4.1 练习1 n次方根与分数指数幂 同步练 2026-2027学年 高中数学 高一上学期 人教A版 必修第一册

2026-06-27
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 4.1.1 n次方根与分数指数幂
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 533 KB
发布时间 2026-06-27
更新时间 2026-06-27
作者 xkw_087760387
品牌系列 -
审核时间 2026-06-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58518809.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 同步练习围绕“n次方根与分数指数幂”,通过基础概念辨析、性质应用到综合计算的三层设计,构建从单一知识点到综合能力的巩固路径,培养抽象能力与运算能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|n次方根概念、分数指数幂形式|单选考查基本运算(如第1题辨析根式运算)| |提升层|运算性质、定义域、符号辨析|多选(第8题)与填空(第11题定义域)结合,深化性质理解| |综合层|化简计算、大小比较、实际应用|解答题(第14题)与应用问题(第16题),培养推理与应用意识|

内容正文:

4.1 练习1 n次方根与分数指数幂 1. 下列各式中,运算正确的是(   ) A. =-3 B. =a C. =2 D. =2 2. 已知m10=2,则m等于(   ) A. B. - C. D. ± 3. 将×化成分数指数幂的形式为(   ) A. B. C. D. 4. 若xy≠0,则使=-2xy成立的条件可能是(   ) A. x>0,y>0 B. x>0,y<0 C. x≥0,y≥0 D. x<0,y<0 5. 化简·的结果为(   ) A. - B. - C. (-a D. -(-a 6. (3-2x中x的取值范围是(   ) A. (-∞,+∞) B. ∪ C. D. 7. 已知ab=-5,则a+b的值为(   ) A. 2 B. 0 C. -2 D. ±2 8. (多选)若xn=a(x≠0,n>1,n∈N*),则下列说法中,正确的有(   ) A. 当n为奇数时,x的n次方根为a B. 当n为奇数时,a的n次方根为x C. 当n为偶数时,x的n次方根为±a D. 当n为偶数时,a的n次方根为±x 9. (多选)下列说法中,正确的有(   ) A. =3 B. 16的4次方根是±2 C. =±3 D. =|x+y| 10. 若81的平方根为a,-8的立方根为b,则a+b=   .  11. 函数f(x)=(1-x+(2x-1)0的定义域是   .  12. 若n<m<0,则=   .  13. 化简下列各式: (1); (2)(x≥1). 14. 计算: (1); (2)+(0.002-10(-2)-1+()0; (3). 15. (2024·威海一中高一检测)已知a=3,b=,c=,则下列关系中,正确的是  (   ) A. a>b>c B. b>a>c C. c>b>a D. c>a>b 16. 若a,b,c为正实数,ax=by=cz,=0,求abc. 学科网(北京)股份有限公司 $ 4.1 练习1 n次方根与分数指数幂 1. 下列各式中,运算正确的是( C ) A. =-3 B. =a C. =2 D. =2 【解析】由于=3,=|a|,=-2,故A,B,D错误,C正确. 2. 已知m10=2,则m等于( D ) A. B. - C. D. ± 【解析】∵m10=2,∴m是2的10次方根.又10是偶数,∴2的10次方根有两个,且互为相反数.∴m=±. 3. 将×化成分数指数幂的形式为( A ) A. B. C. D. 【解析】××=(22×. 4. 若xy≠0,则使=-2xy成立的条件可能是( B ) A. x>0,y>0 B. x>0,y<0 C. x≥0,y≥0 D. x<0,y<0 【解析】∵=2|xy|=-2xy,∴xy≤0.又xy≠0,∴xy<0. 5. 化简·的结果为( D ) A. - B. - C. (-a D. -(-a 【解析】由题意知-a≥0,即a≤0.∵=(-a,且=-= -(-a,∴·=(-a·=-(-a·(-a.  6. (3-2x中x的取值范围是( C ) A. (-∞,+∞) B. ∪ C. D. 【解析】 (3-2x,要使该式有意义,需3-2x>0, 即x<. 7. 已知ab=-5,则a+b的值为( B ) A. 2 B. 0 C. -2 D. ±2 【解析】由题意知ab<0,a+b=a+b=a+b=a+b·=0. 8. (多选)若xn=a(x≠0,n>1,n∈N*),则下列说法中,正确的有( BD ) A. 当n为奇数时,x的n次方根为a B. 当n为奇数时,a的n次方根为x C. 当n为偶数时,x的n次方根为±a D. 当n为偶数时,a的n次方根为±x 【解析】当n为奇数时,a的n次方根只有1个,为x;当n为偶数时,由于(±x)n=xn=a,∴a的n次方根有2个,为±x,B,D正确. 9. (多选)下列说法中,正确的有( BD ) A. =3 B. 16的4次方根是±2 C. =±3 D. =|x+y| 【解析】负数的3次方根是一个负数,=-3,A错误;16的4次方根有两个,为±2,B正确;=3,C错误;是非负数,∴=|x+y|,D正确. 10. 若81的平方根为a,-8的立方根为b,则a+b= -11或7 .  【解析】∵81的平方根为±9,∴a=±9.∵-8的立方根为-2,∴b=-2, ∴a+b=-11,或a+b=7. 11. 函数f(x)=(1-x+(2x-1)0的定义域是 ∪ .  【解析】要使f(x)有意义,则解得x<1,且x≠,∴f(x)的定义域为∪. 12. 若n<m<0,则= -2m .  【解析】原式==|m+n|-|m-n|,∵n<m<0, ∴m+n<0,m-n>0,∴原式=-(m+n)-(m-n)=-2m. 13. 化简下列各式: (1); (2)(x≥1). 解:(1)=|-3|+|-2|=3--2=1. (2)当1≤x<3时,=|1-x|+|3-x|=x-1+3-x=2; 当x≥3时,=|1-x|+|3-x|=x-1+x-3=2x-4. ∴原式= 14. 计算: (1); (2)+(0.002-10(-2)-1+()0; (3). 解:(1)原式= =(2-)+()+(-1)+()+()=1+2. (2)原式=(-1+1=+50-10(+2)+1= +10-10-20+1=-. (3)原式=5×(-3)×××=18x0=18. 15. (2024·威海一中高一检测)已知a=3,b=,c=,则下列关系中,正确的是  ( B ) A. a>b>c B. b>a>c C. c>b>a D. c>a>b 【解析】b==3+,c==()3=2,∵2<3=2<3+,∴b>a>c. 16. 若a,b,c为正实数,ax=by=cz,=0,求abc. 解:设ax=by=cz=k,则k>0,a=,b=,c=, ∴abc==k0=1. 学科网(北京)股份有限公司 $

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