精品解析：2026年河南省周口市项城市老城第三中学等两校中考二模化学试题

2026年九年级中考适应性测试(二) 化学试卷 注意事项 1.本试卷分试卷和答题卡两部分，满分：50分考试时长：50分钟。 2.答题前将姓名、班级填写在答题卡指定位置 3.答案一律写在答题卡上，写在本试卷无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华传统非遗技艺蕴含丰富化学知识，下列技艺制作过程仅发生物理变化的是 A. 古法酿酒 B. 烧制黑陶 C. 玉石雕琢 D. 草木染布 【答案】C 【解析】 【详解】A.古法酿酒过程中粮食发酵产生酒精等新物质，属于化学变化，不符合要求。 B.烧制黑陶时黏土在高温下发生复杂化学反应生成新的硅酸盐类物质，属于化学变化，不符合要求。 C.玉石雕琢仅改变玉石的外形，没有新物质生成，属于物理变化，符合要求。 D.草木染布时草木中的染料成分与布料纤维发生反应生成新物质，属于化学变化，不符合要求。 2. 跨学科实践活动中如图开展“自制简易净水器”实践，该实验不需要用到的净水物质是 A. 活性炭 B. 明矾 C. 石英砂 D. 氢氧化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A.活性炭具有吸附性，可吸附水中色素和异味，是常用净水材料，不符合题意。 B.明矾溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质，使其沉降，可用于净水，不符合题意。 C.石英砂可过滤除去水中不溶性大颗粒杂质，是常用过滤材料，不符合题意。 D.氢氧化钠是具有强腐蚀性的强碱，会引入有害杂质，存在安全风险，不能用于净水，符合题意。 3. 合理膳食助力青少年成长，下列食材中富含人体主要供能营养素的是 A. 凉拌青菜 B. 小米粥 C. 卤制牛肉 D. 水煮鸡蛋 【答案】B 【解析】 【分析】人体主要供能营养素为糖类。 【详解】A.凉拌青菜富含维生素，错误。 B.小米粥富含淀粉，淀粉属于糖类，正确。 C.卤制牛肉富含蛋白质，错误。 D.水煮鸡蛋富含蛋白质，错误。 4. 规范化学实验操作是实验成功关键，下列操作错误的是 A. (熄灭酒精灯) B. (向试管中加入块状试剂) C. (读取液体体积) D. (稀释浓硫酸) 【答案】C 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭，图示操作符合规范，正确。 B.向试管中加入块状试剂的操作要求是“一横、二放、三慢竖”：先将试管横放，把试剂放在试管口，再缓慢竖立试管让试剂滑到试管底部，防止砸破试管，图示操作符合要求，正确。 C.读取量筒内液体体积时，视线需要与液体凹液面的最低处保持水平，俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小，图示为俯视读数，操作错误。 D.稀释浓硫酸时，由于浓硫酸密度大且溶于水放出大量热，必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，禁止将水倒入浓硫酸中，图示操作符合规范，正确。 5. 我国古代典籍记载“投泥泼水愈光明”，高温下碳与水蒸气反应生成两种可燃性气体，该反应所属基本反应类型为 A. 化合反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 复分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】高温下碳与水蒸气反应生成两种可燃性气体，反应前共有碳、氢、氧三种元素，则反应后生成的两种可燃性气体分别为一氧化碳和氢气，故方程式为：。 该反应是一种单质（碳）和一种化合物（水）反应，生成另一种单质（氢气）和另一种化合物（一氧化碳），符合置换反应的定义，因此选B。 6. 空气是宝贵自然资源，下列有关空气说法错误的是 A. 稀有气体可制作节日霓虹灯 B. 氮气可作食品包装袋保护气 C. 氧气能燃烧，可作高能燃料 D. 二氧化碳参与自然界碳循环 【答案】C 【解析】 【详解】A.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作节日霓虹灯，说法正确，不符合题意。 B.氮气化学性质稳定、无毒，能隔绝氧气避免食品氧化变质，可作食品包装袋保护气，说法正确，不符合题意。 C.氧气只有助燃性，本身不具有可燃性、不能燃烧，因此无法作为燃料，说法错误，符合题意。 D.二氧化碳是植物光合作用的原料，可通过呼吸作用、光合作用、化石燃料燃烧等过程参与自然界碳循环，说法正确，不符合题意。 7. 我国自主研制的薄膜铌酸锂（LiNbO3）光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图。下列有关说法不正确的是 A. 两种元素都属于金属元素 B. 锂的原子序数是3 C. 铌的相对原子质量是92.91 D. 两种元素最本质的区别是中子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、锂和铌的元素名称均带“钅”字旁，都属于金属元素，表述正确。 B、元素周期表单元格左上角数字为原子序数，锂的原子序数是3，表述正确。 C、元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，铌的相对原子质量是92.91，表述正确。 D、 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，不同元素最本质的区别是质子数不同，不是中子数，表述错误。 8. 《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法，过程如图。卤水含大量和NaCl等物质，结合溶解度曲线分析，下列说法正确的是 A. 两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 B. 晶体1是NaCl，晶体2是 C. 40℃时，75g饱和溶液中含25g D. “母液”中只含有NaCl 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫酸钠的溶解度在40℃后，随温度的升高而降低，A错误； B、由图可知，氯化钠的溶解度受温度影响较小，硫酸钠的溶解度受温度影响较大，所以夜间低温结晶（降温结晶）析出的是硫酸钠，风吹日晒（蒸发结晶）析出的是氯化钠，B错误； C、40℃时，的溶解度是50g，因此75g饱和溶液中含25g，C正确； D、卤水经过降温结晶和蒸发结晶，其中的和NaCl并没有完全析出，D错误。 9. 分类法是化学常用学习方法，下列物质分类正确的是 A. 氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铜 B. 合成材料：棉花、塑料、合成橡胶 C. 单质：生铁、金刚石、水银 D. 复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵 【答案】A 【解析】 【详解】解题思路：结合各类物质的定义逐一判断： A.由两种元素组成、且其中一种为氧元素的纯净物。A中冰水混合物是H2O、干冰是CO2、氧化铜是CuO，均符合氧化物定义，A正确。 B.合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，棉花属于天然有机高分子材料，不属于合成材料，B错误。 C.单质是仅由一种元素组成的纯净物，生铁是铁碳合金，属于混合物，不属于单质，C错误。 D.复合肥是含有氮、磷、钾中至少2种营养元素的化肥，尿素CO(NH2)2仅含氮元素，属于氮肥，不属于复合肥，D错误。 10. 古籍《天工开物》记载炼铁工艺，工业炼铁主要产物是 A. 纯铁 B. 生铁 C. 钢 D. 氧化铁 【答案】B 【解析】 【详解】工业炼铁的核心原理是用一氧化碳在高温下还原氧化铁，反应方程式为：，得到的产物不是纯铁，是含有碳等杂质（含碳量为2%~4.3%）的铁合金生铁，纯铁需要对生铁进一步提纯才能得到，钢是生铁经过脱碳等工艺炼制得到的，氧化铁是炼铁的原料，故选B。 11. 下列各组物质在水溶液中能够大量共存，且溶液为无色的是 A. CuSO₄、NaCl、HCl B. NaOH、 C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.含CuSO4，水溶液中Cu2+呈蓝色，不符合无色要求，错误。 B.NaOH、Na2CO3、KNO3两两交换成分后均无沉淀、气体、水生成，不发生反应，且溶液均为无色，符合要求，正确。 C.Ca(OH)2和Na2CO3反应生成CaCO3白色沉淀，不能大量共存，错误。 D.BaCl2和H2SO4反应生成BaSO4白色沉淀，不能大量共存，错误。 12. 除去下列物质中少量杂质，所选试剂及操作方法均正确的是 A. 混有CO：点燃混合气体除杂 B. CaO混有 加水溶解过滤 C. NaCl混有泥沙：溶解、过滤、蒸发结晶 D. 铁粉混有铜粉：加入稀盐酸过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A.大量CO2不支持燃烧，少量CO无法被点燃，且点燃需要引入O2，会新增气体杂质，错误。 B.加水时原物质CaO会和水反应：CaO + H2O = Ca(OH)2，消耗了需要保留的物质，错误。 C.NaCl可溶于水，泥沙难溶于水，溶解后过滤可除去泥沙，蒸发结晶即可得到纯净的NaCl，正确。 D.加入稀盐酸时，原物质Fe会和盐酸反应，杂质Cu不反应，反而除去了需要保留的Fe，错误。 13. 硝酸钾溶解度随温度升高明显增大，下列说法正确的是 A. 降温可使硝酸钾不饱和溶液变饱和 B. 升高温度增大硝酸钾溶质质量分数 C. 饱和硝酸钾溶液不能再溶解任何物质 D. 搅拌能增大硝酸钾溶解度 【答案】A 【解析】 【详解】A.硝酸钾溶解度随温度降低而减小，降温后溶解度下降，原本不能达到饱和的溶液可以达到饱和状态，说法正确。 B.升高温度时若未额外添加溶质或改变溶剂质量，根据溶质质量分数公式，溶质、溶剂质量均不变，质量分数不变，说法错误。 C.饱和硝酸钾溶液仅指当前温度下不能继续溶解硝酸钾的溶液，仍可溶解氯化钠等其他溶质，说法错误。 D.固体溶解度只与温度、溶质和溶剂本身的性质有关，搅拌仅能加快硝酸钾溶解速率，无法改变溶解度，说法错误。 14. 下列图像能正确反映对应过程中相关量变化趋势的是 A. 硫在充满氧气的集气瓶中燃烧 B. 分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH固体和固体 D. 向一定量的稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧放热，瓶内温度先升高，反应结束后温度逐渐冷却至室温，与图像趋势一致，正确。 B、催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物质量，等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，最终生成氧气的质量相等，错误。 C、 NaOH固体溶于水放热，温度升高；固体溶于水吸热，温度降低，最终均恢复至室温，图像中二者温度变化趋势标反，错误。 D、 稀盐酸初始pH小于7，逐滴加入NaOH溶液时，溶液pH应逐渐升高，最终大于7，错误。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空 （1）两个氢原子___________； （2）地壳中含量最高金属元素形成离子___________； （3）最简单有机物___________。 【答案】（1）2H （2） （3）CH4 【解析】 【小问1详解】 表示多个原子时，在对应元素符号前标注数字即可，氢的元素符号为H，因此2个氢原子写作。 【小问2详解】 地壳中元素含量前四位为氧、硅、铝、铁，含量最高的金属元素是铝；铝原子最外层有3个电子，易失去形成带3个单位正电荷的阳离子，离子符号为。 【小问3详解】 甲烷是组成和结构最简单的有机物，化学式为。 16. 传统文化应用：古代青铜器物属于___________(填“金属材料”或“合成材料”)，青铜相比纯铜优点是___________。 【答案】 ①. 金属材料 ②. 硬度大、耐腐蚀 【解析】 【详解】金属材料包括纯金属和合金两类，青铜是铜锡合金，因此属于金属材料；合成材料指人工合成的有机高分子材料。 合金相比组成它的纯金属，普遍具有硬度更高、抗腐蚀性更强、熔点更低的特性，上述都是青铜相对纯铜的优势。 17. 跨学科实践——校园绿植养护：施用化肥属于___________肥，铵态氮肥不能与___________性物质混合施用，避免降低肥效。 【答案】 ①. 氮 ②. 碱 【解析】 【详解】化肥按所含氮、磷、钾核心营养元素分类，仅含氮元素的属于氮肥，NH4NO3中只含有氮这一种植物必需的大量营养元素，因此属于氮肥。 铵态氮肥中的会和碱性物质中的OH-反应，生成NH3逸散到空气中，导致氮元素流失、肥效降低，因此不能与碱性物质混合施用。 18. 水是生命之源。 （1）如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有_______生成。 （2）如图2是电解水的装置，通电一段时间后，切断电源，将燃着的木条放在______(填“甲”或“乙”)管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺。 （3）根据图1和图2实验可证明水是由______组成的。 【答案】（1）水雾 （2）乙 （3）氢、氧元素 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，生成的高温水蒸气接触冷而干燥的烧杯后液化成小水滴，故观察到有水雾生成；。 【小问2详解】 电解水遵循“正氧负氢”的规律，乙管连接电源正极，生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，可使燃着的木条燃烧更旺； 【小问3详解】 图1实验中氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，图2实验中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的。 19. 如图所示，根据碱的部分化学性质回答下列问题。 （1）为了验证碱溶液与指示剂的作用，小红将无色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中，发现溶液由无色变成______色。 （2）利用碱溶液与某些非金属氧化物反应的性质，可以用澄清石灰水来检验二氧化碳，可观察到的现象是_______。 （3）请写出符合性质③的一个化学反应方程式：_______。 【答案】（1）红 （2）澄清石灰水变浑浊 （3）(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 无色酚酞溶液遇碱性溶液会变红，氢氧化钙溶液呈碱性，因此滴入酚酞后溶液变为红色； 【小问2详解】 澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，和二氧化碳反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，因此观察到澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 性质③为碱与X生成盐和水，则对应碱与酸的中和反应，如氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水。 20. 构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，D是常见的溶剂，B和E是配制波尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。 （1）写出B的化学式_______。 （2）写出的化学方程式_______。 （3）A和C反应的基本反应类型是________。 【答案】（1） （2）(合理即可) （3）置换反应 【解析】 【分析】D是常见的溶剂，则D为水；B和E是配制波尔多液的两种主要成分，且D（水）与E能相互转化，则B为硫酸铜，E为氢氧化钙；F是钠盐，能与E（氢氧化钙）反应，则F为碳酸钠；A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，则A、C为单质或酸，C能转化为D（水）、B（硫酸铜），且能与E反应，则A可以为铁（或锌等），C为硫酸，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 B为硫酸铜，化学式为CuSO4。 【小问2详解】 E（氢氧化钙）→D（水）的反应可以是氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式见答案。 【小问3详解】 A与C反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应符合单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物，属于置换反应。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 为验证铜、铁、锌的金属活动性顺序，小组同学设计如图所示实验。 （1）写出试管A中发生反应的化学方程式。 （2）试管B中的实验现象是什么？ （3）有同学认为通过A、B实验不能得出这三种金属的活动性顺序，请你结合上述实验，补全实验验证（要求写出操作和现象）。 【答案】（1） （2）锌片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色 （3）将适量铁片放入盛有硫酸铜溶液的试管中，充分反应后，铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色（合理即可）。 【解析】 【小问1详解】 锌与硫酸亚铁发生置换反应，生成铁和硫酸锌，化学方程式略。 【小问2详解】 锌与硫酸铜发生置换反应，生成铜和硫酸锌，现象是锌片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色。 【小问3详解】 实验A证明锌的活动性强于铁，实验B证明锌的活动性强于铜，但无法比较铁和铜的活动性顺序，故需补充实验验证铁与铜的活动性顺序。 22. 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉（如图）以铜铁铸之······底一窗，以为通飚漏烬之所······风能兴火，火能熟水。” （1）“风能兴火”说明可燃物充分燃烧的条件是什么？ （2）请回答下列问题。 ①煮茶时茶香四溢，从分子角度解释这一现象_______。 ②水在沸腾时能把壶盖顶起，从分子角度解释这一现象_______。 【答案】（1）有足量可助燃的氧气（或空气） （2） ①. 分子在不断地运动，茶香在空气中扩散 ②. 分子间有间隔，温度升高，分子间的间隔增大 【解析】 【小问1详解】 燃烧的三大要素是，有可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，“风能兴火”是风使氧气浓度提高。 【小问2详解】 ①分子在不断运动，所以茶香会逸散；②水沸腾是由液体转化为气态，体积变大，分子角度来说就是分子间的间隔变大。 23. 请用所学化学知识解释下列现象或做法。 （1）图中将两块金属片相互刻画，该实验的目的是什么？ （2）分别进行细铁丝和硫在盛有氧气的集气瓶中的燃烧实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。请简述水在两个实验中的不同作用。 【答案】（1）比较黄铜和纯铜的硬度。 （2）铁丝燃烧实验中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；硫燃烧实验中水的作用是吸收生成物二氧化硫，防止污染空气。 【解析】 【小问1详解】 该实验是探究合金与纯金属的硬度，硬度不同的材料相互刻画，更软的材料表面会留下刻痕，该实验的目的就是通过该操作对比黄铜合金和纯铜的硬度大小。 【小问2详解】 两个实验中水的作用不同，细铁丝燃烧生成高温的四氧化三铁熔融物，直接掉落会使冷的集气瓶瓶底受热不均炸裂，水可以降温保护集气瓶；硫燃烧生成的气体二氧化硫排放到空气中会引起酸雨，二氧化硫可溶于水，水可以吸收二氧化硫，防止二氧化硫气体逸出污染空气。 24. 传统文化视角：古代熬制硝石制火药原料，如何简单区分硝石(硝酸钾)和食盐两种白色固体？写出实验方法、现象与结论。 【答案】取等质量（适量的）的两种白色固体于烧杯中（标号A、B），加入等质量的沸水，完全溶解，冷却到室温，比较两烧杯中析出晶体的多少，若A烧杯中析出晶体较多，则A中的是硝酸钾，B中析出少的是食盐。（其他合理方法也可） 【解析】 【详解】详见答案。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学实验探究与定量计算融合实验室开展酸碱盐探究实验，某同学取100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验。 （1）中和反应实质是___________。 （2）写出该中和反应化学方程式：___________。 （3）若恰好完全中和，计算需要加入10%氢氧化钠溶液的质量。(写出完整计算步骤) （4）实验结束后，若不慎氢氧化钠溶液过量，可加入适量___________调节至中性。 【答案】（1）氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 （2） （3）解：稀盐酸中溶质HCl的质量：， 设恰好完全反应时，参加反应的NaOH质量为x 所需10%氢氧化钠溶液的质量： 答：需要加入10%的氢氧化钠溶液质量为80g。 （4）稀盐酸 【解析】 【小问1详解】 中和反应的本质定义即为酸解离出的H+和碱解离出的OH-结合生成水的过程。 【小问2详解】 盐酸和氢氧化钠发生中和反应，生成氯化钠和水，配平即可。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 加入稀盐酸可与过量氢氧化钠发生中和反应，产物为氯化钠和水，不会引入新杂质，可将溶液调至中性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级中考适应性测试(二) 化学试卷 注意事项 1.本试卷分试卷和答题卡两部分，满分：50分考试时长：50分钟。 2.答题前将姓名、班级填写在答题卡指定位置 3.答案一律写在答题卡上，写在本试卷无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华传统非遗技艺蕴含丰富化学知识，下列技艺制作过程仅发生物理变化的是 A. 古法酿酒 B. 烧制黑陶 C. 玉石雕琢 D. 草木染布 2. 跨学科实践活动中如图开展“自制简易净水器”实践，该实验不需要用到的净水物质是 A. 活性炭 B. 明矾 C. 石英砂 D. 氢氧化钠 3. 合理膳食助力青少年成长，下列食材中富含人体主要供能营养素的是 A. 凉拌青菜 B. 小米粥 C. 卤制牛肉 D. 水煮鸡蛋 4. 规范化学实验操作是实验成功关键，下列操作错误的是 A. (熄灭酒精灯) B. (向试管中加入块状试剂) C. (读取液体体积) D. (稀释浓硫酸) 5. 我国古代典籍记载“投泥泼水愈光明”，高温下碳与水蒸气反应生成两种可燃性气体，该反应所属基本反应类型为 A. 化合反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 复分解反应 6. 空气是宝贵自然资源，下列有关空气说法错误的是 A. 稀有气体可制作节日霓虹灯 B. 氮气可作食品包装袋保护气 C. 氧气能燃烧，可作高能燃料 D. 二氧化碳参与自然界碳循环 7. 我国自主研制的薄膜铌酸锂（LiNbO3）光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图。下列有关说法不正确的是 A. 两种元素都属于金属元素 B. 锂的原子序数是3 C. 铌的相对原子质量是92.91 D. 两种元素最本质的区别是中子数不同 8. 《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法，过程如图。卤水含大量和NaCl等物质，结合溶解度曲线分析，下列说法正确的是 A. 两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 B. 晶体1是NaCl，晶体2是 C. 40℃时，75g饱和溶液中含25g D. “母液”中只含有NaCl 9. 分类法是化学常用学习方法，下列物质分类正确的是 A. 氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铜 B. 合成材料：棉花、塑料、合成橡胶 C. 单质：生铁、金刚石、水银 D. 复合肥：尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵 10. 古籍《天工开物》记载炼铁工艺，工业炼铁主要产物是 A. 纯铁 B. 生铁 C. 钢 D. 氧化铁 11. 下列各组物质在水溶液中能够大量共存，且溶液为无色的是 A. CuSO₄、NaCl、HCl B. NaOH、 C. D. 12. 除去下列物质中少量杂质，所选试剂及操作方法均正确的是 A. 混有CO：点燃混合气体除杂 B. CaO混有 加水溶解过滤 C. NaCl混有泥沙：溶解、过滤、蒸发结晶 D. 铁粉混有铜粉：加入稀盐酸过滤 13. 硝酸钾溶解度随温度升高明显增大，下列说法正确的是 A. 降温可使硝酸钾不饱和溶液变饱和 B. 升高温度增大硝酸钾溶质质量分数 C. 饱和硝酸钾溶液不能再溶解任何物质 D. 搅拌能增大硝酸钾溶解度 14. 下列图像能正确反映对应过程中相关量变化趋势的是 A. 硫在充满氧气的集气瓶中燃烧 B. 分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH固体和固体 D. 向一定量的稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语填空 （1）两个氢原子___________； （2）地壳中含量最高金属元素形成离子___________； （3）最简单有机物___________。 16. 传统文化应用：古代青铜器物属于___________(填“金属材料”或“合成材料”)，青铜相比纯铜优点是___________。 17. 跨学科实践——校园绿植养护：施用化肥属于___________肥，铵态氮肥不能与___________性物质混合施用，避免降低肥效。 18. 水是生命之源。 （1）如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，一段时间后，观察到烧杯内壁有_______生成。 （2）如图2是电解水的装置，通电一段时间后，切断电源，将燃着的木条放在______(填“甲”或“乙”)管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺。 （3）根据图1和图2实验可证明水是由______组成的。 19. 如图所示，根据碱的部分化学性质回答下列问题。 （1）为了验证碱溶液与指示剂的作用，小红将无色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中，发现溶液由无色变成______色。 （2）利用碱溶液与某些非金属氧化物反应的性质，可以用澄清石灰水来检验二氧化碳，可观察到的现象是_______。 （3）请写出符合性质③的一个化学反应方程式：_______。 20. 构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，D是常见的溶剂，B和E是配制波尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。 （1）写出B的化学式_______。 （2）写出的化学方程式_______。 （3）A和C反应的基本反应类型是________。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 为验证铜、铁、锌的金属活动性顺序，小组同学设计如图所示实验。 （1）写出试管A中发生反应的化学方程式。 （2）试管B中的实验现象是什么？ （3）有同学认为通过A、B实验不能得出这三种金属的活动性顺序，请你结合上述实验，补全实验验证（要求写出操作和现象）。 22. 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉（如图）以铜铁铸之······底一窗，以为通飚漏烬之所······风能兴火，火能熟水。” （1）“风能兴火”说明可燃物充分燃烧的条件是什么？ （2）请回答下列问题。 ①煮茶时茶香四溢，从分子角度解释这一现象_______。 ②水在沸腾时能把壶盖顶起，从分子角度解释这一现象_______。 23. 请用所学化学知识解释下列现象或做法。 （1）图中将两块金属片相互刻画，该实验的目的是什么？ （2）分别进行细铁丝和硫在盛有氧气的集气瓶中的燃烧实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。请简述水在两个实验中的不同作用。 24. 传统文化视角：古代熬制硝石制火药原料，如何简单区分硝石(硝酸钾)和食盐两种白色固体？写出实验方法、现象与结论。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学实验探究与定量计算融合实验室开展酸碱盐探究实验，某同学取100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验。 （1）中和反应实质是___________。 （2）写出该中和反应化学方程式：___________。 （3）若恰好完全中和，计算需要加入10%氢氧化钠溶液的质量。(写出完整计算步骤) （4）实验结束后，若不慎氢氧化钠溶液过量，可加入适量___________调节至中性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $