精品解析：2026年安徽滁州市天长市实验中学等校中考考前学情自测语文试题

2026年中考模拟考试语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷""答题卷"各4页； 3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的； 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________________，②____________________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________________，④____________________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。范仲淹《岳阳楼记》中“⑤____________________，⑥____________________”，体现了“先忧后乐”的伟大抱负；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________________，⑧____________________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________________，⑩____________________”，表现了辞官后仍心系家国、甘为奉献的赤诚之心。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐；他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦lóng的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蹭（ ） 朦lóng（ ） 堕（ ）落 （2）选文中画线句的复句类型是（ ） A. 因果复句 B. 转折复句 C. 并列复句 D. 递进复句 （3）根据《骆驼祥子》整本书中的相关内容，参照示例，完成表格。 原文 人物 怎么办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点儿疲乏，被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。 “她”是虎妞 “先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……” ①“先生”是_______ 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。 ②“她”是_______ （4）选文中说祥子是“社会病胎里的产儿”，这个病态社会里还孕育了哪些“病态儿”？请结合书中内容写出两例，并概括造成“病态儿”的原因。 3. 我国将13周岁以上女孩纳入HPV疫苗免费接种目标人群。某校开展“‘苗’护豆蔻，健康向未来”主题活动，请你参加。 （1）活动展板上写着“护佑豆蔻年华”，“豆蔻”指女子十三四岁。下列不能用来形容女孩的一项是（ ） A. 及笄 B. 垂髫 C. 始龀 D. 弱冠 （2）学校师生围绕“疫苗与健康”展开交流，请根据情境补充对话内容。 老师：同学们，参与HPV疫苗宣传活动后，①____________________？ 同学甲：我了解到HPV疫苗能精准“识别”病毒，像给身体装了“防护盾”，能有效降低患病风险。 同学乙：疫苗是健康的“隐形守护者”——②____________________。 老师：没错，疫苗为健康筑牢了防线，我们要主动防护，做自己健康的第一责任人。 （3）学校对各年级女生HPV疫苗接种意愿及接种情况进行了调查统计，请根据下面的统计表提取一条信息。 年级 已接种（%） 未接种原因 合计（%） 不足年龄（%） 怕不安全（%） 想打九价疫苗（%） 七年级 40.3 21.1 25.6 13 100.0 八年级 53.8 16.7 18.2 11.3 100.0 九年级 67.5 0 17.4 15.1 100.0 （4）下面是小语同学的活动感言，其中有一些错误，请帮他改正。 【甲】通过这次宣传活动，让我明白HPV疫苗不是“只给女生打”，男生接种也能降低相关疾病风险。从“担心副作用”到“主动了解接种流程”，同学们的态度转变，让我感受到大家对健康越来越重视。【乙】我想把这份“防护意识”传递给更多人，就像歌里唱的《阳光总在风雨后》那样，科学防护能帮我们拥抱更安心的生活。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改建议。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改建议。 二、阅读（55分） [一]（23分） 年夜 樊文歆 ①齐飞上了大学，父亲仍旧留在井队。 ②出于工作的缘故，父亲常年在新疆塔克拉玛干沙漠的生产井间奔波。一年里一般有两次轮休的机会，休班的时间加起来三四个月。可是，爷儿俩的假期基本上没有交叉：要么是齐飞上学，父亲休班；要么是父亲上班，齐飞放假。 ③又是一年除夕夜。前阵子，市里刚刚发布了禁止燃烟花爆竹的通知。与往年不同，绚烂的烟花失去了在城区绽放的机会。齐飞和母亲在餐厅里包着饺子。齐飞皮儿，母亲包馅儿。齐飞把擀好的面皮儿放在案板上靠近母亲的那一侧。母亲用筷子揪好馅儿料，往面皮儿上一按，然后双手一捏，一个饱满，小巧的饺子便在无声的配合之中成形了。没过多久，一盖帘儿的饺子就包好了。 ④饭后，两人回到客厅，边看春晚，边嗑瓜子，偶尔闲谈几句。几个节目过后，母亲那边是一阵轻微的鼾声了。齐飞穿好拖鞋，走到母亲跟前，轻轻地晃了晃母亲的胳膊，小声地唤着母亲。母亲迷迷糊糊地嗯了一声，朝齐飞点了点头。她起身往卧室走，嘴里念叨着："别睡太晚，明天要早起呢。" ⑤齐飞调低了电视音量，低头看了看手机晚上10.点了。父亲开始吃饭了吗？每逢除夕夜，井队都会例行聚餐。酒量不好的父亲，往常在这一天也会和工友们小酌几杯。客厅中，只开了一盏吊灯。吊灯慵懒地发着光，照亮了一团黑夜。 ⑥11点30分了，齐飞关了灯，关上电视，躺倒在床上。齐飞睁着眼睛，溯着时间的水流而上，探寻着记忆中跟父亲有关的，那些为数不多的，闪亮而又温暖的细节。 ⑦这会儿，老齐和工友们的聚餐刚刚结束。老齐回到宿舍，简单地洗漱后，也躺到了床上。窗帘尚未合拢，老齐侧躺着。将醉未醉的时候，他似乎看到了儿子的脸庞，模模糊糊地看不真切。老齐也想他的儿子了。 ⑧老齐记得，儿子六七岁时，一次休假结束，儿子悄悄地打开自己的行李箱，往夹层里放了一张字条。刚开始，老齐并不知情。在井队工作了两个月后，天气转凉，老齐开行李箱，翻开夹层，找秋衣，秋裤，这才发现了那张笔迹稚嫩的字条。老齐至今仍能回想起字条的内容："爸爸，尔女子女子工作乍，我会口斤女马女马白勺话，女子女子字习儿子。"老齐读前两遍的时候，鼻子一酸，差点儿落了眼泪；读到第三遍，却又笑出了声。他心想，下次打电话时，得考考儿子"学"字怎么写，看看他究竟有没有好子好学习。打那时起，儿子在离别前，总会往老齐的行李箱里塞一张字条或明信片。有时可能只有一句"一路顺风"，有时则写得满满当当。老齐很珍惜这20多张字条，明片，放在办公柜的档案盒里保存。 ⑨"嘀"，闹钟响了一声，齐飞知道零点到了，又是新的一年。但齐飞没有收回思绪，他想起小时候父亲教自己骑车的场景。这似乎构成了齐飞的原初记忆。倘若再向上追溯，便是模糊一片了。 ⑩零点来临的时候，老齐还感觉有些晕。他换成平躺，算着日子："2月，9月，3月，1月，哟，和儿子快两年没见了。明年，哦不，今年，总可以相见吧？"在过往那些团聚的场景中，老齐印象最深刻的，还是在儿子3岁的时候。 ⑪那天，他拖着行李箱回到家中，儿子似乎并不欢迎他。老齐走进房间，儿子慌忙挥着手，示意他出去。老齐试着往前走两步，刚一迈出脚，儿子就急得哇哇大哭。妻子对儿子说："这是你爸爸呀。"小家伙却不理会，这真是令老齐哭笑不得。直到老齐像变戏法似的掏出一只布娃娃，儿子才停止哭泣，瞪大了眼睛，一会儿看看老齐，一会儿看看布娃娃。到了晚上，老齐在梦里听到一阵窸窸的声响，醒了。他的妻子也醒了，只看了一眼，便小声说道："这孩子又尿床了。' ⑫年夜里，白雾散去，老齐沉沉坠入梦乡。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第2段中"要……要么……"的句式，强调了父子二人假期错位，难以团聚的现实困境。 B. 第3段描写母子包饺子的场景，用"无声的配合"表现二人默契，暗示父亲缺席的家庭常态。 C. 第5段中"吊灯慵懒地发着光"运用拟人手法，烘托出除夕夜家里温暖热闹的氛围。 D. 第8段写父亲读字条时"鼻子一酸""笑出了声"，真实展现了他感动又欣慰的复杂心情。 5. 请从人物描写的角度，赏析第4段中画线的句子。 齐飞穿好拖鞋，走到母亲跟前，轻轻地晃了晃母亲的胳膊，小声地唤着母亲。 6. 文章第8段写父亲回忆齐飞小时候给自己塞字条的情节，在内容和结构上分别有什么作用？ 7. 文章中多处运用对比手法，请从环境对比和情节方对比两个角度各举一例，分析其表达效果。 8. 作者通过写齐飞和老齐在年夜里的回忆，表达了哪些思想感情？ [二]（16分） 材料一 ①中国庆祝新春佳节之际，中央广播电视总台2026年春节联欢晚会上的人形机器人引发多家外媒热议，机器人与少年共“武”传统武术，让不少媒体惊叹中国在人工智能领域取得的发展成果。 ②欧洲某网站刊文指出，中国通过春晚展示了人形机器人技术，是国家技术进步和产业战略的象征。在春晚节目一段精心编排的武术表演中，人形机器人展示了复杂的动作，并模拟了“醉拳”技巧。该表演展示了多个机器人协作、平衡控制以及故障恢复等关键能力的提升。春晚传递出一个信号：中国人形机器人正从表演舞台走向实际应用领域，而中国也意在引领这一转变。 ③路透社则援引某公司机器人与自动化业务负责人的观点称，这些机器人出色的运动控制能力展示了中国科技企业在开发机器人“大脑”方面的专注程度——即那些由人工智能驱动的软件，它们能够帮助机器人完成精细的操作任务，这些任务可在实际的工厂环境中发挥作用。 （摘编自《外媒：“人机共武”春晚展现中国人工智能的进步》，2026年2月18日央视新闻） 材料二 ①人形机器人在工厂流水线上来回穿梭、在家中打扫卫生、在公共场所表演弹钢琴……在安徽省合肥市，随着智能机器人产业的快速发展，这些场景正从科幻作品逐渐走入人们的生活。 ②在合肥某机器人公司，工程师们致力于将公司生产的“夸父”机器人应用于工业生产。他们在实验室进行真实环境模拟测试，当机器人运行稳定后，就可以应用到实际场景。目前，“夸父”机器人已经在一些工厂进行测试，进行物品搬运、零件拣选等工作，不断调试、迭代，让机器人更适应现代化工厂的需求。 ③在合肥另一家机器人公司，一台台人形机器人正在处理“家务活”。据介绍，这里的机器人配置了三颗摄像头，头部的一颗用来观察整个环境，手部两颗摄像头用来观察局部细节，保证精确判断和操作。通过专业化的训练与场景定制，机器人可以完成整理桌面、清扫洗手间等工作。 ④近年来，合肥积极推动智能机器人产业发展，通过项目引进与本土培育，目前全市已汇聚产业链上下游企业190余家，构建了“大脑—小脑—核心部组件—整机本体—灵巧手”的全链条研发制造体系，一个具有全国影响力的智能机器人产业高地正在加速崛起。 （摘编自《人形机器人开启“未来生活”》，2025年11月27日新华社） 材料三 ①2026年春节假期期间，人形机器人成为科技与年味交融的主角，不仅在央视及地方春晚舞台上奉献了大规模、高难度的表演，更在庙会、商场、餐厅等线下场景广泛应用，租赁市场红红火火，社交平台热热闹闹。全球网友震惊于中国机器人的快速进化，而这绝非偶然。 ①________________ ②近些年，从《“十四五”机器人产业发展规划》《人形机器人创新发展指导意见》，到深入实施“人工智能+”行动、“十五五”规划建议布局具身智能，国家层面对机器人产业发展作出顶层设计，并持续加大扶持力度。地方政府同步发力，不少省市出台了支持机器人产业发展的专项政策。 ②________________ ③中国制造业的强大，在于拥有全球最完整、响应最迅速的产业配套体系，形成了众多高效协同的制造业产业集群。任何一项技术创新都能快速找到上下游配套，从图纸到产品的转化速度惊人，机器人产业也不例外。本土化供应链降低了机器人制造成本，缩短了从设计到量产的迭代周期。2025年，国内人形机器人整机企业数量已超140家，发布产品超330款。 ③________________ ④只有在真实场景中反复淬炼，高新技术才能快速迭代，而中国拥有全球最丰富的应用场景。从汽车制造、3C装配等工业现场，到仓储物流、智慧康养等服务业，数智化转型的浪潮为机器人提供了舞台。春晚武术节目中的机器人集群控制技术，可迁移至工厂调度与应急救援；小品节目中的情感交互机器人，精准契合养老陪护刚需。机器人租赁市场在春节期间的爆发只是序曲，具身智能正在重构劳动力供给的边界。 （摘编自《中国机器人为什么进化快》，2026年2月23日《经济日报》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 机器人与少年共“武”体现了中国在人工智能领域取得的发展，让媒体惊叹。 B. 中国科技企业专注于开发机器人“大脑”，使机器人运动控制能力十分出色。 C. 工程师们在实验室对机器人进行真实环境模拟测试后便应用到实际场景。 D. 产业配套体系完整、响应迅速，产业集群高效协同是中国制造业强大之处。 10. 阅读材料三，依次选择填入①②③处的小标题。 ①________ ②________ ③________ A.庞大市场和丰富场景，为机器人产品迭代提供了“练兵场” B.产业体系和成本优势，为机器人前沿探索厚植了“培养基” C.顶层设计和政策护航，为机器人产业发展把牢了“方向盘” 11. 梳理材料二的结构，完成下面的思维导图。 12. 有同学认为：“人形机器人登上春晚舞台只是炫技，没什么意义。”请结合材料，谈谈你对这一观点的看法，并阐明理由。 （三）（16分） ［甲］ 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） ［乙］ 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹①以至于剑拔十寻②者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之振笔直遂③以追其所见。如兔起鹘落④，少纵则逝矣。 与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ （节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》） ［注］①蜩腹蛇蚹：蝉的腹部、蛇的腹鳞，形容竹子初生的嫩芽形态。②寻：古代长度单位。③遂：完成、顺势。④兔起鹘落：兔子猛地跳起，鹘鸟急速俯冲，形容动作敏捷，作画时一气呵成。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “可爱者甚蕃”的“蕃”与“陶后鲜有闻”的“鲜”词义相反。 B. “予不能然也”的“然”与“烨然若神人”的“然”含义相同。 C. “不学之过也”的“过”与“及鲁肃过寻阳”的“过”含义不同。 D. “故凡有见于中而操之不熟者”的“故”与“微君之故”的“故”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。 急 起 从 之 振 笔 直 遂 以 追 其 所 见 15. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）故画竹必先得成竹于胸中。 16. ［甲］［乙］两文虽一论花，一论画，但都蕴含着关于做人做事的深刻道理。请结合两文内容，谈谈你从中获得的启示。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求写作文。 时光匆匆流转，人间万般皆藏温情。行走在漫漫岁月中，总有一些平凡的瞬间，一些温暖的人与事，镌刻在记忆深处。那些感动、怀念与温柔的情愫，化作心底绵长的暖意，轻轻触动内心最柔软的地方，成为生命里最珍贵的珍藏。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟考试语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷""答题卷"各4页； 3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的； 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________________，②____________________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________________，④____________________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。范仲淹《岳阳楼记》中“⑤____________________，⑥____________________”，体现了“先忧后乐”的伟大抱负；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________________，⑧____________________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________________，⑩____________________”，表现了辞官后仍心系家国、甘为奉献的赤诚之心。 【答案】 ①. 晓镜但愁云鬓改 ②. 夜吟应觉月光寒 ③. 春风又绿江南岸 ④. 明月何时照我还 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 八百里分麾下炙 ⑧. 五十弦翻塞外声  ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题中的“鬓、麾、炙”等字词易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐；他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦lóng的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 蹭（ ） 朦lóng（ ） 堕（ ）落 （2）选文中画线句的复句类型是（ ） A. 因果复句 B. 转折复句 C. 并列复句 D. 递进复句 （3）根据《骆驼祥子》整本书中的相关内容，参照示例，完成表格。 原文 人物 怎么办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点儿疲乏，被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。 “她”是虎妞 “先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……” ①“先生”是_______ 在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。 ②“她”是_______ （4）选文中说祥子是“社会病胎里的产儿”，这个病态社会里还孕育了哪些“病态儿”？请结合书中内容写出两例，并概括造成“病态儿”的原因。 【答案】（1） ①. cèng ②. 胧 ③. duò （2）C （3） ①. 曹先生 ②. 小福子 （4）示例：①兵匪：随意抓人、抢车；②二强子：卖女、家暴、毫无良知；③刘四爷：霸道刻薄、压榨车夫；④老马：勤劳一生却穷困孤苦。（任选两个即可） 原因：军阀混战、社会黑暗、剥削压迫、底层民众无力反抗。 【解析】 【小问1详解】 注意“蹭”“堕”的正确读音。 【小问2详解】 画线句由三个分句并列组成，分别写祥子自顾行走、低头像做梦、低头思索道理，分句之间无因果、转折、递进关系，只是平行罗列人物状态，属于并列复句。 【小问3详解】 ①句子出自祥子被孙侦探敲诈后，主动向曹先生提出辞职的情节。曹先生待人宽厚，曾善待祥子，祥子称其为“先生”，故此处人物是曹先生。 ②文段写祥子发自内心爱慕、怜惜这个善良要强、勤劳本分的女子，全书里唯有小福子拥有这样美好坚韧的品性，是祥子心中唯一的光，因此“她”指小福子。 【小问4详解】 小说整体背景是二十世纪二三十年代北洋军阀统治下的北平，底层百姓生存空间被不断挤压，不同身份的人在长久苦难中形成不同的病态特质，可选人物分为三类。 底层车夫类可选二强子、老马。二强子原本是普通车夫，持续的贫困压垮了他的底线，为换取钱财狠心把女儿小福子卖给军官，事后终日酗酒，稍有不顺就殴打妻子、女儿，亲情、良知全部被贫穷磨灭，人性变得残忍自私；老马一辈子老实本分，起早贪黑拉车谋生，一辈子省吃俭用，却依旧吃不饱穿不暖，唯一的小孙子因没钱治病夭折，晚年孤身一人，彻底失去生活盼头，被苦难消磨得麻木绝望。 市井剥削者可选刘四爷。他经营仁和车厂，依靠压榨一众车夫牟利，抬高租金、克扣车夫血汗钱，心中只有钱财毫无温情；女儿虎妞追求幸福，他因担心家产外流直接和女儿断绝父女关系，冷酷贪婪，被金钱彻底异化。 官府爪牙类可选孙侦探。他借着办案的名义欺压底层平民，看穿祥子想要买车的心愿后，随便捏造罪名恐吓祥子，抢走祥子辛苦攒下的全部积蓄，毁掉祥子的人生希望，依仗强权肆意掠夺底层劳动者，道德完全崩坏。 所有人物的扭曲、悲剧都不是个人性格造成，根源在于整体病态的旧中国社会。常年军阀混战，街上乱兵随处抓人、抢夺百姓财物，底层人辛苦积攒的资产随时会被抢走；车厂老板、官僚、侦探形成多层剥削链条，车夫拼命拉车也难以维持温饱；社会没有公平的上升通道，底层普通人无论怎样勤恳努力，都没有改变命运的途径。长久的饥饿、压迫、绝望不断摧残普通人的身心，一部分人在苦难里变得麻木消沉，一部分人为活下去变得冷酷自私，还有手握微小权力的人借机欺压弱者，最终诞生书中形形色色的“社会病胎里的产儿”。 示例1：人物：二强子 生活窘迫的他为换钱财卖掉亲生女儿小福子，终日酗酒，稍有不顺就殴打妻女，亲情与良知被贫困彻底吞噬，人性扭曲病态。 示例2：人物：刘四爷 经营仁和车厂，靠抬高租金、克扣工钱压榨车夫，满心只有钱财；女儿虎妞追求幸福，他因怕家产外流断绝父女关系，冷酷贪婪，被金钱异化。 示例3：人物：老马 一生勤恳拉车，省吃俭用依旧吃不饱穿不暖，唯一的小孙子无钱医治夭折，晚年孤苦无依，被无尽苦难折磨得麻木绝望。 示例4：人物：孙侦探 假借办案捏造罪名恐吓祥子，抢走祥子辛苦积攒、用来买车的全部积蓄，依仗强权肆意掠夺底层百姓，毫无道德底线。 原因：军阀连年混战，豪强、官吏层层压榨底层劳动者，普通人勤恳劳作也难以活下去，长久的贫穷与压迫扭曲人心，造就一众可悲、自私的病态人物。 3. 我国将13周岁以上女孩纳入HPV疫苗免费接种目标人群。某校开展“‘苗’护豆蔻，健康向未来”主题活动，请你参加。 （1）活动展板上写着“护佑豆蔻年华”，“豆蔻”指女子十三四岁。下列不能用来形容女孩的一项是（ ） A. 及笄 B. 垂髫 C. 始龀 D. 弱冠 （2）学校师生围绕“疫苗与健康”展开交流，请根据情境补充对话内容。 老师：同学们，参与HPV疫苗宣传活动后，①____________________？ 同学甲：我了解到HPV疫苗能精准“识别”病毒，像给身体装了“防护盾”，能有效降低患病风险。 同学乙：疫苗是健康的“隐形守护者”——②____________________。 老师：没错，疫苗为健康筑牢了防线，我们要主动防护，做自己健康的第一责任人。 （3）学校对各年级女生HPV疫苗接种意愿及接种情况进行了调查统计，请根据下面的统计表提取一条信息。 年级 已接种（%） 未接种原因 合计（%） 不足年龄（%） 怕不安全（%） 想打九价疫苗（%） 七年级 40.3 21.1 25.6 13 100.0 八年级 53.8 16.7 18.2 11.3 100.0 九年级 67.5 0 17.4 15.1 100.0 （4）下面是小语同学的活动感言，其中有一些错误，请帮他改正。 【甲】通过这次宣传活动，让我明白HPV疫苗不是“只给女生打”，男生接种也能降低相关疾病风险。从“担心副作用”到“主动了解接种流程”，同学们的态度转变，让我感受到大家对健康越来越重视。【乙】我想把这份“防护意识”传递给更多人，就像歌里唱的《阳光总在风雨后》那样，科学防护能帮我们拥抱更安心的生活。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改建议。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改建议。 【答案】（1）D （2） ①. 示例：大家对HPV疫苗有哪些新认识 ②. 示例：它为我们筑起免疫屏障，守护身体健康 （3）示例一：随年级升高，初中女生HPV疫苗已接种比例逐步上升。 示例二：七年级未接种多因不足年龄、担心安全，九年级无年龄问题，仍顾虑安全性。 （4）①删去“通过”或“让”；②将书名号改为双引号。 【解析】 【小问1详解】 A.及笄：指女子年满十五岁。可形容女孩； B.垂髫：小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。可形容女孩； C.始龀：指七八岁换牙年龄。该词男女通用，可形容女孩； D.弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示成年，后泛指男子二十岁左右的年纪。该词只能用于男子，不能形容女孩。 【小问2详解】 ①该处是老师的提问，需引出下文同学关于疫苗作用的回答，应围绕“收获”“了解”“认识”等角度设问。 示例：大家有哪些收获呢？ ②该处要承接“隐形守护者”的比喻，运用形象化的语言阐述疫苗的作用，与同学甲的“防护盾”比喻风格保持一致。 示例：它悄悄在体内筑起免疫防线，在病毒入侵前就做好了准备。 【小问3详解】 从统计表可知，随着年级升高，女生HPV疫苗接种率从七年级的40.3%逐步上升到九年级的67.5%；同时，在未接种原因中，“怕不安全”占比最高，且从七年级的25.6%逐步降至九年级的17.4%；“不足年龄”的比例从七年级的21.1%降至九年级的0%。七、八、九年级“想打九价疫苗”占比分别为13%、11.3%、15.1%，比例波动较小。 示例：“怕不安全”是各年级未接种HPV的主要原因之一。 示例：各年级“想打九价疫苗”占比波动不大。 【小问4详解】 ①【甲】处“通过……”和“让……”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“让”。修改后：“这次宣传活动，让我明白……”或“通过这次宣传活动，我明白……” ②【乙】处“歌里唱的”后面应当跟歌词内容（用引号），而不是歌名（用书名号）。故应将句中的书名号改为双引号。 二、阅读（55分） [一]（23分） 年夜 樊文歆 ①齐飞上了大学，父亲仍旧留在井队。 ②出于工作的缘故，父亲常年在新疆塔克拉玛干沙漠的生产井间奔波。一年里一般有两次轮休的机会，休班的时间加起来三四个月。可是，爷儿俩的假期基本上没有交叉：要么是齐飞上学，父亲休班；要么是父亲上班，齐飞放假。 ③又是一年除夕夜。前阵子，市里刚刚发布了禁止燃烟花爆竹的通知。与往年不同，绚烂的烟花失去了在城区绽放的机会。齐飞和母亲在餐厅里包着饺子。齐飞皮儿，母亲包馅儿。齐飞把擀好的面皮儿放在案板上靠近母亲的那一侧。母亲用筷子揪好馅儿料，往面皮儿上一按，然后双手一捏，一个饱满，小巧的饺子便在无声的配合之中成形了。没过多久，一盖帘儿的饺子就包好了。 ④饭后，两人回到客厅，边看春晚，边嗑瓜子，偶尔闲谈几句。几个节目过后，母亲那边是一阵轻微的鼾声了。齐飞穿好拖鞋，走到母亲跟前，轻轻地晃了晃母亲的胳膊，小声地唤着母亲。母亲迷迷糊糊地嗯了一声，朝齐飞点了点头。她起身往卧室走，嘴里念叨着："别睡太晚，明天要早起呢。" ⑤齐飞调低了电视音量，低头看了看手机晚上10.点了。父亲开始吃饭了吗？每逢除夕夜，井队都会例行聚餐。酒量不好的父亲，往常在这一天也会和工友们小酌几杯。客厅中，只开了一盏吊灯。吊灯慵懒地发着光，照亮了一团黑夜。 ⑥11点30分了，齐飞关了灯，关上电视，躺倒在床上。齐飞睁着眼睛，溯着时间的水流而上，探寻着记忆中跟父亲有关的，那些为数不多的，闪亮而又温暖的细节。 ⑦这会儿，老齐和工友们的聚餐刚刚结束。老齐回到宿舍，简单地洗漱后，也躺到了床上。窗帘尚未合拢，老齐侧躺着。将醉未醉的时候，他似乎看到了儿子的脸庞，模模糊糊地看不真切。老齐也想他的儿子了。 ⑧老齐记得，儿子六七岁时，一次休假结束，儿子悄悄地打开自己的行李箱，往夹层里放了一张字条。刚开始，老齐并不知情。在井队工作了两个月后，天气转凉，老齐开行李箱，翻开夹层，找秋衣，秋裤，这才发现了那张笔迹稚嫩的字条。老齐至今仍能回想起字条的内容："爸爸，尔女子女子工作乍，我会口斤女马女马白勺话，女子女子字习儿子。"老齐读前两遍的时候，鼻子一酸，差点儿落了眼泪；读到第三遍，却又笑出了声。他心想，下次打电话时，得考考儿子"学"字怎么写，看看他究竟有没有好子好学习。打那时起，儿子在离别前，总会往老齐的行李箱里塞一张字条或明信片。有时可能只有一句"一路顺风"，有时则写得满满当当。老齐很珍惜这20多张字条，明片，放在办公柜的档案盒里保存。 ⑨"嘀"，闹钟响了一声，齐飞知道零点到了，又是新的一年。但齐飞没有收回思绪，他想起小时候父亲教自己骑车的场景。这似乎构成了齐飞的原初记忆。倘若再向上追溯，便是模糊一片了。 ⑩零点来临的时候，老齐还感觉有些晕。他换成平躺，算着日子："2月，9月，3月，1月，哟，和儿子快两年没见了。明年，哦不，今年，总可以相见吧？"在过往那些团聚的场景中，老齐印象最深刻的，还是在儿子3岁的时候。 ⑪那天，他拖着行李箱回到家中，儿子似乎并不欢迎他。老齐走进房间，儿子慌忙挥着手，示意他出去。老齐试着往前走两步，刚一迈出脚，儿子就急得哇哇大哭。妻子对儿子说："这是你爸爸呀。"小家伙却不理会，这真是令老齐哭笑不得。直到老齐像变戏法似的掏出一只布娃娃，儿子才停止哭泣，瞪大了眼睛，一会儿看看老齐，一会儿看看布娃娃。到了晚上，老齐在梦里听到一阵窸窸的声响，醒了。他的妻子也醒了，只看了一眼，便小声说道："这孩子又尿床了。' ⑫年夜里，白雾散去，老齐沉沉坠入梦乡。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第2段中"要……要么……"的句式，强调了父子二人假期错位，难以团聚的现实困境。 B. 第3段描写母子包饺子的场景，用"无声的配合"表现二人默契，暗示父亲缺席的家庭常态。 C. 第5段中"吊灯慵懒地发着光"运用拟人手法，烘托出除夕夜家里温暖热闹的氛围。 D. 第8段写父亲读字条时"鼻子一酸""笑出了声"，真实展现了他感动又欣慰的复杂心情。 5. 请从人物描写的角度，赏析第4段中画线的句子。 齐飞穿好拖鞋，走到母亲跟前，轻轻地晃了晃母亲的胳膊，小声地唤着母亲。 6. 文章第8段写父亲回忆齐飞小时候给自己塞字条的情节，在内容和结构上分别有什么作用？ 7. 文章中多处运用对比手法，请从环境对比和情节方对比两个角度各举一例，分析其表达效果。 8. 作者通过写齐飞和老齐在年夜里的回忆，表达了哪些思想感情？ 【答案】4. C 5. 句中“穿，走，晃，唤”一系列连续的动作描写，生动具体地写出了齐飞叫醒母亲时的轻柔与小心，表现出他的细心，懂事和对母亲的体贴。 6. （1）内容上，通过儿时字条的细节，写出齐飞幼时的天真懂事和父子间质朴真挚的情感，丰富了人物形象：（2）结构上，承接上文齐飞和父亲彼此思念的情感，为下文二人的回忆作铺垫，深化了文章思念的主题。 7. 环境对比：城区往年除夕夜绚烂的烟花与今年禁放后的冷清形成对比，烘托出齐飞和母亲因父亲缺席的孤寂氛围，突出了一家人相隔两地的思念之情。 情节对比：父亲记忆中儿子3岁时初见自己的抗拒哭闹，与如今儿子懂事体贴，思念父亲形成对比，写出了儿子的成长与父子间情感的加深，也反衬出父子聚少离多的无奈。 8. （1）表达了父子二人相隔两地，难以团聚的思念与遗憾之情；（2）赞美了平凡父子间真挚，深沉，温暖的亲情；（3）表达了对相聚团圆的美好期盼；（4）也暗含了对父亲坚守工作，默默奉献的理解与敬意。 【解析】 【导语】《年夜》双线并行写异地父子除夕夜的相思，一边家中母子冷清守岁，一边沙漠井队父亲独处，借塞字条、幼时生疏等回忆串联温情。以环境冷寂衬骨肉牵挂，对比手法道尽常年分离的无奈，文字平淡细腻，藏着普通人对团圆的渴求，也体恤边疆务工者的牺牲，温情中裹挟淡淡怅惘。 【4题详解】 C.第⑤段中“吊灯慵懒地发着光”运用拟人手法，烘托的是除夕夜家里冷清、寂寞的氛围（母亲已睡，父亲缺席，齐飞独自等待），而非“温暖热闹”，表述有误。 【5题详解】 根据选段可知，这是对齐飞照料熟睡母亲场景的描述，运用了动作描写。“穿”“走”“晃”“唤”四个动词，精准捕捉了齐飞叫醒母亲时连贯轻柔的动作，简洁却极具画面感，直观展现出他动作小心翼翼、生怕惊扰母亲的模样。由此可知，这句话通过动作描写，生动刻画了齐飞体贴温柔的形象，凸显了他对母亲细致入微的孝心，字里行间流露着母子二人相依相伴、缺少父亲陪伴的淡淡孤寂。 【6题详解】 内容方面，结合原文父子常年异地、除夕夜两地相思的整体情节可知，本段回忆齐飞幼时偷偷给远行父亲塞字条的往事，不仅写出年幼的齐飞满心牵挂在外工作的父亲，藏着纯粹稚嫩的思念，还细致写父亲珍藏二十多张字条、反复品读字条时心酸又欣慰的复杂心绪，体现父亲格外珍视儿子的心意，饱含对儿子深沉的疼爱；字条上错漏百出的文字增添真实生活温情，丰富父子双向思念的情感，凸显父子因长久分离只能依靠字条寄托牵挂的心酸，强化亲人相隔千里、难得相伴的无奈。 结构方面，承接前文除夕夜齐飞与父亲各自独处、彼此惦念的内容，将当下两地相思延伸至往日温情往事，舒缓叙事节奏；同时与后文父亲回忆三岁归家时儿子对自己生疏抗拒的情节形成对比呼应，丰富文章回忆层次；以字条承载的绵长思念铺垫后文父子期盼相见的心理，突出骨肉分离的遗憾，深化全文亲人相隔、渴望团圆的核心主题。 【7题详解】 点明角度，举例并分析效果，条理清晰即可。 （示例）一、环境对比 举例：齐飞家中除夕夜只有母子二人，客厅只开一盏吊灯，安静冷清；井队宿舍聚餐结束后，是一群工友相伴起居的集体居所。 内容效果：结合父子常年分离的背景可知，居家环境清冷孤单，井队环境喧闹有人相伴，两处环境冷暖反差鲜明，不单写出两地除夕氛围截然不同，更反衬出父子无法相守、各守一方的落寞，放大二人深夜相互思念的愁苦。 结构效果：借助环境反差烘托人物孤寂心境，自然引出父子各自追忆往事的内容，以环境衬情思，强化亲人分隔两地、难以团圆的核心情感。 二、情节对比 举例：往年除夕满城烟花绚烂热闹，今年全城禁放烟花，屋内安静平淡；父子二人一个在家守岁，一个远在沙漠工区，只能隔空思念，无法面对面相伴过年。 内容效果：结合全文父子假期错位、常年难相见的设定可知，往昔热闹年味与今年冷清除夕形成对照，阖家团圆的理想场景与父子两地分隔的现实形成反差，凸显长久别离带来的遗憾，饱含对一家人围坐相守的向往。 结构效果：今昔年味对照贯穿全文守岁情节，串联起母子独处、父子两地相思的叙事线索，层层铺垫思念情绪，深化渴望阖家团圆的文章主旨。 【8题详解】 结合第②段可知，父子二人假期几乎没有交集，常年难以相聚；结合第⑤⑦段可知，除夕夜齐飞牵挂远在井队的父亲，父亲躺在床上也思念儿子；结合第⑧段可知，儿子幼时偷偷给父亲塞思念字条，父亲珍藏二十多张字条。两处人物的回忆与心理活动相互呼应，写出父子二人双向、绵长的牵挂，抒发相隔两地的刻骨思念。 结合第⑩段可知，父亲暗自盘算，发现自己和儿子快两年没有相见；结合第⑪段可知，父亲休假归家，三岁的儿子因生疏抗拒、大哭不止。长久别离冲淡了孩童对父亲的亲近，直观体现异地分居带来的隔阂，饱含一家人难得团圆的遗憾、心酸与无奈。 结合第③④段可知，除夕夜母子默契包饺子、齐飞轻手轻脚照料熟睡的母亲；结合第⑧段可知，父亲反复品读儿子字迹稚嫩的字条，心酸又发笑。生活细碎小事勾勒出普通人家朴素柔软的亲情，展现母子相依、父子彼此惦念的温暖。 结合第②段可知，父亲长期在塔克拉玛干沙漠井队奔波，为工作牺牲陪伴家人的时间，错过与儿子相伴成长的时光。文章借父亲的经历，理解基层务工者身不由己的难处，暗含对默默坚守、奉献家庭与工作的普通人的共情。 结合第⑨⑩段可知，零点新旧交替之时，儿子回忆幼时父亲教自己骑车的温暖往事，父亲心中期盼今年能够和儿子相见。二人在年夜的所思所想，寄托普通人最简单朴素的心愿，抒发对一家人平安相守、团圆相伴的热切盼望。 [二]（16分） 材料一 ①中国庆祝新春佳节之际，中央广播电视总台2026年春节联欢晚会上的人形机器人引发多家外媒热议，机器人与少年共“武”传统武术，让不少媒体惊叹中国在人工智能领域取得的发展成果。 ②欧洲某网站刊文指出，中国通过春晚展示了人形机器人技术，是国家技术进步和产业战略的象征。在春晚节目一段精心编排的武术表演中，人形机器人展示了复杂的动作，并模拟了“醉拳”技巧。该表演展示了多个机器人协作、平衡控制以及故障恢复等关键能力的提升。春晚传递出一个信号：中国人形机器人正从表演舞台走向实际应用领域，而中国也意在引领这一转变。 ③路透社则援引某公司机器人与自动化业务负责人的观点称，这些机器人出色的运动控制能力展示了中国科技企业在开发机器人“大脑”方面的专注程度——即那些由人工智能驱动的软件，它们能够帮助机器人完成精细的操作任务，这些任务可在实际的工厂环境中发挥作用。 （摘编自《外媒：“人机共武”春晚展现中国人工智能的进步》，2026年2月18日央视新闻） 材料二 ①人形机器人在工厂流水线上来回穿梭、在家中打扫卫生、在公共场所表演弹钢琴……在安徽省合肥市，随着智能机器人产业的快速发展，这些场景正从科幻作品逐渐走入人们的生活。 ②在合肥某机器人公司，工程师们致力于将公司生产的“夸父”机器人应用于工业生产。他们在实验室进行真实环境模拟测试，当机器人运行稳定后，就可以应用到实际场景。目前，“夸父”机器人已经在一些工厂进行测试，进行物品搬运、零件拣选等工作，不断调试、迭代，让机器人更适应现代化工厂的需求。 ③在合肥另一家机器人公司，一台台人形机器人正在处理“家务活”。据介绍，这里的机器人配置了三颗摄像头，头部的一颗用来观察整个环境，手部两颗摄像头用来观察局部细节，保证精确判断和操作。通过专业化的训练与场景定制，机器人可以完成整理桌面、清扫洗手间等工作。 ④近年来，合肥积极推动智能机器人产业发展，通过项目引进与本土培育，目前全市已汇聚产业链上下游企业190余家，构建了“大脑—小脑—核心部组件—整机本体—灵巧手”的全链条研发制造体系，一个具有全国影响力的智能机器人产业高地正在加速崛起。 （摘编自《人形机器人开启“未来生活”》，2025年11月27日新华社） 材料三 ①2026年春节假期期间，人形机器人成为科技与年味交融的主角，不仅在央视及地方春晚舞台上奉献了大规模、高难度的表演，更在庙会、商场、餐厅等线下场景广泛应用，租赁市场红红火火，社交平台热热闹闹。全球网友震惊于中国机器人的快速进化，而这绝非偶然。 ①________________ ②近些年，从《“十四五”机器人产业发展规划》《人形机器人创新发展指导意见》，到深入实施“人工智能+”行动、“十五五”规划建议布局具身智能，国家层面对机器人产业发展作出顶层设计，并持续加大扶持力度。地方政府同步发力，不少省市出台了支持机器人产业发展的专项政策。 ②________________ ③中国制造业的强大，在于拥有全球最完整、响应最迅速的产业配套体系，形成了众多高效协同的制造业产业集群。任何一项技术创新都能快速找到上下游配套，从图纸到产品的转化速度惊人，机器人产业也不例外。本土化供应链降低了机器人制造成本，缩短了从设计到量产的迭代周期。2025年，国内人形机器人整机企业数量已超140家，发布产品超330款。 ③________________ ④只有在真实场景中反复淬炼，高新技术才能快速迭代，而中国拥有全球最丰富的应用场景。从汽车制造、3C装配等工业现场，到仓储物流、智慧康养等服务业，数智化转型的浪潮为机器人提供了舞台。春晚武术节目中的机器人集群控制技术，可迁移至工厂调度与应急救援；小品节目中的情感交互机器人，精准契合养老陪护刚需。机器人租赁市场在春节期间的爆发只是序曲，具身智能正在重构劳动力供给的边界。 （摘编自《中国机器人为什么进化快》，2026年2月23日《经济日报》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 机器人与少年共“武”体现了中国在人工智能领域取得的发展，让媒体惊叹。 B. 中国科技企业专注于开发机器人“大脑”，使机器人运动控制能力十分出色。 C. 工程师们在实验室对机器人进行真实环境模拟测试后便应用到实际场景。 D. 产业配套体系完整、响应迅速，产业集群高效协同是中国制造业强大之处。 10. 阅读材料三，依次选择填入①②③处的小标题。 ①________ ②________ ③________ A.庞大市场和丰富场景，为机器人产品迭代提供了“练兵场” B.产业体系和成本优势，为机器人前沿探索厚植了“培养基” C.顶层设计和政策护航，为机器人产业发展把牢了“方向盘” 11. 梳理材料二的结构，完成下面的思维导图。 12. 有同学认为：“人形机器人登上春晚舞台只是炫技，没什么意义。”请结合材料，谈谈你对这一观点的看法，并阐明理由。 【答案】9. C 10. ①. C ②. B ③. A 11. （1）工业生产，如在工厂进行物品搬运、零件拣选。 （2）产业发展成果（或“产业现状”）。 12. 这个观点是错误的，人形机器人登春晚并非单纯炫技，有重要意义：①它对外展示了中国在人工智能领域的技术成果，展现了中国科技进步，得到国际认可；② 它传递出明确信号：中国人形机器人正从表演舞台走向实际应用，中国有意引领人形机器人产业的发展转型；③在春晚验证的技术可以迁移到实际生产生活领域：比如春晚用到的机器人集群控制技术，可用于工厂调度、应急救援，情感交互技术可满足养老陪护的需求，能推动技术迭代落地，助力产业发展。 【解析】 【导语】本文围绕人形机器人展开报道，整合外媒评价、企业实践与产业发展分析，多维度展现中国人工智能领域的突破。从春晚舞台的科技秀到工厂落地的实用场景，既凸显技术创新，又揭示产业配套、政策支持等底层优势，清晰呈现中国机器人产业从舞台到现实的发展逻辑，兼具新闻性与深度。 【9题详解】 C.根据材料二第②段“他们在实验室进行真实环境模拟测试，当机器人运行稳定后，就可以应用到实际场景”，可知机器人需要测试后确认运行稳定才会投入实际应用，选项漏掉了“运行稳定”的前提条件，表述错误。 【10题详解】 一处：材料三第②段主要讲述国家层面从“十四五”到“十五五”对机器人产业发展的顶层设计以及地方政府的政策支持，这与选项C的意思相符。 二处：材料三第③段强调中国制造业的产业配套体系完整、响应迅速，产业集群高效协同，能降低机器人制造成本、缩短迭代周期，与选项B匹配度最高。 三处：材料三第④段指出中国拥有全球最丰富的应用场景，真实场景能让高新技术快速迭代，就像给机器人产品迭代提供了“练兵场”，与选项A的意思一致。 【11题详解】 一空：材料二第②段第三句可知，本句明确指出“夸父”机器人的应用是工业生产，具体工作是物品搬运、零件挑选等工作。 二空：材料二第④段讲述的是合肥智能机器人产业的发展成果，包括汇聚产业链上下游企业190余家，构建了全链条研发制造体系，产业高地正在加速崛起，是对合肥智能机器人产业整体发展现状与成就的总结。所以，此处可填：产业发展成果（或“产业现状”）。 【12题详解】 根据材料一第①段“机器人与少年共‘武’传统武术，让不少媒体惊叹中国在人工智能领域取得的发展成果”；第②段“中国通过春晚展示了人形机器人技术，是国家技术进步和产业战略的象征”可知，春晚作为国家级舞台，人形机器人完成复杂武术动作、展现多机协作等能力，直观呈现了中国在人工智能领域的技术突破，获得国际媒体热议与认可，是国家科技实力的对外展示，并非无意义的炫技。 根据材料一第②段最后一句可知，春晚表演并非单纯的技术展示，而是释放了产业转型的信号，表明中国的人形机器人技术正从舞台表演向工业、生活等实际场景落地，是产业发展战略的体现，具有前瞻性意义。 根据材料二第③段可知，机器人在家庭中完成整理桌面、清扫卫生间等家务，说明春晚展示并非孤立炫技，而是技术成熟的公开验证，有助于加速产品的迭代和市场推广； 材料三第④段第三句可知，春晚舞台是技术的“试验场”，表演中验证的集群控制、情感交互等技术，能直接应用于工业生产、养老服务等现实场景，助力技术快速迭代、落地应用，推动机器人产业发展，这是其核心价值所在。 综上所述，人形机器人登上春晚舞台并非炫技，而是具有重要的意义。 （三）（16分） ［甲］ 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） ［乙］ 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹①以至于剑拔十寻②者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之振笔直遂③以追其所见。如兔起鹘落④，少纵则逝矣。 与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？ （节选自苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》） ［注］①蜩腹蛇蚹：蝉的腹部、蛇的腹鳞，形容竹子初生的嫩芽形态。②寻：古代长度单位。③遂：完成、顺势。④兔起鹘落：兔子猛地跳起，鹘鸟急速俯冲，形容动作敏捷，作画时一气呵成。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “可爱者甚蕃”的“蕃”与“陶后鲜有闻”的“鲜”词义相反。 B. “予不能然也”的“然”与“烨然若神人”的“然”含义相同。 C. “不学之过也”的“过”与“及鲁肃过寻阳”的“过”含义不同。 D. “故凡有见于中而操之不熟者”的“故”与“微君之故”的“故”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。 急 起 从 之 振 笔 直 遂 以 追 其 所 见 15. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）故画竹必先得成竹于胸中。 16. ［甲］［乙］两文虽一论花，一论画，但都蕴含着关于做人做事的深刻道理。请结合两文内容，谈谈你从中获得的启示。 【答案】13. B 14. 急起从之/振笔直遂/以追其所见 15. （1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2）所以画竹，一定要先在心中酝酿出完整的竹子形象。 16. 从[甲]文，我学到了做人应如莲花，要保持“出淤泥而不染”的高洁品格，在复杂的环境中坚守本心，不随波逐流，做一个正直的“君子”。 从[乙]文，我明白了做事应如画竹，必须“先得成竹于胸中”，即做事前要有清晰的规划和整体的构思；同时，更要通过反复练习达到“心手相应”，避免“平居自视了然，而临事忽焉丧之”。 【解析】 【导语】两篇古典短文旨趣深远，各有韵味。周敦颐《爱莲说》托物言志，以莲出淤泥不染的特质，喻君子不随俗浮沉的高洁品格，文辞凝练，风骨清隽。苏轼借画竹阐发艺理，以“成竹在胸”点明心手合一、知行统一的行事道理，说理浅切通透。一论品格修养，一谈行事方法，言约义丰，理趣浑然。 【13题详解】 B.“予不能然也”句意：我不能做到这样；然，这样。“烨然若神人”句意：光彩鲜明的样子如同神仙；然，……的样子。二者意思不同。 【14题详解】 句意：急忙起身跟上它，挥笔一气呵成，来追赶自己心中所见的竹子。 “急起从之”是动作开端；“振笔直遂”是作画过程；“以追其所见”点明作画目的。 故断为：急起从之/振笔直遂/以追其所见。 【15题详解】 注意重点字词： （1）通，贯通；直，笔直；蔓，横生藤蔓；枝，旁生枝茎。 （2）故，所以；成，完整的；胸，心中。 【16题详解】 甲文描绘莲花出淤泥而不染、中通外直的美好形象，将莲比作君子，赞美它高洁、正直、不与世俗同流合污的品格，告诉我们做人要坚守本心，在污浊环境中保持高洁品格，不随波逐流。 乙文提出画竹一定要先在心中形成完整的竹子形象，启示我们做事前要做好周密的整体构思，做到胸有成竹再动手；乙文还说明心手不能相应是因为缺少学习与练习，启示我们想要做好事情，必须勤学苦练，让思想与行动保持一致，才能真正做好事情。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不被沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳；它的茎内部贯通，外部笔直，不生藤蔓，不长枝茎；香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，应当有很多了。 【乙】竹子刚生长的时候，只是一寸高的嫩芽而已，可是节和叶都已经具备了。从蝉腹、蛇鳞般的嫩芽，长到像剑一样挺拔、高达几十寻的竹子，是生来就有节和叶的。现在画竹的人，竟然一节一节地画它，一片叶一片叶地堆叠它，哪里还会有完整的竹子呢？所以画竹，一定要先在心中酝酿出完整的竹子形象，拿起笔仔细观察，于是看到自己想要画的竹子，急忙起身跟上心中的意象，挥笔一气呵成，来追赶自己所见到的形象。如同兔子跃起、鹘鸟俯冲，稍微一放松就消失了。 文与可教我的道理就是这样。我不能做到这样，但是心里明白其中的道理。既然心里明白其中的道理，却不能做到，是因为内心和外在不一致，心里想的和手上做的不能互相配合，这是不学的过错啊。所以凡是心中有见解，可是做起来不熟练的人，平时自认为很清楚，可一到做事的时候就忽然忘掉了，难道只有画竹是这样吗？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求写作文。 时光匆匆流转，人间万般皆藏温情。行走在漫漫岁月中，总有一些平凡的瞬间，一些温暖的人与事，镌刻在记忆深处。那些感动、怀念与温柔的情愫，化作心底绵长的暖意，轻轻触动内心最柔软的地方，成为生命里最珍贵的珍藏。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 细碎暖意，藏于岁月 时光总在悄然间奔走，日子大多是平淡的往复。我们总以为动人的美好都在轰轰烈烈的瞬间，可回望漫漫岁月，真正留在心底、久久温热的，从来都是那些不起眼的平凡小事，是散落在日常里的细碎温情，悄悄治愈着我的成长之路。 深秋的傍晚，天色暗得格外快。一次月考失利后，我拖着沉重的步伐走在回家的路上，秋风卷着落叶扑面而来，寒意浸透衣衫，心里满是失落与焦躁。连日的努力似乎付诸东流，挫败感紧紧包裹着我，让我抬不起脚步，整条街道都显得冷清又沉闷。 走到小区门口的便利店时，我习惯性地停下想买一杯热饮。店里只有一位温和的阿姨，见我低着头、眉眼低落，没有多问，只是温柔地招呼我。我小声点了一杯热牛奶，看着窗外沉沉的夜色，忍不住暗自落寞。 很快，阿姨将温热的牛奶递到我手中，杯身的温度缓缓传到掌心。她轻声说道：“孩子，慢慢来，谁都会有不如意的时候，坚持下去就会有光亮。”话音轻柔，没有多余的说教，却像一缕暖阳，轻轻拨开了我心头的阴霾。 我抬头看向她，她眉眼含笑，眼神温柔又真诚。随后她又递给我一颗甜甜的糖果：“甜一下，心情就好了。”温热的牛奶、清甜的糖果，还有陌生人朴素的善意，瞬间熨帖了我躁动低落的内心。那一刻的温暖，简单又纯粹，让积压在心底的委屈悄悄消散。 那件事早已过去，可那个深秋傍晚的暖意，始终珍藏在我的记忆深处。生活从不会时时顺遂，成长也总有坎坷迷茫，但正是这些平凡的瞬间、陌生的温柔，拼凑成世间最动人的美好。 岁月流转，烟火寻常。那些细碎的善意与温暖，如同点点星光，虽不耀眼，却足够明亮。它们化作心底绵长的暖意，陪伴我跨过迷茫、直面挫折，成为我成长路上最珍贵的珍藏，让我始终相信，人间温柔，岁岁常在。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文材料核心围绕平凡岁月中的温情瞬间展开，核心关键词为时光、平凡、温暖、感动、珍藏。题目聚焦日常生活中的人与事，引导学生挖掘普通生活里的美好，体悟细微之处的善意与温柔。材料的核心内涵是：真正珍贵的美好，往往藏在平淡琐碎的日常里，那些不惊天动地的平凡瞬间，积攒成治愈人心、滋养成长的心底暖意。立意需立足个人真实生活体验，紧扣“平凡瞬间藏温情，细碎暖意润人生”的核心。可多角度正向立意：一是平凡人事的温情，陌生人的善意、亲友的陪伴、师长的关怀，细碎举动皆是温暖；二是岁月沉淀的感动，时光流转中，那些被珍藏的温暖瞬间，治愈成长路上的迷茫与疲惫；三是细微美好的价值，平凡的温柔与感动，是生命中最质朴、最珍贵的财富。全文需贯穿真情实感，体现对生活的观察与感悟，突出温情瞬间带来的心灵触动与成长意义。 二、选材构思。 选材需遵循真实贴切、细节饱满、贴近日常的原则，聚焦学生亲身经历的平凡小事。素材可分为三类：亲友温情，如家人日复一日的默默陪伴、困境中朋友的暖心安慰；师长善意，如迷茫时老师的耐心开导、失意时的鼓励包容；陌生人的温暖，如雨天的帮扶、困境中的举手之劳等，所有素材均以“细微瞬间”“真实感动”为核心。开头以简洁的抒情引入，结合时光匆匆、生活平淡的感受，点出平凡生活藏有暖意的核心，开篇点题，奠定温柔真挚的基调。中间为文章核心部分，详写一件核心温暖小事，完整还原事件经过，重点刻画动作、神态、环境与个人心理变化，细致捕捉打动人心的细节，凸显瞬间的温暖与力量，体现从平淡、失落、迷茫到温暖、治愈、感动的心理转变。结尾升华主旨，跳出单一事件，感悟平凡温情的长久力量，写明这些温暖如何沉淀为心底的力量，滋养自身成长，呼应材料中“记忆珍藏”“心底暖意”的核心，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $