精品解析：广东省广州市增城区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末毕业考语文试卷

2024学年第二学期期末质量检测卷六年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（28分） 1. 抄写下面的字。 井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩 【答案】 2. 读拼音，写汉字。 面对yán jùn（ ）形势，他取得一点成绩便wàng hū suǒ yǐ（ ），却不知未来仍有许多jiān nán（ ）挑战在等着他。 【答案】 ①. 严峻 ②. 忘乎所以 ③. 艰难 【解析】 【详解】书写时注意“峻、难”的正确写法。 3. 关于汉字“弗”，下列说法不正确的是（　　） A. 第二笔是横。 B. 第三笔是竖折折钩。 C. 第五笔是竖。 D. 一共有6笔。 【答案】D 【解析】 【详解】D．错误。“弗”共5笔，笔顺为：横折（𠃍）、横（一)、竖折折钩(㇉)、撇(丿)、竖(丨）。 4. 读句子，给加点字选择正确读音（在正确读音下面打“√”）。 寒风中，他站在矿（kàng kuàng）产勘探的现场，身体发颤（chàn zhàn）。工作间（jiān jiàn）断多次，进度缓慢。他勉强（qiáng qiǎng）打起精神，继续寻找矿脉，坚信付出终有回报。 【答案】kuàng chàn jiàn qiǎng 【解析】 【详解】注意区分多音字“间”“强”的读音，同时注意“矿”读音易读错。 5. 判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“✗”。 （1）滥用这些新材料，我们能够建造更加坚固的桥梁。（ ） （2）他在计算机领域刻苦钻研十年，如今已经很有建树。（ ） （3）他的批评犹如锋利的刀刃，一针见血地指出了问题的本质。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【详解】（1）“滥用”指不加节制、胡乱地使用，是贬义词。句子后半句“建造更加坚固的桥梁”是好事，应该用褒义的“合理利用”，用“滥用”语义矛盾，词语使用错误。 （2）“建树”指在事业、学术上做出突出的成绩、贡献，是褒义词。句子写人钻研多年，在专业领域有突出成果，搭配恰当，词语使用正确。 （3）“一针见血”比喻说话、批评直切要害，一下子点出问题核心。句中形容批评精准点出问题本质，词义匹配语境，词语使用正确。 按要求完成句子练习。 6. 请用修改符号修改下面这句话。 为了避免小问题上出错的情况不再出现，我一定要更加小心谨慎。 【答案】 【解析】 【详解】否定不当：“避免”本身带有阻止、不让发生的否定含义，再加上“不再”，双重否定造成句意相反，逻辑不通。 成分残缺：“小问题上出错”缺少介词“在”，句式搭配不完整。 语义重复：“小心”和“谨慎”意思相近，两个词语连用多余。 修改后通顺句子：为了避免在小问题上出错的情况再出现，我一定要更加谨慎。 7. 请把下面的句子改为陈述句。 我们何曾见过这样的奇景？ __________________________________________________________ 【答案】我们不曾见过这样的奇景。 【解析】 【详解】反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“何曾”改为“不曾”，问号改为句号。 句子改为：我们不曾见过这样的奇景。 8. 下列各句跟原句不相符的一项是（　　） A. 天行健，君子以自强不息。（《周易》） B. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》） C. 两岸青山相对出，一片孤帆日边来。（李白《望天门山》） D. 报道先生春睡美，道人轻打五更钟。（苏轼《纵笔》） 【答案】C 【解析】 【详解】C．李白《望天门山》原句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 9. 根据语境补写句子。 （1）我们与别人交流时，对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助，我们可以用六年级下册“语文园地”中的“_____，_____”来表达我们的感慨。 （2）沉迷于玩手机游戏的小文同学坚持认为小学生玩手机游戏有益无害。妈妈用苏轼《题西林壁》中的“_____，_____”道出了他产生这种错误看法的原因。 【答案】 ①. 听君一席话 ②. 胜读十年书 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】（1）本答案出自统编版六年级下册语文园地日积月累名句“听君一席话，胜读十年书”，意思是和对方交谈一番，得到深刻启发，胜过读十年书，贴合“对方见解带来很大启发帮助”的语境。 （2）本答案出自苏轼《题西林壁》的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。小文沉迷游戏，只能看到游戏的好处，看不清弊端，正是因为自身深陷其中，对应诗句“看不清事物真相，是因为身处局内”的道理。 10. 阅读《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》后，完成下面的题目。 （1）请简述《三国演义》中“温酒斩华雄”这一情节的主要内容。 ________________________________________________________ （2）请结合《鲁滨逊漂流记》的内容，谈谈“星期五”对鲁滨逊的影响。 ______________________________________________________________ 【答案】 ①. 十八路诸侯讨伐董卓，董卓手下大将华雄接连斩杀联军多名将领，众人束手无策。此时身为马弓手的关羽主动请战，曹操为他斟了一杯热酒送行。关羽片刻间就斩杀华雄归来，杯中酒尚且温热，此战尽显关羽超凡武艺。 ②. 陪伴层面：孤身流落荒岛多年的鲁滨逊十分孤独，星期五的出现结束了他长久的独居生活，给了他精神陪伴，消解了寂寞与绝望。 生活帮手：星期五忠诚能干，跟随鲁滨逊打猎、建房、劳作，分担大量体力活，成为鲁滨逊可靠的帮手，改善了生存条件。 精神寄托：鲁滨逊教星期五说话、信奉自己的宗教，两人建立深厚信任，鲁滨逊有了倾诉对象，内心不再空虚，重获精神慰藉。 脱困助力：后来星期五协助鲁滨逊制服野人、救下船长，一同夺回船只，最终帮助鲁滨逊成功离开荒岛。 【解析】 【详解】（1）用简洁的语言，概括出《三国演义》里温酒斩华雄这件事从头到尾发生了什么，只需要讲清事件起因、经过、结果即可，不用多余描写。 示例：十八路诸侯联合讨伐董卓，董卓麾下猛将华雄接连斩杀联军数员大将，各路诸侯惊慌失措。此时只是小小马弓手的关羽主动请命迎战，曹操倒一杯温热的酒给他送行。关羽上马出战，转瞬便提着华雄的首级归来，杯中的酒依旧温热，众人皆震惊于关羽高强的武艺。 （2）结合原著情节，分析星期五出现之后，在生活、精神、生存状态等方面给鲁滨逊带来的改变，需要分点说明影响。 示例： ①精神上：鲁滨逊常年孤身一人，内心孤独压抑，星期五的出现给予他长久的陪伴，让他不再孤单，驱散了独居荒岛的绝望感； ②生活上：星期五忠诚可靠，跟随鲁滨逊从事耕种、狩猎、建造房屋等劳作，成为鲁滨逊得力帮手，减轻了生存负担； ③归乡上：星期五协助鲁滨逊击退野人、救下遭遇叛乱的船长，一同夺回大船，是鲁滨逊最终重返家乡的关键伙伴。 二、阅读与鉴赏 实用性阅读 材料一：目前，人工智能正在推动许多学科的发展，并在物理学、化学、生物学等领域取得显著成果。我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，扩展了人类对全球RNA病毒多样性的认知。与此同时，人工智能技术成果的产业化发展能够为科技创新提出可行的改进和完善路径，推动科技创新加速迭代，提升用户体验，扩大科技创新成果的应用市场。（2025年3月13日，人民网） 材料二：人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。但技术的进步往往是一把“双刃剑”，在人工智能新业态新产品层出不穷的同时，人工智能技术转化与应用的不确定性，对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战。如何确保人工智能始终按照为人类服务的预设目标发展正成为当今国际社会普遍关注的问题。（2024年3月18日中国科学技术大学官网） 11. 根据以上材料，下列说法错误的一项是（　　） A. 全新RNA病毒是我国科学家运用人工智能发现的。 B. 材料一主要是讲人工智能在科技发展方面的作用。 C. 说技术的进步往往是一把“双刃剑”，是因为技术既有好的一面，也会带来很多问题。 D. 材料二认为人工智能会对国家政治、经济和社会安全带来很多风险和挑战，但是对个人不会造成不良影响。 12. 六年级辩论赛的一个辩题是：人工智能对人类的发展利大于弊/弊大于利。如果你是反方辩手，你会说些什么？请结合以上两则材料来说。 ________________________________________________________ 【答案】11. D 12. 我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。 虽然人工智能能够助力科研探索、推动科技创新发展，正如材料一所说，它帮助科学家发现全新RNA病毒，也能加速科技成果更新。但人工智能带来的各类隐患更加严峻：第一，人工智能技术应用存在不确定性，会冲击网络安全、社会就业与法律伦理，直接影响普通人的生活；第二，它会给国家政治、经济、社会安全带来诸多风险挑战；第三，当下很难完全把控人工智能的发展走向，无法确保它始终服务人类。这些覆盖个人、社会、国家的深层风险，远比它带来的便利影响更大，因此人工智能对人类发展弊大于利。 【解析】 【导语】这组实用性阅读紧扣当下人工智能发展的热点议题，两则材料一正一反，分别呈现人工智能对科技发展的推动作用，以及技术应用带来的多重风险，来源权威，导向清晰，既考察信息筛选能力，也引导学生思辨科技价值，贴合中小学语文实用性阅读的考察定位。 【11题详解】 A．原文材料一：我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，和A选项表述完全一致，A说法正确。 B．材料一分两层：①人工智能助力多学科科研取得成果；②人工智能产业化推动科技创新迭代、拓宽应用市场。全程围绕人工智能对科技发展的作用展开，B说法正确。 C．材料二先写人工智能改变生产生活、推动文明进步（好处），又写它冲击网络安全、就业、伦理，带来各类风险（弊端）。“双刃剑”就是指事物有利有弊，C说法正确。 D．材料二原文：人工智能“对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战”。网络安全、就业问题都直接关系普通人，文中没有“对个人不会造成不良影响”的表述，该说法与原文矛盾，D错误。 【12题详解】 身份是反方，核心立场：弊端更多、隐患更难解决； 严格结合两则材料内容，先承认少量好处，再重点从材料二提取弊端论据； 分条理表达，贴合六年级学生辩论赛口语，逻辑清晰。 示例：对方辩友，我方认为人工智能对人类发展弊大于利。不可否认人工智能确实能助力科研、推动科技进步，就像材料一里提到它帮助科学家发现新病毒，也能加速科技创新。但我们不能忽视它巨大的负面隐患： ①人工智能技术有极强不确定性，会冲击网络安全、社会就业、法律伦理，普通人的工作、个人信息安全都会受到威胁； ②它会给国家政治、经济、社会安全带来多重风险挑战； ③如今我们很难完全把控人工智能的发展方向，无法保证它始终只为人类服务，这些潜藏的风险长远来看会严重制约人类发展。比起有限的科技便利，人工智能带来的安全、就业、社会伦理危机影响范围更广、危害更深，因此我方坚持弊大于利。 文学阅读 马诗 ［唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 13. 阅读这首诗，下列说法不正确的是（　　） A. 诗的前两句描写了寂寥、冷酷的边塞战场的景色。 B. 诗的后两句借马表达了渴望保家卫国，杀敌立功的雄心壮志。 C. “金络脑”表明了诗人非常爱自己的马，希望马被装饰得更漂亮。 D. “何当”表达出诗人渴望建功立业而又不被赏识重用的悲叹之情。 14. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你觉得李贺认为什么样的死“重于泰山”？为什么？请结合诗歌内容来回答。 _______________________________________________________ 【答案】13. C 14. 李贺认为为国家奔赴疆场、保家卫国、建功立业，为家国大义牺牲的死，重于泰山。原因：《马诗》中诗人以骏马自喻，描绘了辽阔萧瑟的边塞战场，期盼自己能像戴上金络脑的千里马一样，在清秋时节驰骋沙场，上阵杀敌、报效国家。诗人渴望得到朝廷赏识，奔赴边塞建功立业，愿意为守护家国奉献自己。在他心中，为国征战、舍身保家卫国，实现自己报国理想的牺牲，是有价值、有意义的，这样的牺牲就重于泰山；而碌碌无为、虚度一生，无法为国效力的人生，便是轻于鸿毛。 【解析】 【导语】李贺这首《马诗》是托物言志的经典小诗，前两句勾勒苍凉阔大的边塞月夜图景，后两句借骏马抒怀，将建功立业的渴望与怀才不遇的愤懑融入短短二十八字，含蓄蕴藉，余味悠长。 【13题详解】 C．“金络脑”指用黄金装饰的马笼头，在古诗中象征朝廷的赏识、施展抱负的机会、建功立业的优厚待遇。诗人并不是单纯想装饰马匹，而是借骏马期盼得到重用，含蓄抒发自己渴望被朝廷赏识、奔赴沙场为国效力的心愿，并不是单纯喜爱马匹、想美化马匹，因此该说法错误。 【14题详解】 这道题作答时要先明确核心观点，点明在李贺心里为保家卫国、奔赴沙场建功立业而牺牲的死才重于泰山，接着结合《马诗》托物言志的写法，围绕后两句诗句分析诗人以千里马自比，渴望得到朝廷赏识、驰骋边疆上阵杀敌、报效国家的远大志向，最后回扣题干，说明诗人毕生追求为国效力，能为家国大义奉献生命、实现报国理想，生命就拥有厚重的价值，这样的牺牲便重于泰山，作答全程不能脱离诗歌内容空谈道理，必须把诗人的志向和生命价值的判断紧密结合起来。 示例：李贺认为，为保家卫国、奔赴沙场建功立业而牺牲的死重于泰山。因为诗人在《马诗》中以千里马自比，渴望获得朝廷重用，驰骋边塞上阵杀敌、报效祖国。他一心想要为国奉献，在他心中，能为家国大义牺牲、实现报国理想，这样的生命才有厚重的价值，所以这样的牺牲重于泰山。 春运列车上的温暖 王晓静 ①一临近春节，心便早早飞回了家乡，那个有喷香饭菜和父母笑脸的地方。一踏上火车，春运的表情只有一种——想家。 ②我在拥挤的车厢里坐定，暗自庆幸买到了坐票。刚悠闲地拿出报纸，一个染着黄头发的男孩一屁股挤到我旁边，嘿嘿笑道：“大姐，坐你这儿歇会儿吧。”我无奈地挤出一声“嗯”，他坐稳身子便天南海北地侃了起来，人们疲惫的脸上也都渐渐有了丝笑意。 ③他好像对我新买的手机很感兴趣，满脸艳羡，不过他对我的职业更感兴趣，夸张地说，“哇，你是大学老师！我最羡慕那些大学生了！”我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧。 ④我懒得理他，他过了会儿便知趣地收住嘴上厕所去了。 ⑤这时，旁边一个穿西服的男子悄声对我说：“这小子看着不靠谱，说不定是骗子或小偷。”我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神，想到这儿便紧紧攥着手机趴在桌上假装睡觉，男孩回来后便也靠着车座打起了瞌睡。 ⑥夜深了，人们都在火车的颠簸中闭目休息，浓浓的睡意向我袭来，也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡…… ⑦醒来时，我下意识地去看手机上的时间，却发现手中已空空如也！ ⑧我的第一反应便是扭头看身边，那个男孩已了无踪影！震惊、愤怒像潮水般将我包围，这部新买的手机花了我不少薪水，最重要的是，丢了后怎么跟家人联系！我刷地站起来，愤然在人群里寻觅。 ⑨“你终于醒了，多亏那小伙，否则你的手机就被偷了。”邻座的大伯说。 ⑩“是啊，小伙见你困，就没叫醒你，一直也不睡，怕你手机再丢。”对面坐的大婶说。 ⑪我一头雾水，“小伙”是谁呀，忽然那头熟悉的黄发从人堆里冒了出来，男孩举着手机说：“大姐，你手机被旁边那个穿西服的男人偷了，我追了几节车厢才抓住他，见你困就先替你保管了。” ⑫我的脸变得滚烫，忙不迭地连声道谢，他笑嘻嘻地说：“没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了。”我不禁小心翼翼地问：“那为啥不继续上学呢？”他的脸上闪过一丝与年龄不符的沧桑，“我家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了。”他顿了顿，又开心地说：“他现在考上了大学，就等于我也上大学了，嘿嘿。” ⑬我愣了半晌，没想到这个少年竟有颗金子般赤诚的心，在这心灵的映照下，我的学识、身份都显得轻如鸿毛，不值一提。 ⑭行走在路上，总能遇到各色人等，唯有在心中擎起善良的火把互相温暖，才能驱走那人生路上的寒风冷雨，感谢男孩，感谢那次难忘的春运。 （选自《湖南日报》2014年2月16日） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 （1）鱼龙混杂：_______________________________ （2）假寐：_____________________________________ 16. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 文中的男孩辍学是因为贪玩。 B. 男孩追回手机是因为他想得到“我”的感谢。 C. “我”最初对男孩的印象不太好，觉得他流里流气。 D. 穿西服的男子提醒“我”小心男孩，是因为他亲眼看到男孩偷东西。 17. 上文运用了多种方法描写人物，以下分析正确的一项是（　　） A. 文章通过男孩的语言描写，表现了男孩的狡猾和不可信。 B. 文章通过“我”的外貌描写，突出了“我”对男孩的成见。 C. 文章通过穿西服男子的动作描写，表现了他的善良和乐于助人。 D. 文章通过大伯和大婶的语言描写，揭露了事情的真相，消除了误会。 18. 请用简洁的语言概括文章主要内容。 __________________________________________________________ 19. 文中的男孩给你留下了怎样的印象？请结合本文内容写下来。 __________________________________________________________ 20. 你是否赞同文章最后一段表达的观点？为什么？请结合本文内容写一写你的理由。 _____________________________________________________________ 【答案】15. ①. 火车上好人坏人混在一起，人员复杂。 ②. 假装睡觉。 16. C 17. D 18. 春运火车上，“我”初见黄毛男孩心生偏见，后手机被偷，男孩追回手机并彻夜看护，“我”知晓他辍学供弟读书的经历，内心深受触动。 19. 男孩外表看着不羁，内心善良正直、热心仗义；懂事顾家，主动辍学供弟弟读书，淳朴真诚。 20. 赞同。旅途中男孩不计他人偏见，主动帮忙追回手机、照看财物，人与人之间互相善意帮扶，才能驱散冷漠，收获温暖。 【解析】 【导语】《春运列车上的温暖》以春运车厢为场景，巧用先抑后扬，借“我”对男孩由偏见至愧疚的心理转变，反差凸显少年质朴善良。行文借小人物小事传递善意，细节真实贴近生活，结尾升华人与人彼此温暖的主旨，篇幅短小却情感动人。 【15题详解】 （1）第⑤自然段中男子提醒“我”提防男孩，“我”心想车上人员复杂，容易遇到骗子小偷，由此能判断“鱼龙混杂”是形容车厢里好人坏人混在一起，人员成分繁杂。 （2）第⑤自然段写“我”紧紧攥着手机趴在桌上假装睡觉，后文第⑥段又提到假寐变成真睡，结合语境可知“假寐”就是装作睡觉的意思。 【16题详解】 A．定位第⑫自然段，男孩辍学是家里贫困，要打工供弟弟读书，不是贪玩，说法错误。 B．定位第⑫自然段，男孩追回手机后只说出门在外要互相照应，并非想得到感谢，说法错误。 D．定位第⑤自然段，西服男子只是主观猜测男孩不靠谱，并没有亲眼看见男孩偷窃，说法错误。 【17题详解】 A．文中男孩的语言朴实真诚，体现他善良热心，并非狡猾不可信，该项错误。 B．文中没有对“我”进行外貌描写，是通过男孩的外貌让“我”产生成见，该项错误。 C．穿西服男子只凭主观猜测提醒“我”提防男孩，不能体现善良热心，文中也无对他的动作描写，该项错误。 【18题详解】 概括记叙文主要内容，要梳理清楚人物、事件起因、经过、结果：人物是“我”与黄毛男孩；起因是春运火车上“我”看男孩外表，对他心存偏见；经过是“我”睡着后手机被西服男子偷走，男孩追小偷拿回手机，整夜守着手机等我醒来；结果是“我”得知男孩辍学供弟弟读书的身世，内心十分愧疚感动，懂得人与人之间要善意相待。整合要素，精简语句即可。 示例：春运返乡的火车上，“我”因男孩的外表对他抱有偏见，不料手机被旁人偷走，男孩追回手机并彻夜看护，我知晓他辍学打工供弟弟读书的经历后深受触动。 【19题详解】 答题要先提炼人物品质，再结合文中对应情节佐证：一是男孩见义勇为，追回被偷手机、彻夜看护财物，体现善良仗义；二是他懂事顾家，家境贫寒主动辍学打工，供弟弟读大学，懂得牺牲付出；三是待人淳朴真诚，不计他人对自己的偏见，心怀善意。把品质和文中事例结合，条理清晰作答。 示例：男孩热心正直、懂事顾家。他不顾旁人对自己的负面看法，追回被偷走的手机并守着等我醒来；家里条件不好，主动放弃学业打工，只为供弟弟读书，心地十分纯粹善良。 【20题详解】 先明确最后一段观点是人与人心中保有善意、互相温暖才能驱散生活里的冷漠与难处，答题先表明赞同，再结合文中“我”以外貌偏见误会男孩，男孩却不计成见帮“我”追回手机、整夜看护的事例，说明善意能化解隔阂、带来温暖，最后简单升华观点。 示例：我赞同。文中“我”起初误解男孩，男孩仍热心帮我追回手机，人与人彼此心怀善意、互相照应，才能化解冷漠，驱散生活里的风霜。 三、表达与交流 21. 习作 请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。 （1）当今社会，人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变。请发挥想象，畅想未来人工智能高度发达时候的人类生活，以“未来的某一天”为题写一篇习作。 （2）成长的过程中，我们有快乐，有甜蜜，有温暖，有委屈，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇习作。 （要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“小红、小文”。） 【答案】例文（1）： 未来的某一天 2060年的清晨，柔和的光线自动铺满房间，我的专属人工智能管家轻轻唤醒了我。它早已根据我的身体数据调配好营养早餐，还整理好了去红星学校要用的学习装备。 吃完早餐，全自动无人驾驶飞行器已经停在门口。一路上，AI系统统筹所有交通工具，道路畅通无阻，再也没有堵车的烦恼。路边绿化机器人自动修剪花草，城市整洁又干净。 到了红星学校，课堂和现在完全不同。AI助教能看懂每个人的学习短板，给我推送专属习题，虚拟投影还能还原复杂的科学实验。课间，运动机器人陪我们打球，及时纠正不标准的动作。有一道难题我懒得思考，直接呼叫 AI 给出答案，老师温和地提醒我，不能凡事都依靠人工智能。 傍晚回到家，家务机器人打扫房屋、烹制晚餐。空闲时，AI陪我阅读、画画，满足我的兴趣爱好。 夜幕降临，我躺在床上回想这一天。人工智能确实让生活方便又轻松，但我明白了，AI只是辅助我们的工具。真正的思考、动手实践，是机器永远替代不了的，科技再好，我们也要保持独立思考的能力。 例文（2）： 真情 成长路上发生过许多小事，有一件事，让我真正读懂了什么是真情。 那一次期中考试，我发挥失常，数学考得一塌糊涂。走在回红星学校宿舍的路上，我心里又委屈又懊悔，躲在操场角落偷偷掉眼泪。 就在这时，同班的小红找到了我。她没有多说安慰的大道理，只是默默坐在我身边，把温热的牛奶递到我手里。等我情绪平复，她拿出笔记本，一道一道帮我梳理错题，耐心讲解我听不懂的知识点。天色慢慢变暗，她也没有一丝不耐烦。 我看着她认真讲解的模样，心里暖暖的。之前我还因为一点小事和她闹过别扭，可她却不计前嫌，在我低落的时候主动陪伴、帮助我。 这件小事一直记在我心底。原来真情从不是轰轰烈烈的大事，而是朋友失意时不离不弃的陪伴，是毫无保留的温柔相助。这份纯粹真挚的同窗情，会一直温暖我的成长之路。 【解析】 【详解】例文（1） 一、审题。 未来、人工智能高度发达、一天的完整生活，体裁是想象作文；围绕AI改变衣食住行、学习、生活展开幻想，时间线为完整一天，不能只写碎片化场景；想象要合理，不能脱离当下AI发展基础，可兼顾AI便利与反思AI隐患，符合六年级认知。 二、立意。 畅想人工智能给人类生活带来便捷高效，赞美科技进步，表达对美好未来、智慧生活的向往。 三、构思。 开头：交代几十年后的清晨，写智能AI管家打理家中一切，开启一天的生活。 中间：按时间顺序写全天生活，先写AI无人驾驶送我去红星学校；再写校园里AI助教个性化辅导学习；放学后家务机器人打理生活、陪伴休闲。文中埋下过度依赖AI的小思考。 结尾：夜晚有感而发，赞叹AI带来便利，同时点明人不能完全依靠人工智能，要保有独立思考与动手能力，升华主旨。 例文（2） 一、审题。 真情，指成长里真实动人的情感，温暖、愧疚、感动、包容都可；成长中的小事，亲人、老师、同学（小文/小红）之间发生的故事；记叙文，必须以一件具体小事承载情感，不能空洞抒情。 二、立意。 通过记叙朋友在自己失意时伸出援手的小事，体会同窗之间纯粹真挚的情谊，感悟真情的内涵。 三、构思。 开头：开门见山/景物烘托，引出一件藏着真情的往事，定下温暖、动容的情感基调； 中间：详写核心事件：①交代起因：铺垫故事背景（比如我考试失利、误会朋友、生病难受）； ②详细经过：抓住动作、语言、神态细节描写人物，还原当时场景；③刻画内心：写出我当时的委屈、难过、疑惑等心理变化； 结尾：事件落幕，抒发内心感悟，点明“真情”的含义，升华主题，这件事让我读懂人间真挚温暖的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期期末质量检测卷六年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（28分） 1. 抄写下面的字。 井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩 2. 读拼音，写汉字。 面对yán jùn（ ）形势，他取得一点成绩便wàng hū suǒ yǐ（ ），却不知未来仍有许多jiān nán（ ）挑战在等着他。 3. 关于汉字“弗”，下列说法不正确的是（　　） A. 第二笔是横。 B. 第三笔是竖折折钩。 C. 第五笔是竖。 D. 一共有6笔。 4. 读句子，给加点字选择正确读音（在正确读音下面打“√”）。 寒风中，他站在矿（kàng kuàng）产勘探的现场，身体发颤（chàn zhàn）。工作间（jiān jiàn）断多次，进度缓慢。他勉强（qiáng qiǎng）打起精神，继续寻找矿脉，坚信付出终有回报。 5. 判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“✗”。 （1）滥用这些新材料，我们能够建造更加坚固的桥梁。（ ） （2）他在计算机领域刻苦钻研十年，如今已经很有建树。（ ） （3）他的批评犹如锋利的刀刃，一针见血地指出了问题的本质。（ ） 按要求完成句子练习。 6. 请用修改符号修改下面这句话。 为了避免小问题上出错的情况不再出现，我一定要更加小心谨慎。 7. 请把下面的句子改为陈述句。 我们何曾见过这样的奇景？ __________________________________________________________ 8. 下列各句跟原句不相符的一项是（　　） A. 天行健，君子以自强不息。（《周易》） B. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》） C. 两岸青山相对出，一片孤帆日边来。（李白《望天门山》） D. 报道先生春睡美，道人轻打五更钟。（苏轼《纵笔》） 9. 根据语境补写句子。 （1）我们与别人交流时，对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助，我们可以用六年级下册“语文园地”中的“_____，_____”来表达我们的感慨。 （2）沉迷于玩手机游戏的小文同学坚持认为小学生玩手机游戏有益无害。妈妈用苏轼《题西林壁》中的“_____，_____”道出了他产生这种错误看法的原因。 10. 阅读《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》后，完成下面的题目。 （1）请简述《三国演义》中“温酒斩华雄”这一情节的主要内容。 ________________________________________________________ （2）请结合《鲁滨逊漂流记》的内容，谈谈“星期五”对鲁滨逊的影响。 ______________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏 实用性阅读 材料一：目前，人工智能正在推动许多学科的发展，并在物理学、化学、生物学等领域取得显著成果。我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，扩展了人类对全球RNA病毒多样性的认知。与此同时，人工智能技术成果的产业化发展能够为科技创新提出可行的改进和完善路径，推动科技创新加速迭代，提升用户体验，扩大科技创新成果的应用市场。（2025年3月13日，人民网） 材料二：人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。但技术的进步往往是一把“双刃剑”，在人工智能新业态新产品层出不穷的同时，人工智能技术转化与应用的不确定性，对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战。如何确保人工智能始终按照为人类服务的预设目标发展正成为当今国际社会普遍关注的问题。（2024年3月18日中国科学技术大学官网） 11. 根据以上材料，下列说法错误的一项是（　　） A. 全新RNA病毒是我国科学家运用人工智能发现的。 B. 材料一主要是讲人工智能在科技发展方面的作用。 C. 说技术的进步往往是一把“双刃剑”，是因为技术既有好的一面，也会带来很多问题。 D. 材料二认为人工智能会对国家政治、经济和社会安全带来很多风险和挑战，但是对个人不会造成不良影响。 12. 六年级辩论赛的一个辩题是：人工智能对人类的发展利大于弊/弊大于利。如果你是反方辩手，你会说些什么？请结合以上两则材料来说。 ________________________________________________________ 文学阅读 马诗 ［唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 13. 阅读这首诗，下列说法不正确的是（　　） A. 诗的前两句描写了寂寥、冷酷的边塞战场的景色。 B. 诗的后两句借马表达了渴望保家卫国，杀敌立功的雄心壮志。 C. “金络脑”表明了诗人非常爱自己的马，希望马被装饰得更漂亮。 D. “何当”表达出诗人渴望建功立业而又不被赏识重用的悲叹之情。 14. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你觉得李贺认为什么样的死“重于泰山”？为什么？请结合诗歌内容来回答。 _______________________________________________________ 春运列车上的温暖 王晓静 ①一临近春节，心便早早飞回了家乡，那个有喷香饭菜和父母笑脸的地方。一踏上火车，春运的表情只有一种——想家。 ②我在拥挤的车厢里坐定，暗自庆幸买到了坐票。刚悠闲地拿出报纸，一个染着黄头发的男孩一屁股挤到我旁边，嘿嘿笑道：“大姐，坐你这儿歇会儿吧。”我无奈地挤出一声“嗯”，他坐稳身子便天南海北地侃了起来，人们疲惫的脸上也都渐渐有了丝笑意。 ③他好像对我新买的手机很感兴趣，满脸艳羡，不过他对我的职业更感兴趣，夸张地说，“哇，你是大学老师！我最羡慕那些大学生了！”我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧。 ④我懒得理他，他过了会儿便知趣地收住嘴上厕所去了。 ⑤这时，旁边一个穿西服的男子悄声对我说：“这小子看着不靠谱，说不定是骗子或小偷。”我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神，想到这儿便紧紧攥着手机趴在桌上假装睡觉，男孩回来后便也靠着车座打起了瞌睡。 ⑥夜深了，人们都在火车的颠簸中闭目休息，浓浓的睡意向我袭来，也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡…… ⑦醒来时，我下意识地去看手机上的时间，却发现手中已空空如也！ ⑧我的第一反应便是扭头看身边，那个男孩已了无踪影！震惊、愤怒像潮水般将我包围，这部新买的手机花了我不少薪水，最重要的是，丢了后怎么跟家人联系！我刷地站起来，愤然在人群里寻觅。 ⑨“你终于醒了，多亏那小伙，否则你的手机就被偷了。”邻座的大伯说。 ⑩“是啊，小伙见你困，就没叫醒你，一直也不睡，怕你手机再丢。”对面坐的大婶说。 ⑪我一头雾水，“小伙”是谁呀，忽然那头熟悉的黄发从人堆里冒了出来，男孩举着手机说：“大姐，你手机被旁边那个穿西服的男人偷了，我追了几节车厢才抓住他，见你困就先替你保管了。” ⑫我的脸变得滚烫，忙不迭地连声道谢，他笑嘻嘻地说：“没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了。”我不禁小心翼翼地问：“那为啥不继续上学呢？”他的脸上闪过一丝与年龄不符的沧桑，“我家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了。”他顿了顿，又开心地说：“他现在考上了大学，就等于我也上大学了，嘿嘿。” ⑬我愣了半晌，没想到这个少年竟有颗金子般赤诚的心，在这心灵的映照下，我的学识、身份都显得轻如鸿毛，不值一提。 ⑭行走在路上，总能遇到各色人等，唯有在心中擎起善良的火把互相温暖，才能驱走那人生路上的寒风冷雨，感谢男孩，感谢那次难忘的春运。 （选自《湖南日报》2014年2月16日） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 （1）鱼龙混杂：_______________________________ （2）假寐：_____________________________________ 16. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 文中的男孩辍学是因为贪玩。 B. 男孩追回手机是因为他想得到“我”的感谢。 C. “我”最初对男孩的印象不太好，觉得他流里流气。 D. 穿西服的男子提醒“我”小心男孩，是因为他亲眼看到男孩偷东西。 17. 上文运用了多种方法描写人物，以下分析正确的一项是（　　） A. 文章通过男孩的语言描写，表现了男孩的狡猾和不可信。 B. 文章通过“我”的外貌描写，突出了“我”对男孩的成见。 C. 文章通过穿西服男子的动作描写，表现了他的善良和乐于助人。 D. 文章通过大伯和大婶的语言描写，揭露了事情的真相，消除了误会。 18. 请用简洁的语言概括文章主要内容。 __________________________________________________________ 19. 文中的男孩给你留下了怎样的印象？请结合本文内容写下来。 __________________________________________________________ 20. 你是否赞同文章最后一段表达的观点？为什么？请结合本文内容写一写你的理由。 _____________________________________________________________ 三、表达与交流 21. 习作 请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。 （1）当今社会，人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变。请发挥想象，畅想未来人工智能高度发达时候的人类生活，以“未来的某一天”为题写一篇习作。 （2）成长的过程中，我们有快乐，有甜蜜，有温暖，有委屈，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇习作。 （要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“小红、小文”。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $