：，则速度之比是 ______。 13.（4分）击鼓时的鼓声是由鼓面的______产生，在空气中声音的传播速度为________。________不能传声； 收音机和电视机的音量旋钮可以改变声音的_______，钢琴、小提琴、二胡同进演奏一首乐曲，人们还是可以分辨出它们的声音。这是因为它们发出的声音的 _______不同，阿宝用男高音唱《山丹丹花开红艳艳》，这里的“高”是指_______高。 在下边两图中，靠左的图中表演的飞机之间是相对_________；靠右的图中表演的飞机之间是相对_________；他们相对__________都是运动的。  上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递_______；铃声是通过________传播到人耳的。现在汽车广泛应用的“倒车雷达”是利用___________原理进行工作的。 如下图所示，防止噪声进入人耳的是_______，阻断噪声传播的是_______，甲是在_________处减弱噪声。 某列高铁的时刻表如表所示。从上海至北京的全程时间为_______，全程平均速度是      ________。乘客发现旁边的站台在向西运动，则乘客是以____________为参照物的。  车站 到达时间 发车时间 里程 上海 ： 南京 ： ： 济南 ： ： 北京 ： 汽车在平直公路上运动的距离时间图象如图甲所示，由甲图可知，该汽车作_______________运动，他的运动速度是_________，请在图乙中画出汽车运动的速度时间图象．  14.（4分）在国际单位制中，速度的单位是 ______，交通运输中常用 ______做单位；______。 15.（4分）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度路程时间，即初中物理中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。高中物理中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度注：速度的变化量用表示，它等于前后速度之差；加速度用字母表示，国际单位是由加速度的定义可知：    若一个物体开始运动的速度，经过后它的速度变为，则这个物体在内的速度变化量______。  若问题中的物体做匀加速直线运动单位时间内速度的增加量相等，求出物体的加速度大小______。  加速度的定义公式______。  匀速直线运动的图象如甲所示，图中阴影部分面积表示以速度匀速直线运动的物体，运动时间为时通过的路程；匀加速直线运动的图象如乙所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体，速度由到，运动时间为时通过的路程用、、写出的表达式，______。 三 、作图题（本大题共2小题，共12分） 16.（6分）如图所示，这是一物体在运动的图像，请在图中画出其运动的图像。  17.（6分）把图像改成对应的图像。  四 、实验题（本大题共2小题，共12分） 18.（6分）在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照次，像成在同一底片上”，拍下如图所示的照片，请回答：  纸锥运动的时间______选填“”、“”、“”；  从到纸锥下落的速度变化情况是 ______，判断的依据是 ______；  图中右侧为纸锥从到过程放大图，段纸锥运动的路程是 ______，段纸锥下落的速度是 ______。 19.（6分）测量小车在斜面上运动的平均速度时，准备了如图所示的实验装置，实验还需测量工具有 ______ ，点到点小车通过的路程______ 。    如图所示，甲表的读数为 ______ ，乙表的读数为 ______ ；小明同学认为不能用乙表准确测量出一节干电池两端的电压，你认为原因是 ______ 。  如图所示是一种测量 ______ 的仪表填写物理量名称，该仪表的分度值为 ______ 。 五 、计算题（本大题共1小题，共12分） 20.（12分）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录铜线、铝线的横截面积相同。 实验序号 材料 原长 温度升高 伸长量 铜 铜 铜 铝 铝 请根据实验记录完成下列各题：  该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和______、______。选填：“天平”、“量筒”、“弹簧测力计”、“刻度尺”、“温度计”  比较实验序号与或与______，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。  比较实验序号与可得到的初步结论是：______。 六 、简答题（本大题共1小题，共6分） 21.（6分）图甲、乙两张图片先后记录了一次骑行中小龙前后两次从自行车后视镜看到弟弟骑行的位置，弟弟正在追赶小龙。你预计能追上吗？为什么？ 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、运动时间没有关系，故正确；  、匀速直线运动的速度是一个定值，与无关，故错误；  、在匀速直线运动中，一定，路程与时间成正比，故错误；  、匀速直线运动的速度是定值，与时间无关，故错误。  故选：  匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。实际上对于匀速直线运动，时间是原来的几倍，路程就是原来的几倍，其速度是不变的。  此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。 2.【答案】C; 3.【答案】A; 【解析】解：由图可知，甲车相同时间内通过的路程相等，说明甲车做匀速直线运动，其图象应该是一条平行于横轴的直线；乙车相同时间内通过的路程越来越大，说明乙车做加速直线运动，其图象应该是一条斜线；  由图可知，内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，说明甲车内的速度大于乙车的速度，所以甲车开始时的图象应该位于乙车图象的上面。  综上分析可知，只有符合题意。  故选：。  分析甲、乙两车在相等时间内通过路程的关系得出两车的运动状态，然后对照各个选项逐一分析即可做出判断。  此题主要考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察、分析图象的能力。 4.【答案】A; 【解析】解：甲小车运动时间，由图所示图像可知，甲小车通过的路程；  由题知，甲比乙晚秒出发，则乙小车运动时间，  由图所示图像可知，乙小车通过的路程；  若甲、乙两小车相向运动，则、两点间的距离为：  ；  若甲、乙两小车同向运动，则、两点间的距离为：  ；  故、两点间的距离可能为米，也可能为米，故错误，正确。  故选：。  根据图可知甲车通过的路程；根据图可知乙车通过的路程；由于题干没有说明两车的运动方向，所以要分两种情况进行讨论，即甲、乙两小车相向运动和甲、乙两小车同向运动。  此题主要考查学生对图像题的分析能力，由于题干没有说明两车的运动方向，所以要有分类讨论的意识。 5.【答案】D; 【解析】解：、由图像知时间内，速度随时间增大，小明沿杆加速向上运动，故错误；  、由图像知，至时间内，小明沿杆向上做匀速直线运动，速度为，故至时间内上爬的距离：，故错误；  、至时间内，小明沿杆竖直向上运动，所受摩擦力的方向应与重力方向相反，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，故错误；  、由图像知，时间内，小明沿杆加速向上运动，前的平均速度：，  前爬的距离：，  至时间内，小明做减速运动，最后的平均速度：，  后爬的距离：，  小明爬的总距离：，  至时间内，小明平均速度：，，故正确。  故选：。  由图像判断各段的运动状态；  根据算出至时间内小明沿杆上爬的距离；  对人进行受力分析，判断摩擦力的方向；  根据速度公式的变形公式计算各时间段爬的距离，所有距离之和即为爬的总距离，再根据速度公式计算平均速度，比较大小可知。  此题主要考查摩擦力的方向、速度公式的灵活运用、读图分析能力，是一道中等题，难度不是很大。 6.【答案】A; 【解析】 解答该题的关键要明白终点计时员的计时要以发令枪的“烟”开始计时，若以听到枪声计时，其成绩要好于真实时间；因为声音的传播需要时间，声音传到终点时李明已经开始跑了．据知声音传播的时间为，再加上听到枪声记录的时间秒，所以是秒，故选A。 点评：学生对此题往往忽略两点：一、气温在下声音速度的使用，二、看到白烟才是计时员计时较准确的时刻． 7.【答案】B; 【解析】解：、从第开始，的斜率大，故，末、相遇，故A错误；  B、由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，是从距离点处出发的，时刻，在点，在距离点处，故B正确；  C、内，、运动的路程不同，所用时间相同，根据可知、的平均速度不相等，故C错误。  D、由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，是从距离点处出发的，故D错误。  故选：。  由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，是从距离点处出发的；  时刻，在点，在距离点处；  从第开始，，末、相遇；  内，、运动的路程不相同，所用时间相同，根据可知、的速度关系。  此题为路程与时间图象分析题，这样的题注意时间段的分析。 8.【答案】B; 【解析】解：由题知，甲、乙的路程之比为：，所用时间之比为：，  则甲乙速度之比为：：。  故选：。  已知两物体的路程与时间之比，由速度公式可求出它们的速度之比。  本题是由路程和时间之比，求速度之比，与计算速度一样，都是根据速度公式来求解。 9.【答案】4.30; 【解析】解：①甲的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，  则甲车的速度：；  ②乙的图象也是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，  则乙车的速度：；  甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，后甲、乙两车之间的距离为：  。  故答案为：；。  ①根据三个图象，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据速度的计算公式求出甲、乙、丙的运动速度；  ②甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动，知道速度大小，根据速度公式可计算出后两车的距离。  此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。 10.【答案】；; 【解析】解：隧洞的长，火车长，  则火车完全在洞中通过的路程：，  由可知火车完全在洞中的时间：；  火车完全通过隧洞的路程：，  由可知火车完全通过隧洞的时间：。  故答案为：；。  已知隧洞的长和火车的长，火车完全在洞中行驶的路程等于隧洞长与火车长之差，已知火车的速度，再根据可求出火车完全在洞中的时间；  火车完全通过隧洞的路程等于隧洞长与火车长之和，再根据可求出火车完全通过隧洞的时间。  此题主要考查了速度公式的应用，解题关键是要知道火车完全在洞中行驶的路程等于隧洞长与火车长之差，火车完全通过隧洞的路程等于隧洞长与火车长之和。 11.【答案】不需要; 【解析】解：冰墩墩被推出后，处于运动状态，由于冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，所以冰墩墩会沿着原来的方向做匀速直线运动，这个实验直接证明了牛顿第一定律，也说明了物体的运动不需要力来维持。  故答案为：不需要。  物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。  此题主要考查力与运动的关系，难度不大，正确理解微重力的含义是关键。 12.【答案】：；：; 【解析】解：  时间相同时，路程之比是：，由可知，速度之比等于路程之比，比值也为：；  若两车经过的路程之比是：，所用的时间之比是：，速度之比：。  故答案为：：；：。  由可知，时间相同时，速度之比等于路程之比；  知道两车经过的路程之比、所用的时间之比，利用速度公式求速度之比。  此题主要考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！ 13.【答案】振动；；真空 ；    响度；音色；音调；     运动；静止； 地面；  信息； 空气；回声定位；    丙；乙；声源；       ；；列车；  匀速直线；；   ；  ; 【解析】  此题主要考查声音的产生，声音的传播条件，声音在不同介质中的传播速度。  声音是由发声体的振动产生的；  声音的传播需要靠介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；  声音在不同介质传播的速度不同，在空气中声音的传播速度为。  声音是由发声体的振动产生的，声音在不同介质传播的速度不同，声音在 的空气中的传播速度是 ，声音的传播需要靠介质，真空不能传声。  故答案为：振动；；真空 。    此题主要考查音调、响度与音色的区分。  声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的：  生活中说的音量，就是指物理学中的响度；  音色是指声音的品质与特色，它与发声物体的材料有关，一般不同物体发声的音色是不同的；  物理学中的音调描述的是声音的高低。  根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度；所以收音机中的音量开关也是指调节声音的响度。由于钢琴、小提琴、二胡振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。阿宝用男高音唱《山丹丹花开红艳艳》，这里的“高”是指音调高。  故答案为：响度；音色；音调。    此题主要考查参照物。  物体之间的位置发生了改变，我们说这个物体在运动；  物体之间的位置没有发生改变，我们说这两个物体相对静止；  物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动状态可能不一样，这就是运动和静止的相对性。  在下边两图中，靠左的图中表演的飞机之间的位置发生了改变，是相对运动；靠右的图中表演的飞机之间位置没有发生改变，是相对静止；他们相对地面来说，位置都发生了改变，都是运动的。   故答案为：运动；静止； 地面。    此题主要考查声与信息、声音的传播条件。  声音的传播需要靠介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；  声音可以传播信息，“倒车雷达”是利用回声定位原理进行工作的。  上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息；铃声是通过空气传播到人耳的。现在汽车广泛应用的“倒车雷达”是利用回声定位原理进行工作的。  故答案为：信息； 空气；回声定位。    此题主要考查控制噪声的途径。  减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。  甲：摩托车的消声器是在声源处减弱噪声；乙：穿越北京动物园的“隔间蛟龙”是在传播过程中阻断噪声传播；丙：工厂用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。  故答案为：丙；乙；声源。    此题主要考查变速运动与平均速度、参照物。  由高铁时刻表求出路程与运行时间，然后由平均速度求出高铁的平均速度；  运动具有相对性，在选择不同的参照物时，我们看到的物体的运动状态是不同的。  由高铁的时刻表可知，从上海至北京的全程时间：  ，  从上海至北京的路程： ，  则全程平均速度：；  乘客发现旁边的站台在向西运动，则乘客是以列车为参照物的。  故答案为：；；列车。    此题主要考查速度公式及其应用、匀速直线运动、运动的图像。  根据路程的大小和时间，来计算汽车的速度，如果速度大小没有发生变化为匀速直线运动，否则为变速直线运动；  需要利用速度公式进行计算，求出速度大小后，再进行作图。     由甲图可知速度一直没有变化，即为匀速直线运动，根据速度公式，可得，  根据匀速直线运动的特点可知速度一直不变，不受时间的影响，作图如下：。  故答案为：匀速直线；；   。 14.【答案】m/s km/h 3.6; 【解析】解：在国际单位制中，速度的单位是，交通运输中常用做单位；。  故答案为：；；。  速度的国际单位是，常用单位是；  。  此题主要考查速度的有关知识，熟练掌握基础知识即可正确答题。 15.【答案】4 ; 0.8 ; ; V0t+a ; 【解析】解：物体在内的速度变化量；  物体的加速度大小；  根据加速度的定义可知，加速度的定义公式；  图乙中阴影部分的面积等于长方形的面积和三角形的面积之和，即。  故答案为：；；；。  末速度与初速度之差就是速度的变化量；  在单位时间内速度的变化量叫加速度，根据加速度的定义求出即可；  根据加速度的定义写出表达式；  根据乙图中阴影部分的面积，分别用、、表示出即可。  本题是一道涉及高中知识的物理题，但这道题我们是可以根据题中所给的信息并结合我们已有的学习方法和物理知识完成解答的。这道题主要考查学生对新知识的学习、分析能力，是一道好题。 16.【答案】解：图甲为v-t图像，从图甲可知，物体在0～5s做速度为2m/s的匀速直线运动，且物体在6s时的路程==2m/s×5s=10m；  物体在5～8s的速度为0，所以物体在5～8s处于静止状态；  物体在8～10s做速度为3m/s的匀速直线运动，且物体在8～10s内，通过的路程==3m/s×（10s-8s）=6m；  物体在10～12s的速度为0，所以物体在10～12s处于静止状态；  在s-t图像中，倾斜直线表示物体做匀速运动，平行于横轴的直线表示物体静止，据此画出该物体在0～12s内的s-t图像，如下图所示：    故答案为：如上图所示。; 【解析】  根据速度图像读出物体在不同时间段的运动状态，然后根据不同时间段速度和速度公式确定路程与时间的关系，并在图像中表示出物体的运动状态。  此题主要考查图像和图像的有关知识，有一定综合性。 17.【答案】解：从v-t图像中可知，物体在0到2s内匀速运动，速度为1m/s，且2s的路程==1m/s×2s=2m，  2到6s静止；  6到9s匀速运动，速度为2m/s，且9s时的总路程=+=2m+2m/s×（9s-6s）=8m；  据此画出物体的s-t图像如下：    故答案为：如上图。; 【解析】  解：从图像中可知，物体在到内匀速运动，速度为，且的路程，  到静止；  到匀速运动，速度为，且时的总路程；  据此画出物体的图像。  此题主要考查图像的画法，有一定难度， 18.【答案】= 变大 在相等的时间内通过的路程越来越大 20.0 0.4; 【解析】解：由题意可知，用每隔相等时间拍照一次的相机拍照时，相邻的两个位置之间的时间间隔是相同的，即；  相邻的两个位置之间的时间相等，由图可知，从到纸锥下落的过程中，相邻两个位置之间的距离变大，根据可知，速度变大；  由图可知，刻度尺的分度值为，到的路程为，  照相机每秒拍照次，则之间的时间为，则纸锥下落的速度是。  故答案为：；变大；在相等时间内通过的路程越来越大；；。  用每隔相等时间拍照一次的照相机拍照时，相邻的两个位置之间的时间间隔是相同的；  在时间相同时，根据路程判定速度的大小变化；  根据图示读出路程的大小，然后根据速度公式求出速度的大小。  本题通过纸锥下落考查了刻度尺的读数、速度的计算、速度大小的判定，难度不大，知道相邻两点间的时间相等是解答该题的关键。 19.【答案】停表 80.0cm 35A 105V 一节干电池的电压小于电压表的分度值 压强 200Pa; 【解析】解：实验要测量小车的平均速度，要利用刻度尺测量长度，利用停表测量时间。  刻度尺的分度值是，故点到点小车通过的路程。  电流表每一个大格代表，每一个小格代表，电流表示数是。  电压表每一个大格代表，每一个小格代表，电压表示数是。  一节干电池的电压是，电压表的分度值是，电压表不能准确测量一节干电池两端的电压。  如图，仪表上单位是，所以仪表是测量压强的仪表。  仪表的每一个大格代表，每一个小格代表，故仪表的分度值是。  故答案为：停表；；；；压强；。  用停表测量时间。  读出点到点之间的距离，读出准确数和估计数。  明确电压表和电流表的分度值，然后读数。用电压表测量电压时，电压值不能小于分度值，不能超过电压表的测量。  从仪表的单位看是什么仪表，读出每一个大格和每一个小格的示数，确定分度值。  此题主要考查了平均速度的测量、电压表、电流表、压强计的读数等，是实验必须掌握的基本技能。 20.【答案】刻度尺 温度计 4 当材料和升高的温度相同时，固体的线膨胀与原长有关; 【解析】解：由表格数据可知，实验中需要刻度尺测出金属丝的长度，需要温度计测出金属丝的温度；  比较实验序号与或与可知，金属丝的长度和升高的温度相同，金属丝的材料不同，伸长量不同，  可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关；  比较实验序号与可知，金属丝的材料和升高的温度相同，原长不同，伸长量不同，  可得结论：当材料和升高的温度相同时，固体的线膨胀与原长有关。  故答案为：  刻度尺；温度计；  ；  当材料和升高的温度相同时，固体的线膨胀与原长有关。  实验数据的记录表格中记录了物体的长度和升高的温度，需要测量长度和温度的工具；  要研究固体的线膨胀与材料之间的关系时，因控制金属丝的原长和升高的温度相同，改变金属丝的材料不同；  分析比较实验序号与中的相同量和不同量，利用控制变量法得出结论。  这是一道课外的实验探究题，需要使用我们所学的控制变量法，是一道好题，几乎每年的中考都会有一道课外实验。 21.【答案】解：从图中可看出，乙图后视镜中的像比甲图的大，故可得出弟弟的位置距离小龙越来越近，故弟弟的速度比小龙快，由此预计，弟弟能追上小龙。  故答案为：预计能追上，因为弟弟距离小龙越来越近，弟弟的速度快。; 【解析】  乙图后视镜中的像比甲图的大，故可得出弟弟的位置距离小龙越来越近，故弟弟的速度比小龙快。  此题主要考查速度用物体运动的知识，需要先从照片中得出有用信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $