精品解析：河南省新乡高新技术产业开发区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末调研四年级语文

2025—2026学年度第二学期期末调研 四年级 语文 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。回顾这一学期的收获，制作“成长纪念册”，给即将步入五年级的自己送一份特殊的礼物吧。 第一章·成长寄语 下面是父母、老师为我们书写的成长寄语，请你读一读并完成题目。 【父母寄语】亲爱的孩子，愿你拥有jiàn kāng（ ）的体魄和mǐn jié（ ）的思维，昂首面对未来的挑战；愿你能保持好奇心和求知欲，不断fā jué（ ）和探索世界的奥秘；愿你具备悬梁刺股的勇气和自强不息的精神，不懈nǔ lì（ ），持续向上攀登，成为自己命运的zhǔ zǎi（ ）；愿你以奋斗开辟天地，收获属于自己的光荣与xìng fú（ ）! 【老师寄语】同学们，在成长路上的你们或xiāo sǎ（ ），或挫败，或倔强……点点足迹，如灿烂fán xīng（ ）。每一个难以______的足迹，都带来了成长的______。希望你们能以知识为剑，破长空；以信念作舟，渡学海，成为新时代的“千里马”！ 1. 根据拼音写词语，将父母老师的寄语补充完整。 2. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 昂首（áng） B. 倔强（juè） C. 灿烂（làn） D. 光荣（róng） 3. 父母寄语中的“悬梁刺股”与古人读书求学的故事有关。请你再写出两个：____________、____________。 4. 本学期我们积累了很多四字词语，请根据所学知识将下列词语补充完整。 心急（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅 灯火（ ）（ ） 5. “每一个难以______的足迹，都带来了成长的______。”句中填写最恰当的一项是（ ） A. 忘记 安慰 B. 忘怀 安慰 C. 忘记 慰藉 D. 忘怀 慰藉 6. 老师寄语中的“千里马”是用动物代指一类人，以下类似词语的使用不正确的一项是（ ） A. 邻居老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 B. 我的同桌特别爱唱歌，真像一只百灵鸟。 C. 我们看待问题要有自己的见解，不要做纸老虎。 D. 爸爸对待工作总是那么勤勤恳恳，别人都称他为老黄牛。 【答案】1. 健康 敏捷 发掘 努力 主宰 幸福 潇洒 繁星 2. B 3. ①. 凿壁偷光 ②. 闻鸡起舞 4. ①. 如 ②. 焚 ③. 有 ④. 礼 ⑤. 炊 ⑥. 烟 ⑦. 辉 ⑧. 煌 5. D 6. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健”“捷”“掘”“宰”“潇”“繁”的正确写法。 【2题详解】 B．倔强（jué）。 【3题详解】 写出两个和悬梁刺股一样，形容古人刻苦读书、勤奋求学的历史故事成语。 示例：囊萤夜读、韦编三绝 【4题详解】 书写时注意“焚”“炊”“辉”“煌”的正确写法。 【5题详解】 忘怀：指忘记、难以割舍，多用于抽象的回忆、往事、足迹，情感色彩更深。 忘记：泛指忘掉事物，使用范围更广，感情色彩平淡。 慰藉：侧重精神上的安慰、抚慰，多用于成长、心灵、人生感悟这类抽象语境。 安慰：侧重口语劝解、安抚情绪，场景更日常。 第一空：难以____的足迹，是珍贵难忘的成长回忆，固定搭配忘怀。 第二空：成长带来心灵温暖治愈，书面走心语境，用慰藉。 【6题详解】 “铁公鸡”形容人极度吝啬、小气、一毛不拔。 “百灵鸟”形容人歌声清脆动听、擅长唱歌。 “纸老虎”形容外表凶狠强大、实际上虚弱不堪的人。 “老黄牛”形容人踏实勤恳、任劳任怨、默默付出。 第二章·成长回忆 回忆成长点滴，完成题目。 7. 亮亮的“表达训练本”记录了下面几个句子，请你读一读并按要求完成练习。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（体会句中加点部分表达的感情，照样子，补全句子） 弟弟蹦来蹦去，_____________________________________________ 【答案】像个顽皮的小猴子，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。 【解析】 【详解】原句用了比喻修辞，抓住春天的特点，把春天比作符合特点的事物，再用两个AABB式词语突出特点。答题时只要抓住弟弟蹦来蹦去、活泼好动的特点，先做贴切的比喻，再用两个AABB词表现特点即可。 示例：弟弟蹦来蹦去，像一只活泼的小兔子，跑跑跳跳，嘻嘻笑笑。 8. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子） 新乡真是个好地方：___________________________________________ 【答案】景区风光秀丽惹人喜爱，特色美食让人回味无穷，邻里之间相处和睦友善。 【解析】 【详解】例句中冒号起到解释说明的作用，前半句总写小猫温柔可亲，冒号后面列举小猫亲近人的具体动作，对前面“温柔可亲”这一特点展开细致描写。仿写时前半句先总起事物的整体特点，冒号后列举具体事例、景象来印证前面的总述。 示例： 新乡真是个好地方：有清澈流淌的小河，有遍地香甜的瓜果，还有一座座热闹温馨的小城。 9. 下面是亮亮写的阅读收获，其中有4处错误，请你用修改符号在原句上修改。 “十万个为什么”这本书不仅内容有趣，而且语言非常生动。今天终于借到这本书，我非常高兴极了。放学回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，使我对科学知识更感兴趣啦！ 【答案】 【解析】 【详解】标点错误：书籍名称需要用书名号标注，不能用引号。本题中十万个为什么是一本书，将引号改为书名号； 语义重复：“非常”和“极了”都表程度，同时使用重复啰嗦，删除任意一个即可； 错别字：成语“迫不及待”的正确写法是“及”，不是“急”； 成分残缺（缺主语）：“读了”和“使”同时使用会淹没句子主语，删去任意一个句子就完整通顺了。 示例：《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言非常生动。今天终于借到这本书，我非常高兴。放学回到家，我就迫不及待地读起来。这本书，使我对科学知识更感兴趣啦！ 10. 萌萌的“日积月累本”记录了很多古诗名句，和她一起补充完整吧！ （1）我们在游历中成长。欣赏范成大笔下“________________________，________________________”色彩缤纷的田园风光；观赏艾青笔下灵动的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在____________，所有的绿就整齐地按着节拍____________在一起……” （2）我们在阅读中成长。从车胤的“夏月________________________以照书，以夜继日焉”里感受到“________________________，学海无涯苦作舟”；从“洛阳亲友如相问，________________________”体会到王昌龄那颗纯洁与正直的心；从“________________________，飞入菜花无处寻”中感受到那份童真童趣。 （3）我们在积累中成长。《墨梅》中的名句“不要人夸好颜色，______________________________”告诉我们做人要保持高风亮节；《周易》中的“天行健，______________________________”告诉我们要自强；“______________________________，只要迈步总不迟”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 指挥 ④. 飘动 ⑤. 则练囊盛数十萤火 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 儿童急走追黄蝶 ⑨. 只留清气满乾坤 ⑩. 君子以自强不息 ⑪. 学习不怕根底浅 【解析】 【详解】（1）前两空出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，对应题干缤纷田园风光；后两空书写时注意“挥”“飘”的正确写法。 （2）书写时注意“囊”“萤”“勤”“壶”“蝶”的正确写法。 （3）书写时注意“满”“乾”“强”“底”的正确写法。 为了丰富同学们的成长回忆，四（1）班老师主持举办了“好书伴我成长”读书活动。 吴老师：“同学们，我们要为‘好书伴我成长’读书活动招聘主持人。请想报名的同学提前做好准备，后天下午两点到二楼小会议室参加竞选。” 11. 新新请假了，请你将吴老师的话转述给他。 _________________________________________________________________ 12. 新新报名成功，竞选前要进行一分钟的自我介绍。你认为他在自我介绍时应该介绍哪些内容？（ ）（多选） A. 姓名、性别、班级 B. 考试成绩 C. 主持的经验 D. 喜欢吃的美食 【答案】11. 新新，吴老师让我转告你，班级要举办“好书伴我成长”读书活动，正在招募活动主持人。想要报名的同学需要提前做好准备，后天下午两点去二楼小会议室参加竞选。 12. AC 【解析】 【11题详解】 转述句就是把别人说的话转达出来，不能漏掉4个关键信息：活动名称、招聘主持人、提前准备、竞选时间地点；语气通顺口语化，符合同学传话的场景。本题可以，去掉双引号，把“同学们”改为告知对象新新，把“我们”改为“我们班”，句子改为：新新，吴老师让我转告你：我们班要举办“好书伴我成长”读书活动，现在正在招聘活动主持人。想要报名的同学要提前做好准备，后天下午两点到二楼小会议室参加竞选。 【12题详解】 A．基础身份介绍，评委首先需要知道你是谁，是自我介绍必备内容； B．竞选主持人考察语言表达、舞台把控能力，和文化课分数没有关联，无需介绍； C．可以证明自己有上台、控场的能力，是竞选的加分项，贴合竞选主题； D．美食属于无关生活琐事，和主持能力、竞选毫无关系，一分钟时间有限，不需要介绍。 第三章·成长力量 我们常从书籍文章中汲取成长的力量。阅读下面两篇文章，完成练习。 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 请按一定顺序，写出日出时的颜色变化过程。 一片（ ）→一道红霞→（ ）的小半边脸→（ ）的圆东西 14. 阅读短文，梳理作者描写太阳的四个画面。 15. 短文中画“______”的句子运用了______的修辞手法，写出了太阳慢慢露出海面的动态美。句中“冲破了云霞”和“跳出了海面”这样写有什么好处？ ______________________________________ 【答案】13. ①. 浅蓝 ②. 红却没有亮光 ③. 深红 14. 初露半脸 奋力升空 15. ①. 拟人 ②. 两个都是富有力量的动词，拟人化写出太阳上升时奋力、执着的动态；生动体现太阳突破云霞、海面阻碍的过程，画面鲜活有冲击力，凸显日出蓬勃、充满生机的美感，表达作者观赏日出时的惊喜赞叹。 【解析】 【导语】此文以时间为序铺展海上日出，行文层次清晰。善用拟人赋予太阳人的情态动作，借浅蓝、红霞、深红等色彩词层层晕染画面，动词“冲破”“跳出”极具张力。文字细腻灵动，由静到动描摹日出全过程，将初见朝阳的欣喜融于景物，画面鲜活，满含对自然晨光的由衷喜爱。 【13题详解】 结合第①段“天空还是一片浅蓝，颜色很浅”；第②段“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”“一刹那间，这个深红的圆东西”可知答案。 【14题详解】 结合第②段“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”可知，太阳只露出一小半，颜色红，但毫无光芒。 结合第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”可知，太阳缓慢吃力向上爬升，彻底离开海面。 【15题详解】 第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”中“负着重荷、一步一步、努力”都是描写人的词语，赋予太阳人的动作、神态，运用拟人的手法，把太阳缓慢上升的样子写得像人负重行走，生动有画面感。结合拟人手法，“冲破”写出太阳顶开层层云霞的力量感，“跳出”写出太阳脱离海面瞬间轻快、蓬勃的姿态；两个动词精准刻画太阳上升的动态过程，把静态日出写得充满生命力；饱含作者亲眼看见日出冲破阻碍、跃出海面时的惊喜与赞叹之情。 课外阅读 勇敢的小裁缝（节选） ①小裁缝的机智勇敢或者做由一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界，于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？” ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“____________。” ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手，于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好。”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来，”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回。 16. 选文是一篇______（选填：童话 寓言）故事。 17. 结合第①段内容，想想第③段中巨人念了一句什么话？请把这句话填写在横线上。 18. 选文可以分成三部分。请你照样子试着用小标题的方式概括其余两部分内容。 第一部分（第①段）：小裁缝打算闯世界 第二部分（第②③段）：________________________________________________ 第三部分（第④⑤段）：________________________________________________ 19. 选文画“______”的句子是对小裁缝的______和______描写，从中我们可以体会到小裁缝____________的性格特点。 20. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合，请你联系选文第④⑤段内容，填写下图。 【答案】16. 童话 17. 了不起的勇士 18. ①. 路遇巨人示名号 ②. 与巨人比身手 19. ①. 语言 ②. 动作 ③. 自信从容、机智过人 20. 往高空扔石头 捏干酪挤出乳汁 【解析】 【导语】本文节选自《格林童话》，情节生动有趣，对比手法鲜明。通过巨人和小裁缝两轮比试，以动作、语言刻画人物，巨人粗犷蛮力，小裁缝机敏聪慧，反差感十足。故事短小易懂，借比试凸显小裁缝遇事善动脑筋的特点，兼具趣味性与教育意义，能引导学生体会机智的重要性，适合阅读积累人物描写写法。 【16题详解】 《勇敢的小裁缝》出自《格林童话》，属于童话故事。 【17题详解】 先定位第①段关键信息：小裁缝自制腰带，上面写着醒目的大字“了不起的勇士”；第③段写小裁缝解开上衣露出腰带给巨人看，巨人读出腰带上的文字，因此横线处直接填写腰带上的文字即可。 【18题详解】 先划分段落层次，②③段写小裁缝路上遇见巨人，亮出腰带给巨人看；④⑤段写巨人不服气，和小裁缝比拼本领。提炼核心人物与事件，仿照示例写出小标题。 示例：第二部分（第②③段）：偶遇巨人亮腰带 第三部分（第④⑤段）：与巨人比身手 【19题详解】 结合文章第④自然段“‘就这个呀？’小裁缝说，‘对本人来说，跟玩儿似的。’说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。”可知，引号内是小裁缝说的话，属于语言描写；“伸、拿、捏”是一连串动作，属于动作描写。面对巨人展示的大力气，小裁缝语气轻松、动作从容，巧用干酪化解巨人的炫耀，能看出他自信从容、机智过人的性格特点。 【20题详解】 结合文章第④自然段“说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。”可知，第一回合小裁缝捏干酪挤出乳汁。 结合文章第⑤自然段“随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛”可知，第二回合巨人往空中扔石头。 第四章·成长故事 在你的成长旅途中，一定有笑也有泪，有苦也有甜……打开记忆的大门，用文字记录你的成长故事吧！ 21. 习作与表达。 成长之路，苦辣酸甜，五味俱全，学骑自行车时的艰辛、画画时的意外、养小动物过程中的喜悦与伤感、学习上的困难与挫折……请选择一件成长路上亲身经历的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚，并写出真实感受，题目自拟，不少于350字，不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那次坚持，让我成长 成长的道路上，有欢笑也有泪水，有顺利也有挫折。有一件事，深深印在我的脑海里，让我学会了坚持，也让我真正长大了。 以前，我的体能不太好，仰卧起坐一直是我的弱项。一分钟只能做二十多个，远远达不到标准。看着身边的同学轻轻松松就能达标，我心里又羡慕又着急，却又害怕练习的辛苦。 为了跟上大家，我下定决心每天坚持练习。刚开始练习时，才做十几个，我的肚子就又酸又疼，浑身无力，汗水顺着额头往下流。我躺在地上大口喘气，心里打起了退堂鼓，真想直接放弃。 可我告诉自己：不能轻易认输，成长就是不断突破自己。我咬着牙，稍作休息后继续坚持。一天、两天、三天……日复一日，哪怕再累，我也从不偷懒。慢慢的，我的耐力变好了，动作越来越熟练，速度也一点点变快。 终于在体能测试那天，我沉着冷静，奋力拼搏，一口气完成了四十多个，顺利达标。那一刻，我心里满是自豪和喜悦，所有的辛苦都变成了甜甜的收获。 这件小事让我深深明白：世上无难事，只怕有心人。成长路上没有轻轻松松的成功，只有坚持不懈的努力。今后遇到困难，我一定不会退缩，勇敢坚持，遇见更好的自己！ 【解析】 【详解】一、审题 本题为成长叙事习作。要求选取成长中亲身经历的一件事（挫折、困难、尝试、收获、喜悦、遗憾均可），按顺序写清事情经过，突出细节，写出心情变化与真实感悟，题目自拟，不少于350字。 二、立意 成长不会一帆风顺，有辛苦、有挫折、有泪水，也有收获与喜悦。通过一次真实的成长经历，记录自己的蜕变，明白坚持、勇敢、努力的意义，懂得直面困难、不断成长。 三、写作思路 开头：开门见山，点出成长路上难忘的一件事，总起感受。 中间：按事情发展顺序写清楚：起因→经过（遇到困难、努力克服、细节+心情）→结果。 结尾：写出感悟，升华成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末调研 四年级 语文 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。回顾这一学期的收获，制作“成长纪念册”，给即将步入五年级的自己送一份特殊的礼物吧。 第一章·成长寄语 下面是父母、老师为我们书写的成长寄语，请你读一读并完成题目。 【父母寄语】亲爱的孩子，愿你拥有jiàn kāng（ ）的体魄和mǐn jié（ ）的思维，昂首面对未来的挑战；愿你能保持好奇心和求知欲，不断fā jué（ ）和探索世界的奥秘；愿你具备悬梁刺股的勇气和自强不息的精神，不懈nǔ lì（ ），持续向上攀登，成为自己命运的zhǔ zǎi（ ）；愿你以奋斗开辟天地，收获属于自己的光荣与xìng fú（ ）! 【老师寄语】同学们，在成长路上的你们或xiāo sǎ（ ），或挫败，或倔强……点点足迹，如灿烂fán xīng（ ）。每一个难以______的足迹，都带来了成长的______。希望你们能以知识为剑，破长空；以信念作舟，渡学海，成为新时代的“千里马”！ 1. 根据拼音写词语，将父母老师的寄语补充完整。 2. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 昂首（áng） B. 倔强（juè） C. 灿烂（làn） D. 光荣（róng） 3. 父母寄语中的“悬梁刺股”与古人读书求学的故事有关。请你再写出两个：____________、____________。 4. 本学期我们积累了很多四字词语，请根据所学知识将下列词语补充完整。 心急（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅 灯火（ ）（ ） 5. “每一个难以______的足迹，都带来了成长的______。”句中填写最恰当的一项是（ ） A. 忘记 安慰 B. 忘怀 安慰 C. 忘记 慰藉 D. 忘怀 慰藉 6. 老师寄语中的“千里马”是用动物代指一类人，以下类似词语的使用不正确的一项是（ ） A. 邻居老李是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 B. 我的同桌特别爱唱歌，真像一只百灵鸟。 C. 我们看待问题要有自己的见解，不要做纸老虎。 D. 爸爸对待工作总是那么勤勤恳恳，别人都称他为老黄牛。 第二章·成长回忆 回忆成长点滴，完成题目。 7. 亮亮的“表达训练本”记录了下面几个句子，请你读一读并按要求完成练习。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（体会句中加点部分表达的感情，照样子，补全句子） 弟弟蹦来蹦去，_____________________________________________ 8. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子） 新乡真是个好地方：___________________________________________ 9. 下面是亮亮写的阅读收获，其中有4处错误，请你用修改符号在原句上修改。 “十万个为什么”这本书不仅内容有趣，而且语言非常生动。今天终于借到这本书，我非常高兴极了。放学回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，使我对科学知识更感兴趣啦！ 10. 萌萌的“日积月累本”记录了很多古诗名句，和她一起补充完整吧！ （1）我们在游历中成长。欣赏范成大笔下“________________________，________________________”色彩缤纷的田园风光；观赏艾青笔下灵动的绿，“突然一阵风，好像舞蹈教练在____________，所有的绿就整齐地按着节拍____________在一起……” （2）我们在阅读中成长。从车胤的“夏月________________________以照书，以夜继日焉”里感受到“________________________，学海无涯苦作舟”；从“洛阳亲友如相问，________________________”体会到王昌龄那颗纯洁与正直的心；从“________________________，飞入菜花无处寻”中感受到那份童真童趣。 （3）我们在积累中成长。《墨梅》中的名句“不要人夸好颜色，______________________________”告诉我们做人要保持高风亮节；《周易》中的“天行健，______________________________”告诉我们要自强；“______________________________，只要迈步总不迟”鼓励学习暂时落后的同学不要放弃。 为了丰富同学们的成长回忆，四（1）班老师主持举办了“好书伴我成长”读书活动。 吴老师：“同学们，我们要为‘好书伴我成长’读书活动招聘主持人。请想报名的同学提前做好准备，后天下午两点到二楼小会议室参加竞选。” 11. 新新请假了，请你将吴老师的话转述给他。 _________________________________________________________________ 12. 新新报名成功，竞选前要进行一分钟的自我介绍。你认为他在自我介绍时应该介绍哪些内容？（ ）（多选） A. 姓名、性别、班级 B. 考试成绩 C. 主持的经验 D. 喜欢吃的美食 第三章·成长力量 我们常从书籍文章中汲取成长的力量。阅读下面两篇文章，完成练习。 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 请按一定顺序，写出日出时的颜色变化过程。 一片（ ）→一道红霞→（ ）的小半边脸→（ ）的圆东西 14. 阅读短文，梳理作者描写太阳的四个画面。 15. 短文中画“______”的句子运用了______的修辞手法，写出了太阳慢慢露出海面的动态美。句中“冲破了云霞”和“跳出了海面”这样写有什么好处？ ______________________________________ 课外阅读 勇敢的小裁缝（节选） ①小裁缝的机智勇敢或者做由一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界，于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？” ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“____________。” ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手，于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好。”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来，”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回。 16. 选文是一篇______（选填：童话 寓言）故事。 17. 结合第①段内容，想想第③段中巨人念了一句什么话？请把这句话填写在横线上。 18. 选文可以分成三部分。请你照样子试着用小标题的方式概括其余两部分内容。 第一部分（第①段）：小裁缝打算闯世界 第二部分（第②③段）：________________________________________________ 第三部分（第④⑤段）：________________________________________________ 19. 选文画“______”的句子是对小裁缝的______和______描写，从中我们可以体会到小裁缝____________的性格特点。 20. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合，请你联系选文第④⑤段内容，填写下图。 第四章·成长故事 在你的成长旅途中，一定有笑也有泪，有苦也有甜……打开记忆的大门，用文字记录你的成长故事吧！ 21. 习作与表达。 成长之路，苦辣酸甜，五味俱全，学骑自行车时的艰辛、画画时的意外、养小动物过程中的喜悦与伤感、学习上的困难与挫折……请选择一件成长路上亲身经历的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚，并写出真实感受，题目自拟，不少于350字，不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $