精品解析：2026年广西贺州市昭平县中考考前预测语文试题（三）

2025-2026学年度初中学业水平适应性模拟测试（三） 语 文 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.试卷分试题卷和答题卡两部分，在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考生作答前，请认真阅读在答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将答题卡交回即可。 一、积累运用（22分） 学校举办“寻根八桂——广西文化遗产数字化展览”活动，下面是展览资料，请你完成小题。 【绣球传情】广西绣球起源甚远，初时为狩猎工具，后成情感传递之物。岁月推移，它从单纯定情信物，化身广西文化名片，色彩xuàn（ ）丽的绣球在旅游中展魅力，于对外交流中传情谊。 【壮锦之美】壮锦采用“通经断纬”的技法，织造出龙凤、牡丹等惟妙惟肖的吉祥纹样，象征富贵与和谐。在欣赏壮锦的过程中，让我们可以领略到古代劳动人民的智慧。明代时，壮锦因工艺精湛被列为皇家贡品，其华美纹饰至今仍是民族文化的瑰宝。匠人织造时需__________稍有偏差便会破坏整体构图，正因如此，故有“寸锦寸金”之说，彰显其工艺之精与价值之高。 【铜鼓之韵】铜鼓肃立，鼓面太阳纹灼灼如日，羽人舞纹翩跹若生，铭刻先民对天地的虔诚。重槌击之，声如滚雷荡谷，十里可闻。壮乡节庆，鼓声起时，老者肃穆垂首，少者踏歌而舞。 1. 阅读上面的资料，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）xuàn丽（ ） （2）瑰宝（ ） 2. 请根据【铜鼓之韵】的内容，从下面选出最能体现铜鼓文化内涵的一副对联（只填序号）。 ①鼓面纹铭千载愿 ②绣球传情寄相思 ③铜鼓声震万代魂 ④壮锦织就吉祥图 ⑤羽人舞踏四季歌 ⑥鼓声隆隆传四方 上联：__________ 下联：__________ （每空限填一个） 3. 填入【壮锦之美】横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 锦上添花 B. 正襟危坐 C. 全神贯注 D. 谨小慎微 4. 【壮锦之美】中画横线的句子有语病，请提出修改建议。 修改建议：__________________________________________ 5. 为营造活动氛围，请你协助策划人员完成以下活动任务。 （1）下列广西文化遗产展览宣传语，语序混乱，请你选出排序最恰当的一项（ ） ① 从绣球传情到壮锦织韵 ② 广西文化遗产，是八桂大地的文明密码 ③ 承载着壮乡儿女的智慧与情怀，彰显着文化根脉的力量 ④ 从铜鼓鸣响到非遗传承 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ①④②③ D. ①②④③ （2）以下是展览的初步设计，请你仿照示例，围绕主题补全其他板块名称和主要内容。 板 块 名 称 主 要 内 容 ① 介绍广西的象鼻山、漓江、乐业天坑等旅游胜地 美食荟萃 ② 技艺传承 介绍广西独具特色的手工技艺，如壮锦、竹编等 6. 请你根据下面的语境，在横线上补写出小广说的话。要求：语意明确，语言得体。 赵老师邀请了民俗专家刘教授于下周五来校，给同学们介绍广西特色手工技艺。但今天，刘教授告诉小广，说他下周五临时要参加一个重要的学术会议，无法前来学校，让小广把这个情况及时转告给赵老师。到校后，小广对赵老师说：“______________________________。” 7. 学校举办了以“文化薪火 诗韵传情”为主题的征文比赛，下面是小西为比赛准备的一段文稿，请你帮他补全空缺处的内容。 古诗文中，文人的情怀与追求彰显着独特的精神魅力，蕴含着丰富的文化底蕴。“先天下之忧而忧，①___________”是范仲淹心系天下、忧国忧民的情怀；“采菊东篱下，悠然见南山”是②___________（人名）远离尘嚣、恬淡自然的心境。更有诸多经典诗句，令人回味无穷。“③______________，江春入旧年”（《次北固山下》），蕴含新旧交替的哲理；“大漠孤烟直，④___________”（《使至塞上》），描绘出雄浑壮阔的边塞风光；“⑤______________，一览众山小”（杜甫《望岳》），体现了诗人对勇攀高峰的豪迈气概。⑥“______________，柳暗花明又一村（《游山西村》）”则让人在困境中看到希望。这些诗文，如璀璨星辰，照亮了文化传承之路，让我们感受到永恒的精神力量。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 【材料一】 银发经济，是面向全体老年公民基于健康长寿和不断升级的消费需求和约束条件，组织生产、分配、流通和消费活动及其供求关系的总称。银发经济涵盖有形的产品和无形的服务，前者包括老年群体衣、食、住、行等相关用品和设施，后者包括医疗、教育等服务。这些年，受移动互联网普及、消费实力不断增强、年轻人消费观念牵引的影响，银发族群体不再局限于传统的家庭生活，而是与年轻人以及当下流行元素等碰撞交流。他们正以全新的生活态度和强大的消费能力革新银发族的固有形象，银发经济发展前景广阔。二十届中央财经委员会第一次会议强调：“要实施积极应对人口老龄化国家战略，推进基本养老服务体系建设，大力发展银发经济，努力实现老有所养、老有所为、老有所乐。” 【材料二】 【材料三】 随着我国老龄化程度持续加深，老年人的需求都在增长，为老年人服务的市场也在蓬勃发展。提升老年人生活品质势在必行，但社会提供的各项服务与老年人日益增长的物质精神需求尚存在差距。作为老年教育的主阵地，老年大学在满足老年人学习需求、扩大老年人社会参与方面发挥着重要作用，但老年大学也出现了课程供给不足等问题。 传统意义上老年市场主要关注医疗和养老，而数字时代老年人群的消费结构和消费需求正发生显著变化，这为相关产品创新、服务创新和模式创新提供了难得机遇。中国人民大学社会与人口学院教授奂平清认为，从需求来看，老年人消费结构开始从生活必需品转向发展型和享受型消费品、从产品消费转向服务消费。从供给来看，银发经济的产业数字化程度不断提高，诸多细分领域都在增加匹配老年人需求的产品和服务供给。奂平清建议，应该充分发掘养老服务市场发展潜力，激发各类经营主体和社会组织的参与和创造热情，共同推动银发经济发展壮大。 （选自《人民日报》，有删改） 8. 下面对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 为应对人口老龄化，国家积极推进老年群体医疗、教育等有形服务体系建设，发展银发 经济。 B. 2020至2024年，我国60周岁及以上老年人口数逐年增加，其占全国总人口比重也逐年增长。 C. 目前，社会提供的服务与老年人的需求存在差距，而老年大学的建立能够完全解决这一 矛盾。 D. 数字时代老年人消费结构和需求正发生显著变化，他们不再关注传统意义上的医疗和养老。 9. 调研小组决定对阳光花园小区的老年人代表进行采访，请你帮助设计采访提纲。 采访对象 阳光花园小区1号楼住户65岁的王阿姨 采访用具 纸、笔、摄像机或手机 采访目的 ① 采访问题 问题一：请问您近年来消费方式是否有所改变？ 问题二：② 问题三：③ 10. 在调研过程中，一位小组成员的爸爸认为许多老年人与社会脱轨了，他们的消费能力不强，对社会经济的贡献比较小。如果你是这位成员，你会如何回复爸爸的这一观点？请结合以上材料作答。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 英雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它是奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 11. 阅读全文，完成表格。 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ① 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大的寂寞 ② 承受更多的孤单，抗击各种魔兽，尽力生长 成为森林的树们 ③ 12. 根据要求赏析句子。 （1）每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。（从修辞角度分析其表达效果） （2）他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。（分析加点词的表达效果） 13. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 A.慷慨激昂 B.欢快热烈 我选择______，理由：____________________________________________________ 14. 阅读全文，说说你对本文标题“英雄”内涵的理解。 （三）古诗阅读（6分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句展现了清晨旅店外响起了车马的铃铎声的情景，巧妙点题。 B. 颈联写天未大亮，墙边鲜红的枳花格外耀眼，衬托游子的欣喜。 C. 尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，与前诗虚实相映。 D. 温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，但此诗语言明净，洗练质朴。 16. 南朝刘勰认为，意象的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，请结合《商山早行》的颔联，分析其意象选取与组合的精妙之处。 （四）文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，今属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 17. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. “但少闲人如吾两人者耳”与《卖油翁》“但微颔之”中的“但”都可以理解为“只是”的意思。 B. “过”有四个常见义项：①经过；②超过；③拜访；④过失。“有老书生数人来过”中的“过”是“超过”的意思。 C. “良月嘉夜”与成语“嘉肴美馔”中的“嘉”意思相同，都是“美好”的意思。 D. “鼓”在现代汉语中多用作名词，是一种打击乐器；而在“归舍已三鼓矣”中，“鼓”应理解为“击鼓”，是古代夜间计时单位。 18. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 步城西/入僧舍/历小巷 B. 步城/西入僧舍/历小巷 C. 步城西入僧/舍/历小巷 D. 步城/西入僧/舍历小巷 19. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 20. 不同的月夜之景表现了苏轼相同的心境，请你结合【甲】【乙】两文说说苏轼的心境，并联系实际，谈谈这对你有什么启示。 （五）整本书阅读（7分） 21. AI时代，数字化学习空间不断拓展。下面是小广利用AI的智能搜索学习整本书的界面，请你将其补充完整。 小广输入：初中整本书阅读中表现“自强不息”主题的名著。 AI：《①__________》——奥斯特洛夫斯基 主题：成长中的自强不息 内容概述：保尔·柯察金经历了战争与贫困，身体残疾后依然坚持参与革命，最后成为一名坚强的革命战士。 自强不息的体现：保尔凭借②_________ 的精神，克服身体与精神的双重困难，展现了革命者的奋斗精神。 AI：《骆驼祥子》——老舍 主题：底层劳动者的自强不息 内容概述：祥子是一个勤劳、善良的人力车夫，梦想通过③__________（情节）过上安稳的生活。然而，社会的黑暗与不公一次次击碎他的梦想。 自强不息的体现：祥子热爱劳动，多次试图通过努力改变命运，面对生活表现了一定的积极性和坚韧性…… 22. 利用AI的智能搜索后，小广准备进行深度探究，请你帮他完成下面的任务。 祥子和保尔都出生于社会底层，都经历过重重磨难，也都曾为了理想信念而自强不息，但后来的命运却迥然不同，主要原因是什么？请结合这两部名著的具体内容简要分析。（提示：可从人物性格或所处的社会环境等角度分析） 三、写作（50分） 从以下两道题中，任选一题展开写作。 题目一： 23. 生活中，我们常常需要推门。推开知识之门，看见真理；推开理解之门，看见他人；推开勇气之门，看见自己……有时，我们也需要关门。关上喧嚣之门，屏蔽干扰；关上浮躁之门，专注自我；关上诱惑之门，守护初心…… 请以“________那扇门”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置并在答题卡上写作，在本试卷写作无效；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 题目二： 24. 假如有人对我说，你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我丢掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 综合上述材料，请根据你的体验和思考，题目自拟，写一篇记叙文。谈谈努力学习、劳动、锻炼，探索、修身……给你带来的改变。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置并在答题卡上写作，在本试卷写作无效；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初中学业水平适应性模拟测试（三） 语 文 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.试卷分试题卷和答题卡两部分，在本试卷、草稿纸上作答无效。 2.考生作答前，请认真阅读在答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将答题卡交回即可。 一、积累运用（22分） 学校举办“寻根八桂——广西文化遗产数字化展览”活动，下面是展览资料，请你完成小题。 【绣球传情】广西绣球起源甚远，初时为狩猎工具，后成情感传递之物。岁月推移，它从单纯定情信物，化身广西文化名片，色彩xuàn（ ）丽的绣球在旅游中展魅力，于对外交流中传情谊。 【壮锦之美】壮锦采用“通经断纬”的技法，织造出龙凤、牡丹等惟妙惟肖的吉祥纹样，象征富贵与和谐。在欣赏壮锦的过程中，让我们可以领略到古代劳动人民的智慧。明代时，壮锦因工艺精湛被列为皇家贡品，其华美纹饰至今仍是民族文化的瑰宝。匠人织造时需__________稍有偏差便会破坏整体构图，正因如此，故有“寸锦寸金”之说，彰显其工艺之精与价值之高。 【铜鼓之韵】铜鼓肃立，鼓面太阳纹灼灼如日，羽人舞纹翩跹若生，铭刻先民对天地的虔诚。重槌击之，声如滚雷荡谷，十里可闻。壮乡节庆，鼓声起时，老者肃穆垂首，少者踏歌而舞。 1. 阅读上面的资料，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）xuàn丽（ ） （2）瑰宝（ ） 2. 请根据【铜鼓之韵】的内容，从下面选出最能体现铜鼓文化内涵的一副对联（只填序号）。 ①鼓面纹铭千载愿 ②绣球传情寄相思 ③铜鼓声震万代魂 ④壮锦织就吉祥图 ⑤羽人舞踏四季歌 ⑥鼓声隆隆传四方 上联：__________ 下联：__________ （每空限填一个） 3. 填入【壮锦之美】横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 锦上添花 B. 正襟危坐 C. 全神贯注 D. 谨小慎微 4. 【壮锦之美】中画横线的句子有语病，请提出修改建议。 修改建议：__________________________________________ 【答案】1. ①. 绚 ②. guī 2. ①. 上联：① ②. 下联：③ 3. C 4. 删去“在……中”或者“让” 【解析】 【1题详解】 注意“绚”字的写法；注意“瑰”字的读音。 【2题详解】 首先排除描写绣球的②、描写壮锦的④，二者主题不符；⑤只聚焦羽人舞纹细节，概括性不足，⑥仅浅显写鼓声传得远，缺少深层文化内涵；①紧扣文中鼓面各式纹路铭刻先民虔诚祈愿的内容，写铜鼓承载千年心愿，尾字“愿”为仄声适合做上联，③对应节庆鼓声凝聚民族精神、代代相传的内涵，尾字“魂”为平声适合做下联，两句既贴合铜鼓语段内容，又遵循对联仄起平收的格律，因此上联选①，下联选③。 【3题详解】 A.比喻在原有美好事物上再添美好，语境是匠人织造时的状态，和增添美好无关，排除； B.正襟危坐：形容端正坐姿，严肃拘谨，侧重坐姿仪态，不适合形容织布时专注做工，排除； C.全神贯注：指全部精神集中在一起，形容注意力高度集中。文中说织造稍有偏差就破坏构图，需要匠人高度集中注意力，贴合语境； D.谨小慎微：指待人处事过分小心、畏首畏尾，侧重胆小拘谨，贬义，用来形容匠人做工不合适，排除。 【4题详解】 原句缺少主语，“在……中”和“让”同时使用，淹没主语。故删去“在……中”或者“让”。 5. 为营造活动氛围，请你协助策划人员完成以下活动任务。 （1）下列广西文化遗产展览宣传语，语序混乱，请你选出排序最恰当的一项（ ） ① 从绣球传情到壮锦织韵 ② 广西文化遗产，是八桂大地的文明密码 ③ 承载着壮乡儿女的智慧与情怀，彰显着文化根脉的力量 ④ 从铜鼓鸣响到非遗传承 A. ②①④③ B. ②④①③ C. ①④②③ D. ①②④③ （2）以下是展览的初步设计，请你仿照示例，围绕主题补全其他板块名称和主要内容。 板 块 名 称 主 要 内 容 ① 介绍广西的象鼻山、漓江、乐业天坑等旅游胜地 美食荟萃 ② 技艺传承 介绍广西独具特色的手工技艺，如壮锦、竹编等 【答案】（1）A （2）①山水览胜 ②介绍广西特色美食，如螺蛳粉、五色糯米饭等 【解析】 【小问1详解】 ②句“广西文化遗产，是八桂大地的文明密码”是对展览主题的总起定性，适合作为开头，起到统领全句的作用。接着，①句“从绣球传情到壮锦织韵”和④句“从铜鼓鸣响到非遗传承”构成了两个并列的“从……到……”句式，分别从民间工艺和民俗文化两个维度具体展现广西文化遗产的丰富内涵，这两句应当紧密相连，先是具体可感的绣球、壮锦，再过渡到铜鼓、非遗传承，按照从具体器物到抽象传承的逻辑，①在前，④在后。最后，③句“承载着壮乡儿女的智慧与情怀，彰显着文化根脉的力量”是对前面所有内容的意义升华，总结文化遗产的价值，放在末尾最为恰当。因此，正确排序为②①④③。 【小问2详解】 第①空：根据表格内容可以看出，板块名称需要用四字短语概括主要内容，且格式统一为““主题词+后缀”的形式。根据①对应的主要内容“象鼻山、漓江、乐业天坑等旅游胜地”可以看出，这些全部属于自然风光和山水景观，所以板块名称可填：山水览胜。 第②空：根据“美食荟萃”这一板块名称可以看出，它的内容应围绕广西特色美食展开，其中螺蛳粉是广西最具代表性的美食符号，五色糯米饭则是壮族传统美食，还有桂林米粉、南宁老友粉、百色烤香猪、梧州龟苓膏、巴马火麻汤等。根据表格中其他板块的句式“介绍广西的＋类别，如＋具体对象名称”可以看出，②处可填写：介绍广西的特色美食，如桂林米粉、柳州螺蛳粉、五色糯米饭等。 6. 请你根据下面的语境，在横线上补写出小广说的话。要求：语意明确，语言得体。 赵老师邀请了民俗专家刘教授于下周五来校，给同学们介绍广西特色手工技艺。但今天，刘教授告诉小广，说他下周五临时要参加一个重要的学术会议，无法前来学校，让小广把这个情况及时转告给赵老师。到校后，小广对赵老师说：“______________________________。” 【答案】赵老师您好，刘教授让我转告您，他下周五临时要参加一个重要的学术会议，没办法来学校给同学们介绍广西特色手工技艺了。 【解析】 【详解】首先梳理事件要素：传话人是小广，听话对象是老师，语言要礼貌得体；核心信息有三点，一是传话来源为刘教授嘱托，二是无法到场的原因是下周五临时参加重要学术会议，三是原定活动是到校讲解广西特色手工技艺；表达时先礼貌称呼老师，再清晰完整转述刘教授的情况，交代清楚事由与无法赴约的结果，语气恭敬委婉，信息完整不遗漏，符合学生向老师传话的交际语境要求。 示例：赵老师您好，刘教授托我跟您说一声，他下周五临时有重要学术会议，没办法按时来学校给同学们介绍广西特色手工技艺了，特地让我转告您这个消息。 7. 学校举办了以“文化薪火 诗韵传情”为主题的征文比赛，下面是小西为比赛准备的一段文稿，请你帮他补全空缺处的内容。 古诗文中，文人的情怀与追求彰显着独特的精神魅力，蕴含着丰富的文化底蕴。“先天下之忧而忧，①___________”是范仲淹心系天下、忧国忧民的情怀；“采菊东篱下，悠然见南山”是②___________（人名）远离尘嚣、恬淡自然的心境。更有诸多经典诗句，令人回味无穷。“③______________，江春入旧年”（《次北固山下》），蕴含新旧交替的哲理；“大漠孤烟直，④___________”（《使至塞上》），描绘出雄浑壮阔的边塞风光；“⑤______________，一览众山小”（杜甫《望岳》），体现了诗人对勇攀高峰的豪迈气概。⑥“______________，柳暗花明又一村（《游山西村》）”则让人在困境中看到希望。这些诗文，如璀璨星辰，照亮了文化传承之路，让我们感受到永恒的精神力量。 【答案】 ①. 后天下之乐而乐 ②. 陶渊明 ③. 海日生残夜 ④. 长河落日圆 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】注意“渊”“残”“圆”“凌”“疑”等字词的写法。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 【材料一】 银发经济，是面向全体老年公民基于健康长寿和不断升级的消费需求和约束条件，组织生产、分配、流通和消费活动及其供求关系的总称。银发经济涵盖有形的产品和无形的服务，前者包括老年群体衣、食、住、行等相关用品和设施，后者包括医疗、教育等服务。这些年，受移动互联网普及、消费实力不断增强、年轻人消费观念牵引的影响，银发族群体不再局限于传统的家庭生活，而是与年轻人以及当下流行元素等碰撞交流。他们正以全新的生活态度和强大的消费能力革新银发族的固有形象，银发经济发展前景广阔。二十届中央财经委员会第一次会议强调：“要实施积极应对人口老龄化国家战略，推进基本养老服务体系建设，大力发展银发经济，努力实现老有所养、老有所为、老有所乐。” 【材料二】 【材料三】 随着我国老龄化程度持续加深，老年人的需求都在增长，为老年人服务的市场也在蓬勃发展。提升老年人生活品质势在必行，但社会提供的各项服务与老年人日益增长的物质精神需求尚存在差距。作为老年教育的主阵地，老年大学在满足老年人学习需求、扩大老年人社会参与方面发挥着重要作用，但老年大学也出现了课程供给不足等问题。 传统意义上老年市场主要关注医疗和养老，而数字时代老年人群的消费结构和消费需求正发生显著变化，这为相关产品创新、服务创新和模式创新提供了难得机遇。中国人民大学社会与人口学院教授奂平清认为，从需求来看，老年人消费结构开始从生活必需品转向发展型和享受型消费品、从产品消费转向服务消费。从供给来看，银发经济的产业数字化程度不断提高，诸多细分领域都在增加匹配老年人需求的产品和服务供给。奂平清建议，应该充分发掘养老服务市场发展潜力，激发各类经营主体和社会组织的参与和创造热情，共同推动银发经济发展壮大。 （选自《人民日报》，有删改） 8. 下面对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 为应对人口老龄化，国家积极推进老年群体医疗、教育等有形服务体系建设，发展银发 经济。 B. 2020至2024年，我国60周岁及以上老年人口数逐年增加，其占全国总人口比重也逐年增长。 C. 目前，社会提供的服务与老年人的需求存在差距，而老年大学的建立能够完全解决这一 矛盾。 D. 数字时代老年人消费结构和需求正发生显著变化，他们不再关注传统意义上的医疗和养老。 9. 调研小组决定对阳光花园小区的老年人代表进行采访，请你帮助设计采访提纲。 采访对象 阳光花园小区1号楼住户65岁的王阿姨 采访用具 纸、笔、摄像机或手机 采访目的 ① 采访问题 问题一：请问您近年来消费方式是否有所改变？ 问题二：② 问题三：③ 10. 在调研过程中，一位小组成员的爸爸认为许多老年人与社会脱轨了，他们的消费能力不强，对社会经济的贡献比较小。如果你是这位成员，你会如何回复爸爸的这一观点？请结合以上材料作答。 【答案】8. B 9. ①了解王阿姨的消费需求和消费变化，为调研银发经济发展情况收集相关信息 ② 请问您目前在生活消费方面，最希望得到的服务有哪些？ ③ 请问您平时使用智能手机进行消费的频率高吗？会遇到什么困难吗？ 10. 爸爸，您这个想法是不对的。首先现在我国老年人口数量逐年增长，2024年60岁及以上人口占全国总人口比重已经达到22%，老年群体的消费能力在不断增强，预计2035年我国银发经济规模占GDP比重将达10%，是社会经济发展的重要推动力；其次现在老年人的消费结构已经开始从生活必需品转向发展型和享受型消费品，从产品消费转向服务消费，他们新的消费需求会推动相关产品、服务和模式创新，拉动相关产业发展，对经济发展贡献很大，所以并不是老年人和社会脱轨、对经济贡献小哦。 【解析】 【导语】这组关于银发经济的阅读材料，紧扣人口老龄化的社会热点与国家发展战略，兼具现实针对性与内容严谨性。文本搭配统计图表的呈现形式，将定义阐释、政策导向、数据支撑、行业分析融为一体，清晰梳理了我国银发经济的发展现状与前景。内容既有宏观政策方向指引，也有微观行业问题剖析，既适配阅读测评的考察需求，也能引导读者关注老龄群体需求，引发对银发经济发展的思考。 【8题详解】 A.材料一原文表述“银发经济涵盖有形的产品和无形的服务，前者包括老年群体衣、食、住、行等相关用品和设施，后者包括医疗、教育等服务”，可见医疗、教育属于无形服务，选项将其归为“有形服务体系”，概念分类混淆； C.材料三原文提到“社会提供的各项服务与老年人日益增长的物质精神需求尚存在差距。作为老年教育的主阵地，老年大学……但老年大学也出现了课程供给不足等问题”，说明老年大学仅能缓解部分学习需求，自身还存在短板，无法“完全解决”供需矛盾，“完全”一词表述绝对，与文意相悖； D.材料三原文“传统意义上老年市场主要关注医疗和养老，而数字时代老年人群的消费结构和消费需求正发生显著变化”，只是说明消费范围拓宽，新增发展、享受型消费，并未表明老年人不再关注医疗养老，选项曲解原文意思。 【9题详解】 本题为采访提纲补写题，需紧扣材料银发经济、老年人消费、养老服务、数字消费等核心内容作答： ①采访目的：采访对象是小区老年居民王阿姨，本次调研围绕银发经济展开，采访核心是老年人消费情况。因此目的需要点明调研对象、调研内容、调研作用，即了解王阿姨的消费需求和消费变化，为调研银发经济发展情况收集相关信息。 示例：掌握王阿姨日常消费的变化与真实需求，为本次银发经济相关调研搜集一手参考资料 ②第二道采访问题：材料三提出社会养老服务供给和老人需求存在差距，老年人更加看重服务消费，因此可围绕养老服务需求设计问题。 示例：请问您目前在生活消费方面，最希望得到的服务有哪些？ ③第三道采访问题：材料一提到移动互联网改变银发族生活，材料三提及银发产业数字化发展，老年人使用数字消费存在现实难题，因此围绕数字消费体验提问。 示例：请问您平时使用智能手机进行消费的频率高吗，会遇到什么困难吗？ 【10题详解】 作答时先亮明对方观点存在误区，再结合材料图表、文字数据分层论证，最后总结观点： 第一步，先礼貌指出爸爸观点存在偏差；第二步结合材料二图表数据论证老年群体规模大、消费潜力足：2020—2024年老年人口持续增长，2024年老年人口占总人口22%，银发经济规模持续扩张，2035年预测占GDP比重达10%，足以证明老年群体是经济发展重要动力，反驳“消费能力弱、贡献小”；第三步结合材料三文字分析消费结构转型带来产业红利：老年人消费从生活必需品转向享受、发展型消费，从实物消费转向服务消费，催生产品、服务、模式创新，带动养老相关产业发展；最后收尾总结，纠正“老年人与社会脱轨、经济贡献低”的片面认知，整体论证全部依托原文数据与观点，有理有据，语言贴合子女和家长对话的口语语境。 示例：爸爸，您这么想其实有点片面。如今我国老龄化程度不断加深，2024年60周岁及以上老年人口占总人口比重已达22%，老年群体整体消费实力持续提升，银发经济体量稳步扩张，预估2035年其占GDP比重将达到10%，是拉动经济的重要板块。而且数字时代老年人的消费需求早已升级，不再只购置基础生活用品，更青睐休闲、康养、文娱这类发展、享受型服务消费，催生各类养老产品与服务创新，带动多条相关产业发展，能为社会经济创造可观价值，所以老年人并没有脱离社会，对经济发展的贡献也不容小觑。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 英雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它是奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 11. 阅读全文，完成表格。 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ① 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指，驱散荒原盛大的寂寞 ② 承受更多的孤单，抗击各种魔兽，尽力生长 成为森林的树们 ③ 12. 根据要求赏析句子。 （1）每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。（从修辞角度分析其表达效果） （2）他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。（分析加点词的表达效果） 13. 朗读第⑦段画线句，你想采用什么语气？请选择并阐述理由。 一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 A.慷慨激昂 B.欢快热烈 我选择______，理由：____________________________________________________ 14. 阅读全文，说说你对本文标题“英雄”内涵的理解。 【答案】11. ①骨头不灭，躯干上刻写着不甘，记录生存努力，给后来的树以经验和期待 ②第一批站起来的树 ③团结互助，共同生长，让荒原充满生机，孕育出理想与希望 12. （1）运用比喻的修辞手法，把树比作热血沸腾的马，生动形象地写出了树蓬勃的生命力、昂扬向上的斗志和为了生存努力生长的姿态，表达了作者对树的赞美之情。 （2）这几个动词都是动宾短语，构成排比，准确有力地写出了种树的人在荒原上劳作的艰苦过程，突出了他们不畏艰辛、顽强拼搏的精神，饱含作者对种树者的崇敬与赞美。 13. ①. 我选择B ②. 理由：这句话描写了树成林之后荒原上充满生机、充满希望的美好场景，流露出作者的欣喜愉悦之情，用欢快热烈的语气朗读更能契合这种积极明朗的氛围，传递出希望与生机之感。 14. “英雄”一方面指在荒芜恶劣的荒原中独立奋斗、顽强生长，忍受孤独与磨难，最终扎根荒原、改变荒原面貌的树；另一方面指那些亲自栽下树、扶正树，不惧艰苦，在荒原上努力种树，改造荒原来实现理想的种树的人，他们都有着顽强不屈、勇于奋斗、甘于奉献的精神。 【解析】 【导语】这篇散文以荒原拓荒植树为内容，托物言志，将荒原上顽强生长的树与亲手栽树的治沙人共塑为“英雄”。文章巧用比喻拟人，以“骨头”“理想”串起文意，于刚劲细腻的笔触里，礼赞了不惧艰辛、奋斗不息的奉献精神，立意深刻，余味悠长。 【11题详解】 第一空，结合第③段可知，直接提取核心特征：骨头不灭，躯干刻着不甘，记录生存的拼搏，为后来的树提供经验与希望。 第二空，结合第⑤段“第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽”可知，表格右侧特征句摘抄本段内容，因此树的身份为：第一批站起来的树。 第三空，结合第⑦段可知，成为森林的树们彼此扶持、一同向上生长，阻挡风沙，让荒原万物繁茂，孕育理想与生机。 【12题详解】 （1）结合第⑥段可知，将树比作热血沸腾的骏马，运用比喻修辞。荒原风沙肆虐、生存环境恶劣，树扎根深、奋力向高空生长，如同战马昂首嘶鸣、充满冲劲；生动形象刻画出树木顽强蓬勃的生命力、不甘屈服、奋勇抗争风沙的昂扬姿态，后文还写树木像马儿一样陆续聚集、连成树林，贴合骏马成群奔赴荒原的画面，字里行间饱含作者对荒原树木坚韧不屈精神的由衷赞美。 （2）结合第⑩段可知，句中“扛、住、习惯”构成句式整齐的排比，“扛铁锨”写出植树人日复一日开荒种树的劳作，“住窝棚”体现居住条件简陋艰苦；两个“习惯”层层递进，写出他们常年忍受严寒、狂风侵袭的生活常态，风如利刃割肉刺骨，凸显荒原环境的残酷；一连串词语紧凑有力，完整展现植树英雄长期承受的磨难，突出他们不惧苦难、坚守荒原植树造林的顽强品格，表达作者对植树英雄深深的崇敬与歌颂。 【13题详解】 先结合前文内容把握语境，联系前文第④⑤⑥段可知，荒原原本风沙肆虐、寸草难生，经过树木扎根生长、植树人多年付出后，如今沙粒止步，草木繁盛，出现飞鸟、小路、房屋，荒凉之地变得充满生机；画线句连用三组优美温暖的短句，描绘飞鸟穿梭、小路延展、房屋林立的美好鲜活画面，末尾点出理想随风生长，整体画面温暖明媚、充满希望，没有激烈悲壮的冲突感，慷慨激昂多用于抒发豪迈悲愤、雄壮振奋的宏大情绪，不符合本段安宁美好的氛围，而欢快热烈的语气能贴合万物复苏、荒原焕发生机的喜悦，传递出改造荒原成功后的欣慰、欢喜与对未来的憧憬，因此朗读选用欢快热烈的语气更贴合文意。 【14题详解】 文章第③段写最早扎根荒原的树死后风骨仍存，留下生存的力量；第④⑤段写树苗独自对抗风沙、忍受孤寂，在绝境中顽强抽枝；第⑥段将树比作热血骏马，奋力扎根、聚集成林；第⑦段写树木彼此扶持，阻挡风沙，让荒原长出草木鸟兽，彻底改变荒芜环境。这些树直面干旱风沙，坚韧抗争，重塑大地，是自然里不屈的英雄。 结合第⑨⑩段可知，文章直接点明栽树、护树的人更是英雄，人与树精神相融；植树人住窝棚、抗寒风、长年劳作，受尽皮肉之苦，耗尽青春培育树林，把血肉精神融进树木，凭双手改造荒原。他们不畏苦寒艰辛，默默奉献，坚守理想，是真正的人类英雄。 文章第⑧段称成片树木书写绿色史诗，造就可歌可泣的英雄；第⑪段总结树的坚韧风骨与人的理想相互成就。标题“英雄”兼具两层含义，树与植树人都拥有顽强不屈、艰苦奋斗、甘于奉献的品质，共同造就荒原新生，二者合为文章赞颂的“英雄”。 （三）古诗阅读（6分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句展现了清晨旅店外响起了车马的铃铎声的情景，巧妙点题。 B. 颈联写天未大亮，墙边鲜红的枳花格外耀眼，衬托游子的欣喜。 C. 尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，与前诗虚实相映。 D. 温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，但此诗语言明净，洗练质朴。 16. 南朝刘勰认为，意象的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，请结合《商山早行》的颔联，分析其意象选取与组合的精妙之处。 【答案】15. B 16. 颔联选取了“鸡声”“月”“板桥”“霜”等意象，运用白描/视听结合手法，构成一幅深秋清晨的清冷画面/营造了清冷、孤寂、冷寂的氛围，展现出游子早行的辛苦/漂泊在外的孤寂/浓浓的思乡之情。 【解析】 【导语】《商山早行》以“早行”为主线，精选鸡声、月、霜等意象，白描勾勒深秋早行图。视听结合营造孤寂氛围，虚实相生抒羁旅愁思，语言洗练，迥异温词浓艳风，尽显游子悲乡之情。 【15题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“枳花明驿墙”可知，“明”字在这里是“使……明亮”的意思，描绘了枳花在黎明时分的光线中显得格外耀眼的景象。但这种景象并非衬托游子的欣喜，而是以枳花的明艳反衬出行的早和游子的孤独寂寥，游子在旅途中看到这样的景色，更多的是对故乡的思念和漂泊的伤感。由此可知，选项中“衬托游子的欣喜”理解有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查诗歌意象画面。 结合“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，意思是：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。诗句中选取了“鸡声”这一听觉意象，清晨旅店外的鸡鸣声，打破了清晨的寂静，以声衬静；同时选取了“月”“板桥”“霜”等视觉意象，残月高悬，覆盖着白霜的板桥之上留有人迹。诗人运用白描手法，将这些意象不加修饰地罗列组合，视听结合，勾勒出一幅深秋清晨的清冷画面。由此可知，这些意象的选取与组合，营造出了清冷、孤寂的氛围，生动展现出游子早行时的辛苦，以及漂泊在外的孤寂之感和浓浓的思乡之情。没有直接抒情，却通过意象组合含蓄地传达出丰富的情感，体现了意象建构与表现在诗词创作中的精妙作用，使读者能深切感受到诗人羁旅途中的心境。 （四）文言文阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，今属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 17. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. “但少闲人如吾两人者耳”与《卖油翁》“但微颔之”中的“但”都可以理解为“只是”的意思。 B. “过”有四个常见义项：①经过；②超过；③拜访；④过失。“有老书生数人来过”中的“过”是“超过”的意思。 C. “良月嘉夜”与成语“嘉肴美馔”中的“嘉”意思相同，都是“美好”的意思。 D. “鼓”在现代汉语中多用作名词，是一种打击乐器；而在“归舍已三鼓矣”中，“鼓”应理解为“击鼓”，是古代夜间计时单位。 18. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 步城西/入僧舍/历小巷 B. 步城/西入僧舍/历小巷 C. 步城西入僧/舍/历小巷 D. 步城/西入僧/舍历小巷 19. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 20. 不同的月夜之景表现了苏轼相同的心境，请你结合【甲】【乙】两文说说苏轼的心境，并联系实际，谈谈这对你有什么启示。 【答案】17. B 18. A 19. （1）怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院中散步。 （2）我放下手杖笑了起来，什么是得，什么是失呢？ 20. 苏轼的心境：虽然被贬谪，仕途失意，但是他并没有沉浸在消极情绪中，而是能在自然美景中获得乐趣，随遇而安，乐观旷达，在自我排遣中展现出豁达洒脱的人生态度。 启示：在生活中我们难免会遇到挫折和不顺，不能一味沉溺于负面情绪，要学习苏轼这种乐观豁达的心态，学会调整自己，在不如意中发现美好，积极面对生活。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选取了苏轼两篇夜游小品，展现了其豁达超然的文人情怀。【甲】文以空明月色喻澄澈心境，【乙】文则通过市井烟火见随遇而安。两文皆以“闲”字为眼：前者“闲人”自得月下清趣，后者“笑”对人生得失。苏轼善将日常景致升华为人生体悟，在贬谪生涯中尤显其精神境界之高远。文字简净却意蕴深远，体现了宋代文人“平淡而山高水深”的美学追求，是其“超然物外”哲学思想的生动注脚。 【17题详解】 B. “有老书生数人来过”句意：有几个老书生来拜访。过：拜访。 【18题详解】 句意：走到城西，进入僧舍，走过小巷。 “步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个连续的动作，分别表示走到城西、进入僧舍、经过小巷，它们之间应该断开。即正确的断句是：步城西/入僧舍/历小巷。 【19题详解】 重点字词： （1）亦，也；寝，睡觉；相与，一起、共同；步于中庭，在庭院中散步。 （2）孰，谁；为，是；得失，得到与失去。 【20题详解】 甲文根据“月色入户，欣然起行”可知，被贬黄州的苏轼，本已解衣欲睡，看到月色照进屋子，便欣然起身，可见他能敏锐地捕捉到生活中的美好，以一种积极的态度去欣赏月色。根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼将月光比作积水，把竹柏的影子比作水中的藻荇，生动形象地描绘出月光的清澈透明，营造出空灵澄澈的意境。在被贬的困境中，他依然有这样细腻的审美情趣，能从平凡的事物中发现美，体现出他的豁达。“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自称，既有自嘲，也有一种对自己能享受这美好月色的自得，表现出他能在逆境中自我排遣，随遇而安的心境。 乙文根据“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，苏轼在被贬儋州的艰难处境下，面对老书生的邀请，欣然答应一同出游，可见他并未因被贬而消沉，依然保持着对生活的热情。根据“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，他细致地描写了上元节夜晚儋州的热闹景象，展现出他对生活的观察入微，能融入当地的生活，享受这平凡的人间烟火。根据“放杖而笑，孰为得失”可知，苏轼在游玩归来后，通过笑自己和笑韩愈，反思人生的得失，表现出他对人生的豁达态度，不执着于得失，能以一种超脱的心态面对生活中的种种境遇。 两文都写于苏轼被贬期间，月夜之景虽有不同，甲文是承天寺的清幽月影，乙文是上元夜的市井灯火，但都折射出他相同的内心世界：无论身处何地，遭遇何种境遇，他都能从生活中发现诗意与趣味，不因外在的困顿而折损内心的从容。这种在逆境中依然保持乐观旷达、善于自我排遣的人生态度，正是苏轼精神世界的核心。 联系实际而言，我们在学习和生活中也难免遇到挫折与不如意，或许是一次考试的失利，或许是人际交往中的误解，此时不应像韩愈那样一味怨尤或急切地“更欲远去”，而应学习苏轼在寻常处境中安顿心灵的能力，从身边细微的美好中汲取力量，以豁达的心态面对起伏，在困境中依然保持对生活的热爱与前行的勇气。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地听从了他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，已经睡得很鼾甜了。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，哪个是得，哪个是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 （五）整本书阅读（7分） 21. AI时代，数字化学习空间不断拓展。下面是小广利用AI的智能搜索学习整本书的界面，请你将其补充完整。 小广输入：初中整本书阅读中表现“自强不息”主题的名著。 AI：《①__________》——奥斯特洛夫斯基 主题：成长中的自强不息 内容概述：保尔·柯察金经历了战争与贫困，身体残疾后依然坚持参与革命，最后成为一名坚强的革命战士。 自强不息的体现：保尔凭借②_________ 的精神，克服身体与精神的双重困难，展现了革命者的奋斗精神。 AI：《骆驼祥子》——老舍 主题：底层劳动者的自强不息 内容概述：祥子是一个勤劳、善良的人力车夫，梦想通过③__________（情节）过上安稳的生活。然而，社会的黑暗与不公一次次击碎他的梦想。 自强不息的体现：祥子热爱劳动，多次试图通过努力改变命运，面对生活表现了一定的积极性和坚韧性…… 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 钢铁般（顽强奋斗/意志坚定） ③. 拉车 【解析】 【详解】第①空：题干中已经明确提示作者是奥斯特洛夫斯基，内容概述提到保尔·柯察金经历了战争与贫困、身体残疾后依然坚持参与革命，这些信息共同指向著名的革命成长小说《钢铁是怎样炼成的》。该小说讲述主人公保尔·柯察金出生于贫苦工人家庭，退学后当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人。十月革命爆发后，保尔参加了红军，走上了革命道路。在战场上，保尔英勇作战，身负重伤；由于身体原因，他不能继续扛枪打仗，但在战场外，他继续为革命事业呕心沥血。 第②空：根据“自强不息的体现”这一栏的语境“保尔凭借____的精神，克服身体与精神的双重困难”可以看出，需要填写的是保尔最核心的精神品质。原著中保尔在全身瘫痪、双目失明后仍然坚持写作，他那句“人最宝贵的是生命”的独白贯穿全书，他的精神被作者本人概括为“钢铁般的意志”。所以此处可填“钢铁般”或“顽强奋斗”“意志坚定”等表达，与保尔在病榻上仍不放弃、在修铁路时带病坚持工作等情节相呼应。 第③空：根据《骆驼祥子》内容概述中“梦想通过____（情节）过上安稳的生活”可以看出，祥子作为人力车夫，他最初也是最朴素的梦想就是拥有一辆属于自己的车，然后靠拉车挣钱养家。原著开头就写到祥子省吃俭用三年终于买了第一辆车，拉车是他实现梦想的唯一途径。所以此处应填“拉车”。 22. 利用AI的智能搜索后，小广准备进行深度探究，请你帮他完成下面的任务。 祥子和保尔都出生于社会底层，都经历过重重磨难，也都曾为了理想信念而自强不息，但后来的命运却迥然不同，主要原因是什么？请结合这两部名著的具体内容简要分析。（提示：可从人物性格或所处的社会环境等角度分析） 【答案】①社会环境不同：保尔所处的是革命战争与建设的时代，社会环境充满斗争也充满机遇，有为理想奋斗的土壤，他的奋斗契合社会发展的方向；而祥子处在黑暗腐朽的旧社会，军阀混战、阶级压迫严重，底层劳动人民无论怎么努力都逃不过被剥削被压迫的命运，社会环境不给底层人改变命运的机会。 ②性格与信念不同：保尔有着坚定的革命信念，意志如钢铁般顽强，无论遭遇什么挫折都始终朝着信仰的方向前进，还有着集体主义精神，将个人命运和革命事业绑定；而祥子的理想只是个人拥有一辆黄包车，过上小家庭的安稳生活，格局较小，且在接连的打击下他逐渐丧失了斗志，性格中软弱、妥协的部分显现，最终走向堕落。 【解析】 【详解】根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔所处的社会环境可以看出，他身处的是革命战争与社会主义建设时期，整个社会虽然充满斗争，但也为个人奋斗提供了方向和土壤。原文中保尔在战场上负伤、在修铁路时染上伤寒，身边始终有朱赫来等人的引导和同志们的支持，他在病床上写下“人最宝贵的是生命”那段独白，说明他的信念始终与集体事业紧密相连。根据这一社会背景可以看出，保尔的奋斗方向契合了时代发展的潮流，社会环境给了他改变命运的可能。根据《骆驼祥子》中祥子所处的社会环境可以看出，他生活在军阀混战、阶级压迫严重的旧社会，底层劳动者无论怎样挣扎都逃不出被剥削的宿命。原文中祥子辛苦三年买来的车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈，第三次因虎妞难产而卖车，三起三落的遭遇集中出现在小说后半部分。根据这些具体情节可以看出，祥子所处的黑暗腐朽的旧社会根本不给底层人改变命运的机会，个人努力在社会制度面前不堪一击。 根据《钢铁是怎样炼成的》中对保尔性格的描写可以看出，他拥有钢铁般的意志和坚定的革命信念。原文中保尔在全身瘫痪、双目失明后仍然坚持写作，他说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”，这段话出现在小说结尾部分。根据这一细节可以看出，保尔将个人命运与革命事业牢牢绑定，具有强大的集体主义精神，任何挫折都无法使他放弃信仰。根据《骆驼祥子》中对祥子性格变化的描写可以看出，他的理想格局较小，且性格中存在软弱和妥协的一面。原文中祥子最初的理想只是“拥有一辆自己的车，过上安稳日子”，这个愿望出现在小说开头部分；而到了小说结尾，祥子已经变成了“个人主义的末路鬼”，他不再拉车，靠给人送殡混日子，原文写道“他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠”。根据祥子从要强到堕落的完整轨迹可以看出，他的理想仅限于个人小家庭的安稳，缺乏更高的精神支撑，在接连打击下性格中软弱妥协的一面彻底显现，最终走向了自我毁灭。 三、写作（50分） 从以下两道题中，任选一题展开写作。 题目一： 23. 生活中，我们常常需要推门。推开知识之门，看见真理；推开理解之门，看见他人；推开勇气之门，看见自己……有时，我们也需要关门。关上喧嚣之门，屏蔽干扰；关上浮躁之门，专注自我；关上诱惑之门，守护初心…… 请以“________那扇门”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置并在答题卡上写作，在本试卷写作无效；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 推开那扇门 祖母的房门永远是虚掩着的，门上那道槐木裂纹从童年一直延伸到我十六岁的夏天。 我曾无数次经过那扇门，却从未真正推开过它。每次推开家中那扇门——那扇通往祖母房间的门，看到的总是一成不变的画面：她的老花镜搁在《黄帝内经》上，收音机里咿咿呀呀唱着越剧，药罐子在角落咕嘟咕嘟冒着白气。我觉得那些都太老旧了，像蒙着灰的旧物，与我的世界隔着一层看不见的膜。 那个暴雨将至的午后，我为了找一把旧伞再次推开那扇门。祖母不在，但窗台上的物件第一次完整地落入我的眼帘。那是一排玻璃罐，每个里面都装着颜色各异的液体。琥珀色的是枇杷膏，祖母总说我嗓子干；深褐色的是川贝雪梨汤，去年我咳嗽时她彻夜熬的；墨绿色的是薄荷油，我练习长跑的那些清晨，她总会为我揉按小腿；最边上还有一小罐几乎透明的液体，是她用桂花、蜂蜜调制的，我儿时最爱的甜饮。 我突然想起，每次考试前我的书桌上都会多出一碟核桃仁，我一直以为是母亲放的。如今细看，那碟子正是窗台上那只青花小碟，与我此刻看到的罐子旁搁着的一模一样。祖母总是这样不动声色——她的爱就像这些静静排列的罐子，不声张，不炫耀，只是在我需要的时候悄悄递到我的手边。 窗台的土陶盆里，一株薄荷长得正旺。叶片上还凝着水珠，显然早上才浇过。我凑近闻了闻，清凉的气息涌入鼻腔，脑海里浮现出无数个夏夜：我因鼻炎辗转难眠，祖母便摘了薄荷叶捣碎，敷在我的太阳穴上，那双布满老茧的手温柔得不像话。 原来，我推开的不只是一扇槐木门。我推开的是十六年视而不见的屏障，抵达的是祖母始终为我敞开却从不声张的心。那些被我视为“老旧”的药罐和花盆，是她日复一日的守候；那永远虚掩的门，是她在等我每一次回头。 那天之后，我每天放学回家都会真正推开那扇门。不再只是路过，而是走进去，坐在她身边，陪她听一段咿咿呀呀的越剧，为她续上一杯温热的茶。推门有时要用力，但推开之后，便是另一个世界的全部温情。 【解析】 【详解】第一，审题立意。这道题以“门”为意象，既具体又富有象征性。“推门”与“关门”的辩证关系构成了题目的内在张力。材料已经给出了方向，推开，是向外探索，获得新知、理解、勇气；关上，是向内收束，屏蔽干扰、守住本心。“那扇门”三个字带有指向性，不是随便一扇门，而是对你有特殊意义的、具体的那一扇。立意上有两条清晰的路径，第一条是“推”，你曾经不敢、不愿、不能，最终选择推开某扇门，看见了不一样的世界。这扇门可以是一次道歉、一段新关系、一个陌生领域。这类立意偏正向成长，适合写“突破自我”的故事。第二条是“关”，你曾被喧嚣裹挟、被诱惑牵引，最终选择关上某扇门，守住了自己。这扇门可以是一段消耗你的关系、一种不适合你的生活方式、一个别人期待但你不想要的身份。这类立意更有思辨深度，适合写“取舍与定力”的故事。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可从最真实的生命体验出发，寻找那个“有温度的时刻”。如果选择“推开那扇门”，可以写推开父亲书房的门，撞见他在深夜独自整理你从小到大的作业本，那一刻你突然理解了父爱的沉默与厚重；可以写推开乡村老屋的门，看见奶奶在昏暗中为你缝补旧衣，光线里浮动的尘埃让你第一次感受到时间与亲情的重量。如果选择“关上那扇门”，则可以突出“拒绝”的勇气。比如在喧闹的聚会上，你悄悄退出房间，轻轻关上门，在寂静中听见自己内心的声音，那是一次对热闹的告别也是对自己的回归；再如面对同学递来的作弊纸条，你关上心中那扇侥幸的门，选择了坦荡，那是少年时代第一次真正意义上的自我守护。构思上，开头可直接切入推门或关门的瞬间，用细腻的感官描写营造氛围，门转动时的“吱呀”声、门缝透出的光线、门把手上的温度。主体部分事件不必复杂，关键在于推门前后的心理变化、关门时刻的内心抉择。结尾处可以回到门的意象，让情感的升华与门产生呼应。 题目二： 24. 假如有人对我说，你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我丢掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 综合上述材料，请根据你的体验和思考，题目自拟，写一篇记叙文。谈谈努力学习、劳动、锻炼，探索、修身……给你带来的改变。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置并在答题卡上写作，在本试卷写作无效；②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 于坚持中，告别旧我 旁人总问我，日日埋首刷题，名次却未有飞跃，努力到底换来了什么。我总会轻声回答：我未曾拿到耀眼的分数，却彻底告别了从前懒惰、浮躁、胆怯的自己。 从前的我，是懒惰的俘虏。放学回家先抱着手机消磨时光，作业总要拖到深夜潦草完成；遇到难题第一反应便是退缩，书本翻两页就心生烦躁。清晨闹钟响三遍，我依旧贪恋被窝，早读永远踩着铃声冲进教室，课堂上总忍不住走神发呆。一次月考，试卷上大片红叉刺痛了我的眼睛，班主任找我谈话，温和却有力的话点醒了浑浑噩噩的我：努力不一定立刻看见结果，但它一定会悄悄重塑你。 从那天起，我下定决心改变自己。我收起手机，书桌前只摆放课本与习题；每天清晨提前半小时起床背诵古诗文，晚自习沉下心攻克薄弱题型。遇到复杂的数学大题，不再轻易放弃，拿出草稿纸一步步推演，哪怕耗费半小时，也要弄懂解题思路。起初格外煎熬，惰性时常卷土重来，写到疲惫时，我也想放下笔摆烂，但我总会想起那次满是红叉的试卷，咬咬牙继续坚持。 漫长的坚持里，变化在无声发生。我告别了拖延，所有任务都按时完成，不再熬夜赶工；告别了浮躁，能安安静静独坐两小时专注学习；告别了面对难题的胆怯，敢于主动向老师请教、和同学探讨；也告别了见识浅薄的无知，日积月累的阅读，让我的视野变得开阔。 期末统考，我的成绩虽不算名列前茅，却较从前进步许多。亲友打趣我付出与收获不成正比，我却心中了然。分数只是外在的标签，真正珍贵的，是这段拼搏时光里，我甩掉了身上所有消极的缺点，蜕变成自律、沉稳、勇敢的全新自我。 努力从不是只为换取一时的荣光，更珍贵的馈赠，是让我们和糟糕的旧我挥手作别。那些日复一日的坚持，终将褪去我们身上的怯懦与慵懒，让我们以更好的姿态，奔赴前路万千风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料核心观点：努力未必立刻获得外在成果，但会使人丢掉懒惰、浮躁等自身缺点，完成自我蜕变。立意不能只写努力带来的成绩提升，要侧重努力过程中对自身缺点的告别、内在品格的成长，突出“失去陋习、收获成长”这一深层内核，体现坚持带来的自我革新，兼具真实生活感悟与正向成长思考。写作限定记叙文，需以亲身经历承载主题，抒发成长感悟。 二、选材构思。 选材上，可结合自身真实生活经历挑选贴合的素材：学习类可写长期坚持刷题、晨读背书，在日复一日的深耕中告别拖延、内心浮躁、畏惧难题、懈怠懒惰的旧状态；锻炼类可选取长跑、体能训练等经历，写持续运动如何让自己告别娇弱娇气、做事半途而废、内心自卑敏感的性格短板；修身类可写坚持每日读书、时常自我反省，在文字与自省里告别遇事冲动、心胸狭隘、待人傲慢的缺点；劳动类可记录长期承担家务、参与田间劳作的过程，在汗水里告别养尊处优的娇气、贪图安逸、厌恶劳作的习性。全文可采用顺叙行文结构展开，开篇直接借用材料中的对话切入，虚构旁人质疑努力无果的话语，顺势抛出自己的观点，点明努力真正的价值不在于立刻收获亮眼成果，而在于和糟糕的旧我告别，开门见山点明文章中心；中间分层刻画自身前后的鲜明对比，先用细腻笔墨细致描摹从前身上存在各类陋习的状态，再完整铺叙长期坚持付出的具体日常细节，着重描摹自己想要放弃、自我拉扯的内心挣扎，以及一步步克服惰性、突破自我的心理转变，搭配早起早读、伏案刷题、主动向师长请教难题等贴近校园生活的真实小事丰富情节，让内容有画面、有真情；结尾结合考试经历回扣材料，升华主旨，点明努力最大的意义是摆脱自身陋习、完成自我蜕变，首尾呼应，深化成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $