四川省眉山市仁寿县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

五年级（下）语文试题 (考试时间120分钟，满分120分)） 2026.06 注意事项： 1.试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.在答题卡上答题。 第一部分客观题（共24分)》 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选 项中，只有一个是符合要求的选项，请把符合要求的选项选出来，错选、不 选或选出的答案超出一个，均计零分。) 1.下面加点的字注音完全正确的选项是() A.窈窕(tiǎo) 揩眼泪(kai) 血泊(pō) 涟漪(q) B.猕猴(m) 上衣下裳(chang) 旖旎(ni) 发怔(zheng) C.黯然（àn) 黏着物(zhan)》 揿电铃(qin) 公顷(qing)》 D.鱼腮(sai) 霹雳(Ii) 撕咬(si) 丞相(chén) 2.下列词语书写完全正确的选项是( A.妒忌 挺脱 一声不亢 B繁忙 诚认 手忙脚乱 C.吓唬 喉咙 天衣无缝 D.恢复 绵羊 纵横交措 3.依次在句中的横线上填写词语，最恰当的选项是( (1)无名指和小指，体态 样子可爱。 (2)猴子比他更 转身抓着桅杆又往上爬。 (3)水面上渐渐 只见月亮的影子在水中摇晃。 A.秀丽 灵活 安静 B.美丽 灵活 安静 C.美丽 灵巧 沉寂 D.秀丽 灵巧 沉寂 4.下列加点字词的解释，不正确的选项是（ ) A.青春作伴好还乡（青年时期） 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B.物莫能陷也（刺破） 不可同世而立（存在） C.稚子金盆脱晓冰（取出）》 忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） D.短笛无腔信口吹（随意） 草满池塘水满陂（池岸） 五年级语文第1页（共8页） 5.下列句子中没有语病的选项是() A.之所以运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 B.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满欢乐的童年世界。 C.是否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 D.为了避免此类事故再次发生，交通部门采取了多种措施。 6.下列句子对人物描写的方法与其他三项不同的选项是() A.武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈 将下来。 B.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 D.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 7.下列句子表达情感的方式与其他三项不同的选项是() A.这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的那一轮冷月。 B.虽然这家餐厅的菜色香味俱全，但我还是觉得妈妈做的饭菜更可口。 C.这公园里的假山堆叠得真精巧啊！ D.不管我走到哪里，心中始终牵挂着那片生我养我的黄土地。 8.下列名言警句与出处对应正确的选项是( A.君子喻于义，小人喻于利。一 《论语》 B.侧隐之心，仁之端也。— 《道德经》 C.人有耻，则能有所不为。一《孟子》 D.多行不义，必自毙。一《朱子语类》 9.下列古代对不同年龄段的别称中，按照从小到大的顺序排列正确的选项是() A.而立 期颐 不惑 古稀 B.不惑 而立 期颐 古稀 C.而立 不惑古稀 期顾 D.期顾 而立 不惑 古稀 10.汉字字体的演变中，下列字体是汉字发展史上的分水岭的选项是() A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 11.下列关于研究报告的说法，错误的选项是（ A.研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等部分。 B.研究方法只有查阅书籍和上网搜索两种。 C.资料整理时要对搜集到的信息进行筛选和归类。 D.研究结论要客观、准确，不能夸大其词。 五年级语文第2页（共8页） 12.课文《金字塔》，作者运用了多种表达方式，下列说法不正确的选项是() A.《金字塔夕照》主要运用了抒情的方式，表达了对金字塔的赞美。 B.《不可思议的金字塔》主要运用了说明的方式，介绍了金字塔的概况。 C.两篇文章都详细描写了建造金字塔的具体过程。 D.非连续性文本通过图文结合的方式提供了丰富的信息。 第二部分主观题(96分) 二、积累与运用（26分) 13.根据要求，完成下面各题。(11分) 刷子李打开bāofu( ),准备妥当，便开始粉刷房屋。一众 yang zun chǔyou( )的看客xing zhi b6b6( ）围在 一旁，等着瞧shi fu( )的绝活是否会lou xianr( )。那刷子李 手中的刷子划过，墙面上立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。这技术 令在场之人无不sùran qr jing( ）9 (1)请根据拼音，将材料中的词语补充完整。(9分) (2)文段画“”的句子通过对 的描写，侧面反映出 刷子李 。(2分) 14.读下列材料，完成练习。（10分) 【材料一】 三藏道：“贫僧是东土大唐差往西天拜佛求经的。路过贵方，天色已晚， 特来借宿一宵，万望店家方便。” 【材料二】 街前有摆摊郎中，摇着串铃，口中吆喝：“专治疑难杂症，跌打损伤，药 到病除！”八戒笑道：“这先生倒会夸口。” 【材料三】 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 (1)我能猜出材料中加点词语的大致意思。(2分) 店家( ) 郎中( ) (2)这些材料出自名著《 》,请写出这部名著中的两个故事名 称 。(3分) 五年级语文第3页（共8页） (3)材料三写的是 (填人物名字)，理由是 (3分) (4)将材料一中“天色已晚”这一情景写具体，表现其动、静之美。(2分) 15.补写出下列句子中空缺部分。(5分) (1)故人西辞黄鹤楼， (2) 便下襄阳向洛阳。 (3) 南望王师又一年。 (4)黄河远上白云间， (5) 报得三春晖。 三、阅读与鉴赏(40分)》 (一)阅读下面的文字，完成16-18题。（7分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果 有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 16.将课文补充完整。(2分) 17.对“为设果”理解正确的一项是（）(2分) A.杨氏之子为了摆放水果 B.杨氏之子为孔君平摆放水果 C.因为要摆放水果 D.孔君平为杨氏之子摆放水果 18.五·二班第三小组正在讨论怎么表演课本剧《杨氏之子》，请你参与同学们的 讨论。(3分) 小雨：这一轮讨论由我担任主持人，你们都要听我的。 我： 小雨：好的，那就请大家发表意见吧。 小山：我想扮演杨氏之子，但是要怎样表演，才算是“应声答”呢？ 我： 小冉：我也想扮演杨氏之子！ 小文：我也想演杨氏之子！这可怎么办？ 我： 小雨：最后，大家一致决定，由小冉扮演杨氏之子。 五年级语文第4页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成19-21题。(10分) 丰碑（节选） ①军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边 的人吼道：“叫军需处长来！” ②一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红 着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ③“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不 知是由于冷，还是由于愤怒。 ④终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长” ⑤军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上， 融化成了闪烁的泪珠…他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处， 向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑥风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹 的丰碑。 19.根据下面图表，完成文章梳理。(4分) 脸上阴云密布 愣住了， 军长的动作神态 嘴角抽动 军长的内心情感 愤怒 20.军需处长在大雪中成了一座晶莹的丰碑，根据选文内容，说说你对“丰碑” 的理解。(2分) 21.读下面的“阅读链接”，体会作者是怎样表达自己的想法的，再从下列情境中 选择一个，用上“先概括后举例的段落表达方法”写一段话。(4分) 阅读链接： 等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭 可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。 哥哥真勤劳 妈妈是个热心肠 我们的班级真温暖 五年级语文第5页（共8页） (三)阅读下面的材料，回答22-25题。(9分) 【材料一】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。2026年5月18日第50个国际 博物馆日如约而至。今年国际博物馆日的主题为“博物馆：联结世界的桥梁”。 2026年中国主会场设在内蒙古博物院。数据显示，2025年全国博物馆接待观众 15.6亿人次，备案博物馆达7188家，免货开放率超91%。 ②如今，人们对于博物馆的热情远超以往，進博物馆日益成为一种生活方式 2025年，全国博物馆举办陈列展览4.5万个，开展教育活动58.3万场次。今年国 际博物馆日期间，全国各地博物馆推出60余场精品展览、440余场惠民活动，为 观众奉上兼具深度与温度的文化厚礼 来源：人民网 【材料二】 肖 A B 【材料三】 字谜二则： (1)一个怪物八条腿，中间长了一张嘴。 (2)八十多了一横，六十少了一点。 22.填空。(2分) 50 2026年是第8个国际博物馆日，主题是“ ”,中国主会场设 在 23.对材料一第②段的理解与分析有误的一项是()(2分) A.文段主要用列数字的说明方法，介绍博物馆举办陈列展和开展教育活动多。 B.如今，人们对逛博物馆兴趣浓厚，逐渐成了一种健康的生活方式。 C.这段话的意思：逛博物馆成为大众新风尚，各类文化活动精彩纷呈。 D.今年国际博物馆日仅推出60场惠民展览活动。 24.材料关中为四川博物院院徽的一项是（)，理由是 (3分)】 25.【材料三】是小博同学在中国文字博物馆里看到两个字谜，请你帮他猜出谜 底。(2分) (1) (2) 五年级语文第6页（共8页） (四)阅读《空城计》（选自《群文阅读》有删改)，回答26-29题。(14分) 空城计 ①马谡(sù)丢失了街亭后，诸葛亮叹气说：“完了，完了！这全是我用人 不当的错误造成的！” ②他立即进行了紧张的撤军部署。分派完毕，诸葛亮带了五千名士兵去西城 县搬运粮草。忽然一连传来十几次流星快马告急，说是司马懿带领十五万大军， 向西城蜂拥杀来。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，五千士兵分了一半 去搬运粮草，只剩下二千五百老弱士兵在城中。一旦和魏军交战，后果简直不堪 设想。 ③诸葛亮身边的人听到这个消息，都吓得惊慌失措，面如土色。诸葛亮不动 声色，独自登上城楼，只见远方尘土冲天，魏兵分成两路往西城县杀来。诸葛亮 传令：城上的旌(jig)旗一律撤下，收藏起来，各将领把守住城上巡查的岗位， 如果有人安自出入，或者是高声说话，立即斩首；打开四面的城门，每一门派二 十名士兵，扮成老百姓，清扫街道，如果魏兵到来，不可擅自行动。 ④将士们听了诸葛亮的布置，不知道丞相葫芦里卖什么药，但既然丞相说他 自有妙计退敌，照着去执行就是了。 ⑤诸葛亮身披鹤氅(chang),头戴纶(guan)巾，带着两个童子，登上城 楼，倚着栏杆盘膝坐下，膝上放着一张七弦琴，手抚琴弦，叮叮咚咚弹了起来。 两个童子点燃香炉内的奇楠香，青烟缭绕，琴声悠扬。 ⑥司马懿的前军到达城下，只见城门大开，城楼上诸葛亮正在弹琴，对楼下 的兵马连眼角都不去扫一下。大家感到惊奇，不敢进城，急忙派人去报告司马懿。 ⑦司马懿听了，嘿嘿冷笑，根本不相信有这种事。他下令三军暂时停止前进， 亲自骑马来到城下，远远一看，果然看见诸葛亮满面笑容，悠然自得，双手正在 抚琴。身边炉内点着香，青烟缕缕。左边有一个童子，手捧宝剑；右边也有一个 童子，手执塵（zhǔ)尾。城门内外，有二十几个百姓低着头洒扫街道，旁若无 人。他细心辨听琴声，悠闲平静，如山间泉水悠悠流去，听不出有半点惊慌或 紧张。 ⑧司马懿面对如此情景，越看越觉得不对劲，越想越感到大惑不解，就回到 中军，下令要后军作前军，前军作后军，往北边山路退兵。 ⑨这时，司马懿的次子司马昭说：“莫非诸葛亮手中无兵，故意装出这副模 样？父亲为什么要退兵？”司马懿说：“你懂得什么？诸葛亮这个人一生谨慎，从 五年级语文第7页（共8页） 来不肯冒险。今天大开城门，其中必有重兵埋伏。我军如果进城，必定会中了他 的计。你哪里搞得清楚其中的奥妙？赶快退兵！”于是，两路兵马全部退走。 ⑩诸葛亮看见魏军远远离去，消失在山路的尽头，就放下七弦琴，站起身子， 面露微笑。那些属官到这时惊魂甫定，来问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，今天 统领了十五万精兵到这里来，可是见了丞相，一言不发，赶快退兵，这究竟是什 么道理？” ①诸葛亮平心静气地对他们说：“他认为我一生谨慎小心，从来不肯冒险。所 以他见我这副模样，就怀疑城中有伏兵，因此急急忙忙地撤退了。” 26.联系上下文，理解文中加点词语的意思。(2分) 妄自出人： 27.阅读文章，完成下表。(7分) 诸葛亮所遇困境 普通人的常规做法 诸葛亮的做法 解决办法 结果 通过对比，我得到的启示是： 28.司马懿为什么会退兵？请结合文本说明理由。(3分) 29.从本文的故事中，我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？( )(2分) A.胆小懦弱、优柔寡断 B.足智多谋、临危不乱 C.骄傲自大、盲目冒险 D.粗心大意、判断失误 四、习作与表达(30分) 30.从下面题目中任选一题，根据要求完成一篇不少于400字的习作，不出现真实 人名、校名，题目自拟。 (1)在成长的道路上，总有一些往事深深印在心底。它或许让你收获喜 悦，或许让你学会坚强，也或许让你懂得道理。请你回忆一件成长过程中印象 最深的事，完成习作。 (2)你喜欢探险吗？你希望和谁一同去探险？你们想去哪儿探险？探险 途中会遇到哪些情况？展开想象，写写你们的探险故事。 五年级语文第8页（共8页） 五年级（下）语文试题 参考答案及评分意见 2026.06 第一部分 客观题（共24分） 一、选择题（本大题共12）小题，第小题2分，共24分。在每小题给出的四 个选项中，只有一个是符合要求的选项，请把符合要求的选项选出来， 错选、不选或选出的答案超出一个，均计零分。) 2 3 8 9 10 11 12 B B B 第二部分 主观题（共96分） 二、积累与运用(26分) 13.根据要求，完成下面各题。(11分) (1)(9分)包袱；养尊处优；兴致勃勃；师傅；露馅儿；肃然起敬 评分标准：一个二字词语1分，一个四字词语2分，1个错别字扣0.5 分。 (2)(2分)示例：在场之人（看客）；高超技艺 评分标准：每空1分。 14.读下列材料，完成练习。（10分) (1)(2分)店家：老板； 郎中：医生 1 评分标准：每空1分，大意相当即可。 (2)(3分)示例：《西游记》；大闹天宫、三打白骨精 评分标准：每空分。第二空和第三空答案不唯一，只要出自这部名 著中的两个故事即可，2个错别字起扣，2个扣0.5分。 (3)(3分)示例：孙悟空；理由：手持金箍棒，身穿金甲，形象特征符 合孙悟空。 评分标准：人物名字1分，理由合理，表达清楚2分，2个错别字起扣， 2个扣0.5分。 (4)(2分)示例：天色已晚，天际最后一抹霞光悄然褪去。飞鸟归巢， 人声杳然，草木静立无风。四周万籁俱寂，唯有草间虫鸣浅浅低吟，衬 得夜色温柔绵长。 评分标准：表现“天色已晚”这一情景的动、静之美，（二者居其一也 可)语句通顺即可。 15补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)烟花三月下扬州 (2）即从巴峡穿巫峡 (3)遗民泪尽胡尘里 (4)一片孤城万仞山 (一)阅读下面的文字，完成1618题。(7分) 16.(（2分)未闻孔雀是夫子家禽 评分标准：2个错别字起扣，2个扣0.5分。 17.(2分)B 18.(（3分)示例： 小雨：这一轮讨论由我担任主持人，你们都要听我的。 我：我们应该一起讨论，互相尊重，共同决定。 小雨：好的，那就请大家发表意见吧。 小山：我想扮演杨氏之子，但是要怎样表演，才算是“应声答呢？ 我：回答时要快，孔君平话音刚落，马上开口不犹豫、不停顿。 小冉：我也想扮演杨氏之子！ 小文：我也想演杨氏之子！这可怎么办？ 我：可以投票或轮流扮演，公平选出扮演者。 小雨：最后，大家一致决定，由小冉扮演杨氏之子。 评分标准：每空1分，大意相当，语句通顺即可。 (二)阅读下面的文字，完成19-21题。（10分) 19. (4分) 军长的动作神态 脸上阴云密布， 红着眼睛、像 发怒的豹子、 两腮肌肉抖动 愣住了，征征伫立 举起右手 嘴角抽动 敬礼 军长的内心情感 震惊 崇敬、缅 愤怒 更加愤怒 3 评分标准：一空1分，共4分，大意相当即可。 20.(2分)示例：丰碑指军需处长舍己为人、无私奉献、忠于职守的崇高 精神，这种精神像丰碑一样永远矗立在人们心中，值得永远铭记与敬仰。 评分标准：大意相当，语句通顺即可。 21.(4分)示例： 我们的班级真温暖。同学忘带文具时，大家会主动借给他；有人遇 到难题，老师和伙伴们都会耐心讲解；运动会上，我们一起呐喊加油， 互相鼓励；谁生病了，大家都会关心问候、帮忙补课。在这个集体里， 处处都有善意与陪伴。 评分标准：能用先概括后举例的方法(1分)，写一段语句通顺，逻辑清 晰的话(3分)。 (三)阅读下面的材料，回答22-25题。(9分) 22.(2分)博物馆：联结世界的桥梁；内蒙古博物院 评分标准：每空1分。 23.(2分)D 24.(3分)D示例：理由是：上半部分像四”，下半部分像“川”，合起 来是四川，同时又是鼎的形状。鼎”代表巴蜀青铜文化，象征文明、厚重 与传承。 评分标准：选择1分，理由2分，理由能说到纹饰与四川相关，大意相 当，语句通顺，逻辑清晰即可。 25.(2分)(1)井；(2)平 评分标准：每空1分。 (四)阅读下面的文字，回答2629题。(14分) 26.(（2分)示例： 妄自出入：本义指随意进出，胡乱走动。文中指诸葛亮下令，守城 的士兵不能随意进出城门，在城中随意走动。 评分标准：1+1分，本义大意相当得1分，文中义大意相当得1分。 27.(7分)示例： 诸葛亮所遇 街亭失守，司马懿大军压境，城中兵少无将。 困境 解决办法 普通人的常规做法 诸葛亮的做法 弃城逃跑或死守 收旌旗，守岗位，打开城门，扮 成老百姓，清扫街道，焚香弹琴，故 作镇定。（巧用空城计） 结果 丢城 成功退敌 通过对比，我得到的启示是：我们在生活中遇到问题，应该先理性分 析当时的情况，突破常规的定式思维，再选择合适的办法去解决。 评分标准：表格内每空1分，启示2分，大意相当即可。 28.(3分)示例：司马懿深知诸葛亮一生用兵谨慎、极少冒险，他看到城 上的旌旗撤下，大开城门，认定城中暗藏伏兵，魏军冒然入城极易陷入 埋伏、损兵折将，为保全大军，选择撤兵是稳妥的战术避险。 评分标准：大意相当，语句通顺即可。 29.（2分)B 四、习作与表达(30分) 评分建议： (1)习作要求：①题目完整，恰当；②文章叙事清楚，结构完整； ③内容具体；④语句通顺；⑤表达真情实感；⑥书写工整；⑦会正确使用 标点，字数符合要求。 (2)分等评分，先入等，再评分，按作文提示和评分意见给分。 一等 好 (27—30分) 符合要求，错别字少，会用标点符号。 二等 良好 (23—26分) 符合要求，错别字和错误标点较少。 三等 合格 (18-22分) 基本符合要求，只有1一2条做得不好。 四等 不合格(18分以下) 15一17：审题有错，内容基本不符合要求，格式错误较多，语句基本通顺， 错别字多，标点符号基本准确，字数在350字以下。 12一14：审题错误，内容不符合要求，格式基本错误，语句基本通顺，错 别字多，标点符号基本准确，字数在250字以下。 9一11：审题错误，内容不符合要求，格式错误，语句基本不通顺，错别 字多，标点符号基本准确，字数在150字以下。 6-8: 审题错误，内容不符合要求，格式错误，语句不通顺，错别字 多，标点符号基本不准确，字数在100字以下。 5分及以下：审题错误，内容不符合要求，格式错误，语句不通顺，错别 字多，标点符号基本不准确，字数在50字以下。 (3)未写者不给分。