精品解析：2026年江苏扬州市邗江区实验学校等校中考考前学情自测（三模）语文试题

2026年九年级语文学科三模试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页，计19题[包含单项选择题第1（3）题、第4题]。本卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 美是人类永恒的追求。让我们开启寻美之旅，发现美，欣赏美，创造美！ 一、积累运用（27分） 1. 结合语境，完成各题。 初夏的风蘸着花香，把扬州染成了调色盘。色彩在古城的街巷、园林与碧波之间肆意流淌，泼洒出一幅诗意画卷。扬州的蓝，是澄chè（ ）明净的天空，如洗过的绸布，纯粹动人；扬州的红，是灼灼绽放的石榴花，如跃动着的火焰，鲜活明媚；扬州的金，是天际漫卷的晚霞，宛若流淌的熔金，温柔缱绻；扬州的绿，是层层叠叠的草木，为古城铺就清凉治愈的底色；扬州的白，是园林精巧的留白，讲究“【甲】________，无画处皆成妙境”；扬州的黑，是满城灯火调制出的斑斓，【乙】古运河的波光粼粼、东关街的暖红灯笼、瘦西湖的清幽月色，在天幕下缓缓舒展，悠远迷离。 （1）给加点字注音：蘸（ ）着。 （2）根据拼音写汉字：澄chè（ ）。 （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A. 虚实相生 B. 疏密有致 C. 动静相宜 D. 相映成趣 （4）【乙】处画横线句形式与语境不协调，改为： ___________________。 2. 在各处填写相应名句。 山水寄情，风物藏韵，尽是东方美学。王绩《野望》中“树树皆秋色，（1）__________”，勾勒出秋日开阔的景致；李白《峨眉山月歌》中 “峨眉山月半轮秋，（2）__________”，描绘出月夜清幽的意境；常建《题破山寺后禅院》中 “（3）__________，禅房花木深”，营造出静谧祥和的氛围；崔颢《黄鹤楼》中 “晴川历历汉阳树，（4）__________”，铺展出明丽开阔的图景；陶弘景《答谢中书书》中 “（5）__________，沉鳞竞跃”，展现出活泼灵动的情态；王维《竹里馆》中 “独坐幽篁里，（6）__________”，涵养清雅淡泊的风骨；陶渊明《饮酒·其五》中 “（7）__________，（8）__________”，尽显恬淡闲适的心志。 3. 春假期间，少年研学正当时，班级组织参观名家书法展。你被对联 “兰以清为花上品，梅之雅在雪前香” 的书法作品吸引。请完成下面的任务。 （1）任务一：说文解字 你指着【甲】作品中“花”字，问：为什么“花”字这样写？ 老师启发：花的本字是“华”，你从隶书对联“花”的字形上去解读。 你： （2）任务二：书法鉴赏 下面是小扬同学对【甲】作品的赏析，请你仿造小扬，为【乙】作品写一段赏析性文字。（80字以内） 【示例】小扬：这副隶书对联笔画圆厚含蓄，线条匀净；字形扁方规整，平稳宽舒；章法疏密有致，款印呼应，整体古雅端庄，与联文意境相融。 （3）任务三：对联品析 这副对联意境清雅高洁，你认为最适合挂在哪里？结合对联内容说明理由。 A. 客厅 B. 书房 C. 卧室 D.教室 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名篇名著，完成各题。（14分） 4. 下列作品内容的理解不完全正确的一项是（ ） A. 散文《叶圣陶先生二三事》，赞颂叶老“待人厚”与“律己严”的品格，展现了躬行君子的人格之美；小说《驿路梨花》，围绕小茅屋的建造与照料，讴歌了雷锋精神代代相传，体现了助人为乐的心灵之美。两篇文章都从不同侧面彰显了人性的温暖与光辉。 B. 茅盾的《白杨礼赞》借西北高原的白杨树，歌颂了北方抗日军民团结向上、不屈不挠的民族精神之美；陆定一的《老山界》通过记叙红军翻越老山界的经过，展现了红军战士不畏艰难的革命乐观主义的精神之美。两篇文章唱响了特定时代的精神赞歌。 C. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》发出了“安得广厦千万间”的呐喊，体现了推己及人的济世情怀；柳宗元的《小石潭记》描绘清幽秀美的山水，表达了渴望重返朝廷施展抱负的心绪。两篇文章都折射出唐代文人以天下为己任的担当。 D. 《变色龙》运用夸张与对比的手法，讽刺了奥楚蔑洛夫趋炎附势的丑恶嘴脸，展现了批判现实的艺术之美；《孔乙己》白描写实与冷峻笔调，叙述了孔乙己的悲惨遭遇，体现了悲悯苍生的思想之美。两篇文章都通过犀利的笔触，揭示了社会现实的冷酷与悲凉。 5. 名著中不少人物在成长中展现出动人的青春光彩。请仿照示例，从下列人物中任选一个，结合原著情节，概括其成长瞬间与青春之美。 红小鬼（《红星照耀中国》） 简·爱（《简·爱》） 【示例】孙少平：终日承受繁重的体力劳作，他仍利用闲暇坚持读书，在苦难中滋养精神世界。这份笃志求知、坚守本心的执着，正是青年心向光明的纯粹之美。 6. 绝境往往是对灵魂的试金石。从以下作品中任选一部，结合人物面临绝境时的一次关键抉择，分析这一选择如何成就了他（她）独特的人格之美。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 7. 文学作品常运用相似的艺术手法来增强表现力。请从以下两组中任选一组，结合两部名著的具体内容，分析作者是如何运用这种手法传达情感主旨的。 A. 讽刺之美：《儒林外史》与《朝花夕拾》B. 科学与诗意交融之美：《昆虫记》与《海底两万里》 （二）（19分） 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 庭梅咏 [唐]张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。 更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那相妒，阴风已屡吹。 馨香虽尚尔，飘荡复谁知？ 【注释】张九龄：唐朝开元年间名相，以直言敢谏著称。本诗作于开元二十四年（736年），当时他遭到奸相李林甫排挤，被贬为荆州长史。 【乙】 洞庭山看梅花记（节选） [明]归庄① 吴中梅花，玄墓、光复二山②为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。 十七日，侯月鹭、翁于止③各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株一望如雪芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中。余酒酣，卧其上。顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓。 自是日，令老僧为导，策杖寻花，高下深僻，无所不到。每日任意所之，或携酒，或携菜及笔砚弈具，呼弈客登山椒④对局，仍以其间闲行觅句。往往对客吟诗挥翰，无日不醉。余意须俟花残而去。 薇令曰：“人生逆旅，又当乱世，九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣。”已复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际，勿谓易得也。退而为之记。 （节选自《洞庭山看梅花记》，有删减） 【注释】①归庄：明末清初文学家，明代遗民。入清后不仕，隐居乡里。②玄墓、光复二山：指苏州西南的玄墓山、光复山，当时以盛产梅花闻名。③侯月鹭、翁于止：均为作者的朋友。④山椒：山顶。 8. 甲诗中“更怜花蒂弱”的“怜”字意蕴丰富，极具表现力。结合全诗内容，赏析其精妙之处。 9. 解释【乙】文中加点的词语。 （1）入春则游人杂沓（ ）（2）俟花残而去（ ） （3）策杖寻花（ ）（4）尚得无恙（ ） 10. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 园 中 梅 百 余 株 一 望 如 雪 芳 气 在 襟 袖 11. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）顾水中花影人影，狂叫浮白。 （2）往往对客吟诗挥翰，无日不醉。 12. 两文皆描摹梅花之美，请结合诗文及背景，分析其中蕴含的文人风骨。 （三）（13分） 阅读组合文本，完成各题。 【材料一】 近些年来，“新中式” 的流行，成为令人瞩目的现象。“新中式” 不光注重设计的 “皮相”——如追求用真丝、香云纱的面料工艺以及立领、盘扣等标准设计，同时注重呈现元素的 “骨相”——如将旗袍、中国结等传统东方服饰元素融合于现代时装之中，实现传统和现代的深度链接，让东方韵味尽显。年轻一代消费者对 “新中式” 的喜爱，折射了他们独特的审美追求：有内涵却不厚重、有美感但不张扬，更体现了他们开阔而丰富的精神境界和坚定的文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者。 【材料二】 海水江崖纹饰在我国拥有悠久的历史，是我国传统吉祥纹饰的重要组成部分，象征着山的稳定与高大、海洋的浩瀚与力量。在古代中国被广泛应用于皇家服饰及宫廷器物，特别是在明清两代，该纹饰成为皇帝龙袍上的标准图案。 时至当下，在新中式服装设计领域，海水江崖纹饰为设计师群体提供了广阔的自主创新空间。早在2014年APEC（亚太经济合作组织）领导人会议中，各国领导人穿着的新中式服装采用海水江崖纹饰图案，该图案经过简化组合，引人注目。在米兰时装周2025春夏系列的展示现场，某女装品牌推出了其2025春夏系列，在服装的细节处理上，巧妙地融入了海水江崖纹饰以及苗族的蓝染工艺，实现了现代工艺与传统工艺的有机结合。 【材料三】 然而，随着市场的快速发展，一些问题也开始浮现。一些商家喜欢捞快钱缺乏长远眼光，服饰品质参差不齐、设计同质化等问题层出不穷。而回过味来的消费者也开始发现，并非人人都适合穿 “新中式”。比如最受追捧的马面裙，就没考虑腰身和裙摆拖地的问题。旗袍算是中式服装改良最成功的例子之一，然而最终还是没能留在现代人日常衣柜里。有人穿上 “新中式” 直接暴露身材缺陷，也有穿上毫无气质的，还有人穿上却被当成了服务员。最近有统计数据显示，“新中式” 服饰的退货率高达80%，这给火爆的市场泼了一盆冷水。 13. 根据【材料一】，补全对话。 姐姐：小扬，周六我参加学校 “中国诗词大会” 主持人选拔赛，不知道穿什么衣服好。 小扬：你可以选择新中式服装啊，因为：________________________________ 14. 根据【材料二】中的文字和图片，从造型和寓意的角度，向同学们说明为什么海水江崖纹饰受到皇家推崇。 15. 一个同学说：“新中式” 服装存在不少现实问题，不过是昙花一现，很难持久流行下去。你同意他的看法吗？请运用以上材料阐明你的观点。 （四）（14分） 阅读文学作品，完成下面小题。 菜园小记（节选） 吴伯箫 ①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。” ②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 ③那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。 ④我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。这比沧浪之水还好。 ⑤“庄稼一枝花，全靠粪当家”。为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 ⑥种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田。”但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，抟露叶与琼枝。”或者像他在《后妃菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩。可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ ⑦暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，淡淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 （1961年4月9日 有删节） 今年3月13日，吴伯箫诞辰120周年畅谈会在济南莱芜区举行，请你参与交流。 16. 作者开篇说“种花好，种菜更好”，结合全文，说说“种菜更好”体现在哪些方面？ 17. 文章语言质朴清新，又富有情趣。请结合第⑥段具体内容，从词语使用、句子的节奏、修辞手法运用中选择一个角度，简析语言表达效果。 18. 吴伯箫曾说：“美的概念里是更健康的内容，那就是整洁，朴素，自然。”请结合《菜园小记》，谈谈你对“朴素自然之美”的理解。（提示：菜园景色、劳动过程、作者情怀三个方面作答） 三、表达与交流（63分） 19. 阅读材料，按要求写作。 朱光潜在《无言之美》中写道：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。文学、音乐、雕塑等各类艺术如此，世间万物莫不如此。含蓄不露、隐忍克制、言不必尽意、无声胜有声、一切尽在不言中等所表现出来的“无言之美”，往往给人留下深刻的印象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级语文学科三模试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共8页，计19题[包含单项选择题第1（3）题、第4题]。本卷满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置，在试卷第一面的右下角填写好座位号。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4.答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 美是人类永恒的追求。让我们开启寻美之旅，发现美，欣赏美，创造美！ 一、积累运用（27分） 1. 结合语境，完成各题。 初夏的风蘸着花香，把扬州染成了调色盘。色彩在古城的街巷、园林与碧波之间肆意流淌，泼洒出一幅诗意画卷。扬州的蓝，是澄chè（ ）明净的天空，如洗过的绸布，纯粹动人；扬州的红，是灼灼绽放的石榴花，如跃动着的火焰，鲜活明媚；扬州的金，是天际漫卷的晚霞，宛若流淌的熔金，温柔缱绻；扬州的绿，是层层叠叠的草木，为古城铺就清凉治愈的底色；扬州的白，是园林精巧的留白，讲究“【甲】________，无画处皆成妙境”；扬州的黑，是满城灯火调制出的斑斓，【乙】古运河的波光粼粼、东关街的暖红灯笼、瘦西湖的清幽月色，在天幕下缓缓舒展，悠远迷离。 （1）给加点字注音：蘸（ ）着。 （2）根据拼音写汉字：澄chè（ ）。 （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A. 虚实相生 B. 疏密有致 C. 动静相宜 D. 相映成趣 （4）【乙】处画横线句形式与语境不协调，改为： ___________________。 【答案】（1）zhàn （2）澈 （3）A （4）古运河的粼粼波光 【解析】 【小问1详解】 注意“蘸”字的读音。 【小问2详解】 注意“澈”字的写法。 【小问3详解】 虚实相生：实景与留白（虚境）相互配合、彼此烘托；疏密有致：指景物摆放稀密得当；动静相宜：写动态、静态景物搭配；相映成趣：多种景物互相衬托，此处形容扬州园林擅长留白，看得见的亭台草木是“实”，空出来的景致留白是“虚”，虚实搭配，即便没有繁杂景物，也自有诗意美感，对应后文“无画处皆成妙境”，应选“虚实相生”。 【小问4详解】 根据乙处后句可知，排比句式统一结构：名词+偏正短语（定语+名词），画线句“古运河的波光粼粼”为主谓结构，应改成“古运河的粼粼波光”。 2. 在各处填写相应名句。 山水寄情，风物藏韵，尽是东方美学。王绩《野望》中“树树皆秋色，（1）__________”，勾勒出秋日开阔的景致；李白《峨眉山月歌》中 “峨眉山月半轮秋，（2）__________”，描绘出月夜清幽的意境；常建《题破山寺后禅院》中 “（3）__________，禅房花木深”，营造出静谧祥和的氛围；崔颢《黄鹤楼》中 “晴川历历汉阳树，（4）__________”，铺展出明丽开阔的图景；陶弘景《答谢中书书》中 “（5）__________，沉鳞竞跃”，展现出活泼灵动的情态；王维《竹里馆》中 “独坐幽篁里，（6）__________”，涵养清雅淡泊的风骨；陶渊明《饮酒·其五》中 “（7）__________，（8）__________”，尽显恬淡闲适的心志。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 影入平羌江水流 ③. 曲径通幽处 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 弹琴复长啸 ⑦. 采菊东篱下 ⑧. 悠然见南山 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“羌”“幽”“萋萋”“鹦鹉”“颓”“啸”“篱”等字词的写法。 3. 春假期间，少年研学正当时，班级组织参观名家书法展。你被对联 “兰以清为花上品，梅之雅在雪前香” 的书法作品吸引。请完成下面的任务。 （1）任务一：说文解字 你指着【甲】作品中“花”字，问：为什么“花”字这样写？ 老师启发：花的本字是“华”，你从隶书对联“花”的字形上去解读。 你： （2）任务二：书法鉴赏 下面是小扬同学对【甲】作品的赏析，请你仿造小扬，为【乙】作品写一段赏析性文字。（80字以内） 【示例】小扬：这副隶书对联笔画圆厚含蓄，线条匀净；字形扁方规整，平稳宽舒；章法疏密有致，款印呼应，整体古雅端庄，与联文意境相融。 （3）任务三：对联品析 这副对联意境清雅高洁，你认为最适合挂在哪里？结合对联内容说明理由。 A. 客厅 B. 书房 C. 卧室 D.教室 【答案】（1）任务一：“花”的本字是“華”，隶书简化了“華”的繁复笔画，保留了花朵的象形特征，上半部分模拟花朵绽放的形态，下半部分表意与植物相关，字形简化且更便于书写，符合隶书由篆到隶的简化演变特点。 （2）任务二：这副行楷对联笔画流畅自然，灵动舒展；字形端正又富于变化，洒脱飘逸；章法协调和谐，气韵连贯，整体清雅俊逸，与联文意境相融。 （3）任务三：B 理由：上联“兰以清为花上品”赞美兰花清雅高洁的品性，下联“梅之雅在雪前香”称颂梅花凌寒留香的雅致，二者都彰显了高洁、文雅的精神追求，与书房崇尚文雅、修身养性的氛围契合，适合用来勉励人培养高洁的志趣。 【解析】 【小问1详解】 要结合“花”的本字“华”的本义与隶书字形特点作答。题目提示花的本字为“华”，要求依托隶书字形解读。首先明确“华”原始字义是花朵，字形上部描摹繁花盛放的形态，下部象征草木，隶书书写保留了“华”象形构字的特征；再补充文字演变逻辑，古人后来添加草字头造出“花”，专门区分花草之义，顺着字形、本义、文字演变三层逻辑组织语言，就能完整作答。 示例：“华”本义为花朵，上半部分像盛放的花朵，下半部分代表草木，隶书“花”承袭“华”的字形本源，字形直观体现草木开花的本义，后来加草字头分化出“花”字，专门指代花卉。 【小问2详解】 仿写书法赏析，需先拆解示例赏析的写作结构，再匹配行楷字体特点。赏析依次从笔画、字形、章法、整体气韵、与文字意境配合四层展开。作答时先抓住行楷核心特征：笔画流畅有变化，区别隶书圆厚均匀；字形错落舒展，区别隶书扁方规整；整体行文连贯飘逸，最后结合兰、梅清雅高洁的对联意境收尾，严格控制80字以内，贴合仿写句式结构完成赏析文字。 示例：这副行楷对联笔画流畅灵动，粗细富于变化；字形大小错落，舒展自然；行气连贯飘逸，气韵洒脱清雅，和兰梅高洁脱俗的联文意境相得益彰。 【小问3详解】 先读懂对联内涵，再匹配场所功能筛选答案。对联以兰花清雅、寒梅傲雪为意象，核心主旨是赞美淡泊高洁、文雅自持的君子品格。逐一分析选项：客厅多用于待客，侧重热闹大气；卧室侧重休憩安逸；教室侧重劝学奋进；书房是独处读书、修身养性的空间，和兰花、梅花象征的清雅自持的文人气质高度契合，因此选择书房B，作答时先点明意象内涵，再结合书房的使用场景阐述匹配理由。 示例：答案：B 理由：对联借兰花清雅、梅花傲雪飘香，赞颂高洁淡泊、文雅自持的品格。书房是读书修身之地，贴合对联蕴含的清雅高洁、修身自持的精神内涵，因此最适合悬挂。 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名篇名著，完成各题。（14分） 4. 下列作品内容的理解不完全正确的一项是（ ） A. 散文《叶圣陶先生二三事》，赞颂叶老“待人厚”与“律己严”的品格，展现了躬行君子的人格之美；小说《驿路梨花》，围绕小茅屋的建造与照料，讴歌了雷锋精神代代相传，体现了助人为乐的心灵之美。两篇文章都从不同侧面彰显了人性的温暖与光辉。 B. 茅盾的《白杨礼赞》借西北高原的白杨树，歌颂了北方抗日军民团结向上、不屈不挠的民族精神之美；陆定一的《老山界》通过记叙红军翻越老山界的经过，展现了红军战士不畏艰难的革命乐观主义的精神之美。两篇文章唱响了特定时代的精神赞歌。 C. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》发出了“安得广厦千万间”的呐喊，体现了推己及人的济世情怀；柳宗元的《小石潭记》描绘清幽秀美的山水，表达了渴望重返朝廷施展抱负的心绪。两篇文章都折射出唐代文人以天下为己任的担当。 D. 《变色龙》运用夸张与对比的手法，讽刺了奥楚蔑洛夫趋炎附势的丑恶嘴脸，展现了批判现实的艺术之美；《孔乙己》白描写实与冷峻笔调，叙述了孔乙己的悲惨遭遇，体现了悲悯苍生的思想之美。两篇文章都通过犀利的笔触，揭示了社会现实的冷酷与悲凉。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《小石潭记》是柳宗元被贬永州后所作，文章借清幽小石潭之景，抒发的是作者被贬谪后孤寂悲凉、抑郁难舒的愁绪，既没有表达“渴望重返朝廷施展抱负”的心绪，也不体现“以天下为己任的担当”，故此项表述有误。 5. 名著中不少人物在成长中展现出动人的青春光彩。请仿照示例，从下列人物中任选一个，结合原著情节，概括其成长瞬间与青春之美。 红小鬼（《红星照耀中国》） 简·爱（《简·爱》） 【示例】孙少平：终日承受繁重的体力劳作，他仍利用闲暇坚持读书，在苦难中滋养精神世界。这份笃志求知、坚守本心的执着，正是青年心向光明的纯粹之美。 【答案】示例一：红小鬼：他们年纪轻轻就加入红军，承担起通讯、侦察等任务，即使面对艰苦的行军环境与危险的战斗处境，依旧始终保持乐观勇敢的态度。这份不畏艰险、忠于革命的热忱，正是青年坚定信念、奋勇向前的信念之美。 示例二：简·爱：自幼寄人篱下饱受欺侮，她始终没有屈服，面对罗切斯特隐瞒已婚的事实，她毅然选择离开桑菲尔德庄园，放弃安稳的生活。这份坚守人格独立、自尊自爱的清醒，正是女性追求平等、保持自我的独立之美。 【解析】 【详解】先明确选择红小鬼或简·爱，结合原著真实情节，选择红小鬼，可选取艰苦行军、少年参军、不惧危险、乐观爱国的情节，突出少年革命青春；选择简·爱，可选取反抗欺凌、拒绝依附、追求人格平等的关键抉择，突出女性独立青春；句式长短、分层和范文保持一致。 示例一：红小鬼：出身贫苦早早投身革命，缺衣少食却坚持学习识字，行军途中主动分担勤务，面对敌人毫不胆怯。这份向阳而生、纯粹赤诚的乐观，正是少年心怀理想、无畏向前的热血之美。 示例二：简·爱：在洛伍德学校受尽苦难，却坚持读书提升自我，不因卑微出身看轻自己，勇敢向罗切斯特索要平等的爱。这份不卑不亢、坚守平等的倔强，正是少女自尊自强、灵魂自由的清醒之美。 6. 绝境往往是对灵魂的试金石。从以下作品中任选一部，结合人物面临绝境时的一次关键抉择，分析这一选择如何成就了他（她）独特的人格之美。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：林冲：被发配沧州后，面对高衙内等人的再三陷害，在山神庙得知对方要置自己于死地的阴谋后，他毅然选择杀死仇人，投奔梁山。这一反抗的抉择，让他从逆来顺受的教头转变为反抗压迫的好汉，彰显了他敢于反抗不公、重寻人生出路的刚直之美。 示例二：保尔：在双腿瘫痪、双目失明，完全失去战斗能力，被病痛困在床榻上时，他没有选择放弃生命，而是选择以文学创作作为新的战斗武器，写出《暴风雨所诞生的》。这一选择让他超越了肉体的痛苦，成就了他为理想献身、永不向命运低头的钢铁意志之美。 【解析】 【详解】第一步审题：读懂题意，锁定答题要素：绝境、人物关键抉择、人格美，分别梳理两部名著对应情节。 第二步筛选情节：《水浒传》林冲山神庙绝境，可选择隐忍苟活或反抗，他选择奋起反抗，挣脱封建体制束缚，成就刚烈不屈的人格。《钢铁是怎样炼成的》保尔全身瘫痪、双目失明，绝境下可消沉度日，他选择以文学创作继续奋斗，坚守理想。 第三步总结升华。林冲舍弃妥协，打破懦弱，拥有敢于抗争的人格光辉；保尔放弃安逸，以笔战斗，坚守爱国奉献的崇高品格。绝境的艰难抉择，考验本心，磨炼意志，让人物精神闪光。抉择舍弃了安逸顺遂，坚守本心，淬炼独有的人格之美。 示例1：我选《水浒传》中的林冲。林冲被高俅陷害发配沧州，看管草料场时又被高俅派来的人纵火谋害，陷入必死绝境。绝境中林冲不再一味隐忍妥协，选择杀死仇人，雪夜上梁山走上反抗道路。这一抉择打破了他的委曲求全，展现了他反抗压迫、坚守正义的人格魅力，成就了一个被逼反抗的底层英雄的人格之美。 示例2：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔长期投身革命积劳成疾，最终全身瘫痪、双目失明，彻底失去了一线工作的能力，陷入人生绝境。绝境中他没有选择轻生逃避，选择以笔为新武器，克服重重困难完成了革命小说创作。这一抉择，体现了保尔钢铁般的意志和对信仰的坚守，成就了他不屈服命运、为理想献身的崇高人格之美。 7. 文学作品常运用相似的艺术手法来增强表现力。请从以下两组中任选一组，结合两部名著的具体内容，分析作者是如何运用这种手法传达情感主旨的。 A. 讽刺之美：《儒林外史》与《朝花夕拾》B. 科学与诗意交融之美：《昆虫记》与《海底两万里》 【答案】示例一：选A组。《儒林外史》通过夸张变形的人物塑造与反差叙事，比如范进中举后疯癫的情节，讽刺了封建科举制度对读书人的精神毒害；《朝花夕拾》中《父亲的病》里写庸医故弄玄虚、勒索钱财的行医细节，讽刺了旧社会中医术低劣、医德败坏的医者。两部作品都以讽刺的笔法揭露了社会的弊病，表达了作者对旧社会腐朽现象的批判。 示例二：选B组。《昆虫记》中法布尔在记录昆虫的习性、外形、生存繁衍等科学内容时，运用拟人的笔法赋予昆虫灵性，把渺小的昆虫世界写得充满诗意；《海底两万里》在展现海底世界的奇特地貌、海洋生物等科学知识的同时，融入了奇幻的航海历险叙事，充满浪漫的诗意想象。两部作品都将严谨的科学内容与富有文学性的诗意表达结合，兼具科学价值与审美价值。 【解析】 【详解】首先审题，题目二选一作答，选定对应组别，抓住相同艺术手法，结合两部名著具体事例，分析手法如何表达主旨。其次，若选择A组（讽刺之美），《儒林外史》运用夸张、对比，范进中举发疯，胡屠户前后态度反差巨大，讽刺科举制度摧残读书人；《朝花夕拾》里《父亲的病》借细节描写，刻画庸医故作高深、借机敛财，耽误救治；《二十四孝图》借儿时读书感受，讽刺封建孝道虚伪残酷，批判旧礼教束缚人性。前者针对士林阶层，后者批判民间愚昧陋习。然后总结共性，两部作品依靠讽刺手法，揭露旧社会不同层面的弊病，表达作者对腐朽落后社会现实的批判。若选择B组（科学与诗意交融之美），《昆虫记》客观记录昆虫繁衍、生活习性等科学知识，使用拟人修辞，赋予昆虫人的情态，饱含诗意，赞美微小生命；《海底两万里》介绍海底地貌、海洋生物等科学知识，穿插尼摩船长海底冒险的浪漫奇幻故事。最后总结共性，二者都把严谨的科学知识和文学诗意相融，抒发作者对大自然的热爱，引导人们去探索自然。 示例1：选A组（讽刺之美） 《儒林外史》运用对比、夸张讽刺世俗弊病。范进中举前后，胡屠户言语态度截然相反，范进喜极发疯，批判科举扭曲人性，讽刺世人趋炎附势。《朝花夕拾》的《二十四孝图》，鲁迅借儿时阅读感受，揭露“郭巨埋儿”“老莱娱亲”孝道虚伪残酷，反语讽刺固守礼教的伪善文人。二者都借讽刺针砭陋习。前者批判封建科举下的士林丑态，后者抨击封建旧礼教对人性的束缚，表达作者对落后社会现象的批判。 示例2：选B组（科学与诗意交融之美） 《昆虫记》如实记录蝉地下蛰伏数年的生长规律，运用拟人，赞美隐忍坚韧的渺小生命，兼具科学依据与人文温情。《海底两万里》严谨介绍珊瑚礁、海洋生物等科学知识，刻画琥珀森林、发光水母等奇幻海景，将科学融入浪漫的海底冒险。二者把客观科学知识和文学诗意相融。法布尔歌颂微小生命，凡尔纳赞叹浩瀚海洋，抒发对大自然的喜爱，鼓励人类探索未知世界。 （二）（19分） 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 庭梅咏 [唐]张九龄 芳意何能早？孤荣亦自危。 更怜花蒂弱，不受岁寒移。 朝雪那相妒，阴风已屡吹。 馨香虽尚尔，飘荡复谁知？ 【注释】张九龄：唐朝开元年间名相，以直言敢谏著称。本诗作于开元二十四年（736年），当时他遭到奸相李林甫排挤，被贬为荆州长史。 【乙】 洞庭山看梅花记（节选） [明]归庄① 吴中梅花，玄墓、光复二山②为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。 十七日，侯月鹭、翁于止③各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株一望如雪芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中。余酒酣，卧其上。顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓。 自是日，令老僧为导，策杖寻花，高下深僻，无所不到。每日任意所之，或携酒，或携菜及笔砚弈具，呼弈客登山椒④对局，仍以其间闲行觅句。往往对客吟诗挥翰，无日不醉。余意须俟花残而去。 薇令曰：“人生逆旅，又当乱世，九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣。”已复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际，勿谓易得也。退而为之记。 （节选自《洞庭山看梅花记》，有删减） 【注释】①归庄：明末清初文学家，明代遗民。入清后不仕，隐居乡里。②玄墓、光复二山：指苏州西南的玄墓山、光复山，当时以盛产梅花闻名。③侯月鹭、翁于止：均为作者的朋友。④山椒：山顶。 8. 甲诗中“更怜花蒂弱”的“怜”字意蕴丰富，极具表现力。结合全诗内容，赏析其精妙之处。 9. 解释【乙】文中加点的词语。 （1）入春则游人杂沓（ ）（2）俟花残而去（ ） （3）策杖寻花（ ）（4）尚得无恙（ ） 10. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处） 园 中 梅 百 余 株 一 望 如 雪 芳 气 在 襟 袖 11. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）顾水中花影人影，狂叫浮白。 （2）往往对客吟诗挥翰，无日不醉。 12. 两文皆描摹梅花之美，请结合诗文及背景，分析其中蕴含的文人风骨。 【答案】8. “怜”首先是怜惜、疼惜的意思，表面是诗人怜惜庭梅的花蒂柔弱，难以抵御岁寒的侵袭；深层是诗人以梅自喻，借怜惜梅花，抒发自己被奸佞排挤、被贬异乡，身世漂泊的感伤，同时也暗含自己如梅花一般坚守高洁品性，即使遭逢打击也不改本心的情志，情感含蓄深沉。 9. ①. 繁多，杂乱 ②. 等待 ③. 拄着 ④. 灾祸，变故 10. 园中梅百余株/一望如雪/芳气在襟袖 11. （1）看着水中花的影子和人的影子，纵情地大声满饮。 （2）常常对着客人吟诵诗句挥洒笔墨，没有一天不喝醉的。 12. 甲诗中，张九龄以凌寒开放的庭梅自比，虽然遭遇贬谪、处境孤危，依旧如梅花一般坚守芳香的品性，暗含了他即使遭逢政治打击，也不与奸佞同流合污，始终保持正直清高、坚守本心的文人风骨；乙文中归庄是明代遗民，身处乱世，不仕清朝，选择前往人迹罕至的洞庭山赏梅，在赏梅、探梅的闲适中获得精神的慰藉，梅花是他高洁人格的象征，体现了他不事新朝、坚守民族气节，在乱世中追求精神自在、保持遗民高洁操守的文人风骨。 【解析】 【导语】这组古诗文阅读以“梅”为核心，串联唐代咏怀诗与明末清初游记小品，一托物言志、一记游抒怀，既藏张九龄被贬守正的风骨，也蕴归庄乱世隐居的襟怀，选材贴合意蕴厚重，兼顾文言能力考查与文人精神体悟。 【8题详解】 “更怜花蒂弱，不受岁寒移”的句意：更让人怜爱的是那柔弱的花蒂，它不因寒冬的摧残而改变（本性）。“怜”是“怜爱、怜惜”之意。诗人既怜爱庭梅枝条纤弱，却能在严寒中不改坚贞气节，赞美了梅花傲寒守志的品格；结合注释和“朝雪那相妒，阴风已屡吹”可知，诗人是开元年间名相，当时他遭到奸相排挤，被贬到荆州。“怜”体现诗人自怜自身遭遇，此时他如同梅花一样柔弱，遭受奸臣迫害，漂泊异乡；但他又像梅花一般坚贞不屈，面对奸相迫害，不改其志。在此诗人又以梅自喻，表达自己遭奸人排挤被贬的自怜，寄托了自己坚守正直风骨、不改初心的志节。 【9题详解】 （1）句意：一到春天，游人络绎不绝。沓：繁多，杂乱。 （2）句意：我本想着要等到梅花凋零再离开这里。俟：等待。 （3）句意：拄着拐杖寻访梅花。策：拄着。 （4）句意：还能平安无事。恙：灾祸，变故。 【10题详解】 句意：园子里栽种着上百株梅花，一眼望去洁白如雪，清幽的花香萦绕在衣襟衣袖间。“园中梅百余株”这是主语，“一望如雪”这是描写梅花的颜色，“芳气在襟袖”这是描写梅花的味道。故断为，园中梅百余株/一望如雪/芳气在襟袖。 【11题详解】 重点词： （1）顾：看着；浮白：满饮一杯酒。 （2）挥翰：挥洒笔墨；不醉：不喝醉。 【12题详解】 结合甲诗的内容可知，诗人描写了梅花早开孤荣，它的花蒂虽然柔弱却不惧风雪；任凭霜雪阴风摧残，依旧坚守本性，不改馨香，象征着孤高傲岸的君子品性。 结合甲诗的注释可知，诗人是一位直言敢谏的名相，当时他遭到奸相李林甫排挤，被贬为荆州长史。诗人以梅自喻，抒发坚守道义、不媚世俗的品格。此时诗人被奸相所迫害，处境孤危，就如梅花“花蒂弱”一般，诗人表示他要像梅花一般“不受岁寒移”，体现他虽饱受小人迫害，依旧坚守正直操守，不与奸臣同流合污，表达诗人如同梅花一样，保持馨香的本性，虽一身清芬无人赏识，也不愿随波逐流，体现古代贤臣孤高自持、坚守气节的士大夫风骨。 结合乙文注释①的内容可知，作者生于乱世，他是明代遗民。入清后不仕，隐居乡里。乙文第一段的内容可知，归庄不到玄墓、光复二山这些盛产梅花的地方赏梅，反而跑到人烟稀少的洞庭赏梅。这象征自己不屑迎合新朝、不追逐世俗功名，甘于寂寞、淡泊名利； 结合第二三段可知，作者身处乱世，珍惜山中寻梅的闲暇，借赏梅、饮酒作诗安放自我，不与乱世浊流同合；而梅花清幽孤静的品性，象征作者坚守民族气节、隐世不仕、独守本心的遗民风骨，在乱世中保全自身精神高洁。 【点睛】参考译文： 【乙】 吴地的梅花，以玄墓、光复两座山最为繁盛好看。一到春天，游人络绎不绝，车马往来接连不断。洞庭山的梅花景致不比这两座山逊色，只是它偏僻遥远，处在太湖之中，很少有游人前来，所以我这些年大多舍弃玄墓、光复二山，前往洞庭山赏梅。 十七日，侯月鹭、翁于止各自带着酒来到郑薇令的园子。园子里栽种着上百株梅花，一眼望去洁白如雪，清幽的花香萦绕在衣襟衣袖间。靠着池塘的几株梅树，绿萼白花层层叠叠，红梅白梅交错相间，苍老枝干缀满繁花，花影水波相互映衬。其中一株梅树枝干横斜，俯伸到池塘水面上。我酒意酣畅，躺卧在这枝干上。望着水中梅花与自己的倒影，放声长啸，举杯开怀痛饮。当场随口作成两首绝句，酩酊大醉才回到住处。 从这天起，我请老僧人做向导，拄着拐杖寻访梅花，高处低洼、幽深偏僻的地方，没有一处不去。每天随心去往各处，有时带上美酒，有时备好菜肴、笔墨纸砚与棋具，邀约棋友登上山顶对弈下棋，趁闲暇漫步山中构思诗句。常常对着友人吟诗挥毫，没有哪一天不沉醉其中。我本想着要等到梅花凋零再离开这里。 郑薇令对我说：“人生本就是短暂寄居世间，如今又身处动荡乱世，九年之后，还能平安无事，再来此地寻梅赏景，就已经是万幸了。” 我事后暗自思索，正因为身处乱世，才能得以在山中偷得清闲，这半月的自在时光，可不要认为是轻易就能得到的。回去之后我写下这篇记文。 （三）（13分） 阅读组合文本，完成各题。 【材料一】 近些年来，“新中式” 的流行，成为令人瞩目的现象。“新中式” 不光注重设计的 “皮相”——如追求用真丝、香云纱的面料工艺以及立领、盘扣等标准设计，同时注重呈现元素的 “骨相”——如将旗袍、中国结等传统东方服饰元素融合于现代时装之中，实现传统和现代的深度链接，让东方韵味尽显。年轻一代消费者对 “新中式” 的喜爱，折射了他们独特的审美追求：有内涵却不厚重、有美感但不张扬，更体现了他们开阔而丰富的精神境界和坚定的文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者。 【材料二】 海水江崖纹饰在我国拥有悠久的历史，是我国传统吉祥纹饰的重要组成部分，象征着山的稳定与高大、海洋的浩瀚与力量。在古代中国被广泛应用于皇家服饰及宫廷器物，特别是在明清两代，该纹饰成为皇帝龙袍上的标准图案。 时至当下，在新中式服装设计领域，海水江崖纹饰为设计师群体提供了广阔的自主创新空间。早在2014年APEC（亚太经济合作组织）领导人会议中，各国领导人穿着的新中式服装采用海水江崖纹饰图案，该图案经过简化组合，引人注目。在米兰时装周2025春夏系列的展示现场，某女装品牌推出了其2025春夏系列，在服装的细节处理上，巧妙地融入了海水江崖纹饰以及苗族的蓝染工艺，实现了现代工艺与传统工艺的有机结合。 【材料三】 然而，随着市场的快速发展，一些问题也开始浮现。一些商家喜欢捞快钱缺乏长远眼光，服饰品质参差不齐、设计同质化等问题层出不穷。而回过味来的消费者也开始发现，并非人人都适合穿 “新中式”。比如最受追捧的马面裙，就没考虑腰身和裙摆拖地的问题。旗袍算是中式服装改良最成功的例子之一，然而最终还是没能留在现代人日常衣柜里。有人穿上 “新中式” 直接暴露身材缺陷，也有穿上毫无气质的，还有人穿上却被当成了服务员。最近有统计数据显示，“新中式” 服饰的退货率高达80%，这给火爆的市场泼了一盆冷水。 13. 根据【材料一】，补全对话。 姐姐：小扬，周六我参加学校 “中国诗词大会” 主持人选拔赛，不知道穿什么衣服好。 小扬：你可以选择新中式服装啊，因为：________________________________ 14. 根据【材料二】中的文字和图片，从造型和寓意的角度，向同学们说明为什么海水江崖纹饰受到皇家推崇。 15. 一个同学说：“新中式” 服装存在不少现实问题，不过是昙花一现，很难持久流行下去。你同意他的看法吗？请运用以上材料阐明你的观点。 【答案】13. 新中式服装既有精良的工艺和标准的设计，穿着得体大方，适合选拔的正式场合，又融合了旗袍、中国结等传统东方服饰元素，和“中国诗词大会”的传统文化主题相契合，能体现你的文化审美，彰显文化自信。 14. 造型上，海水江崖纹饰的图案下方是蜿蜒的线条代表海浪，上方是耸立的山石形象，整体构图稳重，层次分明，视觉上端庄大气；寓意上，它象征着山的巍峨稳定、海的浩瀚磅礴，有江山永固、国泰民安的美好寓意，契合皇家彰显皇权稳固、国家安定的需求，因此受到皇家推崇。 15. 示例：不同意。首先“新中式”服装承载着中国传统美学的内涵，是年轻一代文化自信的体现，有着深厚的文化根基，不是短暂的流行；其次现在有很多设计师不断挖掘海水江崖纹等传统纹样的价值，将传统工艺和现代工艺结合，不断丰富“新中式”的设计内容；至于现在存在的品质参差、同质化、不适配日常等问题，只是行业发展初期的暂时现象，随着行业不断规范，设计不断优化，这些问题都会逐步解决，“新中式”会顺应大众的需求持续发展，长久流行。 【解析】 【导语】这三则材料聚焦当下热度颇高的“新中式”服饰潮流，内容客观全面：既点明了新中式融传统元素与现代审美为一体的设计内核，折射出年轻群体的文化自信，又以海水江崖纹为例展现了传统元素活化创新的路径，同时直面行业同质化、产品适配性差等现实痛点，完整呈现了新中式的发展生态，也为传统文化破圈发展提供了清晰的反思参照。 【13题详解】 第一步提取材料一关键词，“皮相”代表精良面料、立领盘扣等精致做工，正式场合穿着大方得体；“骨相”指融入旗袍、中国结传统元素，自带东方韵味，审美含蓄雅致。第二步结合题干场景，诗词大会属于传统文化类活动，服装风格可以呼应活动主题。第三步联系原文青年传承传统文化、树立文化自信的审美追求，口语化组织语言。先讲服装外观得体适配赛场，再讲传统元素契合诗词大会文化氛围，最后体现个人审美与文化自信，贴合日常对话口吻，对应标准答案要点。 示例：新中式服装融合了传统东方元素与现代设计，自带东方韵味，风格有内涵不厚重、有美感不张扬，特别契合“中国诗词大会”的文化氛围，还能展现当代年轻人的文化自信，很适合你呀。 【14题详解】 先观察图片造型：下方弯曲线条代表海浪，上方山石错落耸立，整体构图方正稳重，视觉端庄大气。再找材料二原文寓意：纹饰象征山稳固高大，海洋浩瀚磅礴。接着结合古代皇家心理，帝王期盼江山稳固长久、国家安定，该纹样的美好祝愿契合皇权统治需求。作答顺序先描述图案山石、海浪的布局造型，解说外观特点；再引用原文分析象征含义，对应皇家诉求，分两层条理说明，语言通俗，贴合对同学讲解的语境，匹配标准答案逻辑。 【15题详解】 首先明确不同意看法。第一层结合材料一：新中式契合当代青年审美，承载文化自信，群众基础好，文化底蕴深厚，具备长久流行的根基。第二层依据材料二：设计师活用海水江崖传统纹样，融合古今工艺持续创新，不断丰富新中式款式。第三层分析材料三：品质参差不齐、版型不合理、退货率高等问题，只是行业起步阶段暂时弊端。后续规范市场、优化设计，问题能够改善。按照“文化根基——持续创新——问题可改善”三层依次对应材料，逐条反驳昙花一现的片面看法，逻辑层层递进，得出可以长久流行的结论。 示例： 我不同意这个看法。 理由如下：新中式融合传统与现代，契合当下年轻人的审美追求，也承载着年轻人的文化自信，拥有广泛的受众基础；海水江崖纹这类传统元素可以不断被创新改编，新中式有充足的创新空间，已经诞生了很多受认可的优秀设计；目前存在的品质参差、设计同质化、版型不合理都属于发展中的问题，只要商家调整经营思路，改进设计与品质，这些问题都可以解决，因此新中式不会是昙花一现，能够持久流行。 （四）（14分） 阅读文学作品，完成下面小题。 菜园小记（节选） 吴伯箫 ①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。” ②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 ③那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。 ④我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。这比沧浪之水还好。 ⑤“庄稼一枝花，全靠粪当家”。为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 ⑥种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田。”但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，抟露叶与琼枝。”或者像他在《后妃菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩。可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？ ⑦暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，淡淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。 （1961年4月9日 有删节） 今年3月13日，吴伯箫诞辰120周年畅谈会在济南莱芜区举行，请你参与交流。 16. 作者开篇说“种花好，种菜更好”，结合全文，说说“种菜更好”体现在哪些方面？ 17. 文章语言质朴清新，又富有情趣。请结合第⑥段具体内容，从词语使用、句子的节奏、修辞手法运用中选择一个角度，简析语言表达效果。 18. 吴伯箫曾说：“美的概念里是更健康的内容，那就是整洁，朴素，自然。”请结合《菜园小记》，谈谈你对“朴素自然之美”的理解。（提示：菜园景色、劳动过程、作者情怀三个方面作答） 【答案】16. ①种菜的收成可以食用，能保障生活供给，有实用价值；②种菜的过程中，大家可以学习农业相关知识，掌握劳动技能；③种菜的过程充满希望，付出劳动就能获得收获，给人鼓舞；④种菜的劳作过程，以及劳作之余和同伴相处的时光，能让人感受到田园乐趣，获得精神的愉悦。 17. 示例（词语使用）：第⑥段使用了“万头攒动”“傲然不群”等富有生命力的词语，将菜园里的菜苗写得充满生机，既贴合蔬菜生长的真实状态，又饱含着作者对菜苗的喜爱，对劳动收获的期待，语言质朴又鲜活，充满生活气息。 18. ①菜园景色的朴素自然之美：菜园里的石窠涌出清冽的泉水，种着的韭菜、瓜菜都是普通的作物，生长得自然鲜活，没有刻意的雕琢，充满真实的田园野趣，是最朴素的自然景象； ②劳动过程的朴素自然之美：大家在空闲时间种菜，拾粪、施肥、中耕除草，都是最日常的普通劳动，没有刻意的形式感，在劳动中感受泥土的气息、蔬菜的清香，和同伴闲谈、享受劳作的愉悦，劳动的过程充满真实自然的生活气息； ③作者情怀的朴素自然之美：作者在文中没有抒发华丽空洞的情感，只是平实记录种菜的日常，肯定劳动的价值，赞美朴素的劳动生活，传递出热爱劳动、乐观积极、踏实朴素的人生态度，这份情感真挚自然，有着朴素动人的力量。 【解析】 【导语】本文回忆延安种菜日常，语言朴素恬淡。作者描写石窠清泉、春日菜芽、月夜闲谈的场景，将田间劳作、同伴相处的日常娓娓道来。菜园风光自然质朴，平凡劳动藏着希望。文章借种菜小事，赞美踏实朴素的劳动，体现革命青年乐观质朴、热爱劳作的情怀，于平淡日常中流露恬淡真挚的田园意趣。 【16题详解】 由第①段“菜种得好……俗话说：‘瓜菜半年粮’”可知，这里明确指出蔬菜是可以食用的，能够作为粮食的补充，保障人们的基本生活供给，体现了种菜的实用价值，这是种花所不具备的（花主要是观赏）。由第⑤段“我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识……有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜”可知，在种菜的过程中，大家不仅参与了劳动，还向老农学习农业知识，掌握了诸如烤烟、蔬菜加工、腌渍等实用的劳动技能，丰富了自身的能力储备。由⑥段中“可是‘种瓜得瓜，种豆得豆’……就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩”可知，这段话说明种菜的过程是充满希望的，只要付出劳动，就会有相应的收获，这种“一分劳力一分收成”的确定性给人带来极大的鼓舞，让人们在劳动中看到成果的希望。由⑦段“中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕……那时候人是会感到劳动的愉快的”“晚上，菜地浇完了……一切都使人感到一种真正的田园乐趣”可知，无论是劳作时的身体感受，还是劳作后与同伴交流的时光，都充满了田园生活的乐趣，让人们在精神上获得了愉悦和放松，这也是种菜带来的独特美好体验。 【17题详解】 首先锁定第⑥段原文，依次梳理词语、短句节奏、修辞三类角度。词语层面：文中“万头攒动”“傲然不群”等词，赋予菜芽人的情态，贴合新芽鲜嫩蓬勃的生长模样，直白流露作者对新生菜苗的喜爱。其次分析短句节奏，“施肥，松土，整畦，下种”运用简短并列动词，句式短促，节奏紧凑，对应种菜接连忙碌的劳作步骤，读出劳动干脆利落的气息，体现劳作时充实轻快的心情。最后赏析修辞，语段引用苏轼文句、老农俗语；把新芽比作闪亮的珍珠，将菜畦比作清新的诗，反问句加强语气。引用增添文学底蕴，比喻生动勾勒菜园生机。三选一，结合语句分析表层内容与作者深层感情。 示例一（句子节奏）：第⑥段多用短句，比如“施肥，松土，整畦，下种”，四个动宾短语独立成小分句，节奏明快，和种菜时紧凑的劳动节奏相契合，读起来朗朗上口，体现出劳动过程的利落感，也传递出劳动时的轻快心情。 示例二（修辞手法）：第⑥段运用了比喻、引用、反问等多种修辞，引用苏轼的文句、老农的俗语，丰富了内容，又将新长出来的菜芽比作闪亮的珍珠，将种菜的畦地比作清新的诗，生动形象地写出了菜芽的鲜活可爱，以及种菜过程的诗意美感，充满情趣。 【18题详解】 菜园景色：文章第④段描述了菜园的景色，由“菜地西北的石崖底下有一个石窠……或者用来洗头，洗衣服”可知，这里的石窠、泉水都是自然形成的，没有经过人工的刻意修饰，非常朴素自然。而且菜园里种的韭菜、瓜菜等都是常见的普通作物，它们的生长也是遵循自然规律，自然地发芽、生长，充满了田园的野趣，这种未经雕琢的自然景象就是朴素自然之美的体现。 劳动过程：从文章内容来看，大家的劳动都是在工作和学习的空隙进行的，第③段“那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜”，第⑤段“为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪”，第⑦段“中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕……或者不吸烟，谈谈话”可知，这些劳动都是日常生活中很普通的事情，没有华丽的形式，就是实实在在地干活。在劳动过程中，人们能感受到泥土的气息、蔬菜的清香，还能和同伴一起交流，享受劳动带来的愉悦，整个劳动过程充满了真实的生活气息，是一种朴素自然的美。 作者情怀：作者在文章中并没有用华丽的辞藻来抒发情感，而是通过平实的语言记录了种菜的点点滴滴，比如描述种菜的过程、菜园的美景、劳动的乐趣等。从这些记录中可以看出，作者肯定了劳动的价值，认为种菜不仅能收获食物，还能带来精神上的愉悦，赞美了这种朴素的劳动生活。作者传递出的热爱劳动、乐观积极、踏实朴素的人生态度，是非常真挚自然的，没有虚假和做作，这种情感本身就具有朴素动人的力量，体现了朴素自然之美。 三、表达与交流（63分） 19. 阅读材料，按要求写作。 朱光潜在《无言之美》中写道：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。文学、音乐、雕塑等各类艺术如此，世间万物莫不如此。含蓄不露、隐忍克制、言不必尽意、无声胜有声、一切尽在不言中等所表现出来的“无言之美”，往往给人留下深刻的印象。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度写一篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 于无言处见深情 朱光潜谈无言之美，直白道出的内容有限，那些藏在沉默里的部分，反而酝酿悠长动人的韵味。世间美好常常不必尽数言说，含蓄内敛的留白，藏着最真挚的心意。 寻常日子里，热烈直白的话语容易消散，无声的行动却沉淀长久的温暖。邻居一位年迈的老人，素来言语简短，很少直白抒发牵挂。每逢雨天，他总会悄悄把楼下晾晒的衣物收拢整齐；看见晚辈晚归，只是静静留一盏廊灯，从不多言关心的话语。细碎的善意藏在沉默里，没有刻意的倾诉，可长久的默默付出，让人读懂藏在平淡日常里的温柔。 无言之美同样流淌在传统文化之中。山水写意画不会铺满整幅画卷，画面留出大片空白。寥寥几笔勾勒远山孤舟，余下空白交给观者想象云雾、流水与晚风。画家没有尽数描绘世间景致，留白之处容纳万千遐想。比起满满当当直白的刻画，这份含蓄，赋予画作无尽生机。诗词亦是如此，诗人点到即止，剩余情绪交由读者体会，简短字句，藏着绵长思绪。 很多时候，言语会束缚情感，沉默反而拓宽心意的边界。失意难过时，旁人冗长的劝慰有时略显苍白，安静长久的陪伴胜过千言万语。不必反复诉说宽慰的话语，静静相伴，便是最深的体谅。我们总习惯用繁复语言表达情绪，却忽略克制与留白的力量。全盘直白倾诉会耗尽韵味，适度收敛，心意反而更加厚重。 当然无言不是冷漠疏离，它是含蓄温柔的表达。不刻意张扬，不直白夸耀，将真诚藏于细微举动。喧嚣浮躁的当下，人们习惯直白表达情绪，急切袒露全部想法。适当学会留白，懂得收敛言语，在沉默之中沉淀善意。 开口诉说只是表达的一种方式，不语的留白蕴藏无穷意境。不必将心事尽数道出，学会含蓄，懂得沉淀。于无言之间体会温情，在留白之处感悟美好，方能读懂藏在克制之中，绵长隽永的世间深情。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料核心为无言之美，即言语留白、含蓄内敛，未直白道出的部分留给人想象空间，产生悠长美感。首先抓关键词“说出越少，留存越多”，表层是艺术留白，深层指含蓄的情感、克制的表达。立意可多角度切入：基础立意，赏析文学、国画、乐曲留白的艺术美感；进阶立意，生活里沉默的温情，无言的陪伴、默默坚守，胜过直白的话语；深度立意，懂得适度留白，为人处世不必全盘直白，保留含蓄与分寸。避开只谈沉默寡言的片面理解，不能将无言等同于冷漠。主旨侧重留白孕育想象，含蓄酝酿深情，体会含蓄克制带来的绵长韵味，读懂不言之中蕴藏的厚重力量。 二、选材构思。 构思分艺术、生活两类素材。艺术层面：古诗留白，如“此时无声胜有声”；国画留白，空白处引人遐想；雕塑含蓄的神态，留给观者揣摩感悟。生活日常素材：长辈不善言辞，默默打理琐事，无言的牵挂藏在行动之中；朋友失意时安静陪伴，不必过多安慰话语。行文结构可先由名言引出留白的内涵，举艺术事例印证；再转入生活事例，写日常里无言的温情；结尾升华，感悟留白的人生智慧。叙事可选取一件小事，刻画沉默的细节；议论文依次列举文艺、生活素材，层层递进，由艺术之美延伸至做人处世的道理，做到由浅入深。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $