精品解析：重庆市永川区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

永川区2025—2026学年下期期末质量检测题 四年级语文 （考试时间：80分钟 满分100分） 一、基础知识（20分） 1. 读拼音，结合语境写汉字 本学期，我们看到了作家笔下【táo qì】（ ）的小猫、高傲的白鹅，跟随叶圣陶【guān shăng】（ ）了双龙洞的风景，还了解了黄继光【jīng tiān dòng dì】（ ）的英勇事迹。 选一选（填序号）（6分） 2. 我们遇事得有自己的主见，不能人云亦云，当一只（ ） A. 哈巴狗 B. 百灵鸟 C. 应声虫 D. 小蜜蜂 3. 下面跟《囊萤夜读》故事精神无关的成语是（ ） A. 悬梁刺股 B. 铁杵成针 C. 叶公好龙 D. 手不释卷 4. 端午节让你联想到的诗人是（ ） A. 屈原 B. 范成大 C. 陶渊明 D. 杜甫 5. 运用积累的知识填空。 漫步乡间，一树树桃花深深浅浅地开着，也不知道主人是谁，这可真是：“______________，______________？”看着穿梭在花丛中忙碌采蜜的蜜蜂，真是忍不住想问问它们：“______________，______________？” 二、阅读实践。（45分） 阅读材料 藏着螃蟹的琥珀 ①科研人员发现一枚包裹潮间带小螃蟹的琥珀，是研究远古海岸环境的宝贵实物。 ②这枚白垩纪琥珀重5.2克，长32毫米、宽9毫米、高28毫米，它的重量比一枚一元硬币还要轻，包裹三十多只生物：潮间小螃蟹、贝类，还有蟑螂、蜘蛛、甲虫等陆生小虫。 ③树脂产自树木，陆生昆虫容易被包裹，海洋潮间生物封存进琥珀非常少见。海边的螃蟹为什么会被树脂包住呢？ ④化验结果显示：琥珀中的螃蟹肢体破损，外壳黏着细沙、贝壳碎片，说明螃蟹被包裹前就已经死去。科学家推测：琥珀产自紧挨海边的原始树林。涨潮时海浪把死亡螃蟹、空贝壳冲到树林地面，树脂滴落粘住空中飞虫，落地后裹住沙滩冲来的螃蟹与贝壳，历经千万年地质变化，形成独特琥珀。 资料卡：潮间带螃蟹是指栖息在海边潮水涨落区域，依靠海水生存的海洋小动物。 6. 文中提到的琥珀里有两种海洋生物是________和________ 7. 科学家推测琥珀产自近海树林，依据是（ ）（多选） A. 琥珀重量只有5.2克 B. 琥珀中有多种陆生小虫子 C. 琥珀内螃蟹肢体破损 D. 琥珀内存在贝壳 8. 阅读全文，请提出一个问题并用文中语句简要作答。 提问：________________________________________ 解答：_______________________ 9. 读短文第二自然段，注意加点部分，照样子介绍一种身边的事物。 _______________________ 课外阅读。 院子里的向日葵 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。原本老师选我当话剧小主角，我努力地一遍遍背台词、练动作，但不管怎么练习，效果总是不好。眼看要登台演出，老师临时换了人选，让我改成幕后帮忙的工作人员，不能上台表演。我整天郁郁寡欢，特别委屈。 ②回到家我耷拉着脑袋，一句话也不肯说。爸爸一眼看出我心情不好，没有催我练习，笑着拉我到楼下小院散心。 ③初夏的小院里，向日葵开得金灿灿的，墙边各种各样的小野花也热热闹闹开满一地。爸爸弯腰蹲下身，佯装要拔掉所有野花：“只留下向日葵开花就够啦。” ④“但是我喜欢这些小野花！”我表示抗议，“一切花都是好看的——野花也是如此！” ⑤爸爸温和地说：“每一种花草都能用自己的样子装点院子，对人来说，也是如此——不是所有人都要站在舞台上当主角，在幕后踏踏实实做事同样有价值，这并不羞耻。” ⑥我一下子明白了爸爸的用意，哭着说出了心里的委屈。之后爸爸经常鼓励我，我慢慢放下失落，主动帮上台的小伙伴整理道具、提醒台词，渐渐喜欢上了自己的新任务。 ⑦正式演出当天，我正在后台忙活，同学递来一朵小野花，说是爸爸特意送来的。攥着小花，我浑身充满力气，认真做好手头的工作。 ⑧演出结束后，我小心翼翼把这朵小花夹进课本里，永久珍藏。 10. 请借助提示，用小标题的形式概括本文主要内容。 起因：主角落选 心里委屈 经过：爸爸__________结果：___________________ 11. 联系上下文，推想短文中加点词语的意思。 郁郁寡欢：________________________________________ 佯装：______________________________________________ 12. 联系上下文理解短文第④⑤自然段，对话里两个“如此”分别指什么？ （1）“野花也是如此”指的是______________________________________ （2）“对人来说，也是如此”指的是______________________________________ 13. 结合文中描写爸爸动作、语言的语句，说说你感受到爸爸怎样的品质？ __________________________________________ 14. 读了这篇文章，你有什么收获？简单写几句话。 __________________________________________ 阅读材料，完成练习。 学校招募校园绿植养护小志愿者，期待你的参与！ 1.招募对象：全校三~六年级学生 2.服务内容：给绿植浇水、除草、整理花圃 3.报名时间：5月8日-5月12日 4.面试时间：5月18日-5月20日 5.报名地点：德育处办公室 绿植养护志愿服务时间安排 周一：下午4：30——5：30 周二：中午11：30——12：30 周三：下午4：30——5：30 周四：下午4：30——5：30 15. 小文想报名成为绿植养护小志愿者，可她每周三、周四下午4：30要参加舞蹈社团，她可以选择参加________________这几天的志愿服务。 16. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 三、表达实践。（35分） 17. 学校公告栏张贴了“绿植养护小志愿者”活动的面试通知，小文生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：5月18日下午2:30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 __________________________________________ 18. 四年级这一年，你有什么收获呢？或许是学会了做很多事情；或许是游历大好山河，增长了见识；或许是拥有新的爱好特长，发生了变化……请选择四年级里一件让你有所收获的事情，写下来和大家分享吧！ 要求：1.题目自拟。2.如需用到人名和校名，请用化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永川区2025—2026学年下期期末质量检测题 四年级语文 （考试时间：80分钟 满分100分） 一、基础知识（20分） 1. 读拼音，结合语境写汉字 本学期，我们看到了作家笔下【táo qì】（ ）的小猫、高傲的白鹅，跟随叶圣陶【guān shăng】（ ）了双龙洞的风景，还了解了黄继光【jīng tiān dòng dì】（ ）的英勇事迹。 【答案】 ①. 淘气 ②. 观赏 ③. 惊天动地 【解析】 【详解】书写时注意“淘、赏、惊”的正确书写。 选一选（填序号）（6分） 2. 我们遇事得有自己的主见，不能人云亦云，当一只（ ） A. 哈巴狗 B. 百灵鸟 C. 应声虫 D. 小蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“哈巴狗”常用来喻指温顺的奴才。 B．“百灵鸟”一般形容一个人唱歌嗓音好、唱得动听。 C．“应声虫”常用来比喻别人怎么说就跟着怎么说，没有自己主见的人。 D．“小蜜蜂”常用来比喻勤劳的人。 结合句意可知，遇事得有自己的主见，不能人云亦云，不能当一个别人怎么说就跟着怎么说，没有自己主见的人。填“应声虫”符合。 故选C。 3. 下面跟《囊萤夜读》故事精神无关的成语是（ ） A. 悬梁刺股 B. 铁杵成针 C. 叶公好龙 D. 手不释卷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解。 《囊萤夜读》的故事讲述了晋朝车胤因家贫无灯油，便捉萤火虫照明读书，体现了在困难条件下刻苦学习、勤奋坚持的精神。 A．悬梁刺股：出自孙敬（悬梁）和苏秦（刺股）的故事，描述为防止读书瞌睡而自我激励的行为，体现了刻苦学习的精神，与《囊萤夜读》相关。 B．铁杵成针：出自李白的故事，讲述老妇人用铁杵磨针，启发李白勤奋读书，体现了持之以恒、努力不懈的精神，与《囊萤夜读》相关。 C．叶公好龙：出自寓言故事，讲叶公表面上喜爱龙，但当真龙出现时却吓得逃跑，比喻表面爱好而实际并不真心喜欢，与刻苦学习或勤奋精神无关，因此与《囊萤夜读》故事精神无关。 D．手不释卷：出自三国吕蒙的故事，描述手里总拿着书卷勤奋读书，体现了热爱学习、勤学不辍的精神，与《囊萤夜读》相关。 故选C。 4. 端午节让你联想到的诗人是（ ） A. 屈原 B. 范成大 C. 陶渊明 D. 杜甫 【答案】A 【解析】 【详解】A．端午节是为纪念爱国诗人屈原，相传屈原投汨罗江，百姓划船投放粽子纪念他。 5. 运用积累的知识填空。 漫步乡间，一树树桃花深深浅浅地开着，也不知道主人是谁，这可真是：“______________，______________？”看着穿梭在花丛中忙碌采蜜的蜜蜂，真是忍不住想问问它们：“______________，______________？” 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 采得百花成蜜后 ④. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】前两空出自杜甫《江畔独步寻花》，诗句描绘无主桃花深浅相间盛开的春日图景，贴合题干场景。 后两空出自罗隐《蜂》，诗句写蜜蜂遍采百花酿蜜，以反问抒发感慨，匹配题干。 二、阅读实践。（45分） 阅读材料 藏着螃蟹的琥珀 ①科研人员发现一枚包裹潮间带小螃蟹的琥珀，是研究远古海岸环境的宝贵实物。 ②这枚白垩纪琥珀重5.2克，长32毫米、宽9毫米、高28毫米，它的重量比一枚一元硬币还要轻，包裹三十多只生物：潮间小螃蟹、贝类，还有蟑螂、蜘蛛、甲虫等陆生小虫。 ③树脂产自树木，陆生昆虫容易被包裹，海洋潮间生物封存进琥珀非常少见。海边的螃蟹为什么会被树脂包住呢？ ④化验结果显示：琥珀中的螃蟹肢体破损，外壳黏着细沙、贝壳碎片，说明螃蟹被包裹前就已经死去。科学家推测：琥珀产自紧挨海边的原始树林。涨潮时海浪把死亡螃蟹、空贝壳冲到树林地面，树脂滴落粘住空中飞虫，落地后裹住沙滩冲来的螃蟹与贝壳，历经千万年地质变化，形成独特琥珀。 资料卡：潮间带螃蟹是指栖息在海边潮水涨落区域，依靠海水生存的海洋小动物。 6. 文中提到的琥珀里有两种海洋生物是________和________ 7. 科学家推测琥珀产自近海树林，依据是（ ）（多选） A. 琥珀重量只有5.2克 B. 琥珀中有多种陆生小虫子 C. 琥珀内螃蟹肢体破损 D. 琥珀内存在贝壳 8. 阅读全文，请提出一个问题并用文中语句简要作答。 提问：________________________________________ 解答：_______________________ 9. 读短文第二自然段，注意加点部分，照样子介绍一种身边的事物。 _______________________ 【答案】6. ①. 潮间小螃蟹 ②. 贝类 7. CD 8. ①. 这枚藏螃蟹的琥珀有什么研究价值？ ②. 它是研究远古海岸环境的宝贵实物。 9. 我新买的折叠笔记本厚5毫米，比一块普通橡皮还要薄，能轻松塞进裤兜里。 【解析】 【导语】《藏着螃蟹的琥珀》是一篇精巧的科普短文，以罕见的含潮间带生物的白垩纪琥珀为写作对象，既有准确的实测数据，又有清晰合理的科学推论，辅以资料卡补全常识，把专业古生物研究讲得通俗易懂，切入点新奇有趣，兼具知识性与可读性，适合作为入门科普文本。 【6题详解】 原文第②段明确列举了琥珀中的生物：包括三十多只生物：潮间小螃蟹、贝类，还有蟑螂、蜘蛛、甲虫等陆生小虫，直接把海洋生物和陆生生物分开； 结合资料卡“潮间带螃蟹是……海洋小动物”的说明，确认两种海洋生物分别是：潮间小螃蟹和贝类。 【7题详解】 原文第④段先给出证据，再推出结论：琥珀中的螃蟹肢体破损，外壳黏着细沙、贝壳碎片……科学家推测：琥珀产自紧挨海边的原始树林，可知证据都围绕“螃蟹、贝壳是海浪从海边冲到树林的”这个逻辑。 A．琥珀重5.2克只是外形参数，和产出位置是否近海无关，排除； B．琥珀里有陆生虫子只能说明琥珀形成在树林，无法证明“近海”，排除； C．螃蟹肢体破损说明螃蟹是死亡后被海浪冲到树林的，是推测的核心依据，正确； D．贝壳是海洋生物，琥珀里存在贝壳也能证明是海浪冲到海边树林的，是依据，正确； 因此答案是：CD 【8题详解】 只要问题来自文章内容，答案能用原文语句回答即可，针对第③段提问。 提问：海洋潮间生物封存在琥珀里为什么非常少见？ 解答：树脂产自树木，陆生昆虫容易被包裹，所以海洋潮间生物封存进琥珀非常少见。 【9题详解】 首先要分析第②段中加点部分的写法特点，再按照特点仿写，加点部分“它的重量比一枚一元硬币还要轻”用了作比较的说明方法：把不熟悉的事物特点，和读者熟悉的日常事物对比，让特点更直观，仿写只要符合这个写法即可。 示例： 我的新文具盒十分轻薄，整体重量比一本笔记本还要轻，放在书包里完全不占地方。 课外阅读。 院子里的向日葵 ①我永远忘不了发生在四年级时的那件事。原本老师选我当话剧小主角，我努力地一遍遍背台词、练动作，但不管怎么练习，效果总是不好。眼看要登台演出，老师临时换了人选，让我改成幕后帮忙的工作人员，不能上台表演。我整天郁郁寡欢，特别委屈。 ②回到家我耷拉着脑袋，一句话也不肯说。爸爸一眼看出我心情不好，没有催我练习，笑着拉我到楼下小院散心。 ③初夏的小院里，向日葵开得金灿灿的，墙边各种各样的小野花也热热闹闹开满一地。爸爸弯腰蹲下身，佯装要拔掉所有野花：“只留下向日葵开花就够啦。” ④“但是我喜欢这些小野花！”我表示抗议，“一切花都是好看的——野花也是如此！” ⑤爸爸温和地说：“每一种花草都能用自己的样子装点院子，对人来说，也是如此——不是所有人都要站在舞台上当主角，在幕后踏踏实实做事同样有价值，这并不羞耻。” ⑥我一下子明白了爸爸的用意，哭着说出了心里的委屈。之后爸爸经常鼓励我，我慢慢放下失落，主动帮上台的小伙伴整理道具、提醒台词，渐渐喜欢上了自己的新任务。 ⑦正式演出当天，我正在后台忙活，同学递来一朵小野花，说是爸爸特意送来的。攥着小花，我浑身充满力气，认真做好手头的工作。 ⑧演出结束后，我小心翼翼把这朵小花夹进课本里，永久珍藏。 10. 请借助提示，用小标题的形式概括本文主要内容。 起因：主角落选 心里委屈 经过：爸爸__________结果：___________________ 11. 联系上下文，推想短文中加点词语的意思。 郁郁寡欢：________________________________________ 佯装：______________________________________________ 12. 联系上下文理解短文第④⑤自然段，对话里两个“如此”分别指什么？ （1）“野花也是如此”指的是______________________________________ （2）“对人来说，也是如此”指的是______________________________________ 13. 结合文中描写爸爸动作、语言的语句，说说你感受到爸爸怎样的品质？ __________________________________________ 14. 读了这篇文章，你有什么收获？简单写几句话。 __________________________________________ 【答案】10. ①. 借花草讲道理，开导我走出失落。 ②. 我认真做好幕后工作，珍藏野花，懂得幕后工作同样有价值。 11. ①. 形容心里苦闷，闷闷不乐，文中指“我”因为没能当上话剧主角，整天忧愁不快。 ②. 假装，文中指爸爸故意做出要拔掉野花的样子。 12. ①. 野花也和向日葵一样好看，同样可以装点院子。 ②. 不是只有站在舞台当主角才有价值，幕后踏实做事也一样有价值。 13. 爸爸细心体贴，善于观察孩子的情绪，没有直接说教，而是借助院子里的花草委婉开导孩子，教育方式温和智慧，耐心又善于引导，十分理解、关爱孩子。 14. 并不是只有万众瞩目的主角才有意义，每一个岗位、每一份付出都有自身的价值。不必因为没能成为焦点而失落，认真做好自己的事情，同样闪闪发光。 【解析】 【导语】这篇文章以向日葵与野花为喻，借父亲温柔的开导完成成长叙事，选材细腻生活化。文章情感线索清晰，从失落委屈到豁然开朗，对比自然巧妙。用野花作为信物收尾，让道理变得具象动人，没有生硬说教，将“幕后同样有价值”的主旨娓娓道来，文笔质朴温暖，是一篇优秀的成长类短文。 【10题详解】 经过：第②至⑥自然段提到爸爸带“我”看院中花草，用向日葵和野花讲道理，劝慰失落的我。 故可概括为：爸爸借花草巧开导，解开我的心结。 结果：第⑦至⑧自然段提到演出时我认真完成后台工作，将爸爸送来的野花珍藏起来，真正理解了自身价值。 故可概括为：用心做好幕后工作，珍藏野花铭记道理。 【11题详解】 结合第①自然段可知“我”原本是话剧小主角，却被老师临时换掉，只能做幕后工作人员，因此整日心情低落、委屈难过。 郁郁寡欢：形容闷闷不乐、忧愁烦闷。 结合第③自然段可知爸爸并不是真的想要拔掉院子里的野花，只是故意做出要拔花的动作，借此引出道理开导“我”。佯装：假装、故意做出某种样子。 【12题详解】 （1）文章第④自然段前文提到向日葵开得金灿灿，“我”认为一切花都好看，野花也不例外，这里的“如此”指代花朵拥有观赏价值，能够美化小院。 （2）文章第⑤自然段爸爸由花草的道理引申到人，用花草各有作用类比人的不同分工，点明幕后工作一样珍贵。 【13题详解】 从第②自然段爸爸看出“我”心情不好，笑着拉我下楼散心，可见爸爸细心体贴，十分关心孩子的情绪； 第③、⑤自然段爸爸佯装拔野花，借花草讲道理来开导我，没有生硬说教，语言温和有智慧，懂得用委婉巧妙的方式引导孩子； 后续爸爸还持续鼓励我，能看出爸爸耐心温柔，善于教育孩子。整体体现出父亲细心慈爱、教子有方、温和睿智的品质。 【14题详解】 根据文章内容，写出读完文章后的收获，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：这篇文章里，爸爸用向日葵和野花都能装点小院的道理开导我，让我懂得不一定非要做舞台上的主角，就像⑤自然段所说，幕后踏踏实实做事同样有价值。后来我认真做好后台工作，也收获了成就感。这件事让我明白，每个人的位置都有意义，不必因为没能成为焦点而难过，用心做好自己的本职工作，一样闪闪发光。 阅读材料，完成练习。 学校招募校园绿植养护小志愿者，期待你的参与！ 1.招募对象：全校三~六年级学生 2.服务内容：给绿植浇水、除草、整理花圃 3.报名时间：5月8日-5月12日 4.面试时间：5月18日-5月20日 5.报名地点：德育处办公室 绿植养护志愿服务时间安排 周一：下午4：30——5：30 周二：中午11：30——12：30 周三：下午4：30——5：30 周四：下午4：30——5：30 15. 小文想报名成为绿植养护小志愿者，可她每周三、周四下午4：30要参加舞蹈社团，她可以选择参加________________这几天的志愿服务。 16. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 【答案】15. 周一、周二、周四 16. ①. × ②. × 【解析】 【导语】这是一则校图书馆招募小志愿者的实用信息材料，以清晰条目罗列招募对象、服务内容、时间、地点等关键信息，简洁明了、逻辑清晰，像一份微型“招募指南”，用朴素直白的文字搭建起沟通桥梁，让学生快速获取参与志愿服务的必要资讯，虽无文学性渲染，但胜在实用高效。 【15题详解】 材料里“图书馆志愿服务时间安排”列出：周一下午4：30—5：30；周二中午11：30—12：30；周三下午4：30—5：30；周四中午11：30—12：30。小文周三、周四下午4：30有课后素质训练营，与周三志愿服务时间冲突，周四时间不冲突，可参加，周二是“中午11：30—12：30”、周一“下午4：30—5：30”，若小文这两个时段无安排，可选择参加。所以她可以参加周一、周二、周四的志愿服务。 【16题详解】 （1）材料里写明招募对象是全校三至六年级学生，不只是四到六年级，该项判断错误。 （2）报名时间为5月8日-5月12日，并不是3月20日至4月5日，时间不符，该项判断错误。 三、表达实践。（35分） 17. 学校公告栏张贴了“绿植养护小志愿者”活动的面试通知，小文生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：5月18日下午2:30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 __________________________________________ 【答案】小文，学校公告栏张贴了“绿植养护小志愿者”活动的面试通知，面试时间在5月18日下午2:30，地点是校图书馆一楼办公室，面试的时候一定要记住带上自己的身份证或者学生证。 【解析】 【详解】开头点明转述对象与事由：先称呼小文，说明是转告绿植养护志愿者面试通知； 依次完整转述三项核心信息：面试时间、面试地点、需要携带的证件，不遗漏、不改动原文内容； 采用口语化、自然的对话语气，符合同学之间传话的语境即可。 示例：小文，今天公告栏贴了 “绿植养护小志愿者” 的面试通知，你生病请假没看到，我转告你。面试定在5月18日下午2:30，去图书馆一楼办公室，面试时要带身份证或者学生证，可别忘啦。 18. 四年级这一年，你有什么收获呢？或许是学会了做很多事情；或许是游历大好山河，增长了见识；或许是拥有新的爱好特长，发生了变化……请选择四年级里一件让你有所收获的事情，写下来和大家分享吧！ 要求：1.题目自拟。2.如需用到人名和校名，请用化名代替。 【答案】例文： 这一年，我的新收获 四年级这一年，我最大的收获就是学会了骑自行车。 一开始，我看着那辆崭新的自行车，心里既兴奋又害怕。兴奋的是终于可以像其他小伙伴一样自由地骑车了，害怕的是怕自己学不会，会摔倒。 爸爸在一旁鼓励我：“别害怕，我在后面扶着你。”我战战兢兢地跨上自行车，双手紧紧握住车把，脚小心翼翼地踩在踏板上。爸爸在后面推着我，我慢慢地往前骑。可是，自行车就像一个调皮的孩子，总是不听我的使唤，东倒西歪的。我心里一慌,“啪”的一声，连人带车摔倒在地上。 我疼得眼泪在眼眶里打转，有点想放弃了。爸爸走过来，扶起我，拍了拍我身上的灰尘，说：“没关系，学骑车哪有不摔倒的，再来一次。” 在爸爸的鼓励下，我又鼓起勇气，重新骑上了自行车。这一次，我更加小心了。我眼睛紧紧地盯着前方，身体保持平衡，慢慢地踩着踏板。爸爸在后面跟着我跑，一边跑一边指导我：“身体坐直，眼睛看前方，脚用力踩。” 渐渐地，我找到了感觉，自行车也听话多了。我越骑越快，爸爸在后面松开了手，我竟然没有摔倒，还能稳稳地骑着。我兴奋地大喊：“爸爸，我会骑车啦!” 这一年，学会骑自行车不仅让我掌握了一项新本领，更让我明白了一个道理：只要有勇气面对困难，坚持不懈地努力，就一定能成功。 【解析】 【详解】一、审题：本次习作为话题作文，要求围绕“这一年，我的新收获”为话题，写一个四年级的成长故事，重点突出“新收获”和“成长”。可以写游历、学习本领、培养爱好等。 二、立意：结合自己的生活经历，选择自己亲身经历的事情进行写作，要详细描述收获过程中的具体事件，如遇到的困难、解决的方法、取得的成果等，使文章生动有趣。在叙述过程中，适当的表达自己在不同阶段的感受和想法，增强文章的感染力。 三、写作思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情发展的顺序，清晰地讲述获得收获的具体经过。可以运用细节描写，如人物的语言、动作、心理描写，以及环境描写，使故事更加生动形象。 结尾：总结收获，表达成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $